【精華】六年級成長(cháng)作文匯總十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級成長(cháng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級成長(cháng)作文 篇1
我的成長(cháng)故事中，有驕傲事、蠢事、傷心事。我最驕傲的`事就是我有了個(gè)棒外號，這個(gè)外號的故事也是我的成長(cháng)故事中驕傲的事，這個(gè)外號使我無(wú)數次飄飄然。
剛買(mǎi)五子棋時(shí)，我和姐姐比賽，總是不分上下，這局你贏(yíng)，下局我贏(yíng)，這局你輸，下局我輸，可我發(fā)現姐姐個(gè)缺點(diǎn)：只會(huì )橫、豎著(zhù)看。我可幸運了。我學(xué)了一招，又一輪開(kāi)始了，我們打了平局，我們各自冒著(zhù)冷汗，這時(shí)，我使出了絕招——“斜眼神功”。一下子看到了“寶藏”，把棋子一放，“耶！”贏(yíng)了。姐姐讓了讓位，爸爸代替她，我反復用絕招，每次贏(yíng)爸爸，他總是說(shuō)：“你小子真陰險、狡猾！”幾輪過(guò)后，我是第一，姐姐說(shuō)：“專(zhuān)家，專(zhuān)家！”從這以后，我的外號就是“斜眼專(zhuān)家”。
這就是我的一個(gè)成長(cháng)故事，一個(gè)使我飄飄然的故事。
六年級成長(cháng)作文 篇2
《浪漫的天空》是爸爸出差回來(lái)送給我的一份“別致“的禮物，我讀得樂(lè )不思蜀。我喜歡它的故事情節，更喜歡爸爸媽媽娓娓道來(lái)的蘊含在故事中的道理。
《尋找快活林》是一個(gè)小故事，教育我們要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，無(wú)論做什么事情，只想到自己是不行的。當狐貍先生試著(zhù)這么做的時(shí)候，才發(fā)現他們已經(jīng)找到了快活林。對待師長(cháng)、對待同學(xué)何嘗不是這樣，小朋友們想快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單。這就是所謂的“投桃報李”吧！
書(shū)中的《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，以前看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)小故事同樣教育了我們從小要養成做事細心的好習慣，長(cháng)大了才能勝任保家衛國或是建設祖國的重任。要是爸爸的同事們和沒(méi)頭腦一樣，辦事馬虎卻滿(mǎn)不在乎，那么神舟7號可能還沒(méi)上天就完蛋了！小朋友們只有從一點(diǎn)一滴做起，養成好習慣，才有可能長(cháng)大后成長(cháng)為工作認真、嚴謹的工程師，想我爸爸他們那樣為祖國的'航天事業(yè)、國防事業(yè)做出突出的貢獻。另外，小朋友成長(cháng)過(guò)程中應該改掉“不高興”的壞毛病，學(xué)會(huì )合作和與別人分享。小到身邊每天發(fā)生的瑣事大到祖國的載人航天工程，他們的圓滿(mǎn)完成都跟密切配合息息相關(guān)。
這本339頁(yè)的少兒讀物，讓我感受頗深，它讓我領(lǐng)悟了許多的生活、學(xué)習中的道理；它淺顯易懂，從生活中來(lái)，加以總結又應用到生活中去。它讓我深深感受到了智慧和感情的力量，讓我在今后的學(xué)習、生活的路上茁壯成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 篇3
小時(shí)候，我是一個(gè)小船迷，夏夜乘涼，看著(zhù)滿(mǎn)天星星，我常常想，什么時(shí)候我能駕駛著(zhù)帆板，在風(fēng)口浪尖上前進(jìn)？什么時(shí)候我能做個(gè)遠洋船長(cháng)，在蔚藍的大海上航行？我不知道我長(cháng)大后，能不能實(shí)現這個(gè)美好的愿望，不過(guò)，我小時(shí)候，倒真的做過(guò)一次“船長(cháng)”，這次的經(jīng)歷，實(shí)在使我不能忘懷。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們幾個(gè)形影不離的小伙伴又玩開(kāi)了。
