精選六年級的教室作文合集7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級的教室作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的教室作文 篇1

　　我們的教室在學(xué)校F樓的四樓最東邊，那是一間整潔漂亮的教室。

　　推開(kāi)木黃色的前門(mén)，你會(huì )發(fā)現這個(gè)大約六十平方米的教室被我們布置得井井有條。教室的正前方掛著(zhù)一塊墨綠色的推拉黑板，襯得墻壁如雪一樣白。黑板上方懸掛著(zhù)一面鮮艷奪目的五星紅旗。黑板的左邊貼著(zhù)中國地圖和世界地圖，似乎在告誡我們要放眼世界、胸懷天下。黑板的右邊是一個(gè)爭章角，那是我們見(jiàn)證自己成長(cháng)與進(jìn)步的小小舞臺，每個(gè)人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立著(zhù)多媒體講臺，每天老師們都運用這些先進(jìn)的教育技術(shù)向我們傳授知識。

　　教室的左右墻壁上，鑲嵌著(zhù)明亮的大玻璃窗。早晨，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)，給正在朗朗讀書(shū)的我們的臉上籠上了一層圣潔的光輝。右面的墻壁上還懸掛著(zhù)一只圓圓的鐘，指針無(wú)聲地不停旋轉，時(shí)刻提醒我們時(shí)光易逝，要珍惜每分每秒。教室的`正中間，排列著(zhù)四排整整齊齊的課桌椅。我們每天端端正正地坐在這里專(zhuān)心聽(tīng)講，爭先恐后地發(fā)言，如饑似渴地汲取著(zhù)知識的甘露。

　　教室的后墻是我們展示自我的大平臺——墻報。上面有美麗的字畫(huà)，有優(yōu)美的作文，有可愛(ài)的照片，還有每月中隊活動(dòng)的指南、圖片等等。真可以說(shuō)是百花齊放、百家爭鳴呢！

　　能在這樣寬敞明亮、整潔漂亮的教室里學(xué)習，是多么幸福��！

六年級的教室作文 篇2

　　未來(lái)地球上的一切都會(huì )有變化，變化的要數學(xué)校的教室了。

　　這種教室老師來(lái)講課時(shí)，多了一個(gè)助手，這個(gè)助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學(xué)生講課，它還有隨機應變的能力，比如說(shuō)：一個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題，它就會(huì )把最正確的答案講給學(xué)生聽(tīng)。

　　這種教室的.黑板和粉筆也都不一般。其實(shí)，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫(xiě)完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會(huì )自動(dòng)消失。

　　這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會(huì )自動(dòng)飛上天去，在里面的人都感覺(jué)不到一點(diǎn)震動(dòng)。地震停止之后，它就會(huì )慢慢的降落下來(lái)。它還能防落石，一但發(fā)現有落石，它的保護罩就會(huì )自動(dòng)開(kāi) 啟，落石掉到保護罩上就會(huì )被馬上彈開(kāi)。這種教室還能防臺風(fēng)，它的氣象雷達發(fā)現有臺風(fēng)向這邊移來(lái)，它就鉆到地下。等臺風(fēng)結束了，它才會(huì )鉆上來(lái)。它還可以防火山爆發(fā)，泥石流等自然災害。

　　這種教室還可以防止小偷進(jìn)入，每一個(gè)在這個(gè)教室里的學(xué)生的指紋都存在電腦里，要想進(jìn)去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒(méi)有存在電腦里，那你就別想進(jìn)去了。

　　要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是，現在的科學(xué)技術(shù)做不出這樣的教室，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以后肯定能變成現實(shí)的。

六年級的教室作文 篇3

　　轉眼一個(gè)月的時(shí)間飛逝，很快就到了去檢驗成果的時(shí)候了。還記得一個(gè)月前那時(shí)我激動(dòng)緊張的心情。

　　來(lái)到我的母校，環(huán)顧四周，每一處風(fēng)景每一片土地依舊是那么熟悉。這里記載了我六年的小學(xué)時(shí)光，記錄了我從懵懂無(wú)知的孩童到孜孜求學(xué)的少年，記錄了我最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)代，也是我夢(mèng)想起航的地方。

　　今天是來(lái)檢驗我之前發(fā)明的成果了。小時(shí)候教室的墻壁一直是白色的，容易弄臟不說(shuō)還有些單調。我利用溫度變化和特殊材料發(fā)明了一種顏料，涂在教室的墻壁上，教室的墻壁可以隨季節的變化，自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教室的墻壁可以隨季節的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì )變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的

　　冬天，墻壁上的圖案就會(huì )自動(dòng)變成孩子們在雪中玩耍的'情景。想換成另一幅畫(huà)時(shí)直接在圖案上繼續作畫(huà)就好。

　　教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺“大空調”，給教室里輸送冷氣。減少空調的使用，也降低氟利昂的使用，減少氧氣層的破壞，從而防止地球進(jìn)一步的變暖。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來(lái)溫暖。節省煤炭的利用率。這樣既節省了能源，又保護了環(huán)境。近年來(lái)，地球的環(huán)境破壞和污染日益嚴重，這樣可以減少污染。

