關(guān)于告別六年級作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的告別六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
告別六年級作文 篇1
天下的一切事物都會(huì )在身邊漸漸淡去。夕陽(yáng)殘暮時(shí)的曇花襯著(zhù)暖暖的余暉緩緩地綻放，卻又被黑暮一下就吞沒(méi)了生機。清晨的露珠在枝葉間如女孩那靈動(dòng)的淚波中滾動(dòng)，卻眨眼間被正午的陽(yáng)光消逝在碧綠的葉片上。而那校園中的榕樹(shù)，不也是如此嗎？
六年前的我，與這棵榕樹(shù)第一次相遇。那時(shí)的我，用稚嫩的`目光注視著(zhù)這棵榕樹(shù)。樹(shù)干線(xiàn)條分明，錯落有致，似一位木匠獨具匠心所雕刻出的作品卻又不失天然成分。樹(shù)干枝枝獨立，迎風(fēng)招搖，卻又是一個(gè)缺一不可的整體，是那樣的恰到好處。樹(shù)葉是那樣的綠，仿佛用盡了所有的綠顏料，卻又不顯得厚重，靈動(dòng)地如姑娘那輕盈的秀發(fā)，在云霧中流動(dòng)。周?chē)臇艡谝r出了它的端莊，身旁飛奔而過(guò)的同學(xué)卻又使它的活潑被淋漓盡致地釋放。
之后，這棵榕樹(shù)記載著(zhù)我小學(xué)生涯的時(shí)光。我或與同學(xué)們在榕樹(shù)周?chē)寂�，在榕�?shù)邊播種彼此友誼的篇章；或在榕樹(shù)邊的長(cháng)椅下與朋友談心，讓樹(shù)葉聆聽(tīng)我們的心事與秘密；我們或看到有人攀上枝頭后捧腹大笑，在陽(yáng)光下的樹(shù)干間撒下童年歡樂(lè )的種子。不知不覺(jué)間，這棵榕樹(shù)已經(jīng)成為了我的回憶錄與依靠。
之后，每到假期我與榕樹(shù)告別的時(shí)光中，我有時(shí)在心田中思念著(zhù)這一棵榕樹(shù)。它還好嗎？它怎么樣了？這些聲音總是一陣一陣在我心靈深處回想。每一次，我總渴望盡早來(lái)到校園，凝視著(zhù)榕樹(shù)安然無(wú)恙的模樣時(shí)微微一笑，然而……
那年寒潮，溫度在零度左右持續了兩個(gè)余月。我裹著(zhù)棉襖，雖瑟瑟發(fā)抖，心里卻心急如焚，自始至終，擔心著(zhù)這棵榕樹(shù)。熬了一個(gè)多月，回到學(xué)校，不禁大跌眼鏡，榕樹(shù)沒(méi)有了以往的生機，逐漸枯萎，只剩下殘留的一絲綠意，卻還在經(jīng)受著(zhù)寒風(fēng)的剝奪。望著(zhù)周?chē)瑢W(xué)們焦慮的神情，聽(tīng)著(zhù)老師們憂(yōu)郁的語(yǔ)句，看著(zhù)園丁為了挽救榕樹(shù)的生命而忍痛剪下的大把枝葉，似乎榕樹(shù)已然步入生命的終結，心里堵塞著(zhù)，鼻尖泛酸。后來(lái)，天氣逐漸回暖，可榕樹(shù)卻依然如舊。我曾與榕樹(shù)告別多次，難道如今真的要進(jìn)行最后的告別儀式？幸而，數日后，我驚喜地發(fā)現枝葉間新萌發(fā)的一絲綠意，它居然扼住了命運的喉嚨，起死回生。
如今，望著(zhù)蒼翠而茁壯生長(cháng)的榕樹(shù)，眼底不免浮現出了幾絲傷感。我與榕樹(shù)告別了多次，望著(zhù)它起死回生，而如今卻因為小學(xué)生涯的結束，與它進(jìn)行真正的告別。我不知道這次告別意味著(zhù)什么，但，我卻能模糊地意識到，這棵榕樹(shù)，無(wú)法繼續陪伴者我步入青春的旅途。它對我來(lái)說(shuō)，只能是一份回憶，一個(gè)記載著(zhù)我童年時(shí)光的記憶。但是，它與我共同成長(cháng)的六年光陰，我將永遠珍藏于心。雖然我們即將告別，但我并不憂(yōu)愁，因為我們曾經(jīng)相遇過(guò)，陪伴過(guò)，告別又重逢過(guò)，我們一起收獲過(guò)多少真摯的記憶。我又一次告別這棵榕樹(shù)，但我并不憂(yōu)愁，因為能相遇，能看著(zhù)它起死回生，已然是最美的奇跡。
告別六年級作文 篇2
轉眼的時(shí)間，我從幼稚童孩成長(cháng)為青澀少年，從邁入閬師附小的大門(mén)，我在這個(gè)學(xué)校中經(jīng)歷了許許多多，在這個(gè)夏天，我即將告別母校，告別我的同學(xué)們，即將步入初中生活。
這個(gè)夏天留給了我許多許多，在我的記憶中，我似乎一直偏愛(ài)夏天，不知是何原因，只覺(jué)的`夏天能帶給我大地的溫度。20xx年的夏天將保留在我的記憶中，這個(gè)夏天，有歡樂(lè )，也有悲傷�？鞓�(lè )的是，我們即將成為中學(xué)生，即將感受初中的生活；悲涼的是，我們即將揮手告別生活了6年的母校，告別一同長(cháng)大的同學(xué)們，告別我們的恩師。