池邊，月季花梨郁清香，杉樹(shù)高大挺拔，池中平靜地躺著(zhù)一個(gè)竹筏，就像特地等待我們似的�！霸蹅兺娲�，可有意思啦！”看著(zhù)竹筏，我興奮得跳了起來(lái)，大聲說(shuō)�！昂�！”伙伴們歡呼著(zhù)，紛紛跳上了竹筏。不一會(huì )兒，一次“遠航”開(kāi)始了。大伙兒推我做船長(cháng)。我首先為“船”起名“遠洋號”。然后聘用東東做大副，小軍做二副，小明做水手長(cháng)。大伙兒都有職務(wù)。個(gè)個(gè)興高采烈�！捌鸷�！”我站在“船”頭，一聲令下，“水手長(cháng)”把長(cháng)竹往岸邊一撐，“船”便向池中移去。我仿佛成了真的船長(cháng)，竟站在船頭。大聲唱起了隨口編的歌兒來(lái)：“我的船兒真正行，大風(fēng)大浪能航行……”
伙伴們一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，拍手稱(chēng)好�！按眱涸谒芯従徢斑M(jìn)。我不住喊道：“左滿(mǎn)舵650，右滿(mǎn)舵450，加油！加油！”“水手”們更帶勁了。一個(gè)個(gè)“吭唷吭唷”地用竹子劃著(zhù)水。我立在船頭，眺望著(zhù)遠方，美滋滋的味兒一直透到心底。
“船”到池中心，突然打了一個(gè)轉轉。緊接著(zhù)“二副”小軍急急忙忙地過(guò)來(lái)報告：“船長(cháng)，大事不……不好，船要……要沉啦！”此驚非小，我低頭一看，呀，真的�！按钡囊活^翹了起來(lái)，一頭沉入水中，顯然要沉了。我們的興奮勁兒一下子無(wú)影無(wú)蹤了。一個(gè)個(gè)“啊呀！啊呀！”地呼喊著(zhù)，慌作一團�！按蟾薄庇闷蚯蟮哪抗馔�(zhù)我，等待著(zhù)我的主意。 “快往岸邊劃！”我當機立斷。
于是，大伙兒不顧一切往岸邊劃。但是來(lái)不及了，“撲通撲通”我們一個(gè)個(gè)落入水中。幸虧這水不深，我們離岸又近，于是一個(gè)個(gè)用“狗爬式”上了岸。瞧，我們的'模樣兒，有的渾身是水；有的嘴里、鼻中都灌了水，嗆個(gè)不�！乙怖仟N不堪，丟了一只鞋，完全失去了“船長(cháng)”的風(fēng)度
就這樣，我做了一次“船長(cháng)”，一個(gè)狼狽的“船長(cháng)”。但是這以后，我更愛(ài)船了。夏夜乘涼，我望著(zhù)那滿(mǎn)天的繁星想：什么時(shí)候“船長(cháng)‘能在遠洋輪上，做一個(gè)真正的船長(cháng)呢！
六年級成長(cháng)作文 篇4
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎？答案是：“不是的”。
曾經(jīng)有個(gè)長(cháng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什么呢？
以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了，顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪地發(fā)現，之前在溫室中養的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這時(shí)從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎么看呀”？
我大驚失色定睛一看是認識的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認為一直生長(cháng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練能抵擋不好的天氣，相反溫室中的'花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗因此枯萎死了�！�
