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難忘老師作文六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的難忘老師作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘老師作文 篇1
從小學(xué)一年級到四年級，有很多老師教過(guò)我，她們有的嚴謹認真，有的和藹可親，有的幽默風(fēng)趣，但是，讓我印象最深的是教我兩年英語(yǔ)的姚老師。
姚老師個(gè)子不高，鼻梁上架著(zhù)一副秀氣的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，臉上總帶著(zhù)溫暖的.笑容，同學(xué)們都喜歡和她親近。姚老師是一位優(yōu)秀的外語(yǔ)老師，曾經(jīng)在加拿大留過(guò)學(xué)，吸收西方文化，發(fā)音非常標準，課堂組織教學(xué)活潑有趣。為了讓我們更好的理解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，姚老師經(jīng)常會(huì )采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)。記得在學(xué)第六單元的時(shí)候，有趣的角色扮演又開(kāi)始了，同學(xué)們踴躍參加，一霎時(shí)，教室變成了一個(gè)大大的舞臺。有的頭戴汽車(chē)面具，成了一輛小汽車(chē)，有的扮演David，還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike，上臺表演，同學(xué)們入情入境，開(kāi)心地對話(huà)，我還獲得了一張小獎狀呢！
姚老師是一位耐心的老師，對于我們這些孩子，學(xué)英語(yǔ)不是很容易，我們常常犯難，姚老師可有耐心了，有的同學(xué)發(fā)音不準，姚老師一遍遍的糾正他，放了學(xué)還幫他補課。華燈初上，老師們都回家了，只有姚老師辦公室里亮著(zhù)燈，一遍又一遍地傳來(lái)朗讀單詞的聲音。
我們分班了，四（14）班已經(jīng)不存在了，我們各自去了新的班集體，姚老師也離開(kāi)實(shí)驗小學(xué)去鄉下支教去了，但是我在心里向姚老師保證：我會(huì )更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，享受快樂(lè )的英語(yǔ)。
難忘老師作文 篇2
到目前為止，教過(guò)我的老師不計其數。但是，令我難忘的，只有那3位老師。在這幾位難忘的老師里面，我挑出了一位老師來(lái)。這位老師是我以前的班主任―――金玉蘭老師。
金老師有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著(zhù)智慧。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴以及靈敏的耳朵。皮膚很白，身材苗條。
記得上二年級的`時(shí)候，班級里的大部分同學(xué)都報考了書(shū)法等級考試。而我卻沒(méi)有報考，因為我對自己沒(méi)有信心，不敢報考。過(guò)了幾天，金老師在課余時(shí)間走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你為什么不報考這次考試?”我對金老師說(shuō)：“我怕自己寫(xiě)的字不夠好，達不到老師的要求，所以沒(méi)報考�！苯鹄蠋熅凸膭钗艺f(shuō)：“其實(shí)你寫(xiě)的字很好，你可以直接從3級開(kāi)始報考，只要你對自己有一點(diǎn)信心，再加上平時(shí)在家里多練習練習，就一定可以通過(guò)的。老師相信你!”我聽(tīng)了金老師對我說(shuō)的話(huà)以后，就決定報考3級。放學(xué)以后，我就對爸爸說(shuō)了金老師給我說(shuō)的話(huà)，爸爸聽(tīng)了之后也鼓勵了我，并且贊同了。以后放學(xué)回家，我就按照金老師說(shuō)的那樣，先把會(huì )家作業(yè)做好，做好以后，就照著(zhù)金老師發(fā)的樣張開(kāi)始練起來(lái)。到了考試那天，我就對自己充滿(mǎn)信心，認真地寫(xiě)了起來(lái)�？纪暝嚭�，回到家，媽媽就問(wèn)我：“你地字寫(xiě)得好不好?估計一下你自己能不能通過(guò)?”我就如實(shí)地回答媽媽?zhuān)骸拔易约赫J為寫(xiě)得還好，就不知道老師看了我的字以后能不能給我合格�！痹谧C書(shū)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)之前，我的心情很焦慮。有一天，成績(jì)出來(lái)了，我得知自己考級通過(guò)了，心里非常興奮和激動(dòng)。金老師也為我考級通過(guò)而感到欣慰。
老師，您是茂盛的葉子，我們就是花朵，是您用身軀護著(zhù)我們成長(cháng)，總是為我們默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，老師您是天空中的北斗星，我們就是紅塵中迷失方向的人，每當我找不到回家的路時(shí)，只要看一眼您的光芒，就能找到回家的路途。
雖然您已經(jīng)不教我們了，但我仍把您銘記在心。
難忘老師作文 篇3
