感恩教師作文400字（通用63篇）
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，怎樣寫(xiě)廣播稿才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)生的廣播稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿1
甲：當清脆的鳥(niǎo)鳴聲劃破校園的寂靜，我們又迎來(lái)新的一天。
乙：我們制作一份真誠，與你們同行。
甲：我們網(wǎng)羅一片快樂(lè )，與大家分享。
乙：敬愛(ài)的老師們！
甲：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家早上好６校園之聲》廣播站又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是播音員
乙：我是播音員
甲：今天是xx年12月3日，農歷十月二十，星期一。
乙：今天廣播的主題是——《保持環(huán)境從我做起》
甲：同學(xué)們都知道，地球是我們人類(lèi)的母親，大自然是我們最親近的朋友，學(xué)校是我們的家園。
乙：翠綠的草地，青蔥的大樹(shù)，寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室，它們都將陪伴著(zhù)我們度過(guò)人生中最美好的六年小學(xué)生活。
甲：可是，在這美麗的校園，卻有著(zhù)許多不協(xié)調的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動(dòng)著(zhù)一張張紙屑，在碧綠的草坪中時(shí)�？梢�(jiàn)各式各樣的包裝袋。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來(lái)呢？天上自己掉下來(lái)的嗎？地上自己長(cháng)出來(lái)的嗎？不，不是，這是從我們同學(xué)手中扔出來(lái)的。
乙：只要你停留片刻，注意一下我們身邊的同學(xué)，我們可以看到他們經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)東西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔，原來(lái)同學(xué)們辛辛苦苦打掃得干干凈凈的校園不一會(huì )兒就變得面目全非了。
甲：教室角里，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，講課桌上粉筆灰堆積。
乙：為什么會(huì )這樣呢，我沉思了很久，原來(lái)是我們的同學(xué)在保護環(huán)境衛生方面做的還很不夠，作為董周第十二小學(xué)的一份子，我們必須愛(ài)護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。
甲：那么我們應該怎樣做呢？請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個(gè)同學(xué)注意不帶任何零食進(jìn)教室，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個(gè)果皮，把廢棄物扔進(jìn)垃圾筒內或紙簍中，而不是亂扔地下或扔窗外，隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。
乙：除此之外，平時(shí)我們做值日的時(shí)候，認真打掃衛生，不放過(guò)一個(gè)死角，值日生每天要把本班公共區打掃干凈，特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈，把本班的垃圾筒及時(shí)倒干凈，地板拖干凈，而后大家共同保持，再加上班主任老師及時(shí)督查。
甲：我想我們的學(xué)校一定會(huì )有一個(gè)很好的衛生環(huán)境。
乙：是的，講究衛生，必須從我做起，從每個(gè)人的生活實(shí)際出發(fā)，使講衛生、愛(ài)清潔成為習慣，這是我們所期待的。
甲：我相信有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個(gè)干凈整潔、空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。
齊：親愛(ài)的同學(xué)們，在人生的道路上，我們還有很長(cháng)的路要走，還有更多的期待和向往�，F在我們有機會(huì )塑造自我，完善自身，那就讓我們攜起手來(lái)，把文明之風(fēng)吹遍校園的'每一個(gè)角落，讓道德之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)人的心中！
甲：上周衛生評比結果公布：每次評分有五個(gè)評委，每班按去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下三個(gè)評委得分的總和為每班的最后得分。
乙：學(xué)前小班：150、169、170、173、168、總分：507
甲：學(xué)前大班：151、175、168、170、165、總分：503
乙：一（1）班：150、166、168、169、167、總分：501
甲：一（2）班：152、168、170、169、176總分：507
乙：二年級：149、168、164、162、164、總分：490
甲：三年級：169、152、169、173、173、總分：511
乙：四年級：167、151、169、168、169、總分：504
甲：五年級：150、173、169、167、166、總分：502
乙：六年級：152、169、169、172、168、總分：506
乙：本周仍然是三年級得分最高，衛生流動(dòng)紅旗繼續留在三年級。
甲：踏著(zhù)青春的節拍，我們向冬天天走來(lái)，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
乙：激揚著(zhù)青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
甲：一首《讓我們蕩起雙槳》送給大家。
乙：同學(xué)們，水滴雖小，卻折射出太陽(yáng)的光輝。讓我們從身邊小事做起，說(shuō)文明話(huà)，行文明路，做文明人。當太陽(yáng)再次升起的時(shí)候，我們可以自豪地抬起頭，因為我們的翅膀已經(jīng)豐滿(mǎn)，我們的藍天就在眼前，我們的成功就此騰飛！
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，謝謝你們的收聽(tīng)，我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)！
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿2
踏著(zhù)跑道，是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)，是一種追求。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!終點(diǎn)永遠在前方，成功永遠在心中，論何成功，談何榮辱，心中的偏信念只有一個(gè)：拼搏!
當一切不再遙遠，洋洋灑灑的快樂(lè )，是冬天是美的畫(huà)面。不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣�，只有辛勤�?汗水，化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧，用堅忍不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的掌聲，相信成功一定屬于我們。
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！
紅領(lǐng)巾廣播現在開(kāi)始
a：我們來(lái)話(huà)一話(huà)《什么是環(huán)境保護？》
b：環(huán)境保護是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。其內容主要有：
a：（1）防治由生產(chǎn)和生活活動(dòng)引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質(zhì)以及產(chǎn)生的噪聲、振動(dòng)、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動(dòng)產(chǎn)生的有害氣體、廢液、噪聲，海上船舶運輸排出的污染物，工農業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的'有毒有害化學(xué)品，城鎮生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染；
b：（2）防止由建設和開(kāi)發(fā)活動(dòng)引起的環(huán)境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線(xiàn)、大型港口碼頭、機場(chǎng)和大型工業(yè)項目等工程建設對環(huán)境造成的污染和破壞，農墾和圍湖造田活動(dòng)、海上油田、海岸帶和沼澤地的開(kāi)發(fā)、森林和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)對環(huán)境的破壞和影響，新工業(yè)區、新城鎮的設置和建設等對環(huán)境的破壞、污染和影響；
a：（3）保護有特殊價(jià)值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境、特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現象、地貌景觀(guān)等提供有效的保護。
b：另外，城鄉規劃，控制水土流失和沙漠化、植樹(shù)造林、控制人口的增長(cháng)和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護的內容。環(huán)境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動(dòng)和主要任務(wù)之一。我國則把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規，以保證這一基本國策的貫徹執行。
a：兒童是人類(lèi)的末來(lái)和希望，也是末來(lái)環(huán)境的主人。應該樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，我們怎樣才能做一名環(huán)保小衛士呢？我們給大家帶來(lái)了幾點(diǎn)建議：
b：1、學(xué)習有關(guān)環(huán)境保護知識
2、收聽(tīng)、收看廣播和電視中的環(huán)境保護節目
3、閱讀環(huán)境保護知識讀物、報紙
4、與同學(xué)、朋友、家屬討論環(huán)境保護問(wèn)題
5、參加環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)
6、宣傳環(huán)境保護知識
7、與破壞環(huán)境的現象做斗爭
8、不浪費紙張
9、不浪費糧食，不倒剩飯菜
10、節約用水
11、節約用電
12、節約燃料
13、多用以太陽(yáng)能為能源的物品
14、把損壞的物品修理再用，延長(cháng)使用期
15、不趕時(shí)髦，不忙于用品的更新?lián)Q代
16、多用可循環(huán)利用的物品
17、不用或少用一次性紙制品或木制品
18、購買(mǎi)帶有“環(huán)境標志”“綠色標志”的物品
19、不吸煙、不隨地吐痰
20、不使用含有破壞臭氧層的氣體的物品（如噴發(fā)膠）
a：下面讓我們一起來(lái)聊聊校園安全文明
和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。今天我們四(1)班向小伙伴們發(fā)出倡議：
b：(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
(2)遵守交通規則，過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規則，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，謹防意外事故發(fā)生。
(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì )請老師來(lái)幫助處理，只會(huì )用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，還違反了小學(xué)生行為規范.因此我們要進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。謹防意外傷害發(fā)生。
(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話(huà)不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。
(6)愛(ài)護校園，保持環(huán)境衛生。我們經(jīng)�？吹皆S多負責校園清潔工作的叔叔阿姨和我們小警校在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵�(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。
a：同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。
b：最后又到了我們的iq大挑戰單元了，第一題：“兩個(gè)人，肩并肩，一張椅上閑聊天�！闭垎�(wèn)，這是個(gè)什么字？答案是“叢，草叢的叢”；第二題：表示說(shuō)的和做的一個(gè)樣子的成語(yǔ)是哪一個(gè)？答案是“言行一致”。
a：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)！
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿4
（一）·話(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題
主持人（女）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎大家來(lái)到我們的課堂，和我們一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光!