　　教室里最新奇的就是課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì )向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會(huì )震動(dòng)，提醒你做好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許有人會(huì )擔心“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì )被粉筆灰污染。

　　我們做作業(yè)用的是激光感應筆，這支筆可以從你學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來(lái)。這樣也減少了材料的使用和砍伐。

　　還有教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈，過(guò)了10分鐘電燈就會(huì )自動(dòng)熄滅，節省用電。

　　我的這些發(fā)明都是和節能有關(guān)，節約用電，節約資源并不是說(shuō)說(shuō)就可以，更要從身邊的事情坐起，我期待以后研發(fā)出更多有用的發(fā)明，造福母校和地球。

六年級的教室作文 篇4

　　"丁零零"上課了，我們排著(zhù)整齊的隊伍走向書(shū)法教室。

　　開(kāi)始上課了，老師走了進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)："咦？你們看著(zhù)我干什么，是不是我長(cháng)得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽(tīng)笑了起來(lái)，這堂課在笑聲里開(kāi)始了。老師接著(zhù)說(shuō)："有些人拿毛筆當武器在那里刷刷的和別的同學(xué)打，結果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，看著(zhù)老師那搞笑的動(dòng)作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來(lái)，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著(zhù)肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿(mǎn)臉通紅。

　　老師好像不想放過(guò)我們又說(shuō)："記住筆不要買(mǎi)很差的那種，不然一買(mǎi)來(lái)剛想寫(xiě)，筆尖散開(kāi)了，一寫(xiě)就變出了許多橫。"老師邊說(shuō)邊手舞足蹈的配著(zhù)動(dòng)作，這下我們可笑得東倒西歪，有的.笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒(méi)了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個(gè)個(gè)好像發(fā)瘋似的，整個(gè)課堂一下子亂成一團，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著(zhù)我們一起開(kāi)懷大笑。不知過(guò)了多久，我們才平靜下來(lái)。

　　"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

六年級的教室作文 篇5

　　到冬天了，見(jiàn)窗外下的雪，看的那么的入神，我仿佛沒(méi)在那晶瑩透徹的雪花回憶之中了。那時(shí)，我還在中街學(xué)校的一名學(xué)生，轉眼間我就離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校。而我也見(jiàn)不到我的老師——趙老師了。她教學(xué)特別幽默，我們都特別喜歡趙老師。

　　我的學(xué)習成績(jì)也跟隨趙老師突飛猛進(jìn)，甚至我發(fā)現學(xué)校所有的活動(dòng)，我們班在趙老師的帶領(lǐng)下，沒(méi)有得過(guò)第三名。，包括學(xué)習成績(jì)在內。

　　而在一次冬天，那一次我最難忘，外面下著(zhù)鵝毛大雪，老師這節課雖然沒(méi)有講課，但是這節課讓我徹底的學(xué)會(huì )了愛(ài)上了寫(xiě)作。我們老師讓我們觀(guān)景作詩(shī)，我們絞盡腦汁才想出寥寥幾句。

　　大家樂(lè )顛顛、興沖沖的好似自己胸有成竹，我當然是了，因為我用上了兮這個(gè)字。因為兮這個(gè)字班里甚至沒(méi)有幾個(gè)知道的，最重要的一點(diǎn)是老師竟對著(zhù)我說(shuō)這首詩(shī)真的是你寫(xiě)嗎？我竟然得了老師這樣的評價(jià)。我們的最后結果，也是很美好的結束了。

　　我從來(lái)沒(méi)有過(guò)給老師留個(gè)好印象，沒(méi)想到這次竟然給老師留了一個(gè)這樣的`印象，這一句話(huà)，是從此改變來(lái)時(shí)對我看法的一天�，F在這也只是一份回憶，我永遠不可能在回到那一天了，也無(wú)法得到老師對我的溫馨了。

　　現在看這窗外的雪，不禁熱淚盈眶，我的心情久久不能平靜。沉思著(zhù)。凝望著(zhù)。那一朵朵的雪花不正顯示著(zhù)每個(gè)學(xué)生對老師淳樸的感激和思念嗎？現如今，正在努力拼搏奮斗的老師們我只想對你們說(shuō)：“老師您們辛苦了”也向所有為我們美好世界做貢獻的人，說(shuō)一聲謝謝！

六年級的教室作文 篇6

　　走進(jìn)20xx年的七小，那些器宇軒昂的走廊，花園里令人心曠神怡的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一定會(huì )令你贊不絕口。但是，能讓你駐足不前、流連忘返的還是五（七）電子教室。