轉眼間，小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級曾有無(wú)數個(gè)教過(guò)我知識的老師，有嚴厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的'明燈，指引過(guò)多少迷路的學(xué)生，老師是辛勤的園丁,培養祖國的花朵，老師一職是神圣的，如果沒(méi)有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀很大，臉上有一絲絲皺紋，長(cháng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專(zhuān)心，上課時(shí)，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會(huì )手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色，一直讀到滿(mǎn)面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì )與同桌說(shuō)話(huà)惹老師生氣，吳老師總是會(huì )讓我站一會(huì )兒，有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架，老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭吵，老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō)，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會(huì )永遠記住每一位老師的。
難忘老師作文 篇4
師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì )有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著(zhù)的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開(kāi)情感的閥門(mén)，它就會(huì )像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……人的一生是漫長(cháng)的，也是短暫的，在這段漫長(cháng)而又短暫的歷程中，我們會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果把人生比作一座塔，那么老師就是最底層的基座，若沒(méi)有老師幫我們打下牢固的地基，我們便無(wú)法再繼續發(fā)展�，F在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生了，教過(guò)我的.老師有很多，正是他們的諄諄教誨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當中，尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。 李老師接班的第一天，就給我留下了很深的印象：講臺前的他高高瘦瘦的，一張國字臉凸顯出他的威嚴，一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅定的目光，滿(mǎn)面笑容地向我們介紹他自已。當時(shí)他給我的感覺(jué)就是既嚴肅又親切，在我們之后的相處過(guò)程中也正驗證了這一點(diǎn)。
在課上，李老師是非常幽默的，他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛(ài)上他的課。李老師還很有才華，除課本上的知識以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識，大大豐富了我們的閱歷。
李老師也有嚴肅的一面，我想這正是他愛(ài)之切的自然流露吧！記得在一次期中考試的過(guò)程中，我心不在焉，居然連看拼音寫(xiě)漢字都沒(méi)寫(xiě)對，結果考砸了。放學(xué)后，我被裴老師叫到辦公室，李老師滿(mǎn)臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣，我嚇得低著(zhù)頭，不敢再看他一眼，只聽(tīng)到老師嚴厲的對我說(shuō)：“你呀，怎么這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )錯呢，你知道高考差一分，就有可能不被錄取，學(xué)校的每次測試都要像大考試一樣認真對待，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習，你要把全部心思放在學(xué)習上，有什么困難或不懂的都可以來(lái)找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話(huà)，下次不能再犯同樣的錯誤！”我流著(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的每句話(huà)，每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一件事可以映射老師的人格，李老師，您的教誨之恩，我將永遠銘記在心。請相信，在您的精心教導和關(guān)心下，我們這一棵棵小樹(shù)苗一定會(huì )長(cháng)成一株株參天大樹(shù)。我們也會(huì )像您一樣在自己的崗位上認真負責，為人民、為社會(huì )做貢獻！
難忘老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛駡@丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路；老師像一本百科全書(shū)，知道許許多多的知識。項老師就是我最難忘的老師了。
項老師長(cháng)的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透；紅潤的小嘴唇，像水蜜桃似的；一笑起來(lái)，旁邊兩個(gè)小酒窩就現身了，像一朵綻開(kāi)的山茶花；那長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)像柳絲一般輕柔。
