實(shí)用的六年級足球作文錦集七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級足球作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級足球作文 篇1

　　足球是在我孤獨寂寞時(shí)的伙伴，是我無(wú)聊傷心時(shí)的伙伴，是我開(kāi)心時(shí)的伙伴。足球就是我的朋友，而我也是足球的朋友。

　　我第一次接觸這個(gè)“朋友”是在一年級暑假的`時(shí)候，那天教練讓我們各自挑選一個(gè)足球，但是不知道怎么回事，這個(gè)足球自己跑到了我的腳下，所以我毫不猶豫地選擇了它。

　　從此我和足球成了好朋友，平時(shí)我對它非常友好。記得有一次，我們訓練射門(mén)。我一不小心踢歪了，氣得我一腳把它踢到旁邊的鐵網(wǎng)上�？墒亲闱騾s一點(diǎn)兒也沒(méi)有生氣，又自己滾回到我的身邊。我看著(zhù)它可憐的樣子，心里的怒氣一下子就灰飛煙滅了。足球讓我學(xué)會(huì )了克制自己的情緒，也讓我懂得了要原諒別人。

　　我開(kāi)心的時(shí)候，足球會(huì )讓我更開(kāi)心。有一次我們打比賽，我當時(shí)很開(kāi)心，足球也很爭氣，最后我們取得了勝利。

　　我傷心的時(shí)候，是足球讓我開(kāi)心，不再讓我自卑，讓我快樂(lè )，讓我懂得了要珍惜每一天。

　　我無(wú)聊的時(shí)候，足球會(huì )陪我玩耍。我孤獨的時(shí)候，足球會(huì )和我聊天，我們一起回憶著(zhù)曾經(jīng)的快樂(lè )。

　　我與足球是朋友，我們互相分享著(zhù)各自的快樂(lè )、悲傷、孤獨……

　　我愛(ài)足球。

六年級足球作文 篇2

　　一天，晚上�！鞍�！好困啊，先去睡覺(jué)吧�！毙∶髂檬峙牧伺淖�。

　　等小明睡了后，在書(shū)桌上開(kāi)啟了一次辯論會(huì )。

　　一個(gè)簽名足球被工工整整地擺在桌子上，他看到了旁邊一個(gè)被隨意的扔在上面的足球，嫌棄的`說(shuō)：“你這么臟，離我遠點(diǎn)，別把我也弄臟了，我這么干凈�！蹦莻�(gè)足球很不屑的回答他：“切！憑什么，你干凈又怎么樣，一點(diǎn)實(shí)用性都沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小主人用你，就你這樣也就只能當個(gè)擺設�！蹦莻�(gè)簽名足球很生氣說(shuō)：“小主人沒(méi)用過(guò)我說(shuō)明我珍貴，小主人舍不得用我�！薄熬湍氵�珍貴，也不就是上面寫(xiě)幾個(gè)字嗎，也沒(méi)見(jiàn)漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的�！蹦莻�(gè)足球依然十分不屑。

　　在他們爭執不下的時(shí)候，在一旁的電話(huà)看不下去，他和足球說(shuō)：“簽名足球的作用就是用來(lái)裝飾。收藏的。所以他才會(huì )一天到晚都擺在桌子上�！比缓笏�又和簽名足球說(shuō)：“普通足球就是用來(lái)踢的，用來(lái)比賽的，所以會(huì )很臟，而你和他們不一樣你是用來(lái)收藏。裝飾的所以很干凈�！薄澳銈兏饔懈鞯淖饔�，所以不要拿自己的作用和別人比�！�

六年級足球作文 篇3

　　今天在體育課上，老師讓我們踢足球。

　　我與張世杰、牟狄飛、楊晨宇、孫煒灝和陸旭峰一組，對踢楊知恒等人。首先由楊知恒發(fā)球，張世杰立即上去搶球，敵則圍之。我見(jiàn)狀，急忙跑到對方區，使張世杰能順利傳球。接到球后，我很快就帶球過(guò)了一個(gè)人，直奔敵方球門(mén)。楊知恒見(jiàn)事不妙，急忙大喊：“快回防！別讓陳凡異進(jìn)球！”說(shuō)完帶頭阻攔我。在門(mén)前的人越來(lái)越多，大都是敵方的，我方隊員被擠在后面，只有一個(gè)張世杰。情急之下，我也顧不得進(jìn)不進(jìn)球了，使勁朝球上一踹。球飛了。但接下來(lái)的事情讓我方隊員驚喜萬(wàn)分：球竟然彈到兩個(gè)人的腿上后，反射進(jìn)球了！

