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我的老師的作文15篇(優(yōu))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文1
老師是辛勤的園丁，把我們養育得枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)。除了父母，老師就是我們一生中最重要的人了。不管是幼兒園，還是小學(xué)，甚至以后的初中、高中和大學(xué)，都是老師們陪我們度過(guò)的。
如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有今天優(yōu)秀的我。他們默默無(wú)聞地付出了許多，當我們在休息時(shí)，老師還在燈下批改作業(yè)。老師像春雨，滋潤大地，萬(wàn)物復蘇；老師像春風(fēng)，吹走冬的寒冷，帶來(lái)生的希望。我不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的.詩(shī)“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
有一首歌，名叫《老師》，歌詞正是我想對老師們說(shuō)的話(huà)“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向”。
我愛(ài)我的老師！
我的老師的作文2
我有一位老師她姓羅，我們都叫她羅老師。因為她要去生寶寶，所以沒(méi)有再繼續教我們了。
羅老師是我們的數學(xué)老師，同時(shí)也是我們的副班主任。她是個(gè)年輕而又充滿(mǎn)活力的好老師。她個(gè)頭不高，但是身材卻苗條好看，又黑又長(cháng)的'長(cháng)發(fā)，筆挺的鼻子，櫻桃小嘴。一張充滿(mǎn)自信的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛哩，總是在提醒我們要好好學(xué)習。
羅老師非常有責任心，每一次上課都要復習上一次教時(shí)內容，然后就請幾位同學(xué)回答內容是什么？有一次吃完中餐，我們開(kāi)始寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，我就去問(wèn)羅老師，羅老師就耐心地教，直到我完全理解為止。
羅老師，我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現在我的眼前，您的話(huà)語(yǔ)常響在我的耳旁。
我的老師的作文3
我最喜歡的老師是我的班主任徐麗老師，他對我們很親切，就像對待自己的.孩子，每當我們犯了錯誤老師就會(huì )幫助我們改正錯誤。我認為她是三年級最好的老師，我們學(xué)完一個(gè)課文老師就會(huì )給我們抄解詞，形近字，多音字，近義詞，反義詞，對我們要求很?chē)�，我在上數學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)有困難了，老師就會(huì )教會(huì )的同學(xué)教我們，讓我們學(xué)會(huì )，這個(gè)老師教我們，讓我覺(jué)得學(xué)習很輕松，很有趣，很快樂(lè )。
以后我會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大有前途的話(huà)，我一定不會(huì )忘記老師的。
遼寧大連甘井子區知遠小學(xué)三年級：龍岳
我的老師的作文4
劉老師是去年接管我們班的，見(jiàn)面時(shí)的情景仍然歷歷在目：
隨著(zhù)“砰”的一聲門(mén)響，我不由地吃了一驚：一位亭亭玉立的少女出現在我的眼前。
“丁鈴鈴丁鈴鈴”開(kāi)始了劉老師的第一堂課。說(shuō)實(shí)在的，過(guò)去的語(yǔ)文老師總會(huì )把課堂弄得死氣沉沉的想到這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。不想這位老師滑稽幽默的語(yǔ)言立即把課堂從死氣沉沉中掙脫出來(lái)。正如千里馬遇上了伯樂(lè )，我也遇上了我理想中的老師，我的'學(xué)習生涯才真正開(kāi)始。
從此劉老師接管了我們班的語(yǔ)文。她在工作中盡職盡責，記得有一次，劉老師的病了，輸了大概一個(gè)多月的液，可沒(méi)耽誤我們一分一秒。
老師啊，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你的！
我的老師的作文5
黃老師是一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴的老師，因為她對我們付出了無(wú)私的愛(ài)。
