- 我的嚴老師作文 推薦度：
- 我的嚴老師作文 推薦度：
- 我的嚴老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的嚴老師作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的我的嚴老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的嚴老師作文 篇1
我們班有一位嚴格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒(méi)有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的'眼睛立刻看向了我，眼神中滿(mǎn)是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，結果全班同學(xué)都被罰寫(xiě)了5遍。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不像話(huà)了，為什么一個(gè)人說(shuō)話(huà)全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個(gè)集體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長(cháng)批評了老師，可讓我們沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有批評我們，反而無(wú)比平靜地看著(zhù)我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì )收獲成功”。
從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說(shuō)老師的壞話(huà)了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來(lái)回報老師的愛(ài)。
我的嚴老師作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒。的確，這句話(huà)在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著(zhù)名鋼琴老師丹趙一對自己的學(xué)生要求非常嚴格。如果一個(gè)學(xué)生不小心彈錯了一個(gè)音符，他必須練習幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說(shuō)老師對我們要求嚴格，我們要開(kāi)心。
每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個(gè)老師都想把他所知道的知識灌輸給學(xué)生。嚴厲的老師和溫和的`老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國家的棟梁。而且，沒(méi)有一個(gè)老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。
有些老師對學(xué)生要求嚴格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說(shuō)話(huà)。然后，漸漸的，我不喜歡嚴厲的老師了。很多同學(xué)看到對自己好的老師會(huì )主動(dòng)打招呼；相反，當你看到一個(gè)對自己要求嚴格甚至發(fā)脾氣的老師，你會(huì )躲得遠遠的，但是他們怎么能理解老師的苦衷呢！
我喜歡嚴厲的老師。我認為老師應該對我們嚴格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學(xué)習和課外活動(dòng)。雖然我喜歡嚴厲的老師，但我不希望嚴厲的老師變成無(wú)良的老師。
我喜歡上課認真對待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴厲的老師！
我的嚴老師作文 篇3
一陣清脆的上課鈴響后，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。不一會(huì )，一個(gè)苗條的身影出現在教室里。
她肩后披著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，項下戴著(zhù)一條金黃色的項鏈；上身穿著(zhù)一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著(zhù)一條筆直合體的水藍色牛仔長(cháng)褲，腳下穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴厲的陶老師。
她微笑著(zhù)走上講臺，(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！
同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道
老師轉身將課題寫(xiě)好后，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作�！蹦敲瑢W(xué)知錯的低下了頭。
&nbs
p;當有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )鼓勵他，表?yè)P他，讓他繼續努力。那時(shí)，老師在與他談話(huà)時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵他。
老師的'表情千變萬(wàn)化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴肅起來(lái)，沒(méi)有一絲笑容。
是啊，俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，如果沒(méi)有老師的精心指導，我們怎么會(huì )寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法呢？沒(méi)有老師的認真修改，我們的作文怎么會(huì )獲獎呢。