主持人（男）：同學(xué)們，我們祖國有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，光榮的傳統美德。那你們知道咱們中國千百年來(lái)，最了不起的美德是什么嗎？
全體：誠信！
主持人（女）：誠信是金。俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì )發(fā)光的！一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。
主持人（男）：誠信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)�，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來(lái)達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說(shuō)：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
主持人：現在，請允許我宣布，六（2）中隊主題班會(huì )——我和誠信交朋友，現在開(kāi)始！
（二）·以故事、小品為契機，激發(fā)學(xué)生探究的熱情
a．故事《曾子殺豬取信》
b．小品表演《司馬光賣(mài)馬》
主持人：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡旭龍給大家講一個(gè)故事。
胡旭龍：我講的故事叫《曾子殺豬取信》
大家都知道孔子吧？（知道）孔子有一位學(xué)生叫曾子。有一天，他的妻子要到市場(chǎng)上去買(mǎi)東西，兒子哭著(zhù)鬧著(zhù)不讓媽媽去。曾子的妻子沒(méi)辦法了，為了擺脫兒子的糾纏，她只好哄著(zhù)兒子說(shuō)：“乖孩子，你在家里好好玩，我回來(lái)給你殺豬，煮肉吃，好不好？”兒子這樣才讓媽媽走。等媽媽一回來(lái)，曾子就捉起大肥豬來(lái)殺。曾子的妻子不明白啊，趕忙問(wèn)：“天哪，你怎么把豬真殺了，我是和孩子說(shuō)著(zhù)玩的�！痹诱f(shuō)：“你既然答應了孩子，就應該說(shuō)到做到。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì )像你一樣去哄騙別人。一頭豬是小，教育孩子從小知道做人的根本，是關(guān)系他一輩子的大事��！”
主持人：感謝胡旭龍給我們帶來(lái)的這個(gè)精彩的故事。同學(xué)們聽(tīng)完故事，你們覺(jué)得曾子是個(gè)怎樣的人呢？指名說(shuō)。
主持人：對，生活中我們就應該學(xué)生曾子做一個(gè)“言必行，行必果”的人。
學(xué)生2：我也有一個(gè)故事，想和大家一起分享。大家聽(tīng)過(guò)司馬光砸缸的故事嗎？（聽(tīng)過(guò)）司馬光不僅是個(gè)有智慧的人，而且是一個(gè)講究誠信的人。瞧�。ㄐ∑繁硌荩�
司馬光在搖頭晃腦地讀書(shū)：
�。ㄆ腿松希豪蠣�，您喝茶�。ㄕ驹谝贿叄�
司馬光：對了，昨天聽(tīng)說(shuō)，你把我的那匹老馬賣(mài)了？
仆人：回老爺，已經(jīng)和買(mǎi)主談好價(jià)錢(qián)了，明天他來(lái)取馬交錢(qián)。
司馬光：噢！我想起來(lái)了，我這馬有病，瞧我，怎么忘了交待了！明天，你要對買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬啊，有肺病。記住了！
仆人：老爺，這哪行��！做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)的，這一說(shuō)，人家怎么會(huì )買(mǎi)呢？
司馬光：話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�，F在咱們要講誠信！
�。ㄕ坡暎�
主持人：司馬光，您等等，我想請問(wèn)您，您的這匹病馬賣(mài)出去了嗎？
司馬光：不瞞你說(shuō)，至今還在我家的馬廄里，看來(lái)是不賣(mài)出去了。
�。〒u搖頭、嘆氣、下場(chǎng)去）
主持人：��？
仆人：我就說(shuō)吧！我們家老爺，真，真，真是有點(diǎn)傻。
主持人：不會(huì )吧！
仆人：怎么不是呢！老爺偏偏要講什么誠信，好了，現在對人家說(shuō)了實(shí)話(huà)，那是匹病馬，人家拼命還價(jià)，我們賣(mài)了自然吃虧，就不賣(mài)吧，瞧，就擱在馬廄里，整天吃，不能干活，浪費，浪費。艾，（抱起一筐稻草）喂馬去！
主持人：這么看來(lái)，誰(shuí)誠信誰(shuí)就是傻子了？那現在還有誰(shuí)，敢講誠信呢？
（三）·辯論賽，在辯論中明理
學(xué)生2：沒(méi)錯，做到誠實(shí)守信就會(huì )吃虧�。ò�？）
學(xué)生3：不對，誠實(shí)守信應該發(fā)揚光大�。ò�？）
學(xué)生2：我有數不清的例子足以證明，誠實(shí)守信不劃算。
學(xué)生3：我也說(shuō)不完的長(cháng)篇大論，足以證明，誠實(shí)守信是美德。
學(xué)生2：聽(tīng)我的！
學(xué)生3：我先說(shuō)！
學(xué)生2、3：我來(lái)，我來(lái)……
主持人：停！有理不在聲高！理直才能氣壯！
全 體：怎么辦？
主持人：辯 論 賽！
全 體：辯論賽
主持人：一辯定輸贏(yíng)
全 體：好！
主持人：正方觀(guān)點(diǎn)：誠實(shí)守信應發(fā)揚光大
�。脸鲇^(guān)點(diǎn)牌）
反方觀(guān)點(diǎn)：做到誠實(shí)守信就會(huì )吃虧
�。脸鲇^(guān)點(diǎn)牌）
支持正方的請舉右手（稍候），支持反方的請舉左手（稍候），看來(lái)雙方勢均力敵，鹿死誰(shuí)手呢？正方首先開(kāi)始——
正方1：我方認為，誠實(shí)守信應該發(fā)揚光大。詞典上說(shuō)：誠實(shí)，就是行為和想法要相同，不能心里想著(zhù)一套，行動(dòng)作法卻是另一套。也就是言行要一致。守信，就是說(shuō)話(huà)辦事要講信用。誠實(shí)守信，是一個(gè)人最起碼應具備的素質(zhì)。我們不僅應該做到誠實(shí)守信，還應該將它發(fā)揚光大。對不對（對）
反方1：我方不這么想，我方認為，做到誠實(shí)守信的人總會(huì )吃虧。大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸！賣(mài)瓜的都說(shuō)瓜甜�？上攵�，并不是所有的瓜都是甜的，但是，賣(mài)瓜地如果說(shuō)瓜不是甜的，是苦的，你會(huì )買(mǎi)嗎？（不會(huì )）你會(huì )買(mǎi)嗎？（不會(huì )）你呢？（不會(huì )）你們說(shuō)，講誠實(shí)，說(shuō)真話(huà)，是不是要吃虧？（恩）
正方2：慢著(zhù)，在這里我也有個(gè)例子。列寧，大家知道吧�。ň褪悄莻�(gè)善于觀(guān)察，勤于思考，跟著(zhù)蜜蜂找到養蜂人的人）沒(méi)錯！列寧小時(shí)候有一次不小心將姑媽家的花瓶打碎了，當時(shí)沒(méi)敢承認�；氐郊液�，得到了媽媽的鼓勵，他給姑媽寫(xiě)了一封信，勇敢地承認了錯誤，并對自己的不誠實(shí)進(jìn)行了道歉。姑媽收到列寧的信后非常高興，稱(chēng)贊列寧是個(gè)誠實(shí)的孩子，正是因為具備了誠實(shí)守信的品質(zhì)，長(cháng)大以后，列寧才成為了一代偉人。所以說(shuō)：對方同學(xué)，認為誠實(shí)守信會(huì )吃虧，那你們就錯了，如果我們這個(gè)社會(huì )失去了誠實(shí)和守信，那同學(xué)們之間、人與人之間就失去了應有的.信任和尊重。你們說(shuō)呢？（有道理）
反方2：不，我不贊同正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，有些事情撒個(gè)謊可以得到很多實(shí)惠反之是會(huì )讓人吃虧的，例如：考試沒(méi)考好，如果告訴爸爸媽媽真實(shí)情況，那可不得了，爸爸媽媽馬上拉長(cháng)了臉，那個(gè)思想工作可以從早上做到下午，好不容易盼來(lái)的星期六可就泡了湯，不過(guò)這還是好的，若是碰見(jiàn)他們心情不好，免不了一頓狠揍。如果我耍耍小聰明撒個(gè)謊告訴爸爸媽媽?zhuān)剂艘话俜�。你看多好呀！爸爸夸我聰明、遺傳了他的優(yōu)點(diǎn)，是個(gè)好孩子，媽媽又是抱又是親還要問(wèn)我要什么禮物，世界仿佛一下充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
