以留戀為話(huà)題的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的以留戀為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以留戀為話(huà)題的作文1

　　我長(cháng)大了，媽媽是我從小不想長(cháng)大的理由。當我轉進(jìn)六(三)班，并熟悉了他們一張張可愛(ài)的笑臉后，我更加膽怯長(cháng)大了，因為我又有了一個(gè)不想長(cháng)大更讓我恐懼的理由，那就是不想離開(kāi)我活潑的同學(xué)，還有你，我敬愛(ài)的王老師。

　　轉眼間，這是我在實(shí)驗二小度過(guò)的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )了，我會(huì )珍惜，也會(huì )留戀。我演完了我的節目，回到位上，看著(zhù)其他同學(xué)的表演。雖然我不時(shí)地被逗笑，可正因為他們的搞笑，讓我被依戀緊緊地包圍，我盡量忍住我的不舍感在我內心轉變成的`淚花，也和時(shí)間老人做著(zhù)對抗，因為不想讓這和六三班同學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)元旦也轉瞬即逝。不管我在心里怎樣的吶喊，這短短的一個(gè)小時(shí)還是被時(shí)光老人奪了去，并隨著(zhù)老師送給我們的“一千零一個(gè)愿望”的歌曲變成了回憶。我真想永遠沉浸在元旦聯(lián)歡那快樂(lè )的時(shí)光中，一直看著(zhù)王老師那燦爛的笑臉，也許就沒(méi)有了長(cháng)大的煩惱。

　　我不知道我這只小小鳥(niǎo)將來(lái)要飛到哪一片新的天空，但我深深地知道，接下來(lái)的半年中也會(huì )是一眨眼的工夫，那時(shí)，現在的一切也會(huì )變成回憶……我真不敢想象。

　　我小學(xué)的最后一個(gè)元旦聯(lián)歡，我還是在留戀中得到了歡樂(lè )，盡管我是那么的不舍……

以留戀為話(huà)題的作文2

　　我是一個(gè)留守女孩，父母遠在千里之外打工，陪伴我的，是莽莽的大山。

　　在班上，我覺(jué)得我不會(huì )被人接受，總是一個(gè)人待在某個(gè)角落，所以，我沒(méi)有朋友，和同學(xué)更加疏遠。我拼命掙扎，想擺脫心中的陰影，可是，我沒(méi)有勇氣，害怕自己的第一次主動(dòng)，受到別人的冷眼和傷害。

　　班主任很年輕，也很漂亮，她對班上每一位同學(xué)都關(guān)懷備至。在一次作文中，我將心中的所有不快都流瀉筆端，也許正是這一次大膽的表達，讓她認識和了解了我。在開(kāi)學(xué)不久的班會(huì )上，她突然宣布由我擔任班上的學(xué)習委員。這個(gè)消息讓我心中惴惴不安，沒(méi)有想到她會(huì )這樣安排。我開(kāi)始堅決不接受，因為我對自己沒(méi)有信心，但在她那堅定鼓勵的眼神中，我讀出了信任和期望。

　　我開(kāi)始改變，我有了勇氣去與同學(xué)交流，慢慢地承擔起了一個(gè)班干部的責任，盡自己的能力去幫助那些學(xué)習困難的同學(xué)。我了解他們的學(xué)習情況，并且匯報給老師。我感受到了有朋友的`快樂(lè )，與別人溝通的樂(lè )趣，拉近了老師與同學(xué)之間的距離。從那以后，班上、學(xué)校有什么活動(dòng)，我都帶頭參加。我不再孤獨，在我眼里，每天都艷陽(yáng)高照，學(xué)校成了我最留戀的地方。

以留戀為話(huà)題的作文3

　　六月三十日是我們在學(xué)校的最后一天了!

　　真舍不得離開(kāi)教書(shū)育人的老師，和美麗的母校。還記得20xx年我便踏入了花草樹(shù)木的學(xué)校，那時(shí)候好像還沒(méi)有建造水池，可現在學(xué)校建造的水池已經(jīng)成為了我們學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)了呢!五年的小學(xué)生活好像映像在我的腦海中一幅幅顯現出，有快樂(lè )的，有開(kāi)心的，也有難受的。馬上就要告別母校了，就要開(kāi)始新的.生活了。但還舍不得那和我相處3年的王老師，楊老師呢!在我們即將離開(kāi)校門(mén)之際王老師反復叮囑我們要做一個(gè) 善良有愛(ài)心的人!在中學(xué)要認真仔細嚴禁，不能向小學(xué)一樣懶散了!聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚奪眶而出。發(fā)誓一定不能辜負老師的良苦用心!

　　在這里我想對王老師說(shuō)："王老師謝謝您。"不知王老師還聽(tīng)得見(jiàn)嗎!

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