有關(guān)我的老師六年級作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的老師六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 篇1
我的小學(xué)生活轉眼間度過(guò)了六年。接下來(lái)，我們馬上就要畢業(yè)了，一回想起這六年來(lái)對我們依依關(guān)照的老師，心里總有一陣感動(dòng)。這六年來(lái)中最讓我感動(dòng)的是我的英語(yǔ)老師——miss鄭。
MISS在同學(xué)們的眼中是一位嚴厲的老師，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學(xué)們畢業(yè)考的.成績(jì)，為了同學(xué)們的美好前途，他總是不斷的對同學(xué)們不斷的付出。每天，我們兩個(gè)班的作業(yè) 堆得像一座山，她利用下課的點(diǎn)滴時(shí)間，把自己藏在作業(yè)堆里埋頭苦改。
除了改作業(yè)，她還要盯緊我們這些不完成作業(yè)的“搗蛋鬼”。記得有一次：六年級上冊的時(shí)候，我沒(méi)有寫(xiě)周末的英語(yǔ)作業(yè)，老師在課堂上狠狠的批評了我一頓，并且叫我第四節的體育課去找他補作 業(yè)。一來(lái)到老師辦公室老師的第一節課就是：“志陽(yáng)，你來(lái)啦，快坐下�！蔽议_(kāi)始補我的作業(yè)，老師一邊看我的作業(yè)一邊對我說(shuō)：“志陽(yáng)，為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”我支支吾吾的想了半天，最后才說(shuō)：我沒(méi)有抄作業(yè)回家�！蹦惆�！你��！上了六年級也不把不抄作業(yè)的習慣改改，六年級的功課是十分緊的，不寫(xiě)作業(yè)是不行的�！�
MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。記得有一次：上公開(kāi)課，老師看著(zhù)后面的”聽(tīng)眾“。并沒(méi)有媽一些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，而是十分溫柔的給我們講課，讓我們在課堂上歡聲 笑語(yǔ)；可是下課后”聽(tīng)眾“們走了，MISS就開(kāi)始發(fā)威了”王禹，有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)“。原來(lái)，她一早就發(fā)現有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，剛才礙于情面沒(méi)有發(fā)火。這下客人一走，她怎能饒了這些懶惰蟲(chóng)呢！你們說(shuō)，MISS鄭是不是一只”笑面虎“。
六年過(guò)去了，轉眼間，我們也長(cháng)大了起來(lái)，再過(guò)一個(gè)月，我們就要和我們相伴六年的小學(xué)生活，踏上了成長(cháng)的道路，去上中學(xué)了。一回想起來(lái)，其實(shí)，最應該感謝的是母校，是感謝教過(guò)我們的老師們 ！
我的老師六年級作文 篇2
自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì )叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫室給我們量體溫，把我們照顧得無(wú)微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來(lái)。
每次我經(jīng)過(guò)辦公室，都會(huì )情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦卻依然堅持的好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì )用她那標準的普通話(huà)放到最高聲音來(lái)為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)；每次地上有紙屑老師都會(huì )輕輕彎下她的'腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會(huì )把最好的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
我的老師六年級作文 篇3
教過(guò)我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級時(shí)教我語(yǔ)文的朱老師。
朱老師長(cháng)得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,笑的時(shí)候,臉頰上就會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。
朱老師對我們每一個(gè)人都很好,在我眼里,她既是一位知識淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒(méi)有寫(xiě)好,有些灰心,見(jiàn)到別的同學(xué)比我分數高,我難過(guò)地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發(fā)現了我,她走到我身邊,輕聲問(wèn)我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒(méi)關(guān)系,把心里話(huà)告訴老師吧�！庇谑�,我紅著(zhù)臉對朱老師說(shuō):“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我帶到她辦公室,拿出幾本優(yōu)秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優(yōu)美詞句,再仿照著(zhù)寫(xiě),用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說(shuō)的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢!
朱老師不僅關(guān)心我的學(xué)習,還時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的.身體,就像一位慈祥的母親。
記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學(xué)見(jiàn)了,趕緊去報告朱老師。一會(huì )兒,朱老師就來(lái)到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學(xué)去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機撥通了我爸爸的電話(huà),讓我爸爸把我送到醫院。在我掛水時(shí),還聽(tīng)到朱老師在向媽媽詢(xún)問(wèn)我的情況。那時(shí)候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉。
感謝您——朱老師,你的諄諄教導,我會(huì )永記在心!