說(shuō)完我抬起頭，大人面帶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭又接著(zhù)說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風(fēng)吹、日曬，生活在父母的羽翼下。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì )（如同花進(jìn)入自然一樣），在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。因此社會(huì )才會(huì )發(fā)生那些因經(jīng)受不了挫折而自殺輕生的事件。正所謂‘生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )’”。這些道理你懂了嗎？
我將信將疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境能塑造人生”。
六年級成長(cháng)作文 篇5
印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾說(shuō)：“順境也好，逆境也罷，人生就是一場(chǎng)對種種困難無(wú)休無(wú)止的斗爭，一場(chǎng)以寡敵眾的斗爭。但無(wú)論如何，成長(cháng)的道路總是要經(jīng)過(guò)挫折的洗禮。因為鋪滿(mǎn)幸福與甜蜜的成長(cháng)之路，唯有挫折才能讓我們堅強，也只有經(jīng)過(guò)鍛煉，成長(cháng)的道路才能更加平穩。
有一次我無(wú)意中看到一篇文章，說(shuō)，老鷹是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，他的壽命可達70年。
要活那么長(cháng)的壽命，他在40歲的時(shí)候就要做出一項困難卻極其重要的決定。
當老鷹活到40歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的抓住獵物；它的喙變得又長(cháng)又彎，幾乎碰到胸膛；它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長(cháng)的又濃又厚，使得它的飛翔變得十分吃力。
他只有兩種選擇；等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新的過(guò)程。
150天的漫長(cháng)操練，它必須很努力的'飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在哪里不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，知道完全脫落，然后靜靜的等待新的喙長(cháng)出來(lái)。它會(huì )用新長(cháng)出來(lái)的喙把指甲一點(diǎn)一點(diǎn)的拔出來(lái)。
當新的指甲長(cháng)出來(lái)后，它便把羽毛一根一根的拔出來(lái)。
5個(gè)月以后，新的羽毛長(cháng)出來(lái)了，老鷹開(kāi)始飛翔。
它重新獲得了30年的歲月！
挫折會(huì )讓泡在蜜罐子里的孩子，學(xué)會(huì )堅強變得勇敢，會(huì )讓他們明白挫折是成長(cháng)當中不可缺少的一部分。只有經(jīng)歷過(guò)挫折的洗禮，我們才能飛得更高，更遠。
六年級成長(cháng)作文 篇6
我在很小的時(shí)候就一直在向往著(zhù)被愛(ài)的感覺(jué)，可是幼稚的是我連什么是愛(ài)都不知道，更別說(shuō)在那里了。但在我的成長(cháng)中，我慢慢體會(huì )到了那是一種很不一樣的感覺(jué)，而且一直就在身邊。
每天清晨，一陣又一陣母親的春風(fēng)便來(lái)到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會(huì )賴(lài)在床上，不斷地懇求著(zhù)母親能讓我多睡一會(huì )兒，而這時(shí)的`母親也一定會(huì )微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會(huì )兒。而我在睡眼朦朧中，看著(zhù)母親忙來(lái)忙去，還不時(shí)的看看表，怕我遲到。那時(shí)的我，每當到這個(gè)時(shí)候，心里面便會(huì )有一種莫名的感覺(jué)，那種感覺(jué)很讓人沉醉，讓人溫馨，那時(shí)好讓人感動(dòng)。