記得有一次放學(xué)后，雨下得非常大。我的家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)接我。黃老師就對我說(shuō)”別著(zhù)急，過(guò)一會(huì )如果你的家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，我親自送你回去�！斑^(guò)了十來(lái)分鐘，我的家和還沒(méi)來(lái)，看著(zhù)陸陸續續被接走的同學(xué)，心里非常著(zhù)急，黃老師笑著(zhù)拍拍我的`肩膀，拿走雨傘，帶我踏上了回家的途中，到了小區門(mén)口，黃老師把雨具借給我了我，而自已卻只能冒雨回家。
這件事在我心中留下了很深的印記。之后我和同學(xué)商量好，以后一定要親手為黃老師撐起一把傘，為黃老師遮風(fēng)擋雨，帶來(lái)歡樂(lè )。
如今，黃老師已經(jīng)不再教我們班了，但在我眼中她永遠是最好的老師，因為她教會(huì )了我說(shuō)會(huì )關(guān)心別人。
我的老師的作文6
我的老師叫冷老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他平時(shí)總是板著(zhù)臉，瞪著(zhù)一雙大眼睛，我們都很怕她。有一次，上課鈴聲過(guò)后，教室里還是嘰嘰喳喳，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還拿著(zhù)書(shū)相互嘻戲，這時(shí)，冷老師來(lái)了，她用目光掃視著(zhù)教室，同學(xué)們一下子都安靜了，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師平時(shí)很?chē)烂C，上課時(shí)更是一絲不茍。記得有一次，老師好像生病了，上課時(shí)不時(shí)發(fā)出輕微的'咳嗽聲。教室里變得安靜了，大家都認真多了，連平時(shí)上課喜歡開(kāi)小差的同學(xué)都專(zhuān)心起來(lái)了。
我愛(ài)我的老師。
我的老師的作文7
來(lái)到了新的學(xué)校，新的班級，認識了新的老師，新的同學(xué)。我們有了新的班主任秦老師。
秦老師是一位對工作負責，教學(xué)有方的'老師。因為剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校的一些廣播操，武術(shù)操都不會(huì )。雖然能記住些，但有些動(dòng)作還是模糊。秦老師就讓我們看視頻，記要領(lǐng)，我們就有所進(jìn)步。做不對的地 方，老師就會(huì )糾正錯誤，直到做對為止。
多么好的老師，我們因擁有秦老師而自豪！
我的老師的作文8
報到的那一天，我第一次見(jiàn)到了我們的新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的時(shí)候，我覺(jué)得她看上去很溫柔，也很漂亮。學(xué)習了一段時(shí)間后，我還覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�。有一次我�?xiě)字寫(xiě)得亂糟糟，孫老師給我打了一個(gè)“△”，說(shuō)：“你的字有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是寫(xiě)得不整齊，上上下下，二是沒(méi)有力量，要我重寫(xiě)！”她還說(shuō)：“從小要養成好的'習慣�！蔽冶疽詾閷�(xiě)得還不錯，沒(méi)想到老師要求這么高，我不由得臉紅了。經(jīng)過(guò)了這次教訓之后，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來(lái)了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表?yè)P了我，我真開(kāi)心��！我想以后我要爭取拿到三顆星！
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵，我會(huì )繼續努力，做得更好。
我的老師的作文9
我最喜歡的老師是張老師，她最大的特點(diǎn)是頭圓圓的像個(gè)球。忘了說(shuō)了，張老師教我們語(yǔ)文。
我們的張老師可好了。有一次,張老師在上課，我的同桌在下面畫(huà)畫(huà)被老師看見(jiàn)了，張老師慢慢地走到他的旁邊，敲敲他的桌子，同桌看見(jiàn)了就不畫(huà)畫(huà)了。下課了，老師把他喊到辦公室，對他說(shuō)：“下次不能在上課的.時(shí)候畫(huà)畫(huà)了，知道嗎？”他聽(tīng)了，可不好意思了。
我的張老師真是一個(gè)好老師呀！
我的老師的作文10
我喜歡我們的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)又長(cháng)又黑，披在腦后，像傾瀉的瀑布。她的眉毛很美麗，又細又長(cháng)。她每天都穿著(zhù)不同式樣的裙子，非常好看。
她的`眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。一次上課，我不知不覺(jué)就走了神，不知什么時(shí)候，我的語(yǔ)文老師已經(jīng)走到我的旁邊。她用嚴厲的眼神盯著(zhù)我，足足看了五分鐘，我的臉漲得通紅。
