把榮譽(yù)甩在身后六年級作文
人生中多多少少會(huì )有些榮譽(yù)，榮譽(yù)這東西有利有弊，好的是它給人以快樂(lè )、自豪，不好的是它使人沾沾自喜，得意忘形。
得到一項榮譽(yù)，我們的心中必是興奮不已，似乎有了顯擺的資格�？墒�，每當我們開(kāi)始得意時(shí)，榮譽(yù)就溜走了，也帶走了短暫的自信。這可怎么辦？這就得靠我們自己了，看我們接下來(lái)怎樣去做。
讀小學(xué)一年級時(shí)，我的成績(jì)幾乎次次滿(mǎn)分，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“100”簡(jiǎn)直羨煞旁人。我對自己的學(xué)習成績(jì)甭提多滿(mǎn)意了，有時(shí)別人問(wèn)我成績(jì)如何，我都自信地回答只有幾次不是100分。漸漸地，我對復習和預習的興趣一點(diǎn)點(diǎn)減少了，心想：嗬，我不復習也能考滿(mǎn)分，不預習也能出色地回答問(wèn)題，那么不做這兩樣作業(yè)又何樂(lè )而不為呢？后來(lái)，我就很少復習、預習了。起初我還可以保持考試得滿(mǎn)分，后來(lái)開(kāi)始力不從心了，原本簡(jiǎn)單的試題變得麻煩起來(lái)。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號：難道非得復習不可嗎？直到我第一回得了全班第二，只考了95分，這才恍然大悟：原來(lái)學(xué)習還是要踏踏實(shí)實(shí)��！從此我不再那么高估自己了，考了滿(mǎn)分雖然高興，卻不敢讓自己得意揚揚了。因為我知道，榮譽(yù)也是有弊端的。
可后來(lái)，我又犯了同樣的錯誤。那時(shí)我讀四年級，作文寫(xiě)得還不錯，通常會(huì )被老師作為范文，叫我朗讀，別班的老師也偶爾來(lái)借我的作文，在班上讀。我的心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花！每每寫(xiě)作文時(shí)，我便想：估計這篇作文又會(huì )被老師作為范文！結果，我的作文分居然下滑了。終于，在老師的批評聲中，我痛定思痛，下決心要把榮譽(yù)甩在身后！我不能再讓它成為我努力過(guò)程中的包袱了！榮譽(yù)只代表過(guò)去，而未來(lái)的路還很漫長(cháng)。我們需要不斷努力才能使榮譽(yù)延續，在努力時(shí)，千萬(wàn)別心記榮譽(yù)！只有這樣，才能擁有更多的榮譽(yù)。
把榮譽(yù)甩在身后吧！在人生道路上，還是輕裝而行吧！這將使我們終生受益。
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