六年級的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　崎嶇的山路，險峻的山峰，高聳的巨石，茂密的森林，到處都是青草，鮮艷的野花構成了奶奶家的山。我奶奶住的那座山雖然不高不雄偉，但在我眼里卻是最美的。

　　春天，大地在陣陣春雷中醒來(lái)，青草不斷地從地下冒出來(lái)。小樹(shù)拔了一個(gè)鳥(niǎo)喙狀的芽，啄得小樹(shù)癢癢的。在山邊，各種野花從沉睡中醒來(lái)�？茨菨M(mǎn)山遍野的鮮艷的杜鵑花。醉人的芳香隨著(zhù)春風(fēng)滲入你的內心。腳下不知名的花也向你點(diǎn)頭微笑，真的是百花齊放，一派生機勃勃的景象。春雨中，霧很濃。遙望遠方，整座山就像人間仙境。尤其是一場(chǎng)暴雨過(guò)后，山洪爆發(fā)，外婆家對面懸崖上的瀑布飛了下來(lái)，一直聽(tīng)到隆隆的水聲。出現了“飛下三千尺，疑銀河墮九天”的壯麗景象。雨后植物貪婪地吮吸花蜜。我們來(lái)元夜采野花，捉蝴蝶，捉迷藏。

　　到了夏天，植物的生命進(jìn)入了旺盛期，到處都是野花，草葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。蟬在樹(shù)上絕望地叫著(zhù)，“蟬，蟬”。走在山間小道上，我們感受不到夏天的'炎熱，涼風(fēng)傳達著(zhù)群山給我們的清爽。我們在樹(shù)上抓蟬，在小溪里翻螃蟹。我整天都很忙。

　　秋天，樹(shù)葉開(kāi)始變黃。風(fēng)一吹，各種各樣的樹(shù)葉開(kāi)始隨風(fēng)起舞，像蝴蝶一樣，跟著(zhù)秋風(fēng)的節奏，歡快地跳到地上。路上都是樹(shù)葉，踩上去軟軟的，就像厚厚的地毯。

　　但是對我爺爺來(lái)說(shuō)，冬天是最好的季節�？粗�(zhù)鵝毛般的雪，爺爺總是微笑著(zhù)看著(zhù)門(mén)前十畝地的麥子。是的，明年將是豐收年！雪覆蓋了樹(shù)梢，大地在北風(fēng)的搖籃曲中睡著(zhù)了。

　　這是我奶奶一年四季的山。雖然沒(méi)有雄偉的泰山，也沒(méi)有桂林迷人的風(fēng)景，但我還是喜歡奶奶的山！

六年級的作文 篇2

　　尊敬的老師：老師，您最近一定很累吧!因為最近我們到了畢業(yè)前的'復習時(shí)間。每天，您為我們備課、講課。

　　每天放學(xué)很晚的時(shí)候，您還在為我們批改作業(yè)。老師，您一直辛苦的培養著(zhù)我們，沒(méi)有絲毫的怨言。您就像一顆蠟燭犧牲自己的青春，來(lái)輔導我們，于是，我們很感激您。

　　老師您在我們心中一直都是最好的、最完美的。老師，其實(shí)在我的心中一直隱藏著(zhù)一個(gè)句話(huà)。

　　那句話(huà)便是：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

六年級的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間20年過(guò)去了，而我，也隨著(zhù)時(shí)光的流逝充成了一名歌手。

　　一天，我的電話(huà)響了，我拿起來(lái)接，問(wèn)：“誰(shuí)呀？”電話(huà)里傳來(lái)一陣聲音：“是我，姚嵐，今天晚上我們六（2）班聚會(huì )，在長(cháng)江大酒店201層�！�

