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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
我的老師 在我們班上有一位既溫柔又善解人意的老師——潘老師。
“叮鈴鈴......�！鄙险n了，我們班上的“調皮鬼”又開(kāi)始搗蛋了。潘老師看見(jiàn)，走過(guò)去對他說(shuō)：“上課時(shí)不應該調皮搗蛋要好好聽(tīng)課�！北緛�(lái)很活潑的調皮鬼，一下子就認真聽(tīng)課了，就像是換了一個(gè)人似的'。
“當當當......”午鈴響了，同學(xué)們擠出教室，去吃午飯，我一如既往，吃過(guò)午飯便去辦公室補習英語(yǔ)。我有幾個(gè)單詞不會(huì )讀，但又不敢問(wèn)老師，就在那焦急的時(shí)刻，潘老師轉過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)：“有什么單詞不會(huì )讀嗎？”我心里暗暗地說(shuō)了一句話(huà)，“什么事情都瞞不過(guò)老師��！”
下午，我的同桌發(fā)高燒。潘老師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自己累的滿(mǎn)頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一起到老師身邊問(wèn)：“潘老師，累不累？”潘老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！�
這就是我敬愛(ài)的老師，她值得我們學(xué)習，值得我們尊敬，值得我們愛(ài)戴。
我愛(ài)我的老師！
我的老師作文2
您是一位可敬可愛(ài)的老師，您是一位嚴格但又慈愛(ài)的班主任。
當您在黑板上寫(xiě)上一個(gè)個(gè)字的`時(shí)候，黑板上開(kāi)出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時(shí)，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。
您是一位數學(xué)老師，您每天起早貪黑，教著(zhù)我們相鄰的兩個(gè)班級。您讓我們班的41個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽(yáng)光。三年時(shí)光，是您讓我們漸漸懂事；三年時(shí)光，是您讓我們走在了知識的道路上。
您讓我們積極參加各項活動(dòng)：校運動(dòng)會(huì )、五星班級的評比、數學(xué)文化宮，當校長(cháng)向我們豎起大拇指的時(shí)候，我們發(fā)現您笑了；當我們上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，老師您會(huì )嚴厲地告訴我們不能這樣，這時(shí)我們發(fā)現您臉上的笑不見(jiàn)了。
今天，我要對您說(shuō)：老師，我愛(ài)您，您辛苦了！
我的老師作文3
我的作文老師今年六十二歲了。個(gè)子不高不矮，身材很苗條。她挺臭美的，這么老了還喜歡穿長(cháng)裙。上課總戴著(zhù)一副老花眼鏡，笑瞇瞇地給我們講課。
老師對我們很好，上課非常有趣。有時(shí)她會(huì )講笑話(huà)逗我們開(kāi)心。我們都說(shuō)她超級搞笑哦！
上午，我和小伙伴們來(lái)到作文班上課。今天的天氣真冷，老天嘩嘩地下著(zhù)大雨。我們一進(jìn)教室，看見(jiàn)老師又穿著(zhù)一條黑色的長(cháng)裙呢。哇！這么冷的天，這個(gè)老太婆也不怕冷，真奇怪！于是我大著(zhù)膽子問(wèn)她："老師，你到底冷不冷��？你看我都穿著(zhù)這么厚的衣服。"你說(shuō)老師滑不滑稽，她直接把裙子輕輕提一提，笑呵呵地說(shuō):"瞧，老師穿著(zhù)厚打底褲呢！"她那樣子，逗得我們哈哈大笑。
嘻嘻！我們的'作文老師是不是很搞笑、很幽默？
我的老師作文4
我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子，修長(cháng)的身材，留著(zhù)一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一個(gè)俊俏筆挺的.鼻子，表現出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話(huà)里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。
記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的時(shí)，要求非常嚴格，從一筆一畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成績(jì)一直名列前茅，我的成長(cháng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。
潘老師：你對我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠不會(huì )忘記。
我的老師作文5
從一年級到四年級，我換過(guò)很多位老師，其中給我印象最深的是盧老師。
盧老師身材中等，披肩長(cháng)發(fā)，前額有劉海，神情溫柔。對我們和藹可親。在課堂上，老師的那種溫柔神情，讓同學(xué)們如沐春風(fēng)，感覺(jué)非常放松和親切。
不過(guò)嚴厲起來(lái)也是怪嚇人的。記得有一次，老師正在上面認真講課，有些同學(xué)在下面講悄悄話(huà)，開(kāi)小差。盧老師也不提醒，繼續講，突然大聲來(lái)一句：“某某同學(xué)，請起立�！比缓笕嗤瑢W(xué)都朝這位倒霉的.同學(xué)看過(guò)去。而這位講話(huà)的同學(xué)的臉就唰的一下紅了起來(lái)。盧老師轉身對著(zhù)大家喊：“看什么看，再看你們也站起來(lái)！”可把我們嚇壞了，趕緊回頭看著(zhù)書(shū)本。而那位罰站的同學(xué)也乖乖認真聽(tīng)課，盧老師就讓他坐下去了。
盧老師對我們很好，我很喜歡盧老師。
我的老師作文6
我的教師認真負責、學(xué)識淵博，是個(gè)異常有學(xué)問(wèn)的好教師。