她的聲音很甜美，上課的時(shí)候她用那動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講課。老師很關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，我只考了分，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這道題你會(huì )嗎？”我搖搖頭。老師一邊講一邊在草稿紙上畫(huà)圖。聽(tīng)了老師的講解，我一下子明白了。她抬起頭，看著(zhù)我說(shuō)：“以后有不會(huì )的題目就來(lái)問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，我愛(ài)您！
我的老師的作文11
我記得我三年級的時(shí)候，有一個(gè)老師教我語(yǔ)文。她姓朱，所以我們叫他朱先生。
他戴著(zhù)一副眼鏡，手里拿著(zhù)一兩本書(shū)，很有教養。上課時(shí)，他的`眼睛閃閃發(fā)光。每當有人在課堂上小動(dòng)作或說(shuō)話(huà)，她都會(huì )盯著(zhù)他，仿佛在說(shuō)：“上課請注意我！”如果有人坐在那里，她會(huì )盯著(zhù)他，好像在說(shuō)：“嗯~ ~好，堅持下去，再接再厲~”；他穿得非常干凈整潔。
她每天必須做很多作業(yè)。起初，我不知道我的老師對我很好。最后，我意識到她對我們很好。
我很喜歡他，我們班的人也很喜歡他。
我的老師的作文12
今天是我進(jìn)入初中的一周。柴老師是我認識的第一位老師。他是7班和5班的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。她中等身材，黑而亮的頭發(fā)，看上去精力充沛。從她明亮的眼睛里，她也流露出中年教師特有的魅力。
柴先生知識淵博。她用簡(jiǎn)單易懂的'語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的原則讓原本枯燥的英語(yǔ)課引人入勝，讓學(xué)生們感興趣。柴老師有一句口頭禪，那就是:寶貝，我們聽(tīng)著(zhù)這三個(gè)字，就像春天里的魚(yú)，滋潤著(zhù)我們的心，讓我們的孩子感受到春天的溫暖。
我的老師的作文13
我的數學(xué)老師叫皇甫衛秀，她中等個(gè)子，俊俏的臉上戴付無(wú)邊眼鏡，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)散落在肩頭，走起路來(lái)落地有聲，秀麗且威嚴。
一次數學(xué)考試，我因為粗心做錯了本不該做錯的題，等發(fā)下卷子，老師把我叫上講臺，給我指出錯誤，并批評我粗心大意。我的心里特別難受，覺(jué)得對不起老師對我的關(guān)心，我哭了。老師看到我哭了，反而笑了，說(shuō)：“你已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，知道犯了錯以后就要改正，哭鼻子就太沒(méi)出息了�！崩蠋熯�用手指刮了一下我的`鼻子，這一小小的動(dòng)作讓我感覺(jué)老師就像媽媽一樣，既嚴厲又親切。我馬上明白了：必須以后改掉自己粗心的毛病，認真學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。
我喜歡我的老師，我更愛(ài)我的老師。
我的老師的作文14
9月1日是我們的開(kāi)學(xué)日。
早晨起來(lái)洗漱完畢，發(fā)現空氣變得更新鮮了。走在上學(xué)的路上，我發(fā)現連在空中飛行的鳥(niǎo)兒也變得活潑了。因為今天我們開(kāi)學(xué)啦！
我走到我們原來(lái)的班級，也就是57班。我雖然很舍不得我的朋友，但是，我更期待我的新班級。來(lái)到新班級，我做到我的座位上期待著(zhù)我的新老師是什么樣的'。來(lái)了，她來(lái)了。我的新老師語(yǔ)文老師帶著(zhù)微笑走上講臺，對我們說(shuō)著(zhù)新班級的規矩。
校園永遠是那么美麗，老師永遠是那么親切，同學(xué)們永遠是那么可親。
希望同學(xué)們的念書(shū)聲傳遍整個(gè)校園！
我的老師的作文15
我的'語(yǔ)文教師是宋教師，她是個(gè)女教師。她很年輕，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，都已經(jīng)過(guò)了肩膀了。她很有學(xué)問(wèn)，什么事情都明白。她教我們語(yǔ)文時(shí)一筆一劃地教我們寫(xiě)生字，寫(xiě)的字可漂亮了。
她高興的時(shí)候臉上總是帶著(zhù)笑容�？墒撬鷼獾臅r(shí)候我不敢看著(zhù)她，只敢盯著(zhù)黑板，我要好好學(xué)習，不讓教師生氣。
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