體驗做湯包作文600字_小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的體驗做湯包作文600字_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天，作文課老師組織我們去尚香湯包文博館體驗包湯包。在工作人員帶領(lǐng)我們去參觀(guān)雕塑時(shí)，我看到了乾隆皇帝吃湯包時(shí)直接用手抓著(zhù)往嘴里送。誰(shuí)知湯汁濺了出來(lái)，沿著(zhù)手臂一直往下淌。乾隆皇帝很想生氣，但湯汁實(shí)在太美味了，只好伸出舌頭沿著(zhù)手臂上的湯跡舔了起來(lái)。這雕塑中還有一個(gè)小孩在偷湯包，另外一個(gè)小孩在幫著(zhù)放哨。從雕塑的另一邊看去，我發(fā)現只能看到那個(gè)幫忙放哨的小孩和乾隆皇帝，并且這個(gè)小孩的眼睛正看著(zhù)乾隆皇帝。咋一看，還以為小孩在偷看乾隆皇帝吃湯包呢！期間，我們還參觀(guān)了解了湯包的發(fā)展史，以及湯包原料的籌措過(guò)程和制作過(guò)程。
參觀(guān)結束后，湯包制作指導老師讓我們穿上了圍裙，帶上了絲巾，并按照絲巾顏色分成紅隊和藍隊，然后便開(kāi)始教我們如何拆螃蟹。指導老師告訴我們：取材中，螃蟹的肺和胃是不能吃的！在完成拆螃蟹的環(huán)節后，指導老師給我們每人發(fā)了一塊面疙瘩，然后便是不停的在這塊面疙瘩上大做文章！我們先是用搟面杖把把面疙瘩壓的扁扁的，爾后再反復的用搟面杖將面的邊緣壓得薄薄的。就這樣，我們把小小的面疙瘩一下子擴大了好多倍。在指導老師的幫助下，我們又將一個(gè)個(gè)大面皮捏成了空心面包子，僅留下一個(gè)小口子。接著(zhù)，她讓我們像平時(shí)吹泡泡一樣，把自己的空心面包子吹成了一個(gè)空心面泡泡，狠狠地體驗了湯包面皮的韌性。最后，工作人員又給我們一人發(fā)了一個(gè)面疙瘩。我按照先前了解的步驟搟好面皮，放上蟹黃，捏好24褶，“打完收工”！
一個(gè)本人原創(chuàng )湯包靜靜地坐在我面前，它是那么的端莊可愛(ài)，讓我不舍蒸熟入口！于是，我決定：我要帶回家，放入冰箱速凍好，以便日后慢慢觀(guān)賞！這次湯包制作體驗也讓我從中體會(huì )到了耐心細致的重要性，領(lǐng)悟到了生活中處處有學(xué)問(wèn)的道理！
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