教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)教師一向無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的.園丁，培養了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長(cháng)的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無(wú)私奉獻，需要我們每人學(xué)習。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無(wú)聲。書(shū)山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿(mǎn)人間。
我的老師作文7
我的老師果果，她是我的表妹，長(cháng)得十分可愛(ài)，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說(shuō)，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學(xué)習吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的頭發(fā)上，本以為果果會(huì )謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環(huán)境！”我聽(tīng)完果果的'這番話(huà)，一時(shí)半會(huì )都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，保護環(huán)境我們天天掛在嘴邊，實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。
有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個(gè)調皮的小男孩在池塘里抓小魚(yú)，表妹看見(jiàn)，大喊：“小朋友，不許玩小魚(yú)。小魚(yú)是我們的朋友，不可以傷害它們！”聽(tīng)了這話(huà)，我突然覺(jué)得，果果才是我的老師，我真不如她！
我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？
我的老師作文8
個(gè)人的成長(cháng)歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對沈老師說(shuō)：“您對我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記�！�
您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游，因為我們今年是走著(zhù)去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的游戲之后，我們就開(kāi)始野餐了，我們大家都非常團結，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的分給我們，有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來(lái)，還連問(wèn)：“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一瓶?jì)霰乃鸵淮鼭窠�。老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽(tīng)課的我。老師每次都耐心的給我講道理，下課更是意味深長(cháng)的教導我，要是我不好好學(xué)習，長(cháng)大找不到好的`工作，就連吃飯都成問(wèn)題的。
我們是祖國的花朵，而您就是辛勤的園丁，無(wú)畏的照顧我們。謝謝您老師。
我的老師作文9
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(cháng)著(zhù)一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著(zhù)我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開(kāi)小差，真不巧被老師給發(fā)現了。老師沒(méi)有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì )神地寫(xiě)自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。
老師我看著(zhù)你，想著(zhù)你，你是多么的善良，多么的`美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛(ài)的趙老師。
我的老師作文10
教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的`吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺(jué)很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有著(zhù)一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學(xué)就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語(yǔ)文考試考砸了，那時(shí)候我難過(guò)的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師，我們大家一起來(lái)幫你解決��！”在老師的再三哀求下，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽(tīng)后，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子��！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”說(shuō)完老師便離去……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
我的老師作文11
別看我才三年級，但是我遇到過(guò)的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師，王老師。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì )被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)圍著(zhù)王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著(zhù)小河里的魚(yú)，就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當然我們的'王老師也有嚴厲的時(shí)候，當我們上課，有同學(xué)上課不認真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì )瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“上課不認真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊�！�
