長(cháng)征中巧渡金沙江的歷史典故

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　　讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我知道了書(shū)就像我的朋友，就像我的家，也是我隨時(shí)隨地想去就去的故地。在這篇課文里，很多的修辭手法。假設的修辭手法：如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴。還有一句是假設的修辭手法：一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了。比喻的修辭手法：你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友，就像你的家。在課文中，我知道了讀書(shū)的方法：首先我會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后我會(huì )在腦子里繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味，我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們，我還會(huì )再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后我會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。這就是我學(xué)到的東西。

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