記憶中的母校，是我們學(xué)習的樂(lè )園，花壇里碧綠的小草，美麗的假山和噴泉，三棟高聳的教學(xué)樓，對了，還有學(xué)校門(mén)前的那一課皂莢樹(shù)，在6個(gè)春夏秋冬中，我們目睹了皂莢樹(shù)從發(fā)芽，到茂盛，到枯黃，再到凋零，再發(fā)芽。陪著(zhù)皂莢樹(shù)走過(guò)了六年，在這個(gè)夏天，我們會(huì )站在這可皂莢樹(shù)下，向他揮別。
母校中的一切，總會(huì )勾起我的回憶，在這個(gè)學(xué)校，我們經(jīng)歷了太多太多，余下的一個(gè)月時(shí)間，讓我將這份記憶，藏在這個(gè)學(xué)校中，永遠銘記。
告別六年級作文 篇3
有很多故事，都在莫名其妙地發(fā)生。
也許那只是電視劇的故事情節，可是我們在日常生活中，卻不一定能夠看得真切。因為喜歡，所以才會(huì )感覺(jué)這一切都視若無(wú)睹。
如果真的可以去期盼，去欺騙一個(gè)故事，那么未來(lái)所得到的結果都是意想不到。
我認識，那時(shí)候一點(diǎn)都不熟悉的你。我以為故事就這樣結束了，可是后來(lái)卻發(fā)現，很多東西都漸漸有了因果，如果不去恢復，如果什么都不去說(shuō)清楚。
那么結果可能都會(huì )置若罔聞。
只是偶爾想起來(lái)的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)。
如果真的認識，那么未來(lái)也不免得會(huì )留下很多的遺憾。你聽(tīng)到他們的'對話(huà)式，我們也會(huì )清楚地感受到，每一種對話(huà)都有設置的陷阱。
可是如果我還是在這里，我們都不會(huì )有什么真正的感覺(jué)。
他們都是性情中人，所以根本就不會(huì )在我們的腦海中形成一種不同的感覺(jué)。因為從來(lái)都不會(huì )有什么真正的難過(guò)與絕望，那么長(cháng)久的故事，也突然變得難以想象。
只是偶爾，想把他們寫(xiě)到我的日記本里。
突然，就告別了結局。
告別六年級作文 篇4
有相聚就有離別，母校留給我們很多美麗的回憶。這是一個(gè)六年級班級書(shū)寫(xiě)的對母校的離別之情。原文：
還是在這熟悉的教學(xué)樓前，還是在莊嚴的國歌聲中，我們舉行升旗儀式。但是，對于六年級的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，今天的升旗儀式是不尋常的，它是我們在母校參加的最后一次升旗儀式。再過(guò)一個(gè)星期，同學(xué)們就要告別母校，踏上新的人生起點(diǎn)。
忘不了，母校和諧的校園。這里一方寧靜的沃土，綠樹(shù)成蔭。這里是知識的搖籃，懵懂的孩子在這里插上翅膀，放飛自己的夢(mèng)想；這里是我們充滿(mǎn)快樂(lè )真情的“家”……
告別了，美麗的'校園。良好的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室;形式多樣的課外活動(dòng)，讓我們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，展示自己的風(fēng)采，增強我們的自信。
忘不了，老師孜孜不倦的教導。當我失敗時(shí)，是老師給我鼓勵；當我遇到困難時(shí)，是老師給我幫助；當我迷茫時(shí)，是老師為我們引導方向……有時(shí)候我覺(jué)得老師就像父母，給我們無(wú)微不至的關(guān)懷；有時(shí)候我覺(jué)得老師就像朋友，在我們遇到挫折時(shí)給予我鼓勵；有時(shí)候我覺(jué)得老師就像同學(xué)，與我們融洽相處，是那樣和藹，親切。
忘不了，同學(xué)之間真誠的友誼。同學(xué)相處美妙的片段，重疊成美麗的光環(huán)，閃耀著(zhù)人生的七彩。
告別了母校，等待我們的前路又會(huì )怎樣呢？人生的道路難免會(huì )有曲折。只要我們堅定信心，微笑面對，一定能到達成功的目的地。
同學(xué)們，今后無(wú)論我們身在何處，都要心系母校，關(guān)注母校，支持母校，宣傳母校，為什么？因為母校情結是生命中亙久不變的烙印，母校將永遠是我們的精神家園。
謝謝老師，祝老師身體健康、工作順利；謝謝母校，祝母校更加美好，更加輝煌；謝謝同學(xué)，祝同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。
告別六年級作文 篇5