　　在當天4點(diǎn)我乘太陽(yáng)能汽車(chē)回到了我的故鄉——陽(yáng)江。哇，我站在長(cháng)江酒店的斜坡上，欣賞著(zhù)陽(yáng)江的'變化——為了防止汽車(chē)的尾氣污染，公路上都有一層保護膜，而且是透明的，這樣既不會(huì )污染空氣，也能讓人們依然能像以前那樣欣賞風(fēng)景。

　　突然，從跑車(chē)下來(lái)一位男子，他過(guò)來(lái)和我打招呼：“你不認識我了，我是以前我們班的笑星——謝棟宇啊�！迸�，我驚呆了，沒(méi)想到以前吊兒郎當的謝棟宇竟然成了一個(gè)名數學(xué)家。

　　然后一個(gè)穿著(zhù)藍色禮服的少女來(lái)以我們面前，笑著(zhù)說(shuō)：“我是姚嵐，怡韻，聽(tīng)說(shuō)你做歌手了是嗎？”我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。從對話(huà)中，我知道了她在一家公司做了董事長(cháng)。

　　慢慢地，52位同學(xué)全部到齊。陽(yáng)江的每一個(gè)角落都產(chǎn)生了變化，長(cháng)江酒店也不例外。點(diǎn)菜不再是服務(wù)員了，你只要在一部機上念出你要吃的菜式，一分鐘菜就上來(lái)了。

　　吃完飯我們就唱歌，你唱歌不需要拿麥克風(fēng)，而是你直接唱，房間就立刻有聲音了。

　　十一點(diǎn)了，我們依依不舍地告別了，并約定再過(guò)二十年后我們還要聚一次。

六年級的作文 篇4

　　六年來(lái)，有很多位老師教過(guò)我們四班，但除了一位老師以外，其他的老師都“真心插柳，都插完就走”，只有一位老師，全心插柳，一路堅守。只有這位老師伴了我們六年！她就是我們最親愛(ài)的董老師！

　　我們董老師有著(zhù)一頭卷發(fā)，是因為董老師要把打理頭發(fā)的時(shí)間節省出來(lái)，用以工作，我們的董老師多敬業(yè)��！董老師還有著(zhù)一個(gè)用來(lái)笑或者表示不滿(mǎn)意的眉毛，董老師笑時(shí)，眉毛是很平，并向兩邊舒展著(zhù)；董老師表示不滿(mǎn)意時(shí)，眉毛內端是向下的，并向中間夾的。董老師嘴邊有兩條紋，加起來(lái)正好是一個(gè)“八”這個(gè)八字紋是笑出來(lái)的。董老師的一雙會(huì )笑的眉毛，兩條笑出來(lái)的紋，讓董老師的容貌很溫柔。

　　董董老師這些各具特色的'神奇的五官讓她很能鼓勵我們。記得一到五年級，我都是一種狀態(tài)：只要別人來(lái)挑事讓我感覺(jué)不爽，我就動(dòng)手，別人哭著(zhù)找老師是常有的事，我那時(shí)就是一個(gè)小刺頭，每天不和別人打打架我都手癢，可現在，我是“能說(shuō)會(huì )道，動(dòng)口不動(dòng)手”的儒雅君子，是董老師用她的鼓勵包容讓我漸漸改變了。每次我犯了錯，她眉毛中間就會(huì )夾起來(lái)，她總能在我的行為中找出我做得對的地方贊美我，記得有一次，董老師說(shuō)我如果能不動(dòng)手打別人，我用怎樣的語(yǔ)言攻擊對方都可以，他還夸贊我說(shuō)能控制住自己的情緒很了不起，導致我后來(lái)的語(yǔ)言也越來(lái)越儒雅了，她總是很理解我的心情，在我錯誤的地提出修改的意見(jiàn)，當我認識到錯誤了，她的眉毛漸漸舒展開(kāi)來(lái)，變成了彎彎的”八”字。我一天天的成長(cháng)就在董老師的眉毛一次次變彎中渡過(guò)。

　　董老師！謝謝您！天下沒(méi)有不散的宴席，能當六年您的學(xué)生，我感到幸運！

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