父親總是深沉的。和他單處時(shí)，他一定會(huì )看著(zhù)墻，在思索著(zhù)。那樣的時(shí)候很讓人生畏，有一種很冷的感覺(jué)，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時(shí)候，曾經(jīng)被父親教育過(guò)，甚至還被打過(guò)。但隨著(zhù)我的成長(cháng)，父親對我的教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會(huì )幫我解決，只要不是一些不正當的事，他一定會(huì )竭盡全力，每當聽(tīng)到父親的那句話(huà)“你放心，我一定做了”，心里面便會(huì )有另外的一種感覺(jué)，那種感覺(jué)總是讓人很信任，很舒服。
每當被老師斥責時(shí)，我總會(huì )靜靜的聽(tīng)著(zhù)，不敢發(fā)一句話(huà)，但心里面還是不斷的發(fā)牢騷，感覺(jué)老師似乎天生與我為敵，但是當我看見(jiàn)老師對待那些成績(jì)已非常差的同學(xué)，置之不理。這讓我有一種很強的優(yōu)越感，即使被罵，也很高興。在年輕時(shí)候曾經(jīng)是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實(shí)老師總是希望你能夠成材，無(wú)論你是怎樣，只要你向往著(zhù)好，老師一定會(huì )不惜余力的幫你。后來(lái)被老師斥責時(shí)，我還是靜靜的聽(tīng)著(zhù)，但是這時(shí)我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽(yáng)在一起，那時(shí)的感覺(jué)很讓人有一種想要積極向上的沖動(dòng)。
愛(ài)其實(shí)很復雜，復雜到讓你分不清種類(lèi)，但又似乎很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)處不在。伴隨著(zhù)復雜的愛(ài)，簡(jiǎn)單的溫暖快樂(lè )成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文 篇7
人，無(wú)論如何都要面對成長(cháng)。有的人渴望成長(cháng)；有的人害怕成長(cháng)；而有的人則尚未成長(cháng)。我，到底有沒(méi)有成長(cháng)呢？
我渴望成長(cháng)。我渴望著(zhù)什么時(shí)候可以被家鄉的親戚稱(chēng)贊我是個(gè)大學(xué)生，說(shuō)我長(cháng)大了。我也渴望被弟弟妹妹當成大哥哥。我還想要長(cháng)大后去交更多好朋友，和他們一起分享快樂(lè )，分擔痛苦。我更想擺脫小孩身份，我不想再被大人限制住我的一些自由了，我想大聲地告訴他們：“我長(cháng)大了！”
可是，我又很害怕成長(cháng)。害怕成長(cháng)所帶來(lái)的改變；害怕考不上好中學(xué)，好大學(xué)；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長(cháng)大了要面對死亡。我害怕長(cháng)大后忘記童年時(shí)的歡樂(lè )，忘記我的孩子可能也處于和現在一樣的教育，他不是開(kāi)心的學(xué)習，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對我的好，只記得父母對我們的打罵，從而心生怨恨，報復父母。
我還疑惑自己到底有沒(méi)有成長(cháng)。雖說(shuō)我比起從前來(lái)說(shuō)似乎成長(cháng)了許多，可我并不感覺(jué)自己成長(cháng)了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的'脾氣，還沒(méi)有對責任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺(jué)自己還小，不懂事�？捎钟幸幌盗械氖聦�(shí)證明我的成長(cháng)。例如我可以幫家長(cháng)分擔一點(diǎn)家務(wù)，減輕一點(diǎn)負擔，緩解一些疲勞。雖說(shuō)有時(shí)也還會(huì )犯下一些錯誤，但我都能正視錯誤，改正錯誤，并大膽承認錯誤。因此，我實(shí)在不明白我有沒(méi)有長(cháng)大，誰(shuí)能告訴我們��！