最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫(huà)著(zhù)一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù)，有低矮的灌木，茂密極了，點(diǎn)綴著(zhù)這間教室。站在這間教室中，仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū)，帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著(zhù)無(wú)數條塑料制成的魚(yú)兒。有的又小又瘦，有的.又肥又大，有的又瘦又長(cháng)，各式各樣，無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái)，魚(yú)兒輕輕晃動(dòng)，那種境界真是美極了！你好想在潛水，可愛(ài)的魚(yú)兒們在上面游動(dòng)，這多么神奇��！
我又來(lái)到了圖書(shū)館，那一本本書(shū)向我招手，都歡呼著(zhù)讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎杯柜，那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎杯靜靜的擺在那里，都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓練換來(lái)的。坐在椅子上，捧起一本書(shū)。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里，不知不覺(jué)，你就融入了故事的情節，感受著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。
母校，我的彼岸，我永遠不會(huì )忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因為它是我幸福的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
��！母校！我深深地，深深地留戀著(zhù)你。
告別六年級作文 篇6
人的一生總會(huì )經(jīng)歷許多事情，而六年的小學(xué)生活更是讓人依戀，回想起來(lái)一切都是那么的難忘……難忘同學(xué)的笑臉，難忘一同玩耍的伙伴，難忘美麗的校園，更難忘老師的諄諄教誨。
驀然回首，小學(xué)六年的時(shí)光，仿佛只是剛剛過(guò)去的昨天。昨天有我們在考場(chǎng)上的思考，昨天，有我們在合唱中的歌聲；昨天有我們在課堂上的'爭辯。每天早晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；到了第二節大課間的時(shí)候，集合曲一響，同學(xué)們迅速排隊，依次下樓。上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……
一年一度的校運會(huì )更是精彩。在各項比賽中，場(chǎng)邊同學(xué)的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上參賽的選手們竭盡全力，奮勇?tīng)幭�。友誼第一，比賽第二；是對手，又是朋友……校運會(huì )，既是運動(dòng)的盛會(huì )，又是友誼的盛宴—這，就是我熟悉的、永遠難忘的小學(xué)生活。
經(jīng)歷了六年的春夏秋冬，春風(fēng)吹綠了我們的母校，夏雨淋濕了我們的母校，秋葉飄零，冬雪茫茫，母校給我們留下了那么多美麗的時(shí)光，那么多美好的回憶，至今想起，一幕幕如在眼前，揮之不去。是的，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的身影。
每天清晨，當我輕輕走進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，就深感這聲音是多么的悅耳，讓我頓時(shí)感悟到知識的力量。臨別之際，我要深深感謝母校的各位老師，哺育了我們這么多的幼苗。臨別之際，請讓我向母校再敬一次少先隊的隊禮，祝愿我們的母校四季風(fēng)景如畫(huà)，更祝愿我們的各位老師身體健康，萬(wàn)事如意！
告別六年級作文 篇7
時(shí)光匆匆，六年時(shí)間飛逝，馬上六年級將要過(guò)去了。讓我用這來(lái)開(kāi)頭，同時(shí)，也是結束。
還記得那天，我們來(lái)到教室門(mén)口，看見(jiàn)我們班是實(shí)驗活動(dòng)室(3),當時(shí)我按捺不住內心的喜悅，天真的認為我們班成了實(shí)驗班，邁著(zhù)快樂(lè )的腳步，走進(jìn)了班級。全班都來(lái)齊了，可就是差了老師。咦？老師呢？可能這次來(lái)完了吧！