　　來(lái)到五樓的五(七)班，第一個(gè)能使你眼珠子掉出來(lái)的就要數“遲到門(mén)”，一聽(tīng)到這個(gè)詞，你的臉上一定會(huì )掛滿(mǎn)問(wèn)號，讓我給你慢慢道來(lái)吧！這可不是一般的門(mén)，假如你上學(xué)遲到了，門(mén)上就會(huì )閃出紅燈，老師會(huì )讓門(mén)去批評教育你。如果你屢教不改，“遲到門(mén)”就會(huì )根據你遲到的時(shí)間，讓你在走廊上罰站，動(dòng)彈不得。直到你認識到自己的錯誤，綠燈亮了起來(lái)，門(mén)慢慢地打開(kāi)了，你就可以進(jìn)去上課了。

　　你是不是也想在這樣的`教室里上課呢？別急，更神奇的還在后頭呢！就拿教室里的防盜窗來(lái)說(shuō)吧！和他的名字一樣，這種“防盜窗”可是個(gè)防盜能手哦。每當中午的時(shí)候，如果有人伸出了他(她)那雙黑手，“防盜窗”就會(huì )偷偷地攝下他（她）偷東西的全過(guò)程，等他（她）走了，就會(huì )發(fā)動(dòng)警報。更神奇的是，窗戶(hù)會(huì )通過(guò)小偷的相貌，從全校的人進(jìn)行閃電一般的搜索，查到“真兇”的地址、電話(huà)。

　　這所電子教室不僅紀律嚴、防范高，不過(guò)，最重要的還是學(xué)習條件和學(xué)習環(huán)境。那我就來(lái)給你介紹介紹“電子黑板”吧，這個(gè)黑板其實(shí)是和電腦連在一起的，它會(huì )自動(dòng)把今天要學(xué)的課文顯示出來(lái)，上面的字跟語(yǔ)文書(shū)上的字不相上下，五顏六色，有的還閃閃發(fā)光�？梢园押诎迳系腻e別字一一改正過(guò)來(lái)，不僅如此，還具有清除鍵。另外，它也會(huì )從網(wǎng)絡(luò )里把關(guān)于今天學(xué)過(guò)的課文的課外知識串起來(lái)，配上插圖，這樣“電子黑板”就成了黑板報，內容豐富多彩，供同學(xué)們閱讀。

　　怎么樣你是不是盼望20xx年早點(diǎn)到來(lái)，更盼望這種“電子教室”出現在你眼前呢？希望它把方便帶給每一個(gè)學(xué)生。

六年級的教室作文 篇7

　　“嘻嘻……”從教室左側傳來(lái)一陣竊喜聲，我順著(zhù)笑聲扭過(guò)頭去，看見(jiàn)一只黃白相間的小花貓，只見(jiàn)它在五層樓的屋檐上跳來(lái)跳去，像是一位雜技演員在練習雜耍，它不時(shí)地打量著(zhù)屋檐和地面的落差，又望望屋檐到窗臺的距離，在為自己的出路尋找著(zhù)對策。它那滑稽的動(dòng)作引來(lái)了同學(xué)們的陣陣偷笑。它在兩個(gè)屋檐之間跳躍，它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了，看得完全入了迷，居然忘記此時(shí)的我們還正在上著(zhù)課。突然，就在這時(shí)，那只貓在起跳時(shí)腳下一滑，只有兩只前腳緊緊抓住了屋檐，我們驚呼，都以為它會(huì )重重摔下樓去。最后他費了九牛二虎之力還是爬了上去，它反復在屋檐上跳來(lái)跳去，好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴厲地吼到：“你們都在干什么？認真聽(tīng)課！不準看窗外！”

　　隨后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到課堂上。不一會(huì )兒，又聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，我還是忍不住再次往窗外瞅去，在我轉頭的那一瞬間，那只貓在屋檐和窗臺之間劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，差一點(diǎn)就跳上了窗臺，就那么一點(diǎn)距離，它從半空中狠狠地摔了下來(lái)，接著(zhù)連跳了好幾次都沒(méi)有成功。它有些氣餒了，它坐在屋檐上舔著(zhù)那雙小巧的.爪子，梳理著(zhù)毛發(fā)，還不時(shí)地向我們賣(mài)著(zhù)萌。我以為它就此放棄了，可是它突然又站了起來(lái)，望了望頭頂上的窗臺，眼神中充滿(mǎn)了堅定，它再次打量著(zhù)間距，調整好位置，強有力的后腿已蓄勢待發(fā)，這一跳堪稱(chēng)完美，小貓準備無(wú)誤地跳上了窗臺，竄進(jìn)了溫暖的家，投入到了主人的懷抱。

　　那只可愛(ài)的小貓回到了家，我們也可以安心地上課了�；氐秸n堂上，才發(fā)現剛才老師講的知識，我們渾然不知。

　　今天的家庭作業(yè)，老師叫我們寫(xiě)教室外的那只貓，在那只貓身上我學(xué)到了堅定的信念，努力進(jìn)取，永不放棄的精神。不是看到希望才堅持，而是堅持才能看到希望！

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