　　進(jìn)球了！我們百感交集，相互擁抱擊掌。比分1：0，我們領(lǐng)先1分！

　　第二回合開(kāi)始了，也意味著(zhù)奇跡將再次發(fā)生。

　　這回仍然由對方發(fā)球。但很不幸，對方的.球被我截斷。我很快就被楊知恒和舒展圍住，我只好利用他倆包抄來(lái)時(shí)的空隙傳球給張世杰。張世杰接到球后，立刻帶著(zhù)球奔向對方球門(mén)（有點(diǎn)眼熟吧），敵隊隊員即刻尾隨過(guò)來(lái)。我已經(jīng)向他表示傳球，可他大膽地作了個(gè)嘗試，把球踢向球門(mén)。

　　球進(jìn)了。

　　太棒了！我隊進(jìn)了兩球！比分2：0！

　　雖然后面我們再也沒(méi)有進(jìn)球過(guò)，但是對方也未進(jìn)球。因為，當楊知恒把球踢向我方球門(mén)時(shí)，孫煒灝猛地揚起腳，把本來(lái)也許能進(jìn)的球，踢開(kāi)了，為我后方保障立了一大功！

　　體育課很快就結束了，我們也帶著(zhù)勝利的喜悅離開(kāi)了操場(chǎng)。

六年級足球作文 篇4

　　我家書(shū)柜上放著(zhù)一個(gè)足球，每當我看到它，就想起我的一個(gè)好朋友――韓金龍。

　　在我六歲那年，我在足球班學(xué)習踢球。學(xué)期要結束時(shí)，老師對我們說(shuō)：“分成兩組比賽一下，胡嘉文為火隊隊長(cháng)，韓金龍為水隊隊長(cháng)，獎品為一個(gè)新足球，上面有所有小朋友的名字�！蔽覀兌己芘d奮，都想得到這個(gè)獎品。我們訓練的比平時(shí)更積極、更認真。比賽前一天，我召集隊員門(mén)過(guò)來(lái)商議：“韓金龍球技比我們高，我們要贏(yíng)他們，得想個(gè)好辦法，你們說(shuō)怎么辦？”大家七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)，突然我想到：“要是他的腳痛，不就跑不動(dòng)了嗎？”我說(shuō)有了：“誰(shuí)弄得到沙子？”有個(gè)小朋友說(shuō)他家有，我讓他第二天帶來(lái)。第二天，我隊隊員早早來(lái)了，乘韓金龍沒(méi)來(lái)，我們把一些沙子放在他的鞋里。韓金龍跑跑就叫腳痛，我一直偷笑，后來(lái)他實(shí)在太痛了，脫鞋一倒，倒出一些沙子。韓金龍就去告訴老師。老師問(wèn)：“誰(shuí)干的'？”我小聲說(shuō)：“是我�！崩蠋熍�評了我們，直接宣布水隊獲勝，并把獎品給了韓金龍。我認識到自己的錯，鼓起勇氣找到韓金龍，向他承認錯誤，韓金龍大氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友，我不怪你，別在意，”并把球送給了我。

　　通過(guò)這件事，我知道了做任何事都要認真，不能投機取巧，更不能想不勞而獲。勝利的成果是靠自己努力獲得的。

六年級足球作文 篇5

　　在我的小學(xué)學(xué)習生活中，經(jīng)歷過(guò)很多次比賽。但我記得最清楚的一次，是去年參加的“校長(cháng)杯”足球比賽。

　　那是一場(chǎng)五人制的'足球聯(lián)賽。在比賽的頭天晚上，我興奮得幾乎失眠了整整一個(gè)晚上。

　　第二天，我們早早來(lái)到足球場(chǎng)上，做好了賽前準備。大家都摩拳擦掌地準備上場(chǎng)。我被安排在了左后衛的位置上，主要任務(wù)是防守。其他隊員也依次進(jìn)入各自的位置。

　　隨著(zhù)裁判的一聲哨響，足球就開(kāi)始在每個(gè)人的腳下來(lái)回徘徊。突然，對方突破了我方中鋒，來(lái)到我所防守的區域。此時(shí)，只有我孤身一人，右后衛又去守球門(mén)了，其他人也都在趕回來(lái)的途中。于是，我下意識地用腳一踢，沒(méi)想到因禍得福，球正好讓我踢進(jìn)對方球門(mén)，得到一分。

　　有了這次進(jìn)球，我越來(lái)越自信，甚至已經(jīng)敢帶球進(jìn)入對方中鋒的區域。對方10號隊員一見(jiàn)我進(jìn)入禁區，馬上來(lái)?yè)屛夷_下的球。我立即把球傳給我方前鋒，緊接著(zhù)跑到開(kāi)闊區域，逼近緊挨對方的球門(mén)。前鋒把球傳給我。我一抬腳，球又進(jìn)了！

　　不知不覺(jué)中，比賽結束了。最后，我們以20比14的大比分贏(yíng)得了比賽。班里的同學(xué)歡呼雀躍起來(lái)。我想：如果沒(méi)有隊員們的刻苦訓練，就不會(huì )有這次比賽的勝利。

