【精品】我的老師六年級作文錦集10篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文10篇，歡迎大家分享。

我的老師六年級作文 篇1

　　我上六年級了，教我們語(yǔ)文的仍然是張老師。張老師中等身材，留著(zhù)短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。她大約四十多歲，待人和藹可親，我們都喜歡上她的課。

　　張老師是從五年級開(kāi)始接手教我們這個(gè)班的，從接班的第一天起，張老師就全身心投入到班上，她以高度的責任感關(guān)懷著(zhù)班上的每一位同學(xué)。哪一位同學(xué)的.成績(jì)退步了，她就會(huì )去幫助他，找出退步的原因；哪位同學(xué)的學(xué)習基礎差，她就會(huì )耐心地輔導。我們全班同學(xué)在她的教導下，學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高。

　　記得在五年級第一次語(yǔ)文考試中，以前每次都能考到80多分的我，居然考了一個(gè)78分，我非常慚愧，心想：回到家肯定給媽媽罵一頓了，更重要的是張教師會(huì )怎樣看我呢？在五年級的第一次語(yǔ)文考試中我就考得這么差了，又會(huì )給張老師留下什么樣的印象呢？我思緒萬(wàn)千，心怦怦直跳。這時(shí)，張老師來(lái)了，叫我到她的辦公室。我的心跳得更厲害了。老師好像看透了我的心，和藹可親地對我說(shuō)：“不要怕，跟你談?wù)勑��！蔽衣?tīng)了這話(huà)，心里平靜了許多，張老師問(wèn)我：“你的閱讀和作文怎么做得那么差呢？”我看著(zhù)試卷上的閱讀和作文扣的分說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師用那溫和的語(yǔ)氣給我評講這張試卷，找出了失分的原因。并叮囑我在今后做閱讀時(shí)，要看清楚題目要求，寫(xiě)作文時(shí)，要認真審題，注意選擇材料。我記住了老師叮囑的話(huà)。從此，我就按老師說(shuō)的要求去做。終于，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了許多。我真的非常感謝教我語(yǔ)文的張老師。

　　我雖然只是班上39名同學(xué)中的普通一個(gè)，張老師卻以百分之百的責任心和耐心來(lái)幫助我、輔導我。老師，你這種耐心輔導同學(xué)的精神我會(huì )永遠記在心中的。

我的老師六年級作文 篇2

　　解老師是我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)的可漂亮了，大大的眼睛，白白的皮膚，她對我們總是那么溫柔，那么親切，就像是我們的媽媽。

　　告訴你個(gè)小秘密，解老師后背上也長(cháng)著(zhù)眼睛，上課時(shí)我們都不敢做小動(dòng)作，因為你再小心，還是會(huì )被解老師發(fā)現的。

　　有一天，解老師在黑板上寫(xiě)字，讓我們背課文，我看到她背對著(zhù)我們，就悄悄的對我同桌說(shuō)：“下課后我們去踢毽子吧”？我同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，我又回頭渡以開(kāi)開(kāi)心心的'玩了”。

　　老師雖然沒(méi)有批評我，但我知道我以后再也不會(huì )做小動(dòng)作了，因為解老師后背上也長(cháng)著(zhù)眼睛。

我的老師六年級作文 篇3

　　我們班的楊老師有一個(gè)稱(chēng)號“厲害之王”。這個(gè)稱(chēng)號是我起的，我覺(jué)得很適合他。

　　補課“厲害”

　　在黑板上，楊老師飛快地寫(xiě)下了一條條概念公式后，便命令我們背會(huì )，然后自己更正錯誤，有不會(huì )的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學(xué)習的效率，讓會(huì )的同學(xué)帶不會(huì )的同學(xué)，自己也相當于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣，我們全班的數學(xué)成績(jì)提升的飛快，可以說(shuō)是“一日千里”。這是補課時(shí)楊老師的'“厲害”之處。

　　體育課“厲害”

　　在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊伍前一站，全班立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)站的整整齊齊。心血來(lái)潮時(shí)，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當時(shí)我們全班都激動(dòng)地圍在楊老師身旁，見(jiàn)證這神奇的時(shí)刻。

　　只見(jiàn)楊老師把手緩緩抬起來(lái)，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著(zhù)楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們全班同學(xué)都驚呼起來(lái)，連連稱(chēng)贊楊老師厲害，有的同學(xué)甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？

　　教育“厲害”