正方3：是的，撒個(gè)謊可以暫時(shí)逃避爸爸媽媽的責怪，不知反方同學(xué)聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事嗎？撒謊可以得到暫時(shí)的快樂(lè )，但你會(huì )失去爸爸媽媽對你的信任，一旦養成撒謊的習慣，你周?chē)耐瑢W(xué)、朋友對你說(shuō)的每一句話(huà)都不再相信，就像那個(gè)放羊的孩子一樣到最后還是自己去品嘗撒謊的惡果！不知反方同學(xué)還認為撒謊可以得到實(shí)惠反之會(huì )讓人吃虧嗎？
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們X年級X班的***同學(xué)，今天我們廣播的內容是關(guān)于飲食衛生安全的知識。
食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時(shí)常會(huì )與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng)，而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì )帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會(huì )從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。有賣(mài)羊肉串的、炸排的、烤雞翅的'……同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，輕則拉肚子，重則胃腸炎、膽囊炎等。另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節制，暴飲暴食。這樣都可能會(huì )危害我們的健康。
所以，我們首先就應該注意食品安全。
曾經(jīng)，一篇新聞一度轟動(dòng)：劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大，嘴小，浮腫，低燒。這些幼小生命的罪魁禍首竟然是本應為他們提供充足“養料”的安徽阜陽(yáng)生產(chǎn)的奶粉。造成171名嬰兒致病，13名嬰兒死亡的事例，著(zhù)實(shí)讓我感到心寒與心痛：現在的生產(chǎn)廠(chǎng)家太缺德了，不管對別人的身體健康會(huì )造成怎樣的傷害，只顧著(zhù)賺錢(qián)。
現在，食品安全管理存在的標準不統一、多頭管理問(wèn)題，成為擺在食品安全上建設面前的首要難題。處于我們現在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，超市的食品架上增加了許多新品種，擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的副食品；農貿市場(chǎng)里蔬果的顏色，紅的紅，紫的紫，黃的黃，五花八門(mén)的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂�？墒请y道它們真的是讓人可以放心的食品嗎？從它們表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我們的頭號健康“殺手”。
食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話(huà)題，工商部門(mén)積極管理的同時(shí)，也常常實(shí)施著(zhù)食品的檢查工作。在人的生活當中，衣食住行，樣樣都不得。古人云：“民以食為天，食以安為先”，由此可見(jiàn)食品在生活中的重要性。
食品安全要警鐘長(cháng)鳴，不容忽視。稍不留神就會(huì )影響健康，甚至危及生命。一句話(huà)，為了大家的利益、健康和安全，我們呼吁：“讓全社會(huì )都來(lái)重視食品安全吧！”
作為小學(xué)生我們應該學(xué)會(huì )合理的選擇食品，拒絕三無(wú)產(chǎn)品，養成良好的食品衛生習慣。讓我們共同努力吧！
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿6
(欣賞音樂(lè ))
合：各位同學(xué)、各位老師，大家好!《紅領(lǐng)巾》廣播又和大家見(jiàn)面了。
女李：本次節目我們將一起來(lái)了解一些小學(xué)生交通安全知識，在學(xué)習之前我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)交警叔叔對我們說(shuō)的一段話(huà)。
男：全市中小學(xué)生交通安全牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的心，也讓全市一千多名交通民警費盡心思。近年來(lái)我市中小學(xué)生的交通安全意識有所提高，但中小學(xué)生違反交通規則的現象仍比較普遍，存在不少交通安全隱患：中小學(xué)生生性好動(dòng)，走起路來(lái)東蹦西跳，三五成群在馬路上追逐嬉戲;街道已狹窄，幾位學(xué)生還并排騎單車(chē)，似乎有講不完的話(huà);在不準穿越的馬路，在紅燈亮起的'斑馬線(xiàn)，同學(xué)們不聞不見(jiàn)，照樣大搖大擺地走了出去。
女王：那么，怎樣走才更安全呢?
男：交警叔叔提醒學(xué)生，行路的走人行道，騎單車(chē)的走非機動(dòng)車(chē)道。在沒(méi)有分人行道和機動(dòng)車(chē)道的混合道路，盡可能靠右行走，不可并排走，應前后通行，更不可在馬路上嬉戲玩�；蛲蝗还障虻缆分虚g;橫過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，切不可沖紅燈。當綠燈亮時(shí)，不要急于走出馬路，要看清兩邊情況，確保安全方可通行。
女李：交警叔叔還特別提醒騎單車(chē)上學(xué)的中小學(xué)生，要年滿(mǎn)12周歲方可騎單車(chē)外出，在路上騎單車(chē)不可逞威風(fēng)。平時(shí)要經(jīng)常檢查剎車(chē)是否安全有效，不能和同學(xué)并排騎車(chē)，不要把單車(chē)騎出機動(dòng)車(chē)道，不能搭乘同學(xué)，在橫穿4條以上機動(dòng)車(chē)道時(shí)，必須下車(chē)推行。雨天披雨衣騎單車(chē)要特別小心，因為雨衣遮擋視線(xiàn)會(huì )造成手腳不靈活，因此過(guò)馬路一定要下車(chē)推行。
男：交警叔叔和我們的家長(cháng)們，老師們都希望中小學(xué)生自覺(jué)養成遵守交通法規的良好習慣，做個(gè)文明小市民。
合：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，安安全全回家。
男：請欣賞歌曲《小小少年》
女王：小小少年很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年很少煩惱，但愿永遠這樣好。
女李：一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉眼高。隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱，增加了。
女王：小小少年很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶。但有一天風(fēng)波突起，憂(yōu)慮煩惱都來(lái)了。
欣賞音樂(lè )
女李：小朋友們，歡迎來(lái)到我們的嘻嘻哈哈樂(lè )園，今天我們給大家帶來(lái)的是一段小笑話(huà)。
男：《兒子看籃球》
父親把五歲的兒子抱在膝蓋上看籃球賽，孩子看運動(dòng)員拼命地搶球，便問(wèn)道：“爸爸，籃球一定很貴，是吧?”爸爸驚訝的說(shuō)“寶貝你怎么會(huì )有這個(gè)想法的?”
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿7
彭： 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦
趙：今天由我們四年級二班為大家廣播，我是主持人趙寶蘇
彭：我是主持人彭浩然
合：下面請聽(tīng)：老師，您好
趙：在昨天與今天之間鋪設大道，
彭：在現實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!