我還對成長(cháng)的概念不強�？晌抑�，人，每一天都在成長(cháng)，只是成長(cháng)的步伐快慢大小而已。我給自己定了個(gè)目標，每天成長(cháng)一小步。其實(shí)所謂成長(cháng)，不就是心理的成長(cháng)與身體的成長(cháng)嗎？每天只要成長(cháng)一小步，日積月累，就會(huì )成長(cháng)一大步。
成長(cháng)其實(shí)并不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長(cháng)很多。
六年級成長(cháng)作文 篇8
在人間，每個(gè)人都有一段成長(cháng)中成功的喜悅，每個(gè)人成長(cháng)中喜悅之事是不一樣的，有的是考了100分，有的'是學(xué)會(huì )了什么……我則是學(xué)會(huì )了交醫保。
前幾天，老師發(fā)短信通知要交醫保，媽媽看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，這次你自己去交�！薄翱晌疫�不會(huì )啊�！蔽伊⒓捶瘩g道�！安粫�(huì )就要學(xué)啊，誰(shuí)也不是一生下來(lái)就什么都會(huì )的，這次我教你�！眿寢屨f(shuō)。我只好無(wú)精打采的去和媽媽交醫保了。
到了交醫保的地方，我按媽媽的提示，一步一步的做下去，嘿，這不學(xué)不要緊，一學(xué)又讓我懂得了許多東西，如交醫保，要先去打條子，然后等叫號，最后去辦理，辦完了不要忘了說(shuō)聲“謝謝”。
媽媽說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，你又學(xué)會(huì )了一樣東西，成功辦理了這件事，你以后還要學(xué)會(huì )交水費、電費哦！”
成功的喜悅，我體會(huì )到了，同時(shí)，媽媽也交給了我新的任務(wù)。
六年級成長(cháng)作文 篇9
窗外，風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，雨淅淅瀝瀝地飄著(zhù)，多情的雨絲和著(zhù)飛揚的春風(fēng)打濕了梧桐的葉子，而窗內，望著(zhù)舊照片的我，心卻是暖暖的……
十二歲，是一個(gè)成熟而穩重的年齡，從懵懂無(wú)知的小姑娘變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，似乎一覺(jué)醒來(lái)，從一個(gè)假小子的性格，變成了一個(gè)認真學(xué)習的大姑娘。十二歲，我會(huì )在臺燈下認真改好每一道錯題，會(huì )默不作聲地聽(tīng)完媽媽的嘮叨，會(huì )把每一次將要流出的淚水都變成用力攥緊的拳頭。
十二歲，不再隨地踩踏花草樹(shù)木，而是靜靜地觀(guān)察著(zhù)它們，看著(zhù)它們拔地而起，茁壯成長(cháng)，開(kāi)始盼望著(zhù)它們快快“長(cháng)大成人”。讓陽(yáng)光為它們成長(cháng)而助威，讓旁邊的小草為它們加油，我也用一抹醉心的笑容為它們成長(cháng)送上我的祝福。
十二歲，我不再往一棵老樹(shù)身上亂涂亂畫(huà)，而是心疼而又悲切地撫摸它一個(gè)又一個(gè)蟲(chóng)洞，敬佩它久經(jīng)風(fēng)雨而不倒的精神，記錄著(zhù)它長(cháng)成參天大樹(shù)的日子。望著(zhù)它身邊一棵棵被砍掉的大樹(shù)，我為它的孤獨而感到傷心，但有樹(shù)葉和花草的陪伴，它再無(wú)孤獨。
十二歲，我不再隨意踩死一只只可愛(ài)的小螞蟻，而是為它們畫(huà)出一條近路，我觀(guān)賞著(zhù)它們的“兩萬(wàn)五千里長(cháng)征”，為它們加油助威，讓它們逃過(guò)這淅淅瀝瀝的小雨，我為它們的智慧與團結，堅持與力量而喝彩！
十二歲，我不再隨意折斷一棵小樹(shù)的樹(shù)枝，而是細細的把它扶直，從地上隨便撿起幾個(gè)樹(shù)枝，再來(lái)一個(gè)繩子，為它“穿上”一個(gè)厚厚的.棉衣，讓它不再寒冷，讓陽(yáng)光溫暖它的心，為它成長(cháng)而喝彩、加油。讓它的心中出現一道道彩虹，祝福它成為一棵參天大樹(shù)的歲月。
