關(guān)于剛正廉潔的人物歷史故事（通用21篇）
按照學(xué)校黨委關(guān)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的統一部署，我院黨委通過(guò)認真研究部署，周密組織實(shí)施，順利完成第一階段的各項活動(dòng)�，F根據學(xué)校黨委關(guān)于《關(guān)于撰寫(xiě)領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部對照檢查材料的通知》的要求，在前一階段深入學(xué)習、征求意見(jiàn)環(huán)節的基礎上，從遵守黨的政治紀律情況、班子作風(fēng)基本情況、存在的主要問(wèn)題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)院班子對照檢查材料的撰寫(xiě)，重點(diǎn)剖析班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題及具體表現，并研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施。
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定情況
學(xué)院班子共有5人，其中2名中共黨員，1名民主黨派，2名群眾，另有3名處級領(lǐng)導干部，2名是中共黨員,其中喬鐵柱任測控技術(shù)研究所副主任，胡彧任正處級調研員;1名是民主黨派，靳寶全任新型傳感器與智能控制山西省重點(diǎn)實(shí)驗室副主任。班子成員有著(zhù)較高政治覺(jué)悟，有堅定的理想信念，能自覺(jué)遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本路線(xiàn)，維護黨的集中統一，維護中央權威，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上同黨中央保持高度一致。認真貫徹中央到地方的各項方針政策，貫徹落實(shí)學(xué)校黨委和行政的各項決定，工作中堅持民主集中制的原則，學(xué)院規章制度的制定能做到從群眾中來(lái)到群眾中去，充分尊重民意、民權。但是，班子成員在政治理論學(xué)習方面尚需加強，常因教學(xué)科研、學(xué)科建設業(yè)務(wù)繁忙而沖淡了學(xué)院黨委中心組理論學(xué)習和黨政聯(lián)席會(huì )議的正常召開(kāi)。理論成熟是政治成熟的基礎，今后，要制定班子成員學(xué)習制度，加強中心組政治理論學(xué)習。
去年12月中央八項規定出臺之后，學(xué)院領(lǐng)導班子集體認真學(xué)習和討論了八項規定的具體內容和山西省委的四個(gè)實(shí)施意見(jiàn)，認真貫徹執行學(xué)院黨委的有關(guān)工作部署，對學(xué)院有關(guān)涉及八項規定的做法認真進(jìn)行整改。在公務(wù)接待、引進(jìn)人才、舉辦一些國內國際學(xué)術(shù)會(huì )議方面，堅持從嚴要求，厲行節約，取得了明顯的成果。學(xué)院處級領(lǐng)導干部中沒(méi)有違反八項規定的事情發(fā)生，做到了清正廉潔，做到了在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
二、班子作風(fēng)基本情況
開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，班子成員認真學(xué)習了中國特色社會(huì )主義理論體系，學(xué)習黨章和黨的十八大報告，學(xué)習了總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神，學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì )議和中央政治局專(zhuān)門(mén)會(huì )議精神。研讀了《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學(xué)習材料。深刻認識開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和目標要求，深刻理解馬克思主義群眾觀(guān)點(diǎn)的基本內容和黨的群眾路線(xiàn)的豐富內涵，切實(shí)把握新形勢下做好群眾工作的基本方法和要求。班子成員還重溫了中紀委關(guān)于《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，自覺(jué)履行領(lǐng)導干部“8個(gè)禁止,52個(gè)不準”的行為要求。認真貫徹落實(shí)中央八項規定六項禁令，改變會(huì )風(fēng)文風(fēng)，厲行節約，廉潔從政從教，深入調研，重點(diǎn)整治“四風(fēng)”問(wèn)題，倡導為民務(wù)實(shí)清廉的工作作風(fēng)。但領(lǐng)導班子成員深入教師、學(xué)生一線(xiàn)，傾聽(tīng)師生的心聲和呼聲，還沒(méi)有建立長(cháng)效機制。如以院長(cháng)書(shū)記接待日、院長(cháng)書(shū)記信箱等形式常年向師生開(kāi)放，而不僅僅是為了完成群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的指定任務(wù)。
三、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設，集中解決形式主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源，做到查擺問(wèn)題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。經(jīng)對照檢查我院領(lǐng)導班子在“四風(fēng)”存在如下問(wèn)題。.