六年級足球作文 篇6

　　在一個(gè)秋風(fēng)颯颯、枯枝敗葉、碩果累累的秋天里，一塊廢棄的足球場(chǎng)上正舉辦著(zhù)一場(chǎng)激烈的足球賽。

　　首先，映入眼簾的是一個(gè)堅強的守門(mén)員。他的.右腿因為前面的比賽受傷了，但他仍然堅持不懈地站著(zhù)。他雙手扶著(zhù)雙腿，翹著(zhù)屁股，弓著(zhù)腰，像一個(gè)弓箭似的站在那，不管涼颼颼的秋風(fēng)怎么吹，他都是在那堅強地站著(zhù)，和大樹(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。他的眼神非常堅定，眉毛皺成了一個(gè)很大的疙瘩，嘴巴努嘴，鼻子呼吸的速度非�？�，眼睛一直盯著(zhù)那迅速滾動(dòng)著(zhù)的足球，連風(fēng)沙都進(jìn)眼睛里也不眨一下。心里還想著(zhù)：我一定要抓住一切機會(huì )，不能失敗，只能成功。

　　這時(shí)，旁邊的替補員雙手叉著(zhù)腰，肚皮挺得大大的，鼻尖都頂上了天，用不削一顧的眼神看著(zhù)他們，心想：你們太菜了，如果換上我上場(chǎng)，我會(huì )踢得更好！想完，他又開(kāi)始認真地看足球賽了。

　　足球場(chǎng)的旁邊來(lái)了許多“吃瓜群眾”。有一位大胡子老師身著(zhù)西裝，帶著(zhù)領(lǐng)結，安靜地坐在一棵枯樹(shù)上，目不轉睛地盯著(zhù)這場(chǎng)激烈有趣的足球賽，仿佛看到了童年的自己。坐在大胡子老師的旁邊有一個(gè)小男生，他非常激動(dòng)，仿佛自己在場(chǎng)上踢呢，不停地對球員們喊：“加油！加油！”連嗓子都喊啞了，也不能完全表達出他對足球的喜愛(ài)。

　　隨著(zhù)時(shí)間推移，太陽(yáng)都親吻到了遠傳的山崖時(shí)，足球比賽才結束，足球隊員們和觀(guān)眾才依依不舍地離開(kāi)了。

六年級足球作文 篇7

　　星期五放學(xué)后，我把同學(xué)都叫到操場(chǎng)踢足球。

　　開(kāi)始了，我們隊開(kāi)球，我是前鋒，所以由我開(kāi)球。我叫我們隊的呂俊杰替我點(diǎn)一下，然后我來(lái)踢。于是他點(diǎn)了一下，我猛地一腳，把球踢給了早就埋伏在球門(mén)旁的呂杰，然后他一腳踢進(jìn)了球門(mén)，可是被對方的守門(mén)員接住了，他接的時(shí)候還叫了起來(lái)，邊叫邊說(shuō)：“我天，好疼。呂杰，你怎么踢這么重��！”呂杰說(shuō)：“我不是故意的`�！蔽艺f(shuō)：“算了，踢足球總要付出點(diǎn)代價(jià)的嘛！我也總是被足球打疼的呀！”然后，我們又踢了起來(lái)。

　　對方守門(mén)員想開(kāi)大腳，可是沒(méi)開(kāi)起，被我方的陳佳雨用鐵頭功頂了回去。然后我沖過(guò)去，把球踢向了球門(mén)，可是踢偏了，球彈了出去。他們的守門(mén)員立馬跑出禁區撿球，我們隊的人大笑起來(lái)，因為守門(mén)員跑出禁區去撿球，另外一方即可點(diǎn)球。我把球搶過(guò)，放在點(diǎn)球區。我想：剛才我把球踢到門(mén)桿上，球會(huì )彈開(kāi)，如果我把球再踢向門(mén)桿上，讓球自己彈向球門(mén)里面，就成了。于是，我把球踢向了門(mén)桿上，球立即彈向了球門(mén)里面，我開(kāi)心地大喊：“果然是這樣，球進(jìn)了�！�

　　然后是他們開(kāi)球，對方的前鋒一腳把球踢向了球門(mén)框，可被我們的守門(mén)員接住了。

　　然后我叫他開(kāi)大腳，他用腳往天上一踢，球下面像裝了推進(jìn)器似的，一個(gè)勁兒往天上飛，足有七八米高。然后球往地上一彈，我就用頭把它頂開(kāi)了，陳佳雨用膝蓋頂進(jìn)了球門(mén)。

　　最后比賽我們贏(yíng)了，雖然我們都流汗了，但我們每個(gè)人都非�？鞓�(lè )、高興。

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