趙：古今中外，
哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!
彭：地北天南，
哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!
合：每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好!
趙：用真理和智慧把人才塑造，
彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的'事業(yè)多么美好!
趙：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn);
彭：笑語(yǔ)盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
合：每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好!
下面請聽(tīng)：老師，我想對您說(shuō)……..
彭：老師,我想對您說(shuō),
您是藍天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
趙：老師，我想對您說(shuō)
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
彭：老師，我想對您說(shuō)
您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲
我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符
在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍
趙：老師，我想對您說(shuō)
您是火紅的太陽(yáng)
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長(cháng)
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚?/p>
本次播音到此結束，同學(xué)們再見(jiàn)。
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿8
(音樂(lè )起)
甲：時(shí)間老人的步伐始終都是那么匆忙，上周的節目似乎還在耳畔縈繞，現在向大家問(wèn)候的聲音又從話(huà)筒中傳向四面八方。
甲：我是久隆鎮中心小學(xué)四3班的，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，喜歡拉二胡的快樂(lè )男生。
乙：我是久隆鎮中心小學(xué)六1班的，關(guān)愛(ài)自然，渴望知識是我的愛(ài)好。
合：今天的十五分鐘將由我們陪伴大家度過(guò)，希望我們久隆鎮中心小學(xué)帶來(lái)的這期節目能給大家傳遞快樂(lè )，傳遞知識。
一、夏日遐想
乙：白晝在長(cháng)大，樓下嬉鬧的伙伴逐漸增多，路旁的綠色隱約可見(jiàn)。這是不是夏天的味道呢，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)開(kāi)玩笑的味道。夏天的味道，是單車(chē)清脆的鈴聲掉進(jìn)耳朵的味道。是雨后街道潮濕的味道。是公車(chē)窗戶(hù)外刮過(guò)的涼風(fēng)味道。是西瓜桃子紫葡萄的味道。是奔跑在烈日下急匆匆的心情味道。是噴泉淋濕全身的味道。是光腳踩在地板的味道。因為沒(méi)人可以阻擋，夏天，從門(mén)縫里，從窗柃縫里，悄悄悄悄的偷襲進(jìn)來(lái)。就這樣簡(jiǎn)單。
甲：是啊，夏天就這么來(lái)了。春天到哪里去了呢?我在一片花前輕聲問(wèn)著(zhù)。不是，不是。是我把它趕走的花兒回答我。趕走春天?我迷惑了，為什么?“春天給了我活力，可是，也給了我一個(gè)沒(méi)有人觀(guān)看的天氣，春天來(lái)這里，只是讓我知道了開(kāi)放的美麗，可是，它卻不能給我一個(gè)溫暖的環(huán)境，太冷了，冷的只是我自己開(kāi)放，卻沒(méi)有人來(lái)觀(guān)看。當我美麗的時(shí)候沒(méi)有人來(lái)觀(guān)看，不是很可惜嗎?我不想我的美麗在春天埋沒(méi)，我就選擇趕走了春天�！迸�，原來(lái)如此，我離開(kāi)了花兒，繼續走著(zhù)，走到了樹(shù)的旁邊，春天給了你嫩綠的枝芽，為什么之后就悄悄走了呢?我問(wèn)著(zhù)樹(shù)�！安皇乔那淖叩�，是我趕走它的。趕走春天?為什么?我問(wèn)樹(shù)�！按禾旖o了我新的生命，可是，卻不能給我繼續生長(cháng)的時(shí)機，我只是在它的世界里獲得了生命，可是卻不能獲得更加的`生長(cháng)。當我有了生命的時(shí)候卻不能繼續生長(cháng)，不是很遺憾嗎?我不想就這樣放棄生長(cháng)，我就選擇趕走了春天�！迸�，原來(lái)如此，我離開(kāi)大樹(shù)，慢慢走著(zhù)，走到了開(kāi)封已久的湖邊，春天是你趕走的嗎?我問(wèn)著(zhù)漣漪的湖面。是的，是我趕走的春天。那你為什么要趕走春天呢?“春天給我一片更加廣闊的呼吸空間，讓我的魚(yú)兒朋友來(lái)到我的身邊，可是卻很吝嗇它的雨水。沒(méi)有了新的雨水，我就像是沒(méi)有了動(dòng)力的火車(chē)，怎么會(huì )走的更遠呢。我不想這樣失去了每天都可以迎接新鮮的機會(huì )，于是，我趕走了春天�！迸�。原來(lái)如此。
我到處走，到處問(wèn)，得到了一個(gè)共同的答案：我們趕走了春天，迎接夏天。在夏天里，花兒有了更多的人來(lái)欣賞;大樹(shù)有了張大的樹(shù)葉，輕揚的枝干;湖水有著(zhù)不時(shí)的新鮮感覺(jué)的刺激。夏天來(lái)了，用它自己的禮物來(lái)到了這個(gè)需要它的世界里。來(lái)的真好!
二、風(fēng)采展示
乙：在已經(jīng)過(guò)去的春天，在正在進(jìn)行的夏天，我們久隆鎮中心小學(xué)的學(xué)生們一直愛(ài)惜著(zhù)每一朵花，每一棵樹(shù)，讓他們綻放美麗。
甲：不得不提的是，我們學(xué)校有支可愛(ài)的隊伍，名字叫環(huán)保小衛士。他們是學(xué)校里一道流動(dòng)的美麗風(fēng)景線(xiàn)。他們由中高年級的同學(xué)輪流擔任，他們?yōu)樾?shù)澆水，他們?yōu)椴萜呵鍧嵧庖�，他們�(yōu)榄h(huán)境保護宣傳呼吁。他們的努力感染著(zhù)我們久隆鎮中心小學(xué)的每一個(gè)人，多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱;伸伸手，彎彎腰，把地上的垃圾撿起。把久隆鎮中心小學(xué)變得愈加美麗而清潔。
乙：王杰慶就是其中的一個(gè)。前不久他被評為“xx市綠色小衛士”。他收集了7年廢舊電池，簡(jiǎn)直堆成一座小山。他不僅將收集電池變成生活的一部分，也不斷地號召身邊更多的人參與進(jìn)來(lái)。他發(fā)動(dòng)成立的“小綠芽”環(huán)保小隊與學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)校園保衛家園環(huán)�；顒�(dòng)”。說(shuō)起第一次撿電池，王杰慶很難忘。那天，三歲半的他幫助家人打掃衛生，把爸爸積攢的一箱電池“哐”地扔進(jìn)了簸箕。爸爸看到后馬上嚴厲地批評說(shuō)：“電池有毒，不能隨便亂扔!”巧合的是，第二天幼兒園放學(xué)回家路上，王杰慶發(fā)現泥水里躺著(zhù)四節電池，順手便去撿，爸爸阻止說(shuō)：“干嘛?那么臟!”“你不是說(shuō)電池不能亂扔嗎?為什么你說(shuō)的和做的不一樣呢?”王杰慶很疑惑。沒(méi)想到這一句話(huà)深深觸動(dòng)了爸爸，他從此便鼓勵兒子撿電池，王杰慶也就踏上“環(huán)保小衛士”的成長(cháng)之路。在爸爸的陪同下，王杰慶利用假期到各地進(jìn)行環(huán)保和廢舊電池的回收宣傳，并沿途征集“綠色環(huán)�！比f(wàn)人簽名。從20xx年至今，王杰慶的足跡長(cháng)達1萬(wàn)公里，一路上撿拾100多公斤廢舊電池，發(fā)放自制的環(huán)保宣傳材料20xx份。不過(guò)現在，他的愿望是如此簡(jiǎn)單，他說(shuō)“我撿電池不是為了獎勵，只是想讓更多的人知道電池對環(huán)境的污染，我倒希望有一天沒(méi)有電池可撿了”。
甲：讓我們所有少先隊員都行動(dòng)起來(lái)，都成為小小環(huán)保衛士，為我們的學(xué)校，為我們的家鄉做出自己的努力。到那時(shí)，天一定更藍，水一定更清，樹(shù)一定更綠。碧水藍天新啟東就在我們的眼前。
乙：其實(shí)我們久隆鎮中心小學(xué)是個(gè)藏龍臥虎的地方，有很多人才的。聽(tīng)說(shuō)季偉浩你也是大才子一個(gè)。
甲：哪里。
乙：給大家表演一個(gè)你的拿手節目吧?