十二歲，我不再隨意弄亂一個(gè)燕子溫馨而暖和的房屋，而是做一個(gè)樹(shù)葉做的“屋頂”，為它們搭上去，開(kāi)始在乎小燕子們的安全，怕它被某一只鳥(niǎo)給叼走。開(kāi)始在乎燕子媽媽操心兒女的心……
美麗的春雨依然在下，天地間彌漫著(zhù)一股溫馨的春的味道，柔和的雨絲輕輕地敲打著(zhù)窗戶(hù)，我望著(zhù)樓下那條幽靜的被雨籠罩的小巷，那一絲絲一片片暈染的燈光，朦朦朧朧的，正如我此刻的心情，踟躕著(zhù)今夜多少美好的回憶和向往。
六年級成長(cháng)作文 篇10
生活猶如石臼一般流暢地碾過(guò)時(shí)間，碾過(guò)生命。從孔中壓榨出來(lái)的透明的液體，是一種叫做成長(cháng)的經(jīng)歷。它使我收獲了喜與淚，在我的似水年華中蕩滌著(zhù)小小的浪花，在我人生的大樹(shù)上留下了刻骨銘心的痕跡，承載著(zhù)最厚重的色彩和文字。
——題記
盛夏，陽(yáng)光以一個(gè)很平靜的方式落滿(mǎn)腳邊，古老的鐘聲孤寂地響徹在我的耳畔。這個(gè)下午，我迎來(lái)了人生中的第一次分別。
親愛(ài)的周老師，如果沒(méi)有您。我將不會(huì )沉迷泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的別具一格，感嘆列夫·托爾斯泰《戰爭與和平》的氣勢奔騰，惆悵徐志摩《再別康橋》的依依惜別。一年級那個(gè)落葉翩飛的秋日，您攥著(zhù)我肉嘟嘟的小手，踏進(jìn)了學(xué)校這個(gè)知識的海洋。那時(shí)，我頑劣調皮，不諳世事，給您帶來(lái)了多少麻煩。每次，您總是用寬容和大方照亮我已蒙塵的心，拂去那顆幼小心靈上的塵埃。當我從您的手中接過(guò)一百分的試卷，您眼里的喜悅讓我感覺(jué)老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。今天，我才懂得您對我的關(guān)懷與支持。
不知不覺(jué)，已恍恍惚惚的度過(guò)了五年。當我得知您要調走的消息，不能陪伴我們走完小學(xué)生涯的最后一年，心中的悲傷和痛楚一齊涌上心頭。那大大的眼睛，高高的鼻梁，美麗的笑靨，將永遠印在我的腦海中。打馬而過(guò)的舊時(shí)光，總有一種情感叫人淚流滿(mǎn)面，使我獲得成長(cháng)的歡樂(lè )與悲傷。
拿過(guò)成績(jì)單，捧著(zhù)精致的獎品，望著(zhù)刻上了“愿你歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年”的.祝福鋼筆，我意識到離別的時(shí)刻漸漸來(lái)臨。教室里寂靜無(wú)聲，輕輕的啜泣聲勾起往日歡樂(lè )的畫(huà)面，五個(gè)春夏秋冬，有哭有笑。因為一路有你，我便不再懼怕。是您，帶我徜徉在知識的世界；是您，讓我行走在茁壯成長(cháng)之路；是您，教我領(lǐng)略人世間的悲歡離合。
道完別，踏出校門(mén)，眼中噙滿(mǎn)了淚水�，F在我才懂得：“不要失去才學(xué)會(huì )珍惜”的道理。操場(chǎng)旁的石榴樹(shù)開(kāi)出了小而飽滿(mǎn)的紅花，把校園裝飾得格外美麗。
“離別終有時(shí)，重逢暫無(wú)期�！绷虏皇且粋�(gè)充滿(mǎn)悲歌的季節，那里有潔白的梔子花在怒放，那里有明媚陽(yáng)光下綺麗的念想�！帮L(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里它天天在流轉，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我年年在成長(cháng)�！蹦﹃�(zhù)回憶已泛黃的紙頁(yè)，行走在鮮花鋪滿(mǎn)的道路。也許，今天是我人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，一節必修課。但青春需要一點(diǎn)一滴去感悟，成長(cháng)需要一次一次理解。悲傷只屬于過(guò)去，時(shí)間的腳步永遠向前，向前。
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