　　原本，我們學(xué)校里有幾個(gè)野小子，連校長(cháng)說(shuō)的話(huà)都不聽(tīng)。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長(cháng)那兒，校長(cháng)教育過(guò)后，他們還是無(wú)動(dòng)于衷。于是校長(cháng)就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！

我的老師六年級作文 篇4

　　從小學(xué)跨進(jìn)初中校園，多了四門(mén)新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來(lái)。

　　好，上課！這是他一貫的開(kāi)頭語(yǔ)，起立！老師好~然后便是一聲拽拽的坐~

　　講課時(shí)，他總愛(ài)說(shuō)一句會(huì )看的看門(mén)道，不會(huì )看的看熱鬧，然后寫(xiě)下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著(zhù)他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這么做題。

　　臺下的一群人望著(zhù)老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發(fā)出哄堂大笑。

　　做題時(shí)，小曹做錯了一道超級easy的`題，老師看了看，無(wú)奈道：我一拳打死你，人家你說(shuō)我欺負小孩兒；我兩拳打死你，人家說(shuō)我功夫不夠。你是讓我怎么辦？說(shuō)著(zhù)，還比劃了一下。

　　小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無(wú)辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫(xiě)一邊嘟囔：我要把老師的經(jīng)典語(yǔ)錄全都記錄下來(lái)

　　他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時(shí)會(huì )很兇，尤其是在某些人沒(méi)預習時(shí)更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養成良好的學(xué)習習慣。

　　這就是我們的數學(xué)老師——楊老師。

我的老師六年級作文 篇5

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是查老師。

　　記得查老師剛來(lái)的時(shí)候，我對她沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當時(shí)，全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

　　查老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認為這是一種壓力。有一次放學(xué)前，本身數學(xué)作業(yè)就又多又雜，可是語(yǔ)文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫(xiě)完語(yǔ)數作業(yè)后連看會(huì )兒電視玩會(huì )兒電腦的時(shí)間都沒(méi)有。躺在床上蠻怨著(zhù)：“本身可以不寫(xiě)的......”但是，一段時(shí)間后我發(fā)現，我的.作文水平是越來(lái)越高了。原來(lái)查老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開(kāi)始對查老師產(chǎn)生好印像了。

　　查老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì )，使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語(yǔ)文課都十分開(kāi)心，都希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，讓這快樂(lè )的課堂再持續一會(huì )兒。

　　朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉；是您令我體會(huì )到了學(xué)習中的樂(lè )趣；是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進(jìn)行教導，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì )到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴師的情。

　　謝謝您！我的啟蒙老師，查淑琴老師！

我的老師六年級作文 篇6

　　今年 剛開(kāi)學(xué)，我認識了一位新的英語(yǔ)老師，她姓羅，女老師，二十來(lái)歲。圓圓的臉上總是掛著(zhù)笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著(zhù)她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽(yáng)光，真是太 美了！

　　第一次上英語(yǔ)課，同學(xué)們都在議論，說(shuō)今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會(huì )又是一個(gè)”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門(mén) 口，許多同學(xué)又開(kāi)始議論：”我覺(jué)得這個(gè)老師一定很和藹！“”不！相反，高個(gè)子老師一般應該很暴力！“聽(tīng)了這些話(huà)，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著(zhù)個(gè)臉，鐵青的面孔，很?chē)樔�。于�?我的心更加緊張。正在這時(shí)，高個(gè)子老師走進(jìn)教室，上課了，老師第一句話(huà)竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學(xué)們一起學(xué)習，請多多指教！“和風(fēng)細雨般的，這句話(huà)震驚了全場(chǎng)人！我緊張的心立刻輕松了許多，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)到了最后一題，這可把我難住了，我一會(huì )兒摸摸頭，一會(huì )兒玩玩筆，正當我百思不得其解時(shí)，羅老師過(guò)來(lái)，”怎么了，像很為難的樣子？“我說(shuō)出了 我的困難，羅老師笑笑指著(zhù)課本上剛學(xué)的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來(lái)呀！我再看看她的臉——白白的'臉蛋透著(zhù)粉紅，掛著(zhù)溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛(ài)的老師��！

　　還有一次報聽(tīng)寫(xiě)，雖然單詞很簡(jiǎn)單，可是由于我太緊張，不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字母。事后，我腸子都悔青了！第二節英語(yǔ)課，老師要公布聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)，聽(tīng)到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說(shuō)，雖然錯了一個(gè)，可老師相信我的有實(shí)力，還和藹地對我說(shuō)：”不要緊，下次認真點(diǎn)就好了！“我聽(tīng)了，特別感動(dòng)。羅老師，您是我心目中最棒的老師。