(一)形式主義方面：
1、學(xué)院領(lǐng)導班子學(xué)習的整體意識還不夠強，政治理論和業(yè)務(wù)知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。雖建立了學(xué)院黨委中心組學(xué)習制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習不深入、不系統、不透徹;有時(shí)學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，往往以會(huì )代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統學(xué)理論少。學(xué)習形式和方法單一，多是念稿子、看電視、走出去到省內外高校交流學(xué)習不多。
2、創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神不夠強。有時(shí)思想觀(guān)念還不能適應跨越式發(fā)展和建設山西領(lǐng)軍高校的新要求，站位提不高，眼界放不寬，考慮處理問(wèn)題就事論事，思路不寬。有時(shí)精神懈怠，怕冒風(fēng)險，安于現狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進(jìn)取精神，有時(shí)在學(xué)院
發(fā)展的思路上唯條件論，有時(shí)從客觀(guān)條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時(shí)在統籌全局、分工協(xié)作、主動(dòng)配合、圍繞中心、協(xié)調發(fā)展等方面還不夠好。對學(xué)院工作中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題敏銳力不夠，有時(shí)習慣于常規思維，習慣于憑老觀(guān)念想新問(wèn)題，靠老經(jīng)驗辦新事情，在思考決策和處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統性、科學(xué)性和前瞻性，運用新思想、新方法研究解決新情況，新問(wèn)題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問(wèn)題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時(shí)工作上習慣于依葫蘆畫(huà)瓢，機械地貫徹學(xué)校黨政工作部署，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，有時(shí)只會(huì )埋頭做事，不會(huì )主動(dòng)思考，想辦法出點(diǎn)子較少。
3、政治執行力不夠強，學(xué)院工作繁忙復雜，相互配合不夠，有時(shí)消極畏難，工作疲沓，效率不高;存在工作有重部署，督促檢查少，致使不少工作有布置無(wú)檢查，有要求無(wú)效果。在辦公用品采購和會(huì )議經(jīng)費開(kāi)支管理方面不夠規范，沒(méi)有完善相關(guān)可操作性的制度，細化工作流程，并定期公示，存在監督管理空白。對學(xué)院的精神文明和廉政文化建設抓得不夠，只局限于開(kāi)展幾次活動(dòng)，活動(dòng)載體與創(chuàng )建結合不緊密，缺少系統的、經(jīng)常性的指導規劃。
4、在形式主義方面，民主集中制貫徹的不夠好，對一些關(guān)乎學(xué)院發(fā)展的重大問(wèn)題班子成員之間缺乏有效溝通，黨政聯(lián)席會(huì )議執行的不夠好。
5、工作重布置、輕落實(shí);要求多、檢查少;開(kāi)會(huì )效率不高;對嚴肅考風(fēng)考紀，提高教學(xué)質(zhì)量，凝練學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向等問(wèn)題提法多，應對措施少，以至于這些問(wèn)題一直沒(méi)有得到很好的解決。
6、在引進(jìn)博士的團隊組建，科研平臺打造等后續培養問(wèn)題上，措施不力;有些工作內涵不豐富，工作想法多，辦法少，表面上很紅火，實(shí)際發(fā)展速度不夠快。
7、學(xué)院服務(wù)山西地方經(jīng)濟能力不強，科學(xué)研究過(guò)分注意項目指標，過(guò)分注重科研進(jìn)帳經(jīng)費的增加、專(zhuān)利注冊數量的增加等，對青年教師的培養和扶持力度需進(jìn)一步加大。
(二)官僚方面
1、學(xué)院領(lǐng)導班子對學(xué)院發(fā)展總體目標是統一一致的，但發(fā)展方向不明確，思路不清晰，破題不夠，路徑不寬，領(lǐng)導班子成員不能很好地開(kāi)展批評與自我批評。
2、學(xué)院領(lǐng)導班子成員普遍深入基層聯(lián)系群眾不夠;過(guò)分強調工作任務(wù)和要求，對基層工作困難體諒不夠，習慣于完成上級安排布置的工作任務(wù)和要求，工作創(chuàng )新力度不夠。深入基層深入師生調查了解情況，幫助師生解決具體問(wèn)題的情況少，習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規式本本式的工作，不能善解師生訴求。有時(shí)深入基層、與師生見(jiàn)面，出于目的性、針對性的多，真正與師生溝通思想少，聽(tīng)匯報的多，直接傾聽(tīng)師生意見(jiàn)少;看先進(jìn)典型多，了解落后情況的少，了解上面情況多，發(fā)現深層次問(wèn)題少;對重點(diǎn)工作研究多，對師生身邊一些小問(wèn)題關(guān)心少，關(guān)心不夠。
3、班子及干部隊伍建設薄弱。民主依法決策不夠。班子成員有時(shí)存在團體意識、大局意識不強，對系、部、中心主任沒(méi)有放權大膽使用，要求過(guò)多，致使學(xué)院中層領(lǐng)導干部的積極性、主動(dòng)性沒(méi)有得到充分發(fā)揮。沒(méi)有完善的干部培訓和實(shí)施方案，督查和績(jì)效考核力度不大。