甲：好，我給大家拉段二胡吧，希望大家能喜歡。(二胡演奏)
乙：謝謝季偉浩。
三、漫步《西游記》
甲：一到夏天，我就會(huì )想起一個(gè)地方。
乙：什么地方?能告訴我們嗎?
甲：當然可以。不過(guò)，你先回答我幾個(gè)問(wèn)題?文學(xué)知識，敢挑戰嗎?
乙：敢。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。出題吧!
甲：中國古代四大名著(zhù)是什么?分別說(shuō)出他們的名字，作者。
乙：《紅樓夢(mèng)》作者：曹雪芹，清代小說(shuō)家�！段饔斡洝纷髡撸簠浅卸�，明代小說(shuō)家�！度龂萘x》作者：羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家�！端疂G》作者：施耐庵，元末明初小說(shuō)家。
甲：完全正確。繼續聽(tīng)題，說(shuō)出幾個(gè)《西游記》中的小故事。
乙：1.孫悟空大鬧天宮2.云棧洞悟空收八戒3.八戒大戰流沙河4.孫行者三借芭蕉扇5.孫行者大鬧黑風(fēng)山.
甲：真不錯啊!張裕娟，你懂的還真不少。
乙：謝謝，我覺(jué)得多看書(shū)是我們學(xué)生最大的享受，高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要勇于攀登，堅持不懈，才能到達知識的高峰。
甲：你答對了問(wèn)題，我就告訴你，我想起的地方就是——
乙：火焰山!
甲：對!都很熱嘛!我就想如果我也有孫悟空的本領(lǐng)就好了，也去借把芭蕉扇，扇出陣陣涼風(fēng)給教室里上課的老師和同學(xué)，給工地上的工人叔叔和阿姨，給農田里彎腰耕種的農民伯伯，給在各個(gè)崗位上辛勤工作的人民。
乙：孫悟空他是個(gè)了不起的人物，本領(lǐng)高強，更重要的是能嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無(wú)畏，保護師傅唐僧西天取經(jīng)后被封為斗戰勝佛。
甲：我還喜歡其中的豬八戒。他性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，他對師兄的話(huà)言聽(tīng)計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，最后被封為“凈壇使者”。他很不服氣口中嚷道：“他們都成佛，如何把我做個(gè)凈壇使者?”如來(lái)道：“因汝口壯身慵，食腸寬大。蓋天下四大部洲，瞻仰吾教者甚多，凡諸佛事，教汝凈壇，乃是個(gè)有受用的品級，如何不好!”也就是說(shuō)豬八戒胃口大，而全中國信仰佛教的人有很多，有很多供品，讓豬八戒去凈壇，是很有口福的。
乙：呵呵。不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌，《豬之歌》(播放音樂(lè ))
甲：這首非常輕快，悅耳。我們同學(xué)都很喜歡。而且今年是豬年，伴著(zhù)歌聲，我祝大家有豬一樣的好胃口，豬一樣的心寬快樂(lè )，豬一樣的討人喜歡，在豬年健康成長(cháng)。
乙：我們的節目接近尾聲，希望大家過(guò)的愉快。請大家記住我們來(lái)自久隆鎮中心小學(xué)，歡迎你們來(lái)我們學(xué)校。
甲：再見(jiàn)!
乙：goodbye.
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿9
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
中午好!本期紅領(lǐng)巾廣播由我們五(4)班來(lái)主持。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是：安全教育。
小朋友，我問(wèn)你，自我保護可知道?
隨你問(wèn)，隨你考，安全保護有八條。
最關(guān)鍵，不碰插座不玩電，
過(guò)馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線(xiàn)。
星期天，去郊游，小河邊上不能走。
任宗康坐汽車(chē)，坐火車(chē)，頭手不伸窗外邊。
你的家，住高樓，不爬陽(yáng)臺翻筋斗。
煤氣灶，有危險，千萬(wàn)不能去開(kāi)關(guān)，
水果刀，大人用，等我長(cháng)大才能動(dòng)。
家里人，都不在，誰(shuí)叫我都不離開(kāi)。
我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：
樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
每當看到這樣的情景，我們就應該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對嗎?
從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
趙詣： 同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的`。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(cháng)。下面進(jìn)入“小白鴿”欄目，讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧!
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿10
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家，上午好！
甲：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，
乙：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，
合：新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是主持人五（1）班的張子毅。
乙：我是主持人羅曼。
甲：讓我們一起進(jìn)入本期紅領(lǐng)巾廣播的主題“我們一起來(lái)植樹(shù)”吧！
乙：不用我來(lái)考你，你一定知道明天是什么節吧？
甲：那當然，明天是3月12日，是我國的植樹(shù)節。
乙：“植樹(shù)節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加義務(wù)造林為活動(dòng)內容的節日。按時(shí)間長(cháng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月，總稱(chēng)植樹(shù)節。
甲：各國就是想通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進(jìn)國土綠化，達到愛(ài)林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。
乙：植樹(shù)節是由美國的內布拉斯加州發(fā)起的。1872年4月10日，莫頓在美國內布拉斯加州園林協(xié)會(huì )舉行的一次會(huì )議上，提出了設立植樹(shù)節的建議。
甲：該州采納了莫頓的建議，并將每年的4月22日定為該州的植樹(shù)節，并于1932年發(fā)行世界上首枚植樹(shù)節郵票，畫(huà)面為兩個(gè)兒童在植樹(shù)，以后美國各州以至世界各國均有響應。
乙：中國古代雖有勸民植樹(shù)的.說(shuō)法，但由國家以法律形式明文規定植樹(shù)節日則是現代的事。
甲：1920xx年7月31日中國政府規定每年農歷清明節時(shí)為植樹(shù)節，屆時(shí)全國各地舉行植樹(shù)典禮，組織植樹(shù)造林活動(dòng)。
乙：1920xx年4月xxx政府為紀念孫中山先生忌日，將原植樹(shù)節改在每年3月12日。
甲：中華人民共和國成立以后，全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第五屆第六次會(huì )議于1979年2月決定每年3月12日為植樹(shù)節。
乙：1984年9月六屆全國人大會(huì )七次會(huì )議通過(guò)修改的《中華人民共和國森林法》總則中規定：“植樹(shù)造林、保護森林是公民應盡的義務(wù)”，從而把植樹(shù)造林納入了法律范疇。
甲：這些就是植樹(shù)節的由來(lái)。
乙：其實(shí)，中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的好傳統，也有許多關(guān)于植樹(shù)的故事。
甲：西晉文學(xué)家潘岳，在任河陽(yáng)（今河南孟縣一帶）令時(shí)，曾組織百姓在黃河岸上大量種植桃李等樹(shù)木。以致，所植樹(shù)木形成規模，連綿數十里，既鎖住了風(fēng)沙，保持了堤岸水土，改善了自然環(huán)境，又增加了老百姓的收入。每當春天來(lái)臨，這里繁花似錦；而在秋天，又黃寶累累，勝似繁花。因此人們給河陽(yáng)縣取了一個(gè)非常美麗浪漫的名字——“花縣”。
乙：孫中山先生幼年即對"樹(shù)藝牧畜"非常熱愛(ài)。他海外念書(shū)時(shí)，還常常利用假期，回故鄉作種植桑樹(shù)的試驗。他曾從檀香山攜回酸豆樹(shù)種籽，種于自家院里。
甲：植樹(shù)節，很多人都會(huì )選擇去植樹(shù)。隊員們，你們知道植樹(shù)有什么好處嗎？
那么就有請我具體介紹下植樹(shù)的好處吧。
我從以下幾點(diǎn)給大家介紹下植樹(shù)的好處：
首先，植樹(shù)能防風(fēng)固沙。沙漠逞強施虐，所用的武器是風(fēng)和沙。每次狂風(fēng)一起，沙粒飛揚，風(fēng)沙所到之處田園全被埋葬，城廓變成廢墟，人民生活苦不堪言。要抵御風(fēng)沙的襲擊，變荒漠為綠洲，就必須植樹(shù)。樹(shù)木密集的防護林可以控制氣團流動(dòng)，削弱風(fēng)速，減少風(fēng)力。風(fēng)一旦遇防護林，速度可以降低百分之七十至八十。這樣風(fēng)刮起的沙粒也減少了，從而起到了防風(fēng)固沙的作用。
其次，植樹(shù)能消除空氣污染，美化環(huán)境。據統計，一公頃闊葉林一年可以吸收灰塵三百至九百?lài)�；每天能吸收一噸二氧化碳，釋放出七百三十公斤氧氣，可供九百個(gè)人呼吸用。有了這些小衛士，我們的空氣會(huì )更新鮮，環(huán)境會(huì )更優(yōu)美。
