思念的六年級作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的思念的六年級作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
思念的六年級作文1
在喧鬧的城市里，你根本無(wú)法體會(huì )到那片小小的寧靜。然而，在一所農家小院子里，我才能感到那久違的安寧。
思念那小小的茅草屋，簡(jiǎn)陋卻不失幽雅，竹凳、竹椅、竹桌、竹笛，小巧玲瓏又透著(zhù)那么點(diǎn)兒的靈氣，墻上的那一張竹篾，整齊而又潔凈，仿佛在聆聽(tīng)屋外的蟲(chóng)鳴。
思念那屋旁的竹樹(shù)林，一棵棵青翠挺拔，樹(shù)葉兒繁密，猶如一位身著(zhù)綠裝的姑娘，隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳著(zhù)她那如針的秀發(fā)。
思念那竹林邊的小溪，你聽(tīng)，“叮咚”、“叮咚”，似一個(gè)個(gè)調皮的小仙女在歡快地唱著(zhù)歌兒。溪水清澈見(jiàn)底，偶而會(huì )發(fā)現一兩只你叫不出名的小魚(yú)兒在水中嬉戲，在石縫間玩耍。
思念那悠揚的牧笛聲，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，牽繞著(zhù)人的心，忽高忽低，時(shí)兒輕快時(shí)兒緩慢，時(shí)兒纏綿時(shí)兒剛烈，無(wú)形之中似乎看見(jiàn)了少女羞澀的笑靨，看見(jiàn)了那戰場(chǎng)上銷(xiāo)煙。
思念那溫和的“太陽(yáng)雨”，一點(diǎn)點(diǎn)，一束束，閃爍著(zhù)迷離的光芒，坐在竹林中，讓好動(dòng)的“太陽(yáng)雨”親吻你的臉頰，那感覺(jué)猶如一位慈祥的母親在撫摸著(zhù)自己的兒女，細膩、甜美。
思念那無(wú)垠的天空，瓦藍瓦藍的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，偶爾掠過(guò)幾縷白云，更加襯托了這美妙的自然景觀(guān)，猶如同一顆顆碩大無(wú)比的藍寶石鑲嵌在廣闊無(wú)垠的上空。
思念那寧靜的夜晚，沒(méi)有車(chē)鳴，沒(méi)有歌舞廳那吵雜的樂(lè )鳴，只有陣陣風(fēng)兒拂過(guò)竹林時(shí)的沙沙聲，只有溪水兒叮叮咚咚的舞聲，只有那婉轉悠揚的牧笛聲，只有那寂寞的流星撕裂長(cháng)空而一閃即逝，墜落無(wú)際的哭泣聲。思念農家小院的一切美景，思念農家小院的悠美與寧靜，思念……
思念的六年級作文2
在我們這個(gè)小鎮，中秋的習俗非常多，但最主要的習俗是掃墓。
中秋節的下午，我們拿著(zhù)清理雜草的工具來(lái)到了我最敬愛(ài)的爺爺墳前。我們在墳前躹了躹躬，就開(kāi)始清理墳前的雜草了。草的生命力是非常頑強的，正如詩(shī)中所說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我們用鐮刀輕輕地把錯亂雜織的雜草一株株挑起再割，由于草中摻雜著(zhù)一些荊棘，所以清理雜草顯得特別的困難。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的辛勤努力，雜草終于被我們所清理完了，我們個(gè)個(gè)汗流浹背。
晚飯后，我獨自坐在灑滿(mǎn)月光的院子里，品嘗著(zhù)一塊香噴噴的月餅，心里卻酸酸的，品嘗不出月餅的香甜，只嘗出咸咸的淚水。我含淚凝望著(zhù)天上的明月，月光如水般灑向大地，像誰(shuí)往地上撤了一把碎銀，大地上的一切都沉浸在銀光之中，籠罩著(zhù)一層淡淡的朦朧。我擦了擦流淌在臉上的淚水，思念起在異鄉工作的父母和已經(jīng)兩年沒(méi)陪我共度中秋的爺爺，情不自禁的念起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。
人們都說(shuō)中秋之月是最為圓潤的，但是在這月圓之夜，仍讓人嘗盡悲歡與離合。
思念的六年級作文3
依稀記得，在7歲那年媽媽對我說(shuō)：“可心啊，你姥爺去世的早，在媽媽不到6個(gè)月的時(shí)候就走了�！�
依稀記得，在8歲那年爸爸對我說(shuō)：“兒子啊，你奶奶在爸爸12歲那年心臟病突發(fā)就走了�！�
依稀記得，在9歲那年爺爺對我說(shuō)：“如果你奶奶在就好了，現在的我可以讓她過(guò)上好日子了�！倍欢朗碌奈覇�(wèn)爺爺：“奶奶是怎么死的呢？”爺爺回答到：“你奶奶體質(zhì)弱，總犯心臟病，在一次發(fā)病中，我趕去晚了，連一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)就走了�！蹦菚r(shí)的我，隱隱看見(jiàn)爺爺臉上的痛苦，便不再問(wèn)了。
依稀記得，在我出生之后，后奶奶對我說(shuō)：“別來(lái)煩我，再來(lái)煩我就把你嘴縫上�！蹦菚r(shí)的我就想，她一定不是我親奶奶，因為大家都說(shuō)親奶奶很善良、老實(shí)的。
依稀記得，在我偶然看到奶奶相片的那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“這是你奶奶�！薄笆呛竽棠贪��！蔽艺f(shuō)�！安皇�，是親奶奶�！眿寢�?xiě)兜�。那時(shí)的我想爺爺為什么要和后奶奶結婚呢？難道是因為她太像奶奶了？
