實(shí)用的回憶老師作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的回憶老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶老師作文 篇1

　　在學(xué)校里，是誰(shuí)教我們知識?又是誰(shuí)帶我們走出風(fēng)雨，見(jiàn)到彩虹，這一切都是老師給予我們的，老師，是我們生活中的一部分。

　　我有許多好老師，但我最喜歡的老師，還是我二年級的班主任——張盈盈老師，張老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且對我們也很好，但可惜的是，她走了，回憶起來(lái)，還是我們把她無(wú)情的.趕走了，事情是這樣的：那天語(yǔ)文課，陳浩然不知做了什么，讓老師很生氣，批評了他，那時(shí)候我們表現的不是很好，三項競賽都是全校倒數第一，所以去跟校長(cháng)說(shuō)，她不教我們班了，于是三年級時(shí)，她就走了。那天下課時(shí)，同學(xué)們都責怪陳浩然，連我也都忍不住責怪了他，說(shuō)：”陳浩然你看你，你把張老師氣走了，你開(kāi)心了吧!“”對“陳浩然居然這樣說(shuō)，氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師，我忘了哪個(gè)老師都行，就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現。

　　自從張老師走后，我的職位丟了，我的成績(jì)丟了人，成績(jì)急速下降，我也沒(méi)有以前張老師在時(shí)那么優(yōu)秀。

　　老師愛(ài)護我們，讓我們從脆弱的小樹(shù)苗長(cháng)成強壯的參天大樹(shù)。

　　在這里，我想對教過(guò)我的老師們說(shuō)聲：”老師，您辛苦了�！�

回憶老師作文 篇2

　　老師是辛勤的園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的未來(lái)，他們再苦再累也無(wú)怨悔。

　　老師們無(wú)私的把所知楚的知識傳遞給我們，看，那白發(fā)已悄然在她那雙鬢留下的痕跡。夜深了，我們正在休息的過(guò)程中，老師還在燈下批改著(zhù)我們的作業(yè)，老師把大多數的時(shí)間都花在我們身上，而對于家庭他們又顧及多少，我們卻不知所措……培育著(zhù)祖國的未來(lái)，他們再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔……

　　我們的語(yǔ)文老師最值得我尊敬，她姓曾，同學(xué)們尊敬的叫她曾老師，在她的課上，同學(xué)們認真的聽(tīng)著(zhù)他的課，做著(zhù)筆記，曾老師說(shuō)話(huà)算數。如果有同學(xué)做錯事，她總是給同學(xué)講道理，讓同學(xué)認識到自己所犯的錯誤，假如有同學(xué)遇到不理解或不懂的題目，他總是虛心的教導他們，直到同學(xué)們已經(jīng)理解或懂得了這道題目為止，曾老師也很關(guān)心我們平常的生活，她讓我們不能吃“三無(wú)”食品。讓我們感受到了她對我們的'關(guān)懷，她這樣對待我們，就像對待自己的孩子一樣，對每個(gè)學(xué)生都是公平的，從不對學(xué)習較差的同學(xué)有所歧視，她上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)，有趣得讓我們都深深的愛(ài)上語(yǔ)文課。

　　老師在工作上非常認真，同學(xué)有困難老師都會(huì )幫助學(xué)生補習、補課，老師非常熱愛(ài)勞動(dòng)，也非常熱愛(ài)生活，早晨起來(lái)來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)我們沒(méi)有收拾好干凈伶俐的教室，就會(huì )無(wú)可奈何地說(shuō)：“瞧，你們這幫孩子……”話(huà)音沒(méi)落，老師就拿起笤帚，開(kāi)始打掃教室。瞧，老師，揮舞著(zhù)笤帚，一點(diǎn)兒也不怕弄臟她干凈潔麗的衣裙，掃完后又擰起拖布把教室和走廊拖得一塵不灰，老師才會(huì )露出甜甜地微笑。嘻嘻……

　　這就是和我相處三年的語(yǔ)文老師，一個(gè)值得我尊敬與敬佩的老師，雖然我們相融很遠，可是，似乎我還在讀三年級，似乎我還在曾老師的海洋里遨游！

回憶老師作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，我們又到了一個(gè)新的環(huán)境，換了一些新的老師，我們也長(cháng)大了一歲，在這個(gè)新的環(huán)境學(xué)習生活，我會(huì )時(shí)不時(shí)地想起以前教我們溫柔可親、工作認真負責的語(yǔ)文老師――孫老師。

　　孫老師個(gè)兒不高，留著(zhù)一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，臉蛋紅通通的，很愛(ài)笑，笑時(shí)臉頰上就會(huì )露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。給人一種可親又溫柔的感覺(jué)。孫老師的穿著(zhù)很樸素，愛(ài)穿一些棕色、灰色的衣服，有時(shí)也會(huì )穿一些顏色比較鮮艷的，如紅色、綠色等。給人眼前一亮的感覺(jué)。

　　孫老師很關(guān)心我們，記得有一次，我們正在上英語(yǔ)課，因為我昨夜受了涼，上課時(shí)渾身起滿(mǎn)了雞皮疙瘩，心里非常難受，還有一種惡心的感覺(jué)，我終于因為忍不住吐了，英語(yǔ)老師看到后，就讓我到界定去嗽口，孫老師看見(jiàn)了，忙關(guān)心地上前詢(xún)問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我吐了，”孫老師聽(tīng)了后忙到辦公桌前，從包里給我拿了一張餐巾紙讓我擦擦嘴，我還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)一聲謝謝，孫老師又忙問(wèn)起我的家人電話(huà)號碼是什么，我剛說(shuō)完，她就拿出手機給我爸爸打了一個(gè)電話(huà)，讓爸爸來(lái)接我，見(jiàn)到爸爸后還叮嚀讓爸爸帶我去看醫生……那時(shí)，聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我心里感覺(jué)溫暖極了，也感覺(jué)不那么難受了。

　　孫老師對待工作也很認真，她每次批改作文時(shí)都會(huì )給我寫(xiě)的好詞、好句和好的段落畫(huà)上波浪線(xiàn)，還批上評語(yǔ)，上面有對我寫(xiě)的作文的肯定和贊許，也有對我寫(xiě)的文章提出的建議和意見(jiàn)。每次我的.日記本和作文本一發(fā)下來(lái)，我們全家人都會(huì )認真地讀孫老師寫(xiě)的評語(yǔ)，那里是我們全家人最開(kāi)心的時(shí)刻，家人為我寫(xiě)的好文章而高興，也為我能有一個(gè)工作認真負責的老師而高興。正是在孫老師的鼓勵和指引下，我的作文水平才能呈現出“芝麻開(kāi)花節節高”的效果，我也越來(lái)越喜愛(ài)上了寫(xiě)作。

　　孫老師，您雖然不帶我了，但您永遠是我心目中和藹可親、可敬的老師，今后，我一定嚴格要求自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，來(lái)回報您。我愛(ài)您好！孫老師。

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