　　我愛(ài)羅老師！愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的和藹可親！

我的老師六年級作文 篇7

　　媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛(ài)我，更在行為上、思想上教育我、引導我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會(huì )了我很多東西，使我不斷進(jìn)步。媽媽就是我的啟蒙老師。

　　媽媽教我從小養成良好的學(xué)習習慣。在我很小的時(shí)候，她就給我買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍：有《黑貓警長(cháng)》之類(lèi)的故事書(shū)、《少年百科》之類(lèi)的科普書(shū)、《看圖識字》之類(lèi)的學(xué)習用書(shū)，并且還帶著(zhù)我一本一本地仔細閱讀。她總是說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是最好的`學(xué)習習慣�，F在，每天晚上睡覺(jué)前我總要看會(huì )兒書(shū)。

　　媽媽還教我養成良好的行為習慣。小時(shí)候玩過(guò)玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條�，F在，我知道那叫“整潔”。每當吃飯的時(shí)候或者吃水果的時(shí)候，媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃�，F在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享�，F在，我知道那叫“慷慨”。

　　雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！

我的老師六年級作文 篇8

　　是誰(shuí)，教會(huì )我們尊重他人?是誰(shuí)，給與我們知識?是誰(shuí)，在燈下連夜批改作業(yè)毫無(wú)倦意?是誰(shuí)，在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手?那就是我們最親愛(ài)的老師!從幼兒園到現在，我曾遇到過(guò)許許多多的老師，有溫柔的，有幽默的，有嚴厲的……真正劃過(guò)我心海，留在心靈深處的非劉雪梅老師莫屬了!

　　劉老師臉蛋圓圓的，非�？蓯�(ài)，特別愛(ài)笑，見(jiàn)到她，如春風(fēng)拂面一般，一副紫邊的眼鏡令她更顯文靜。一頭帥氣清爽的短發(fā)，特別有精神。 從一年級至今，她一直是我的'班主任，五年來(lái)，她用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)我們!

　　劉老師的課堂永遠生動(dòng)有趣，我們自然都爭著(zhù)發(fā)言，有些同學(xué)對課文的理解非常深刻，頻頻舉手，經(jīng)常像放鞭炮一樣把所有的知識點(diǎn)全都掃了一遍，導致有些同學(xué)跟不上進(jìn)度，沒(méi)有機會(huì )舉手發(fā)言。劉老師則會(huì )揮手讓我們坐下，給與那些沒(méi)機會(huì )舉手的同學(xué)以發(fā)言的機會(huì )。一堂課幾乎每位同學(xué)都能有機會(huì )回答問(wèn)題。這種公平的對待每一位同學(xué)的做法讓我心目中對她的敬愛(ài)多了幾分。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我給你擦擦汗，別感冒了!”“穿這么少，不冷嗎?我來(lái)給你加件衣服，別受涼了!”“渴了嗎?我這兒有溫水，給你倒一杯!”“別跑那么快，擔心摔倒了!”……劉老師的聲音是那么的溫柔體貼，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。她的辦公室里總是存放著(zhù)毛巾，干衣服，餐巾紙……她對同學(xué)們的細心體貼讓我們覺(jué)得她是一位有愛(ài)心的老師，更是一位特別的“媽媽”!

　　劉老師對我們的要求十分嚴格，不論是誰(shuí)犯了錯誤，她都會(huì )嚴肅批評、耐心教育。最讓我記憶猶新的是有一次語(yǔ)文課上，劉老師正在一絲不茍地上課，半節課后，我有點(diǎn)心不在焉，想著(zhù)書(shū)包里還沒(méi)看完的《射雕英雄傳》，我的心里有點(diǎn)發(fā)癢了!手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了書(shū)包里，一邊裝著(zhù)聽(tīng)課的樣子，一邊掏出了那本武俠小說(shuō)，放在語(yǔ)文書(shū)下，可我剛心驚膽戰地看完一頁(yè)，就被劉老師那雙“火眼金睛”發(fā)現了，劉老師叫我回答她提出的問(wèn)題，我慌慌張張地站起來(lái)，一不小心把武俠小說(shuō)碰到了地上，劉老師看了一眼地上的書(shū)，嚴肅地說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，怎么能看課外書(shū)呢?”我羞愧得滿(mǎn)臉通紅，下課后，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你是班干部，應該帶頭遵守課堂紀律，老師希望你能更加嚴格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣�！睆哪且院�，不論上什么課我都會(huì )全神貫注地聽(tīng)講，將來(lái)我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師對我的愛(ài)。