最后，植樹(shù)可以為人類(lèi)提供許多寶貴資源。樹(shù)木可以用來(lái)建房、造橋、造紙等，木材還可用來(lái)做工具、農具、家具、工藝品等日常用品�？傊�，它的用處大得很。植樹(shù)的好處還有很多，我們一定要多種幾棵樹(shù)，為美化我們的環(huán)境做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻！
甲：就在三月，就在今天。
乙：風(fēng)是綠的，笑聲是綠的，歌聲是綠的。
合：在這綠色的世界里，讓我們一起去植樹(shù)吧！
甲：用心植一棵樹(shù)，就會(huì )有一片翠綠。
乙：用愛(ài)種一棵樹(shù)，就會(huì )留一片綠蔭。
甲：讓我們從現在開(kāi)始，去完成一個(gè)綠色的夢(mèng)想。
乙：讓我們在今天啟程，去種植一個(gè)綠色的希望。
合：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去植樹(shù)！
甲：請聽(tīng)，“二小文摘”欄目為大家推薦的詩(shī)歌《春天，我們栽下一棵樹(shù)》。
為了讓四季不再寂寞，春天，我們栽下一棵樹(shù)。
這時(shí)，東風(fēng)乙吹盡寒氣，萬(wàn)物都在悄悄復蘇。
小樹(shù)的根，一定會(huì )扎進(jìn)豐腴的泥土。
這是一株茁壯的希望啊，什么也不能使它干枯。
它挺立著(zhù)，那樣自信，大地正是它慷慨的母親。
這是一個(gè)春的故事，寫(xiě)滿(mǎn)了我們對生活的熱愛(ài)。
愿它吸取大地的乳汁，早日長(cháng)成參天大樹(shù)。
滿(mǎn)樹(shù)懸掛快樂(lè )的童話(huà)，滿(mǎn)樹(shù)敲響自由的音符。
它蒼翠的枝干不斷伸展，夢(mèng)中把歲月的滄桑，向我深情地傾訴。
春天，我看見(jiàn)許多小樹(shù)，
肩并著(zhù)肩，手挽著(zhù)手，像我們一樣昂起了頭，
未來(lái)不再是荒涼一片，春天永遠在我們心頭。
不久大地會(huì )站起浩蕩的森林，森林里會(huì )走出我們綠色的民族。
甲：春天，讓我們栽下一棵樹(shù)，讓這個(gè)春天更美麗。
乙：xx，我有個(gè)疑問(wèn)，由于條件的限制，我沒(méi)有參加植樹(shù)活動(dòng)，就沒(méi)有能夠種上一棵樹(shù)。那么，植樹(shù)節是不是對我的意義不大呢？
甲：你這樣想就錯了，其實(shí)植樹(shù)節的內涵很廣泛，植樹(shù)只是小小的方面而乙。我們只是想利用植樹(shù)節，進(jìn)一步倡導大家愛(ài)綠護綠。
乙：這樣說(shuō)，我就明白了。雖然在植樹(shù)節我不能和大家一起去植樹(shù)，但是我們應該一同參與到愛(ài)綠護綠的行動(dòng)中來(lái)。
甲：隊員們，在我們美麗的校園有著(zhù)許多花草樹(shù)木，我們要愛(ài)護它們，不可任意踐踏或者采摘。
乙：在社會(huì )的一些公共場(chǎng)所，我們也要遵守規定，同樣嚴格要求自己。
甲：此外，我們還要做一名“愛(ài)綠護綠”的小衛士。我們要告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶及身邊的人，讓他們也來(lái)愛(ài)護花草樹(shù)木，做花草樹(shù)木的好朋友。
乙：我們還要敢于及時(shí)制止一些破壞綠化的行為，讓大家都養成“愛(ài)綠護綠”的好習慣。
甲：這些雖然都是小事，但只要大家一起努力，用自己的雙手愛(ài)護樹(shù)木，用心呵護每一片綠葉。
乙：綠色植物保護了地球，保護了人類(lèi)。
甲：讓我們共同植樹(shù)，綠化、美化我們的生存環(huán)境。
乙：讓我們一同珍惜綠色，植樹(shù)造林。
甲：請記住——3月12日植樹(shù)節。
乙：讓我們一起來(lái)植樹(shù)吧，我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗！
甲：讓我們一起來(lái)植樹(shù)吧，我們的社會(huì )會(huì )變得更加整潔！
合：讓我們一起來(lái)植樹(shù)吧，我們的明天也必將更加明媚燦爛！
請欣賞歌曲（《少先隊植樹(shù)造林歌》）
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。
老師的愛(ài)，叫做師生情，這種情，是人世最嚴肅的情，當犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的，是老師，當我遇到難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師，一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心，一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
有一位教師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們的心事，是我們內心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)報答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花來(lái)表達好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節上送上對老師的一份深深的祝福，自若以一的偉人無(wú)不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句溫馨的問(wèn)候，一聲輕聲的呼喚，一絲深情的感慨。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您像天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與失望，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)，當我懷著(zhù)喜悅的心情對待成功時(shí)，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中，帶進(jìn)了自強不息的世界里。
教師，在我眼里是神奇的，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的.一切。那么什么是感恩呢？感恩，是一個(gè)不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康人格的體現，一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，了你的全身投入你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，便是感恩，下課后，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑，一聲禮貌，老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報老師的辛苦教誨。
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿12
耳邊的風(fēng)兒訴說(shuō)過(guò)去的故事。
身旁的柳絮飄訴未來(lái)的夢(mèng)想。
迎春花涌現像無(wú)數星辰。
同一個(gè)校園，同一個(gè)夢(mèng)想。
紅領(lǐng)巾廣播站又與您相約在周三這個(gè)美好的早上！我是廣播員楊靖瑩。
2008年5月12日14時(shí)28分，我們永遠不會(huì )忘記這個(gè)時(shí)刻。
在那一天，那一時(shí)，那一刻，在四川汶縣發(fā)生8.0級大地震，頃刻間，昔日秀美的家園變成了廢墟，、：曾經(jīng)那樣鮮活的生命，臍帶相連的骨肉，天真的聲音，嬌小的身影，頃刻間消失在眼前痛，撕心裂肺地痛，生命，原來(lái)如此脆弱！聽(tīng)，倒塌的房屋下傳來(lái)一陣陣微弱的呼喊！
5.12汶川8.0級大地震震撼了我們，這場(chǎng)史無(wú)前例的大災使我們痛失親人，然而在這場(chǎng)大災面前中國人民再一次的讓世界震驚了，震驚于中國災民的頑強、震驚于中國人民的無(wú)私、震驚于中國軍人的偉大、震驚于白衣天使的美麗、震驚于中國領(lǐng)導人的高大。中國災民是頑強的.！在如此大災面前我們毫不退縮，勇敢面對。輕傷輔助重傷、老師保護孩子、年輕的照顧年長(cháng)的、母親以死護衛孩子、男人護住女人、我們不畏艱險勇敢地走了出來(lái)！這種毅力，試問(wèn)哪個(gè)國家的人民能如此頑強！
我們靠著(zhù)自己打贏(yíng)了抗日戰爭、靠著(zhù)自己打敗了美帝國主義、靠著(zhù)自己打勝了內戰、靠著(zhù)自己一步一步成為了世界強國，靠著(zhù)自己…………我相信我們也能夠靠著(zhù)自己戰勝天災！因為我們是偉大的中國人。中國是一個(gè)令世界動(dòng)容的國家，中國人是一群充滿(mǎn)希望的民族！
紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)"再見(jiàn)"了，感謝大家的收聽(tīng)，明天同一時(shí)間我們再會(huì )！
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿13
甲：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，
乙：親愛(ài)的小伙伴們，合：大家好！
甲：東海小學(xué)《雛鷹空間》節目又和大家見(jiàn)面了，我是主持人施穎
乙：我是主持人陳釔伶
甲：我要告訴大家一個(gè)喜訊：東海小學(xué)第二屆“書(shū)香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。
乙：那我們今天節目的主題也就是“以書(shū)為伴，健康成長(cháng)”！
甲：你知道為什么要開(kāi)展“讀書(shū)節”嗎？
乙：我當然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，富有特色，扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，引導全體學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。
甲：在校園營(yíng)造“讀書(shū)為榮，讀書(shū)為樂(lè )”的濃厚閱讀氛圍，可為學(xué)生提供精神動(dòng)力，智力支持和文化條件。
乙：我們“讀書(shū)節”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的，從而拉開(kāi)新一屆讀書(shū)節的序幕.