所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì )走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)和成功！
我的嚴老師作文 篇4
課間操的鈴聲響起，在烈日的照耀下，從教學(xué)樓涌出一片紅色的火焰，這火焰在烈日的照耀下愈加猛烈的燃燒。
但過(guò)了一會(huì )兒，剛剛那朝氣蓬勃的孩子們如同被日光灼傷的曇花一樣無(wú)精打采，值日老師在前說(shuō)著(zhù)滔滔不絕的事，站在我們一旁的老師都撐起了一把把五花八門(mén)的傘，個(gè)個(gè)打扮的時(shí)尚耀眼。不時(shí)一身名牌，就是流行時(shí)裝。但她不一樣，她雖是老師們中的長(cháng)者，但身上無(wú)不透著(zhù)那份樸實(shí)的氣息。
記得學(xué)校剛裝班班通時(shí)，老師們都十分了解——其實(shí)和電腦一個(gè)概念。只有她用時(shí)，不是出點(diǎn)意外，就是有點(diǎn)笑料。我從她的臉上讀出了尷尬，失落，對于她的失誤，我們班上一些調皮頭兒，不是笑個(gè)肚皮朝天，就是一邊暗暗取笑。也許她不會(huì )再用這種“高科技”了。第二堂數學(xué)課上，她悄悄地關(guān)上班班通，但是只這一小小動(dòng)作，又讓調皮鬼們發(fā)出嘲笑聲，“看，她不敢了�！庇忠粋�(gè)說(shuō)：“這高科技她怎么會(huì )�！本瓦@樣，用粉筆上了一堂并不高興的課。
于是，每次在課間操時(shí)，她總是找老師來(lái)教她。一天天過(guò)去了，她竟奇跡般使用起了班班通，而且不再出現失誤了。對于她這種無(wú)畏嘲笑，堅持求知的'精神，我們對于學(xué)習也應該一樣吧！每個(gè)人都不是天才，更不是一生下來(lái)就懂的，只有在不斷求知的路途上實(shí)踐，收獲，一點(diǎn)點(diǎn)積累，正如不積跬步，無(wú)以行千里。不積小流，無(wú)以成江河。但對于嘲笑，你是否堅持去學(xué)習了？當你明白后，會(huì )發(fā)現天更藍了，云更白了，世界更美好了。
思緒勾起了學(xué)幾何時(shí)，她對我們十分嚴格，而且格式十分講究，每個(gè)證點(diǎn)要后上理由。因而我們十分討厭。但考試時(shí)，主考官十分注重格式，后果你可想而知……
她是樸實(shí)的花工，修剪著(zhù)我們這些祖國的花朵。她是甘甜的露珠，滋潤著(zhù)我們這些祖國花兒。因為有她，才有我們這些花兒的綻放。感謝您，老師！
我的嚴老師作文 篇5
我們班有一個(gè)嚴師，個(gè)子很高，略胖，但是很漂亮。不要只看老師如花。我想告訴你，這個(gè)漂亮的老師很?chē)栏�。她是我們的數學(xué)老師。
有一次上課，因為前天晚上沒(méi)睡好，上課就忍不住午睡。老師寶石般的眼睛立刻看著(zhù)我，充滿(mǎn)了嚴厲，嚇了我一跳，又讓我覺(jué)得神清氣爽。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，一個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，全班同學(xué)被罰寫(xiě)五遍。有同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不講理。為什么全班都要因為一個(gè)人說(shuō)話(huà)而受到懲罰？這太不合理了！“因為你們是一個(gè)群體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙的說(shuō)，但語(yǔ)氣堅定。
我記得最清楚的一件事就是考試。我們班三年級最后一名，校長(cháng)批評了老師。我們沒(méi)想到的是，老師不僅沒(méi)有批評我們，反而很平靜地看著(zhù)我們，鼓勵大家：“只要大家努力，就一定會(huì )收獲成功”。
從那以后，班上所有的學(xué)生都欽佩他們的老師，不再說(shuō)他們的壞話(huà)。我也暗暗下定決心，一定要嚴格，一定要讓自己變得更好，以回報老師的愛(ài)。
他有強壯的身體，短頭發(fā)和黑色珍珠般的.眼睛。他有時(shí)善良，有時(shí)嚴厲。只要我們上課認真聽(tīng)講，他就是那么可親。同學(xué)違紀，會(huì )生氣，會(huì )嚴厲批評。他是我們的語(yǔ)文老師，魯先生。
記得有一次，我們上課的時(shí)候，我在和同桌說(shuō)話(huà)，被老師看到了。這時(shí)，老師的臉立刻變得晴轉多云，嚴厲地說(shuō)：“陳超，站起來(lái)�！蔽艺局�(zhù)的時(shí)候心里想：不跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，就不會(huì )被老師懲罰。下課后，老師走到我面前，和藹地說(shuō)：“陳超，你應該專(zhuān)心上課。不然怎么能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話(huà)，怎么能在學(xué)習上有進(jìn)步？”以后可以改正�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我低下頭，小聲說(shuō)：“對！”這時(shí)，我暗暗想：我一定要改掉上課說(shuō)話(huà)的壞習慣。
記得有一次，早上，我抄了弟弟的作業(yè)，被同學(xué)發(fā)現了，告訴了老師。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)生氣地說(shuō)：“陳超，你怎么能抄別人的作業(yè)呢？抄別人的作業(yè)等于偷別人的東西，你永遠學(xué)不會(huì )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我低下了頭。我從心里知道老師的批評是關(guān)心我們的，希望我們好好學(xué)習，做好學(xué)生�；氐郊�，我對自己說(shuō)：我再也不會(huì )這樣了
錯誤了。
這就是我那既嚴格又關(guān)心我們的盧老師。
我的嚴老師作文 篇6
我們的月考已經(jīng)結束了有一個(gè)星期了，我們都在惴惴不安中等待成績(jì)的出來(lái)，雖然心里很是想知道自己的成績(jì)有多少，可是多多少少心里還是擔心萬(wàn)一結果不如人意怎么辦。
結果今天成績(jì)就出來(lái)了，上課的時(shí)候，班主任一臉嚴肅的來(lái)到了班上，她并沒(méi)有像往常一樣拿出課本給我們上課，而是十分的嚴肅的跟我們說(shuō)這節課要跟我們好好分析一下成績(jì)的問(wèn)題。