　　還有一件事我一直記在心底，那是三年級的下學(xué)期。有一天放學(xué)回家，媽媽高興地對我說(shuō)：“劉老師說(shuō)你在學(xué)校表現很好，如果做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得更認真一點(diǎn)，將來(lái)一定能有所作為!”我聽(tīng)了非常高興，心想一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望!第二天來(lái)到學(xué)校，我的同桌也說(shuō)她媽媽接到劉老師的電話(huà)，告訴她再努力一點(diǎn)，以后也一定能成才!我倆頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)劉老師鼓勵著(zhù)每一位同學(xué)，希望每一位同學(xué)都能熱愛(ài)學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁!劉老師真是一位用心良苦的老師啊!

　　關(guān)于劉老師的故事還有很多很多，與她一起相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言一行，一顰一笑，都保存在我的腦海之中。她是我們的良師益友，用她溫暖的手把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。她是指明燈，指引著(zhù)我們的前進(jìn)的方向，是一艘指路的航帆，指引我們學(xué)習的目標。

　　要是有人問(wèn)我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì )毫不猶豫地告訴他——劉老師，當之無(wú)愧!

我的老師六年級作文 篇9

　　在六年的歲月中，我遇見(jiàn)了許許多多、各種各樣的老師，有的十分嚴厲，有的十分幽默，有的和藹可親。然而我最喜歡的是教我美術(shù)的啟蒙老師——陳校長(cháng)。

　　記得以前的美術(shù)室除了幾張桌椅子，一個(gè)講臺，一塊黑板，就再也沒(méi)有更好的東西了。但陳主任依然充滿(mǎn)激情，把課上得活靈活現，絕不會(huì )讓你的眼皮打架。

　　每一節課，陳老師總會(huì )帶來(lái)一幅畫(huà)，讓我們根據那一幅畫(huà)編一個(gè)動(dòng)人的故事，再根據自己的想象把這幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)。每一次我都躍躍欲試，心情十分激動(dòng)，恨不得馬上畫(huà)出來(lái)展示給大家看。

　　漸漸的，我們對以前編故事的'方法不感冒了，陳老師又有了新招。他費盡心思，做課件，把圖畫(huà)展示在大屏幕上給我們看。這樣一來(lái)更加形象直觀(guān)，我們畫(huà)起來(lái)就容易多了。

　　不僅如此，陳老師像一個(gè)魔術(shù)師一樣不停地變換招術(shù)，一會(huì )兒叫我們觀(guān)察靜物，一會(huì )兒又帶我們外出寫(xiě)生。寫(xiě)生可是我的特長(cháng)，每一次外出寫(xiě)生，我的作品都會(huì )得到陳老師的表?yè)P。

　　有了陳老師的鼓勵，我對美術(shù)越來(lái)越感興趣了，也取得了一些成績(jì)。但我依然喜歡上美術(shù)課，上美術(shù)課對我來(lái)說(shuō)就像是追劇，我對每一節課都充滿(mǎn)了期待。陳老師不僅教會(huì )了我畫(huà)畫(huà)，還讓我明白一個(gè)道理：人生中最好的素材就是生活。

　　即使有一天我離開(kāi)了母校，我也不會(huì )忘記我的啟蒙老師——陳校長(cháng)。

我的老師六年級作文 篇10

　　今年我們升到了六年級，換了一位新的數學(xué)老師，她叫陳老師。聽(tīng)老師說(shuō)新來(lái)的數學(xué)老師非常的'嚴厲，可我們都不相信。

　　開(kāi)學(xué)的一天，我看到陳老師，她大約二十七八歲，很年輕。她一進(jìn)來(lái)，先做了自我介紹，然后說(shuō)：“如果有人在我的課堂上玩東西，我一定會(huì )把他的家長(cháng)請來(lái)�！蔽覀兌疾幌嘈�，可事情第二天就發(fā)生了。

　　上課時(shí)，一位同學(xué)把乒乓球拿出來(lái)玩，二十秒不到，就被陳老師發(fā)現了，她走過(guò)去，奪過(guò)乒乓球，丟出窗子。下課后，把他的家長(cháng)請來(lái)教訓了一頓，又把同學(xué)教訓了一頓。

　　陳老師對我們要求非常的嚴厲。有一次，我忘寫(xiě)了一個(gè)小數點(diǎn)，差點(diǎn)被老師叫家長(cháng)來(lái)呢。

　　在陳老師的嚴厲管理下，我們的成績(jì)上升好多，期末還考了全年級第一名。

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