聽(tīng)到這些話(huà)，同學(xué)們都安安靜靜，認認真真的聽(tīng)老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的老師作文12
九月十日是教師節，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級的班主任陳守云老師。
她烏黑的長(cháng)發(fā)中有幾縷白發(fā)，高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。
記得那次下午，同學(xué)們在抄寫(xiě)作文，他們一一通過(guò)，而我屢戰屢敗，原因是書(shū)寫(xiě)不好，我又埋下頭，再寫(xiě)可還是不行，眼看就要放學(xué)了，我越來(lái)越著(zhù)急，感覺(jué)頭都在冒煙，同學(xué)們都走了，唯獨我在補我的作文。老師回來(lái)之后在看著(zhù)我寫(xiě)作文，對我說(shuō)了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會(huì )兒就寫(xiě)完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說(shuō)：堅持不懈就是勝利。
老師，您就像燃燒的蠟燭，照亮我們也照亮著(zhù)我們的美好而又輝煌的未來(lái)。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的.園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護著(zhù)我們，就是為了我們長(cháng)大成才報答社會(huì )。
陳老師謝謝您，我不會(huì )讓你失望的。
我的老師作文13
我的老師有一頭非常干練的短發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛。上課時(shí)，只要有一位同學(xué)在偷偷摸摸在做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)時(shí)，老師那雙大眼睛就會(huì )盯著(zhù)他，直到他認真聽(tīng)課。老師不但眼神好，而且也很愛(ài)干凈呢！老師的講臺不能有粉筆灰，地上也不能有一點(diǎn)兒垃圾、同學(xué)們的座位也必須擺得整整齊齊……
老師也會(huì )細心地輔導我們寫(xiě)作業(yè)，只要有人來(lái)問(wèn)老師這個(gè)題目怎么寫(xiě)時(shí)，老師就不厭其煩的耐心講解，直到他明白。
老師的嚴厲也藏著(zhù)許多愛(ài)：
有些調皮的'孩子總是會(huì )讓老師不省心。雖然偶爾會(huì )有小小的懲罰和嚴厲的批評，但老師這樣做也是對孩子們的一種關(guān)愛(ài)，是為了讓我們從小養成好快習慣，長(cháng)大了就會(huì )生活得更加快樂(lè )！
這就是我的好老師，你們知道是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任李老師！
我的老師作文14
我愛(ài)我的鋼筆，因為它有獨特的品質(zhì)。
我的鋼筆是英雄牌的，它穿著(zhù)黑色上衣，下著(zhù)黑色布褲，帶著(zhù)銀白色的帽子。它的個(gè)子不高，十五厘米左右，它的筆尖長(cháng)五毫米。
鋼筆，它像是我的老師。有一次，我正在做《英才教程》，一下子被一道奧數題難住了。我立刻陷入了絕望，因為我以前沒(méi)有碰見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型題，而且鋼筆也沒(méi)有水了。我立刻把它送到我開(kāi)的“鋼筆水醫院”，鋼筆得到了它需要的“血液”。然后，鋼筆看了看，他似乎看懂了這道題，就把答案寫(xiě)了下來(lái)。這下我懂了，原來(lái)我之前忽略了一個(gè)問(wèn)題，這才沒(méi)有解出這道題來(lái)。
鋼筆，它像是我的老師，沙沙的聲音像是給我講題時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音。它不惜自己的汁液，讓我們寫(xiě)字，直到寫(xiě)沒(méi)了，才肯休息。我想:人不就是這樣的'嘛！我們的班主任，有一次為了給我們上課，生病了也要來(lái)，在班級里打吊瓶。
我愛(ài)你鋼筆，因為你的品質(zhì)，值得我們學(xué)習。
我的老師作文15
我有個(gè)語(yǔ)文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎么上課都準備得井井有條，所以我們都非常喜歡劉老師。
劉老師上課非常有趣。記得上二年級的時(shí)候，老師上一課叫《云房子》，那時(shí)老師拿來(lái)了一幅栩栩如生的畫(huà)，教師說(shuō)：“小鳥(niǎo)們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，這里是高樓大廈，這里矮矮的瓦房，這是小鳥(niǎo)的游樂(lè )場(chǎng)。小鳥(niǎo)們在這里玩得非常開(kāi)心�！蔽衣�(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過(guò)來(lái)。
劉老師對我們要求很?chē)栏�。有一次，我們�?xiě)字頭太低了，老師馬上說(shuō)：“眼離書(shū)本要一尺，手離筆尖要一寸�！睆拇祟^太低的現象大大的`減少了。有時(shí)我們寫(xiě)字寫(xiě)得太亂了，老師馬上叫我們重寫(xiě)，我們知道老師是為了讓我們把字寫(xiě)好來(lái)。在老師的教育下，我養成了良好的習慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節課都要我找好詞佳句，找到一個(gè)就把它劃下來(lái)，劉老師說(shuō)這樣對我們的作文有幫助。正因為這樣我的作文水平才這么好，我相信再過(guò)一段時(shí)間，我的作文水平一定會(huì )更棒。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。劉老師，謝謝您教給我這么多的知識和道理，我一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)報答您對我的教育之恩。
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