4、對青年教師發(fā)展支持還不成體系，缺少統籌規劃和力度。比如：相關(guān)系部中心雖有對青年教師的支持計劃和項目，但沒(méi)有形成學(xué)院層面統一的規劃，缺少整合，實(shí)施力度不大。
5、發(fā)揚民主不充分、聯(lián)系師生不緊密的問(wèn)題。一是深入基層了解系情和師生的工作生活學(xué)習不夠。調查研究不多，聽(tīng)取意見(jiàn)不全面，調研往往只注重聽(tīng)取干部的意見(jiàn)，忽視一線(xiàn)師生的意見(jiàn)，在決策上沒(méi)有體現全面客觀(guān)、公平公正。
(三)享樂(lè )主義方面：
1、工作的主動(dòng)性、積極性有待提高，艱苦奮斗精神有所衰退。如在組織舉辦一些國際國內學(xué)術(shù)會(huì )議方面，有時(shí)追求隆重排場(chǎng);一些公務(wù)接待陪同人員過(guò)多，節約意識不強，無(wú)形中增加了接待成本。
2、開(kāi)拓進(jìn)取的精神不足。工作熱情和激情不夠飽滿(mǎn)，安于現狀，吃苦精神不足。改革創(chuàng )新意識不夠強。做事按部就班，處理問(wèn)題局限于一些條條框框，部分班子成員中存在“不求有功，只求無(wú)過(guò)”的思想，思想不夠解放、開(kāi)放。在改革發(fā)展的新形勢及學(xué)校發(fā)展面臨的新變化，學(xué)院領(lǐng)導班子無(wú)論從思想上還是行動(dòng)上有一定差距，需迎頭趕上。
(四)奢靡之風(fēng)方面：
我院在奢靡之風(fēng)方面沒(méi)有特別突出的問(wèn)題，學(xué)院的經(jīng)費全部來(lái)自學(xué)校的預算，對其用途有嚴格的規定，科研經(jīng)費的開(kāi)銷(xiāo)有學(xué)校的明確規定與把關(guān)，不存在公款大吃大喝或個(gè)人人情消費的情況。學(xué)院沒(méi)有配置公車(chē)，辦公用房也沒(méi)有超標現象。
在奢靡之風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題：一是對八項規定的重要性認識不足，廉政風(fēng)險防范意識不強，認為學(xué)院工作風(fēng)險系數較低，自律觀(guān)念不強，在一定程度上存在風(fēng)格不夠樸素，作風(fēng)不夠勤儉的問(wèn)題，二是在公務(wù)接待、人才引進(jìn)過(guò)程中存在講面子講排場(chǎng)的現象，對接待規格把握不準確，在吸引博士加盟、面試過(guò)程中，過(guò)分考慮學(xué)校學(xué)院聲譽(yù)，有時(shí)安排工作餐、歡迎宴，報銷(xiāo)路費、住宿費等，由于人數多、次數多，導致不必要的開(kāi)支。
四、存在“四風(fēng)”問(wèn)題的根源
上述問(wèn)題既有基層學(xué)院存在的普遍問(wèn)題，也有物電學(xué)院存在的突出問(wèn)題�！八娘L(fēng)”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是出現上述所有問(wèn)題的直接根源。
(一) 政治理論學(xué)習主動(dòng)性不足，學(xué)習深度不夠;政治理論修養必須不斷加強。
沒(méi)有把政治理論學(xué)習放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習上就會(huì )存在著(zhù)一定的片面性，導致對政治理論和高校管理理論缺乏系統研究和深刻理解。沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統性、經(jīng)常性和針對性的深入學(xué)習。在學(xué)院管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題，認識問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(二) 對黨的群眾路線(xiàn)認識不深，宗旨觀(guān)念有所淡化。
對黨的群眾路線(xiàn)認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認識不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為師生服務(wù)的意識。在工作上群眾觀(guān)念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng )精神，指導工作主觀(guān)意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
(三) 改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界，不斷增強黨性鍛煉。創(chuàng )新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
在解放思想，更新觀(guān)念，創(chuàng )新工作方面有所欠缺。忙于應付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng )造性開(kāi)展工作，改革意識有待繼續增強。
五、整改措施和努力方向
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導班子嚴格按照中央、省委的校黨委的要求，堅持把解決問(wèn)題貫穿始終，邊學(xué)邊改、邊查邊改、立說(shuō)立行，有些方面已取得初步成效。下一步，學(xué)院將緊緊圍繞解決“四風(fēng)”問(wèn)題，把握輕重緩急，對查擺的問(wèn)題逐項整改;從自身建設抓起，改進(jìn)作風(fēng)，作好示范帶頭。
(一) 正學(xué)風(fēng)、轉作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)，力避形式主義。