過(guò)了一會(huì )來(lái)了個(gè)老師，難道他是我們實(shí)驗班班的新老師？當我們正在疑惑時(shí)，這位老師發(fā)話(huà)了：“你們老師走了�！蔽覀円詾樗麑⑹俏覀兊男吕蠋煏r(shí)，他又接著(zhù)說(shuō)：“你們班被迫解散，將分在另外的九個(gè)班，以下念到名字的同學(xué)收拾好書(shū)包，到一班報道�！笔裁�！這，這不可能，我不相信，我不相信！可這一切都是真的。我們幾個(gè)好朋友緊緊地抱在一起，希望永不分離，可隨著(zhù)老師的轉身，一切都將結束，大家即將獨自浪在六年級的不同地點(diǎn)，以后撇見(jiàn)藍色校服還會(huì )以為是我們5.3中我認識的誰(shuí)。讓我們準備好心情去和那一張張陌生的新面孔去交往吧！
班中的人開(kāi)始收拾書(shū)包了，每個(gè)人走時(shí)，臉上都掛著(zhù)笑臉，可每個(gè)人的眼中都含著(zhù)眼淚。每個(gè)人都放慢了腳步，因為他們想最后的看一眼我們曾經(jīng)的班級。有的人，他們跑出了教室，頭也不回，因為他們已經(jīng)忍不住眼中的淚水。大家都在這含著(zhù)淚水的笑臉中，走出了曾經(jīng)的教室，來(lái)到了新的`班級。大家誰(shuí)都沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)，都在默默的看著(zhù)彼此看著(zhù)我們的教室，回憶我們的過(guò)去，走出了曾經(jīng)的班級，來(lái)到到了新的班級......
告別六年級作文 篇8
如今，我已經(jīng)升入了初中。已成為我們學(xué)校的一員，告別了母校。記得當時(shí)，我們邁著(zhù)輕盈的步伐，帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)走進(jìn)校園，如今，我們卻是騎著(zhù)自行車(chē)，談著(zhù)自己的童年往事邁進(jìn)校園。告別了，母校。 小學(xué)時(shí)，我們總是帶著(zhù)甜蜜的微笑聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。如今，我們總是帶著(zhù)嚴肅的氛圍聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色的給我們講述，但老師還是會(huì )營(yíng)造歡快的氣氛。小學(xué)時(shí)，我們帶著(zhù)對周邊事物的好奇，孜孜不倦地詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)。也總是對周邊事物產(chǎn)生憧憬。
小學(xué)時(shí)，當下課鈴一打響，校園里立刻充滿(mǎn)生機，同學(xué)們自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)，嬉戲著(zhù)。當上課鈴打響時(shí)，同學(xué)們那清脆的.讀書(shū)聲使行人不知不覺(jué)的回想起自己兒時(shí)的天真、無(wú)邪。
小學(xué)時(shí)，同學(xué)們帶著(zhù)自己的幻想與夢(mèng)想，在屬于自己的那一片小天空中盡情翱翔；帶著(zhù)自己的渴望在思維的腦海中盡情遨游；帶著(zhù)自己的問(wèn)題，在巨大的問(wèn)號上，盡情尋找。
小學(xué)時(shí)，對高年級同學(xué)的向往，我們已進(jìn)入了畢業(yè)班，進(jìn)入了緊張的學(xué)習狀態(tài)，也進(jìn)入了“戰斗”前的準備，我們準備“放手一搏”爭取拿到好的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答我們的父母，報答我們的老師。
如今，我們已升入初中，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，加入了一個(gè)新集體，加入了一個(gè)新的大家庭。
我們沒(méi)有了對周邊事物的好奇，但更多的是對未來(lái)的憧憬；我們沒(méi)有了小學(xué)時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )，但更多的是學(xué)習；我們沒(méi)有了兒時(shí)的幻想，但更多的是長(cháng)大后的夢(mèng)想。
告別了，母�！�
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