我們都傻眼了，平時(shí)老師也沒(méi)有這么嚴肅啊，難道是我們考的很不好么？在我們都在暗自猜測的時(shí)候，老師板著(zhù)臉說(shuō)話(huà)了，這次考試的`成績(jì)出來(lái)了，咱們班上的成績(jì)在年級中的排位基本上沒(méi)有變，可是我分析了一下大家的卷子，很多人卷面上的一些出錯的地方是因為粗心的緣故，如果能夠把這些小毛病改掉的話(huà)，我們班的成績(jì)會(huì )遠遠高出其他人一大截的，我希望各位同學(xué)能夠吸取這次考試的經(jīng)驗和教訓，在下一次的考試中取得好的成績(jì)。
原來(lái)這就是老師嚴肅的原因啊，我們也意識到了自己的不足，希望在今后的考試中能夠避免不再犯。
我的嚴老師作文 篇7
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她有一個(gè)翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是只剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭發(fā)。
張老師很?chē)栏�。記得有一次上語(yǔ)文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬(wàn)斌，聽(tīng)著(zhù)�！蔽伊⒖檀蚱鹁�，開(kāi)始聽(tīng)。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來(lái)用批評的語(yǔ)氣聽(tīng)。我站起來(lái)之后，就嚴肅起來(lái)了。沒(méi)多久，老師讓我坐下來(lái)聽(tīng)。
我們的張老師不僅對聽(tīng)力要求嚴格，對坐姿也要求嚴格。記得上次語(yǔ)文課，老師讓我們抄作文。書(shū)一發(fā)，我就開(kāi)始抄，因為擔心課前抄不完，課間玩不了，太著(zhù)急了，滿(mǎn)足不了坐姿的`要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，輕輕把我的身體往后挪了挪，把我的頭抬了好多。
張老師討厭同學(xué)打架。有一次老師臨近語(yǔ)文課開(kāi)始。原來(lái)兩個(gè)同學(xué)在打架。張老師不慌不忙地走過(guò)去。他們一下子就分開(kāi)了，想再打一架的時(shí)候，老師又把他們拉開(kāi)了，就停了。
這是我的老師，我們會(huì )用好成績(jì)回報她的。
我的嚴老師作文 篇8
升初一了，所面對的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語(yǔ)老師——李老師。
李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很?chē)�，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準會(huì )讓你吃不了兜著(zhù)走。
有一次，李老師講課達到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話(huà)吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的人走向講臺，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很?chē)栏�，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的`事了。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，李老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著(zhù)李老師，只見(jiàn)他的目光落在王浩澤身上。原來(lái)，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話(huà)音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
我的嚴老師作文 篇9
從一年級開(kāi)始我就聽(tīng)別人說(shuō)自己班的老師嚴，到底什么是嚴呢？我可從未嘗到過(guò)！這不，馬上就撞到了一位“嚴”老師。俗話(huà)說(shuō)的好：嚴師出高徒�？墒�，猛一接觸還真有點(diǎn)不適應。
不久，“嚴”老師做的嚴事就出來(lái)了，老師說(shuō)：“今天課間把昨天的作業(yè)發(fā)了，誰(shuí)的本上有重寫(xiě)二字，一律重寫(xiě)一遍�！甭�(tīng)到這兒我心想：“哈哈！壞學(xué)生倒霉了，這“好事”從沒(méi)落到我頭上過(guò)�！闭n間我見(jiàn)課代表把作業(yè)放上了講臺，我興沖沖的去看誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)重寫(xiě)二字了，先找我的吧！一看，我傷心的眼淚一下涌上眼眶，這個(gè)“倒霉蛋”正好被幸災樂(lè )禍的'我接住了。我對這位還很陌生的老師的不滿(mǎn)情緒馬上涌上心頭�？墒�，在下午的課堂上聽(tīng)老師苦口婆心教導我們怎樣對寫(xiě)作文正確理解時(shí)，不滿(mǎn)不知什么時(shí)候跑的無(wú)影無(wú)蹤了。一下課，當中午重寫(xiě)的作業(yè)發(fā)下來(lái)，看見(jiàn)作業(yè)本上鮮紅的“100和優(yōu)”，才明白了老師的苦心。她是想讓我們把寫(xiě)錯的字詞記得更牢固才讓我們重寫(xiě)的。當我看到作業(yè)本上的100和優(yōu)字，就想感謝我心中永遠的“嚴”老師。
老師就像園丁，每時(shí)每刻都在呵護著(zhù)我們這些幼小的花兒，她做的每一件事都是對我們有好處的。我會(huì )用心的學(xué)習，不辜負老師的一片苦心。
【我的嚴老師作文】相關(guān)文章：
我的嚴老師作文三篇10-15
精選我的嚴老師作文4篇10-07
我的嚴老師作文7篇06-05
我的嚴老師作文（精選21篇）06-07
嚴老師作文02-07
致嚴老師的一封信03-28
我的慈父嚴母小學(xué)作文350字（精選41篇）02-06
嚴介和的經(jīng)典語(yǔ)句06-04