甲：當然我們也不例外，現在我就給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。
乙：一聽(tīng)書(shū)名便知道書(shū)的內容了。這本書(shū)是介紹中國的發(fā)展史，書(shū)中描述了在歷史上影響比較久遠的事件和人物。
甲：通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以知道我們中華民族五千多年的歷史，串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事：《勾踐臥薪嘗膽》據說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志，與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰，越國大敗。勾踐向吳王夫差求和，去當奴隸。一眨眼過(guò)了兩年，夫差認為勾踐真的已經(jīng)歸順了他，就放勾踐回國。
乙：勾踐回國之后，立志報仇雪恥，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。
甲: 過(guò)了幾年, 勾踐帶兵攻打吳國, 越國終于勝利, 這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽.
乙：這本書(shū)的作者是林漢達教授，我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。
甲：不如你也給大家推薦本好書(shū)吧！
乙：好的。那請大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書(shū)吧——《假如給我三天光明》。
甲：這本書(shū)的主要內容我知道：里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的殘疾人，可她卻憑著(zhù)堅強的毅力刻苦學(xué)習，終于考上了哈佛大學(xué)，成為了偉人。
乙：海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，可她卻十分熱愛(ài)讀書(shū)，是讀書(shū)讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事：海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師. 莎莉文老師首先去她感覺(jué), 在她們走到一個(gè)水池時(shí), 莎莉文把海倫的手放入水中, 頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò), 并在她的另一只手上寫(xiě)了一個(gè)水字, 海倫頓時(shí)恍然大悟: 原來(lái)這就是水啊! 從此海倫便有了生活的希望.
甲：其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力，更有莎利文老師的淳淳教導。
乙：如果沒(méi)有莎莉文老師的教導，就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì )怎么做呢？不如你來(lái)給大家繼續說(shuō)說(shuō)吧！
甲: 好的。此后莎莉文老師便教她讀書(shū). 每個(gè)晚上, 海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書(shū), 摸盲文, 小小的手指都摸出血來(lái)了, 她這么努力就是為了能獲得更多的知識, 我們要向她學(xué)習！
乙：都說(shuō)到這兒了，你明白了什么呢？
甲：我當然知道，這是在贊揚老師無(wú)私奉獻的精神。
乙：那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎？
甲：這可難不倒我�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”|等等。
乙：聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句，我們就要更尊敬我們的老師，所以在這里我們要贊揚所有的老師，既然老師們都愿意付出，我們作為學(xué)生就更要認真，從小就應該打好基礎，讀書(shū)是最關(guān)鍵的一個(gè)。
甲：我們是生活在新時(shí)代的少年兒童，就要更應該熱愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)永遠陪我們成長(cháng)！
乙：說(shuō)得好！接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書(shū)計劃。每天抽出半個(gè)小時(shí)，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
甲：除此之外，也要進(jìn)行班級閱讀。每班都有一個(gè)圖書(shū)角，每人都捐一本好書(shū)進(jìn)去，互相閱讀，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)。
乙：也可以在讀完一本書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下讀后感，在班級中交流。
甲：不僅如此，還可以參加“我的中國夢(mèng)”征文比賽，用文章記錄和表達愛(ài)國之心，強國之愿，報國之志！
合：也讓國家更富強，人民更幸福。
甲：接下來(lái)請聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規?lái)的詩(shī)朗誦——
一路書(shū)香 一生陽(yáng)光
當第一縷光芒，涌著(zhù)激情推著(zhù)夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。
當一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，
傳承著(zhù)智慧滿(mǎn)載著(zhù)希望，
我們一齊駛進(jìn)知識的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的.時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠的信仰。
如果你想飛翔就請插上書(shū)籍的翅膀，
如果你想遠足，就請伴隨一路書(shū)香。
感謝書(shū)，賦予我們想象的翅膀，
感謝翅膀，讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。
我們和羅貫中笑談世間英雄
我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。
感受他們的悲歡離合，
品味他們的鐵骨柔腸……
我從《安徒生童話(huà)》的世界歸來(lái)，
認識了賣(mài)火柴的小女孩，
安先生給了她一雙憂(yōu)郁的眼
只有在夢(mèng)里她才能看見(jiàn)奶奶慈愛(ài)的笑臉
她吃著(zhù)烤鵝和面包圈
睡夢(mèng)之中她覺(jué)得爐火好暖好暖
她輕輕的睡了
在那個(gè)最幸福的平安夜
她沒(méi)有來(lái)得及看一眼
東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿14
合：尊敬的老師、同學(xué)們：
新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑?/p>
我是xxx
我是xxx，
本期的主題是“爭當陽(yáng)光好少年”。
甲：伴隨著(zhù)明媚的春光，我們又滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的春天，對我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也意味著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們將學(xué)習更多新的知識，懂得更多新的道理，獲得更多新的進(jìn)步。
乙：俗話(huà)說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結什么果，撒什么種子開(kāi)什么花�！贝杭臼遣シN的季節，同學(xué)們，你打算播下什么樣的種子呢？播下自己夢(mèng)想的種子,用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。為了讓自己的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，學(xué)校給同學(xué)們提出新的希望和要求：那就是“人人爭當陽(yáng)光好少年”。
甲：“陽(yáng)光好少年”應當具備“四個(gè)有”——
一是有自信自強的生活態(tài)度——就是要能主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，能主動(dòng)了解生活的變化，能主動(dòng)關(guān)心父母的疾苦，不怕生活和學(xué)習中的困難，讓臉上的微笑始終伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)；
二是有文明規范的行為習慣——就是要養成良好的衛生和行為習慣，能自覺(jué)說(shuō)文明話(huà)，辦文明事，舉手投足懂禮貌、有教養，做一個(gè)知書(shū)達禮、受人歡迎、討人喜歡的`孩子；
三是有勤奮上進(jìn)的學(xué)習品質(zhì)——就是要養成良好的學(xué)習習慣，改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，敢與同學(xué)競爭，以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣、自覺(jué)的態(tài)度投入學(xué)習，做學(xué)習的主人；
四是有樂(lè )群健康的身心素質(zhì)——“樂(lè )群”就是要能與他人和睦相處，團結協(xié)作，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步；就是要熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)我們的家鄉和祖國，樂(lè )于為集體榮譽(yù)添磚加瓦。還要熱愛(ài)運動(dòng)，積極鍛煉身體，掌握若干項體育技能，做一個(gè)身體健康，性格活潑開(kāi)朗的孩子。
合：同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。希望每一個(gè)同學(xué)都好！再見(jiàn)！
關(guān)于小學(xué)生的廣播稿15
開(kāi)始語(yǔ)：雞蛋皮小帽白光光，橘子皮做我的花衣裳。辣椒是我的燈籠褲，蠶豆皮鞋喀喀響。小喇叭廣播節目開(kāi)始廣播啦。
各位老師、同學(xué)們，大家好。我是班的xx、我是班的xx。今天我們播音內容有溫馨大放送和音樂(lè )哆來(lái)咪，下面請聽(tīng)詳細內容。
勵是鼓舞，勸勉；志是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。勵志是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。那么我們小學(xué)生怎樣勵志呢？
勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要為中華之崛起而讀書(shū)，而當時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書(shū)的目的是為明理、為做官、為掙錢(qián)、為吃飯，只是為了滿(mǎn)足個(gè)人修養和生活的需要，而周恩來(lái)不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，立下遠大志向，為祖國的興盛而學(xué)習和奮斗，后來(lái)成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛(ài)戴�？梢�(jiàn)，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大！
