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同窗情暖人心六年級作文
每天早上看見(jiàn)小力,我的第一句話(huà)就是:“昨天晚上家庭作業(yè)完成了嗎?”如果他朝著(zhù)我重重地點(diǎn)頭,說(shuō)明完成了;如果他低下了頭,那么作業(yè)肯定又是空白一片。這樣的日子一半一半。他不做作業(yè)的情況從兩年級就開(kāi)始了,我和家長(cháng)溝通,結果家長(cháng)分為兩派,爺爺奶奶指責當父母的整天麻將桌上戰斗,媽媽則抱怨在她管教孩子的時(shí)候爺爺奶奶總是不管對錯一味地護著(zhù)孩子,這樣的家庭,孩子其實(shí)非?蓱z。他曾經(jīng)在日記里寫(xiě)道:晚飯后,爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠剃懤m出去打麻將了,我就開(kāi)始看電視,可是也沒(méi)有什么好看的電視節目,覺(jué)得真無(wú)聊。我等啊等,沒(méi)有人回來(lái),就上去睡覺(jué)了。我問(wèn)過(guò)他,在這個(gè)等待的階段,為什么不把作業(yè)完成,他只是低下頭,做作業(yè)對他來(lái)說(shuō)不是一件難事,因為他原本就是個(gè)很聰明的孩子,但是卻全憑他的興趣,他認為沒(méi)興趣時(shí),連書(shū)包他都懶得打開(kāi)。

臨近期末,我和數學(xué)楊老師,英語(yǔ)夏老師一起到他家家訪(fǎng)。當著(zhù)這么多老師和自己孩子的面,他的爸爸說(shuō):“讀書(shū)不是大問(wèn)題,以后長(cháng)大了找個(gè)富二代就行了!蔽覀兟(tīng)得目瞪口呆,但是還是耐住性子,和孩子約定要按時(shí)完成作業(yè),我叮囑孩子的媽媽每天檢查一下作業(yè),我會(huì )讓孩子所在小組的行政組長(cháng)每天記錄他的作業(yè),孩子流著(zhù)眼淚點(diǎn)頭。
無(wú)論是他的媽媽還是他自己,堅持的時(shí)間仍舊不長(cháng),我為他換了小組,行政組長(cháng)更加認真負責,希望以小組的氛圍和要求來(lái)督促他。果不其然,剛開(kāi)始一段時(shí)間效果很明顯。但是沒(méi)過(guò)多久,老情況再次出現了,我繼續向他們整個(gè)小組施壓。于是我看到了一份這樣的建議書(shū):
小力同學(xué):
在與你相處不長(cháng)的日子里,我發(fā)現了你很多的優(yōu)點(diǎn),當然缺點(diǎn)也不少,最大的缺點(diǎn)就是你不能按時(shí)完成作業(yè)。我知道,寫(xiě)作業(yè)是一件大家都不是很喜歡的事。但是這樣的練習,才能讓你更好地掌握各種知識,你的成績(jì)才會(huì )提高。這段時(shí)間的相處,我知道你并不笨,可是你卻在干著(zhù)一件不聰明的事。我想向你提出以下建議,希望能幫助你改掉這個(gè)壞毛病。
1、盡量在學(xué)校里完成作業(yè),和同學(xué)們在一起做作業(yè)的時(shí)候,如果有不會(huì )的,還能互相詢(xún)問(wèn),更重要的`是我們就能監督你完成作業(yè)。
2、放學(xué)前,我幫你把作業(yè)抄寫(xiě)在記作業(yè)本上,你晚上就可以對照著(zhù)一條一條的記錄,看自己是否全完成。
3、如果可以,每天完成作業(yè)后拍成照片放到群里,這樣我們不僅能監督你有沒(méi)有完成,還能幫你檢查有沒(méi)有做錯的地方。
以上就是我對你的建議,希望你能采納,改正這個(gè)缺點(diǎn)!
建議人:小何
我將這份沉甸甸的建議書(shū)放到了小力的手中,他仍是低著(zhù)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà),但是我分明看到一滴一滴的淚水流了下來(lái)。先不說(shuō)小力是否能改掉自己的壞毛病,就是這份同窗情,就足以溫暖他的心了。
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