進(jìn)一步強化理論學(xué)習，增強理論素養，切實(shí)增強履職能力。按照創(chuàng )建學(xué)習型黨組織的標準，結合學(xué)院實(shí)際，不斷加強學(xué)習型黨組織建設。發(fā)揮理論研究?jì)?yōu)勢，組織針對性強、走有實(shí)際效果的群眾路線(xiàn)活動(dòng)，為師生學(xué)習提供指導。指導各基層支部完善學(xué)習制度，經(jīng)常性地組織教職工學(xué)習政治理論，特別是要組織學(xué)習好“三個(gè)代表”的重要思想，深刻領(lǐng)會(huì )好其精神實(shí)質(zhì)和豐富內涵，增強實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。
廣泛開(kāi)展讀書(shū)、討論活動(dòng)，組織全院師生黨員認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )中國特色社會(huì )主義理論體系，切實(shí)用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導工作、推動(dòng)實(shí)踐，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。要把讀書(shū)學(xué)習、工作生活與世界觀(guān)改造緊密聯(lián)系起來(lái)，從根本上解決好堅守馬克思主義信仰、堅定中國特色社會(huì )主義信念的問(wèn)題，牢固樹(shù)立宗旨意識、提高黨性修養、提升思想境界，團結師生全力推進(jìn)學(xué)院和諧快速發(fā)展。
(二) 心系師生，深入基層，做好服務(wù)。
完善院領(lǐng)導聯(lián)系基層單位、聯(lián)系師生制度，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，師生關(guān)系，暢通溝通渠道，努力解決師生在工作學(xué)習生活中存在的實(shí)際困難。 增強教師職業(yè)道德感和社會(huì )責任感，在院內樹(shù)立師德典范，倡導嚴謹治學(xué)、嚴格執教，發(fā)揮教師主動(dòng)性，形成師德修養自律機制。 繼續實(shí)施人才強院戰略，分類(lèi)分層次建設管理好教學(xué)、科研、服務(wù)人才隊伍。進(jìn)一步加強“培養、引進(jìn)、留住、用好相統一”的原則，打造一支有較強競爭力和影響力的師資隊伍。在院內逐步完善獎教體系，教師考核評價(jià)以質(zhì)量為導向,凸顯教師教學(xué)能力和學(xué)術(shù)創(chuàng )造力，充分兼顧專(zhuān)業(yè)方向差異和不同學(xué)術(shù)研究類(lèi)型的客觀(guān)規律，引導教師潛心教書(shū)育人和學(xué)術(shù)研究。結合現代大學(xué)制度建設和學(xué)院制度建設，進(jìn)一步提高領(lǐng)導班子的管理效率，為學(xué)術(shù)服務(wù)，為學(xué)院服務(wù)，為師生服務(wù)。
(三) 加強班子整體合力，攻堅克難，力除享樂(lè )主義。
始終牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強大動(dòng)力。領(lǐng)導班子成員仍要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅決克服貪圖享樂(lè )、得過(guò)且過(guò)的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)。加強班子整體合力，開(kāi)拓思路，堅決克服畏難情緒。要加強領(lǐng)導班子建設，堅持民主集中制，組織開(kāi)展好黨內民主生活會(huì )。堅持重大問(wèn)題由黨政聯(lián)席會(huì )集體討論決定，認真開(kāi)展班子成員之間的批評與自我批評，努力建設一支政治堅定，清正廉潔，高效做事，作風(fēng)民主的學(xué)院領(lǐng)導班子。
(四) 堅持以身作則，厲行勤儉節約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風(fēng)。
加強黨風(fēng)廉政建設，把黨風(fēng)廉政建設責任制納入學(xué)院發(fā)展的全過(guò)程。倡導廉潔文化，建設廉潔學(xué)院。抓好學(xué)院領(lǐng)導干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)術(shù)自律和加強學(xué)生的廉潔意識教育。
樹(shù)立過(guò)緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控職務(wù)消費，堅決杜絕以公款旅游及以項目考察調研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪(fǎng)活動(dòng)，堅決按照中央、省委和學(xué)校有關(guān)要求，規范個(gè)人職務(wù)消費行為深入推進(jìn)節約型學(xué)院建設，在教學(xué)、科研、學(xué)習、生活中弘揚儉約精神，踐行儉約作風(fēng)。
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)思想上的洗禮，也是一次制度機制上的變革;對黨員干部來(lái)說(shuō)，是思想作風(fēng)的改進(jìn)，也是黨性觀(guān)念的培養。物電學(xué)院黨委將繼續堅持高標準、高質(zhì)量，不斷深化教育實(shí)踐活動(dòng)、擴大成效。始終保持良好精神狀態(tài)，不斷加強作風(fēng)建設，以作風(fēng)建設的新成效凝聚為強大力量，為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展，為學(xué)校重返國家隊，建設山西轉型跨越領(lǐng)軍高校做出應有的貢獻。
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