我的老師六年級作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗多，負責人的老師——老師。
老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的'時(shí)候總愛(ài)戴著(zhù)一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著(zhù)我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍……
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，老師會(huì )十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？衫蠋煕](méi)有放棄他，堅持著(zhù)！老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時(shí)候，老師讓他們頂著(zhù)大雨，背著(zhù)書(shū)包，背著(zhù)名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。
經(jīng)過(guò)和老師這幾天的相處，我發(fā)現哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯。老師說(shuō)的“細節決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著(zhù)想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識去充實(shí)自己，我相信，我們能在老師的滋潤下，好好學(xué)習，天天向上！
我的老師六年級作文 篇5
面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛(ài)。
這學(xué)期，我們班新調來(lái)了一位語(yǔ)文老師——李老師。她的知識也如同大海一樣浩瀚，她的才情也如同大海一樣淵博，她的愛(ài)更如同大海一樣博大。
李老師有著(zhù)纖細的身材，白皙的臉蛋，扎著(zhù)一個(gè)短短的馬尾辮，一雙絲絨般的眉毛，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，顯得特別黑，特別亮。一雙不大的眼睛卻特別有神，有時(shí)候溫和如春，流露著(zhù)種豐富的通達人情的理解力，有時(shí)變得異常嚴厲，發(fā)出閃電似的光，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一只小巧的嘴巴，笑起來(lái)，兩排潔白的牙齒格外引人注目。
上個(gè)星期六，微風(fēng)輕輕的吹，暖暖的陽(yáng)光覆蓋著(zhù)大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。伴隨著(zhù)這樣美好的天氣，我欣喜萬(wàn)分地去學(xué)校里幫助李老師布置展板。我剛來(lái)到李老師的辦公室時(shí)，便大吃一驚：雖然今天是星期六了，但是老師的陳舊整潔的桌上還整整齊齊地擺放著(zhù)好多本準備批改的作業(yè)。我一蹦一跳地來(lái)到了李老師的辦公桌前，“李老師，您好，我來(lái)了，請問(wèn)有什么我能幫忙做的呀！”我開(kāi)心的問(wèn)道�！爸煊姆f，這里有一些彩紙，還有四葉草和花的模型，照著(zhù)剪下來(lái)即可�！崩罾蠋煱言缫褱蕚浜玫哪Ｐ图安始堖f給了我�！昂玫��！蔽液ξ⑽⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，就立即開(kāi)始動(dòng)手了。此時(shí)，另外兩個(gè)同學(xué)也風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了，李老師又把剛剛教我的方法很有耐心，不厭繁瑣的再教了另外兩位同學(xué)一遍。我們三個(gè)人，照著(zhù)李老師的方法，認認真真的剪了起來(lái)。果然還是人多力量大啊，不一會(huì )兒，我們的剪紙就像一座小山一樣堆了起來(lái)。
李老師輕輕地走到我身邊，溫柔的拍了拍我的肩：“朱幽穎，這是打印好了的文稿，麻煩你把這上面的圖畫(huà)涂上鮮艷的顏色�！薄巴�，這些單調的文字配上圖片真的.好漂亮��！”毛邱恒情不自禁嘖嘖贊嘆道起來(lái)�！霸谀睦镌谀睦�，我也要看看！”馮梓琪聞聲也轉過(guò)頭來(lái)，接過(guò)文稿，一張一張翻著(zhù)看，“天哪，每一張文稿的內容配上這些圖片恰到好處，簡(jiǎn)直太奇妙了！”我心里不由暗暗地佩服李老師的才情，原來(lái)我們剛剛在剪紙的片刻，李老師文思泉涌地把這些文稿配上了相對應的圖片，每一段文稿都根據它的文字內容，配上它的圖片都恰到好處。
我跟據老師教我的方法，涂上了鮮艷的顏色之后，李老師神采飛揚地說(shuō)道：“孩子們，我們的準備工作已經(jīng)完成了，只剩下最后一步了。GO，GO，孩子們，拿上你們剛剛剪好的彩紙，文稿，跟我一起下樓布置展板嘍！”我們三個(gè)人步履如飛的跟著(zhù)李老師來(lái)到了樓下。一個(gè)空白的展板呈現在了我們面前，“孩子們，我們今天要一起動(dòng)手布置，讓它在我們手里變的美輪美奐哦！”在李老師運籌帷幄的指揮下，一副漂亮的“藍圖”便呈現在了展板上……
這就是我的李老師——才情，溫柔，博愛(ài)于一身的好老師�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹谶@金秋感恩九月，我想輕輕地對您說(shuō)一句，老師您辛苦了！節日快樂(lè )！
我的老師六年級作文 篇6
新學(xué)期，新氣象，我轉到一所新的學(xué)�！貞c高新區實(shí)驗小學(xué)，自然也就認識了一位新的老師老師。
我的新老師老師姓曾。她身材均稱(chēng)，滿(mǎn)頭黑發(fā)，可能是因為曾老師工作辛苦，操勞過(guò)度的原因吧，仔細觀(guān)察，就能發(fā)現她的黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，這讓我感覺(jué)曾老師是一個(gè)博學(xué)多識的人。
曾老師上第一節課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上，首先作了自我介紹，她說(shuō)自己已從教22年了，大部分時(shí)間都是教五年級和六年級的學(xué)生們，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級了，原想把教高年級的機會(huì )讓給其他年輕的老師，可是她的`能力得到了學(xué)校的肯定，最后，學(xué)校還是安排她教了五年級。我語(yǔ)文成績(jì)一直不怎么好，特別是寫(xiě)作，但聽(tīng)完曾老師的介紹后，我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導下，我一定會(huì )把語(yǔ)文學(xué)好，把寫(xiě)作水平提高。
接下來(lái)，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車(chē)，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時(shí)，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車(chē)時(shí)不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識等等。聽(tīng)了曾老師的這節課，我覺(jué)得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關(guān)愛(ài)我們！
今后，我希望在曾老師的教導下，天天向上。
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