思念作文600字六年級
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的思念作文600字六年級，歡迎閱讀與收藏。
蔚藍的天空下，兩個(gè)小男孩在校園里追逐嬉戲。如今卻只有一個(gè)少年漫步在校園里，回憶著(zhù)那個(gè)和他在一起的童年伙伴。
一個(gè)是我，一個(gè)是我童年時(shí)期的伙伴。他和我從一年級開(kāi)始就一同嬉戲，一同打鬧，一直到五年級，我們的友情永遠沒(méi)有分開(kāi)。他陪我歡笑打鬧，陪我學(xué)習看書(shū)。我哭泣的時(shí)候，他連聲安慰；我開(kāi)心的時(shí)候，他陪我一同大笑。我們兩個(gè)就像親兄弟一樣，他留給我的記憶很多。后來(lái)，他轉到了別的學(xué)校，我們也再也沒(méi)有見(jiàn)面。
夏天里學(xué)校的架空層是我和他玩耍的天地，可是有一些高年級的同學(xué)來(lái)欺負我們。我的骨子很硬，總不屈服。有一次，我們在玩三字經(jīng)。突然，一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，砸到了我的腦袋。我捂著(zhù)我的腦袋，不管是誰(shuí)的球，一腳踢飛了。不一會(huì )，一群高年級的人找了過(guò)來(lái)，說(shuō)那就是他們的，給他們撿回來(lái)。我當然不會(huì )撿了：“你們砸了人還不道歉，有什么資格讓我撿！”他們便要動(dòng)手。我急忙大吼：“我要告老師了！”可無(wú)動(dòng)于衷。終于，領(lǐng)頭的那位一腳踹了過(guò)來(lái)，我被打痛了，就跑走了幾步�？赡侨俗妨松蟻�(lái)。就在他第2個(gè)巴掌落在我身上時(shí)，他一腳把那人踹開(kāi)了。他激怒了高年級的人，被扭打在了一起，我大氣也不敢出。
為了救他，我連忙上去迎戰，可幾次都被打了出來(lái)。只有他在苦苦的撐著(zhù)，讓我趕緊走。我便趕緊跑去叫了老師，才解決了這場(chǎng)斗爭。我再一次見(jiàn)到他時(shí)，已經(jīng)是在醫院了，他被打骨折了。我知道，如果不是他出手保護我，我可能會(huì )傷的更嚴重�？伤呐奈业腵肩膀，“沒(méi)事，朋友一場(chǎng)，值得！”頓時(shí)，這句話(huà)在我耳邊重復了千萬(wàn)遍。在這以后，我過(guò)生日，他自己架著(zhù)拐杖來(lái)我家一起過(guò)生日，為我慶祝。
他，是我傾訴往事是最忠誠的聽(tīng)眾；他，是我在困難時(shí)出手相救的朋友；他和我的友情可以釀出一杯好酒，在最困難的時(shí)候下肚，接受對方的鼓勵。他，我童年的伙伴，回憶他，讓我永生難以忘懷。
在即將告別太陽(yáng)的黃昏，依舊在那個(gè)校園里，那個(gè)孤獨的少年不再孤獨。他身后的影子，就像那個(gè)陪伴他5年的伙伴。又憶童年伙伴，生活不再孤獨！
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