依稀記得，參加后奶奶葬禮的那天，我看著(zhù)墻上掛著(zhù)的遺照，哭了。不是為后奶奶的死，而是想到那遠在天國的奶奶的面孔。
今天，我又突然想到了這段被塵封已久的記憶，但并未說(shuō)出口。因為，我不想揭開(kāi)那令我們痛心的傷疤。躺在床上，靜靜回想這件事，又咸又澀的淚水流了下來(lái)，流到嘴邊，嘗了一下，恩！是思念的味道。
思念的六年級作文4
又是一個(gè)晴朗的夜晚，空氣中彌漫著(zhù)桂花的陣陣幽香，我把頭探出了窗外，凝望著(zhù)那一輪皎白的“玉盤(pán)”。不由得想起了三年級的語(yǔ)文老師杜老師，突然，一股濃濃的'思念之情便油然而生了。
杜老師她圓圓的臉上總是掛著(zhù)甜甜的微笑，每次和她交流時(shí)，她總是和顏悅色。平時(shí)我們遇到什么困難或苦惱時(shí)，都去請她幫我們排憂(yōu)解難。
杜老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。有一次，很多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，杜老師也顯得格外興奮，頭一次這么多老師來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們都感到非常緊張�！岸×懔恪ぁぁぁぁぁぁ鄙险n了，杜老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，清了清嗓子，潤了潤喉嚨，用鼓勵的眼神看著(zhù)我們，是我們忘記了膽怯，爭先恐后地舉起了手，當我壯著(zhù)膽子朗讀完課文時(shí)，杜老師為我豎起了大拇指，笑容滿(mǎn)面的地說(shuō)：“你讀得聲情并茂，讓人聽(tīng)后仿佛身臨其境�！钡玫搅硕爬蠋煹谋�?yè)P，心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還要甜，于是我發(fā)言更積極了······
杜老師不僅教學(xué)有方，還是一個(gè)很盡職的好老師。
記得那一次，杜老師上課的聲音明顯變啞了，同學(xué)們就懷疑她生病。下課之后，同學(xué)們都去問(wèn)老師什么情況，杜老師卻毫不在意：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)感冒，不礙事的�！倍爬蠋煘榱瞬宦湎挛覀儼嗟恼n，竟然帶病上課，真是一位盡職盡責的老師。
夜靜悄悄的，風(fēng)柔柔的，思念隨著(zhù)晚風(fēng)緩緩流動(dòng)。天上那輪明月仿佛變成了杜老師那臉，好美，好美······
本文作者先通過(guò)凝望月亮來(lái)引出對杜老師的思念，善于抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)最可貴的是作者注意觀(guān)察，能從杜老師的幾個(gè)平凡事例出發(fā)，一一道來(lái)，作者用自然活潑的語(yǔ)言，把杜老師這個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生。
思念的六年級作文5
徘徊在家鄉的小路上，一陣秋風(fēng)掠過(guò)，我忽然感到?jīng)鲲`颼的，我不僅扣緊了衣扣，聽(tīng)著(zhù)葉子被吹得刷刷作響的聲音，看著(zhù)枯黃的樹(shù)葉迎風(fēng)飄落，我聞到了凄涼的氣味，整天沉浸在學(xué)習中的我，這才發(fā)現已經(jīng)是深秋了。
漫步在田野里，莊稼都已經(jīng)被農民伯伯收回去了，只留下一根根玉米桿在風(fēng)中搖曳著(zhù)，原來(lái)綠油油變成了枯黃，松樹(shù)的落葉在空中打著(zhù)旋兒，仿佛在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。遠看就像是一只只枯葉蝶。咦？別的落葉都已經(jīng)相繼凋落了，只有那一片樹(shù)葉久久的不肯落下，它在秋風(fēng)的吹襲下，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，仿佛在與大樹(shù)依依不舍的告別�？吹搅诉@些，我就想到了自己已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，即將告別自己的小學(xué)生涯，剩下的時(shí)間里我也一定要努力，努力，再努力，考上一所好中學(xué)。
看著(zhù)草地上枯黃的小草，看著(zhù)曾經(jīng)婀娜多姿的花兒，現在都已經(jīng)凋落了。這讓我不禁想起了一句話(huà)，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。是啊，花兒凋零是為了明年開(kāi)得更旺，更美。那我們人呢，現在好好讀書(shū)，以后成為一個(gè)有用的人。
走在回家的路上，我不禁沉思起來(lái)，我們應該珍惜時(shí)間，活在當下，讓每天都變得充實(shí)，愉快。
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