項老師很幽默，總會(huì )在上課的時(shí)候給我們講笑話(huà)，搞得我們哈哈大笑。有次，在上課的時(shí)候，老師在講一個(gè)單詞，“yellowdog”，老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這個(gè)詞的意思？”我們一個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了一個(gè)人起來(lái)回答那個(gè)同學(xué)自信地說(shuō)：“黃色的狗唄！”項老師搖了搖頭說(shuō)：“不對不對�！蓖瑢W(xué)們都很疑惑，問(wèn)：“為什么呢？還有什么意思？”項老師笑了笑說(shuō)：“是卑鄙的人的意思�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是這個(gè)意思，就開(kāi)始互相對旁邊的同說(shuō)“yellowdog�！贝蠹叶夹ξ�，可開(kāi)心了。老師又說(shuō)上個(gè)班有個(gè)同學(xué)在點(diǎn)名的時(shí)候這樣說(shuō)：金xx是宇宙超級大帥哥！”同學(xué)們一聽(tīng)全部都樂(lè )得笑趴了。
項老師既幽默，又會(huì )開(kāi)導我們。有次進(jìn)門(mén)考在發(fā)試卷的時(shí)候，項老師看到我的成績(jì)，滿(mǎn)臉的不滿(mǎn)意，我心里很不開(kāi)心。下課了項老師走來(lái)坐在我旁邊對我說(shuō)：“回家好好復習，不會(huì )的，可以問(wèn)你媽媽?zhuān)蛘呤菃?wèn)我下次一定能考好，ok？”“好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了，項老師安慰、開(kāi)導了我，我心里很高興，那次之后我就每次都考很棒了。
謝謝項老師給予我很多的幫助與肯定，我很感激，我一定會(huì )更加努力！天天向上！
這就是我最難忘的老師————項老師。
難忘老師作文 篇6
時(shí)間如流水一般，一晃六年的小學(xué)生活即將結束，此時(shí)，我的眼前不時(shí)浮現出一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們是教過(guò)我的數學(xué)老師徐老師，語(yǔ)文老師李老師，美術(shù)老師邱老師……望著(zhù)這一張張熟悉的面孔，我的眼睛停留在一個(gè)人影身上。她就是我的數學(xué)老師兼班主任徐老師。
第一次認識徐老師是在小學(xué)三年級。開(kāi)學(xué)的第一天，我們像往常一樣在教室里等待老師來(lái)上課。這時(shí)走來(lái)一位年輕漂亮的女教師，只見(jiàn)她理著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，一張圓圓的臉蛋顯得非常清秀。那雙水晶般的大眼睛就像一泓清澈的湖水，能映出人的倒影。她邁步走上講臺，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我姓徐，是你們的數學(xué)老師兼班主任，以后就叫我徐老師�！焙�(jiǎn)短的幾句話(huà)，就把我們這些小調皮給吸引住了。打那一刻起我們就喜歡上她了。
我這個(gè)人天生就有個(gè)壞毛病，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)。因為這，它給我帶來(lái)了不少麻煩，這多虧徐老師的幫助，才讓我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。有一次，徐老師在上課，我呢，正在和同學(xué)講述昨天晚上看馬戲的事。當時(shí)，我忘記了這是在課堂上，竟然學(xué)著(zhù)小狗騎起自行車(chē)來(lái)。徐老師一看，就輕輕地走過(guò)來(lái)，用手敲了敲我的桌子，我抬頭一看，呀！是徐老師，她的眼睛正看著(zhù)我呢。我嚇得趕緊坐好。徐老師這才滿(mǎn)意地回到講臺上，繼續給同學(xué)們講課。對于剛才發(fā)生的一切，同學(xué)們一點(diǎn)都未察覺(jué)，徐老師處理課堂上的突發(fā)事件，總是那樣不動(dòng)聲色，在不經(jīng)意間就悄悄過(guò)去了。這是一般人難以做到的，她的'寬容和大度令我這個(gè)做學(xué)生的佩服得五體投地，我怎么還敢給徐老師添麻煩呢？從此以后，我上課再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)閑話(huà)，開(kāi)過(guò)小差了。想不到，我的一個(gè)壞毛病，就在徐老師的一句無(wú)聲的語(yǔ)言中給徹底告別了。徐老師笑了，我也笑了。
徐老師在課堂上是一個(gè)“嚴師”，可在課后，她像一個(gè)未長(cháng)大的孩子。一下課，她就走到我們中間來(lái)，和我們一起跑，一起跳，一起玩耍，顯得多么活潑可愛(ài)。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上拼殺，徐老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，“混”進(jìn)我們的隊伍中間，抓過(guò)球，連連躲過(guò)我們的攔擋。她三步并作兩步跨到籃下，把籃球輕輕一舉，手腕一扣，球不偏不倚地射進(jìn)了籃內，那樣子就像一位nba的職業(yè)籃球手。她的高超球藝，優(yōu)美的動(dòng)作，令我們這些“運動(dòng)員”刮目相看。 從此我們無(wú)處不談，談人生、談理想、談信念、談煩惱，也談憂(yōu)愁。我們把她當作大姐姐，她把我們看作是小弟弟、小妹妹。我們遇到什么困難，都向她傾訴，她呢，挺樂(lè )意幫我我們解決。有一次，我在家受了委屈，來(lái)到了學(xué)校，我把滿(mǎn)肚子的委屈向她傾訴。徐老師聽(tīng)了后，立即安慰我，叫我別難過(guò)，相信媽媽會(huì )理解你的，我聽(tīng)了，心才寬慰起來(lái)。要不是徐老師，我不知道還要跟媽媽?xiě)Y多長(cháng)時(shí)間的氣呢。
徐老師，您不是母親，勝似母親。四年來(lái)，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛(ài)。我忘不了您，忘不了您那慈祥的面龐，忘不了您那親切的話(huà)語(yǔ)，溫柔的聲音……，在這即將離開(kāi)母校，離開(kāi)您的日子里，我要在這里說(shuō)一聲：“謝謝您，徐老師，謝謝您多年來(lái)對我無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護；謝謝您，多年來(lái)對我的真誠教悔！”
難忘您啊，老師！
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