其次，勵志一定要有實(shí)踐，要為實(shí)現志向而進(jìn)行不懈的努力。明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學(xué)，向別人借書(shū)來(lái)看；冬天硯臺里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止；成年以后，他背著(zhù)經(jīng)書(shū)到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那里，耐心等待，虛心請教；生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒(méi)有鮮美的魚(yú)肉，穿著(zhù)破衣?tīng)�襖，生活在一群衣著(zhù)華麗的紈绔子弟中間，卻樂(lè )在其中，一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習，后來(lái)成為了太子的老師，明朝開(kāi)國文臣之首。這兩個(gè)事例都說(shuō)明了成功不是輕而易舉的事情，但我們要相信陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后。下面請欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì )！
20××最新小學(xué)生勵志廣播稿
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
丙：伸出你的手
�。荷斐鑫业氖�
甲：伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人方言。乙：我是主持人章芝林。
丙：我是主持人楊雪。
�。何沂侵鞒秩藚怯赕�。
甲：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。讓我們走進(jìn)這周的校園新聞。
乙：新聞一：我校開(kāi)展班主任期中工作交流。班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，是學(xué)校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。我校每學(xué)期都開(kāi)展的班主任期中工作交流，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺，探索班級工作的新方法，取長(cháng)補短，切實(shí)解決班級工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，更好地促進(jìn)班主任的班級管理工作，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。20××最新小學(xué)生勵志廣播稿20××最新小學(xué)生勵志廣播稿。11日下午3：20，學(xué)校開(kāi)展了加強班級管理，創(chuàng )規范化學(xué)校為主題的班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)。
丙：交流活動(dòng)中，12位班主任從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作，有的從情感入手、激勵表?yè)P學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生幸福感；有的著(zhù)力營(yíng)造良好的班級氛圍；有的重點(diǎn)培養好班干部隊伍；有的利用好評比欄；有的抓學(xué)生良好行為習慣的養成教育；有的加強與家長(cháng)的交流；有的對后進(jìn)生的轉化等等。每位班主任都通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的'典型案例，詮釋
了自己帶班的理念和風(fēng)格。在分享成功經(jīng)驗的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑。
�。航涣鹘Y束，周永冠校長(cháng)作了總結，他對12位班主任的日常工作表示充分肯定，贊賞了班主任們班級管理的亮點(diǎn)子，為擁有這樣一支班主任隊伍而感動(dòng)。本次班主任交流活動(dòng)，使每位班主任和非班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂(lè )的分享。
甲：新聞二：舞出快樂(lè )，舞出自信。11月12日下午放學(xué)后，我校音樂(lè )教室里傳來(lái)陣陣歡快的音樂(lè )聲，陽(yáng)光少年成長(cháng)樂(lè )園的志愿者楊璟老師正在教樂(lè )園班的學(xué)生們跳著(zhù)根據農村孩子們學(xué)情特意編排的少兒舞蹈。
乙：活動(dòng)中，徐老師對學(xué)生們進(jìn)行了舞蹈的分解動(dòng)作的示范以及耐心指導，同學(xué)們學(xué)得非常認真，在學(xué)完整套動(dòng)作后，經(jīng)過(guò)反復練習，學(xué)生們的舞步已從笨拙生硬變得嫻熟輕快，最后伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，同學(xué)們和楊老師一起舞動(dòng)身體，人人怡然自得，放飛著(zhù)歡樂(lè )、舒展著(zhù)活力。從他們臉上洋溢著(zhù)的燦爛笑容可以看出，他們此刻是快樂(lè )而又自信的。
丙：舞蹈作為一種能夠啟迪智慧、展現風(fēng)采的藝術(shù)形式，是廣大農村少兒可望而不及的夢(mèng)想。很感謝上級領(lǐng)導的精心安排，讓我們學(xué)校的孩子們與城市里的兒童一樣享受著(zhù)學(xué)習舞蹈的樂(lè )趣。
�。和瑢W(xué)們！上周我們已經(jīng)進(jìn)行了期中考試，同學(xué)們都知道了自己的考試成績(jì)，是否考出了自己心目中理想的成績(jì)了呢？今天我們小雛鷹論壇就來(lái)和大家一起談?wù)勂谥锌荚嚭蟮姆此肌?/p>
甲：緊張的期中考試雖然已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷。
乙：考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
丙：這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績(jì)。�。翰灰晕锵�，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。
甲：應該說(shuō)，良好（大學(xué)生運動(dòng)會(huì )新聞稿）的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。
乙：考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。
丙：失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。20××最新小學(xué)生勵志廣播稿丙：我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
�。河羞@樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。甲：最后借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
乙：考好的同學(xué)，要百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中爭取再好�？嫉貌焕硐氲耐瑢W(xué)，要奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流！讓我們一起努力吧！
丙：今天點(diǎn)歌臺向大家播放一首《努力》，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)欣賞。
�。好恳淮蜗嗉s，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著(zhù)下一次更精彩的回來(lái)。
甲：希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我們下期再會(huì )。
20××最新小學(xué)生勵志廣播稿
女：當燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。
男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦！
男：我是今天的主持人
女：我是今天的主持人
合：大家中午好
男：在今天的我們共成長(cháng)欄目中我們將為大家播送三則小故事
女：昂起頭來(lái)真美
男：珍妮是個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
女：珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，珍妮，你昂起頭來(lái)真美！老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
男：那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
女：自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂(lè )。
男：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè )會(huì )使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
女：二為生命畫(huà)一片樹(shù)葉——只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
男：美國作家歐—亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。
女：她說(shuō)：當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
男：最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。20××最新小學(xué)生勵志廣播稿廣播稿專(zhuān)題—校園廣播稿—紅領(lǐng)巾廣播稿—提供學(xué)校每周廣播稿內容—廣播稿主持詞等。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
女：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息
男：三飛翔的蜘蛛——信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。
女：一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？
男：后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
女：蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。
男：這樣的成績(jì)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)者造成的。
女：同學(xué)們聽(tīng)了這些故事你是不是有些想法和行動(dòng)呢？
男：我們期待你的進(jìn)步，你的成功。
女：今天的播音到此結束。謝謝大家收聽(tīng)。祝大家午休愉快！
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