感謝您，老師[800字]

感謝您，老師[800字]1

　　感謝您，丁老師！我從一年級到四年級的班主任的名字叫做丁巍，我們叫她“丁老師”，感謝您。

　　丁老師身材比較瘦小，而且丁老師每次帶頭讀書(shū)時(shí)，都彎著(zhù)腰，皺著(zhù)眉，非常的仔細，難的地方就多讀幾遍，容易的地方，也一定要讀得很好才可以。他還經(jīng)常對我們說(shuō)，“讀書(shū)也要讀出感情來(lái)，那才是好的呢！”丁老師總是和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心我們。就說(shuō)我們吃飯吧！丁老師每天中午都用她那細細的胳膊來(lái)拎桶，再一勺一勺地給我們班53個(gè)人打飯，而打完53份飯以后，又要問(wèn)我們還有誰(shuí)要來(lái)添飯。我每次我都會(huì )去添飯，但有的時(shí)候，上午我犯了什么錯誤，不好意思去添飯，而丁老師第一個(gè)想到的，還是我。

　　丁老師因為先給我們打飯，所以她都是最后一個(gè)吃飯，可53份飯打下去，本來(lái)剩的就不多，又有幾個(gè)人上去添了飯，幾乎沒(méi)剩多少。也許，丁老師就是因為這個(gè)瘦下來(lái)的吧！從一到四年級，我覺(jué)得，丁老師是最好的老師，不論我們是多么不好，丁老師都會(huì )耐心的教導我們，不讓我們受到譏笑。比如有一位同學(xué)，他一年級學(xué)音節的時(shí)候總是把“shi——”讀成“si——”，把“zhi——”讀成“zi——”，就是讀不好翹舌音我們都嘲笑他，而丁老師聽(tīng)了我們的笑聲非常生氣，似乎是丁老師的孩子受了傷似的，從那以后，我們再也沒(méi)有笑過(guò)那位同學(xué)，而是和丁老師一起幫助他。我也被同學(xué)們笑過(guò)，我很胖，同學(xué)們總會(huì )給我起外號，什么“胖豬”嘍，什么“老肥”嘍，什么。但丁老師都幫我解決了，我真的十分感謝丁老師，她是我最好的老師！丁老師對我們是無(wú)微不至的關(guān)心。她一看到我們的字寫(xiě)得不好，就一一寫(xiě)給我們看；一聽(tīng)到我們上課講話(huà)，就提醒我們，“少壯不努力，老大徒傷悲”；一知到我們生病了，就打電話(huà)慰問(wèn)。

　　有一次，她自己生病住院了，還發(fā)短信督促我們好好寫(xiě)作業(yè)。丁老師一直以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來(lái)要求自己，給我們做一個(gè)好的榜樣，給我們樹(shù)立了一面黨旗，我長(cháng)大了一定好好學(xué)習，要像你一樣做一名合格的老師，做一名合格的黨員！

感謝您，老師[800字]2

　　老師，一份崇高而神圣的職業(yè)�！皣I心瀝血，勤勤懇懇”是您的代名詞。飄飛的粉筆粉染白了您的一頭長(cháng)發(fā)，不盡的操勞使您的臉上爬滿(mǎn)了歲月的痕跡；三尺講臺洗盡了您的風(fēng)華，讓您一生奮斗在這個(gè)平凡而又偉大的地方，而您卻無(wú)怨無(wú)悔，執著(zhù)奉獻。我的啟蒙老師——楊老師，就是這樣恪盡職守的好老師。

　　記得開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去報名，我害怕極了，緊緊牽著(zhù)媽媽的手，因為小時(shí)候的我還不知道“老師”是什么概念，害怕老師像爸媽說(shuō)得那樣嚴厲，令人生畏�？墒俏矣挚咕懿涣烁改傅囊庠�，沒(méi)有辦法，我只能懷著(zhù)忐忑不安的心情去見(jiàn)楊老師。當我來(lái)到您的面前，我害怕地低下了頭，臉紅紅的，心“撲通，撲通”直跳。這時(shí)，您把手輕輕地搭在了我的肩上，我頓時(shí)有了一種莫名的親切感，竟不由自主地抬起了頭，只見(jiàn)您是那樣的和藹，用親切的眼神望著(zhù)我，我直盯著(zhù)您的雙眼，看到了你眼底深處的一份對學(xué)生的愛(ài)，還有那一份對學(xué)生要求的嚴格。頓時(shí)，我被您的魅力感染了，心中對您有一種肅然起敬的感覺(jué)。

　　而接下來(lái)發(fā)生的另一件事，更讓我對您刮目，“這次考試你考了72分”，你仍然和藹地看著(zhù)我，“你現在把錯題再做一遍，然后再告訴老師你是怎么做的，好嗎？”我小心翼翼地做著(zhù)，并告訴老師，我的解題思路，說(shuō)對了，老師立即表?yè)P我；說(shuō)錯了，老師認真地講解著(zhù)，我耐心地聽(tīng)著(zhù)，窗外，知了不停地叫著(zhù)，那叫聲現在竟令我覺(jué)得有些刺耳。當時(shí)正值酷暑，承受著(zhù)這能夠烤死人的溫度，您一直講了一個(gè)小時(shí)之久，豆大的汗珠往下滴，沒(méi)有停止您的話(huà)語(yǔ)，您的嗓子啞了，您透徹的分析卻沒(méi)有結束，您越堅持，我越覺(jué)得慚愧，自責。當時(shí)，我多想化作一塊手絹，擦去您臉上的汗珠，化作一縷甘泉滋潤您嘶啞的喉嚨，可惜，我不能，我只能認真聽(tīng)講，保證以后再也不犯這樣幼稚的錯誤。

　　我們師生之間的情誼，已深深刻在我的心里，小學(xué)六年里，有著(zhù)太多太多抹不去的回憶，至今想起，也久久不能釋?xiě)�。為了讓我們的�?xiě)作水平有所提高，每個(gè)雙休日，您總是不辭辛勞地為我們搜集許多寫(xiě)作素材。課下，您總是與我們談心，讓我們成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友，還有您深夜批改作業(yè)的情景，都令我十分感動(dòng)，是您，為我今后的學(xué)習打下了良好的基礎，您永遠是我們心目中的好老師！

　　感謝您，楊老師！是您，培養出祖國的棟梁，用雙手捧起明天的希望，您就是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們擁有了一個(gè)美好的燦爛的春天。

感謝您，老師[800字]3

　　黝黑的皮膚，運動(dòng)服，一個(gè)高大的身影從我們身旁閃過(guò)，我們一如既往地興奮揮手，響亮地喊一聲：“飛哥好！”而他，也回首，報之燦爛一笑。

　　一笑，似乎將我帶回了他的數學(xué)課堂，永遠幽默，三言?xún)烧Z(yǔ)便在班中播撒下歡笑，永遠“起飛”，帶著(zhù)我們飛速思考，步步深入，不愧“飛哥”之稱(chēng)號，每至下課鈴響，只覺(jué)意猶未盡。當然，最為印象深刻的，要屬課堂里不時(shí)響起的一聲巨響——“啪”的一聲，驚得我們猛一抬頭，卻見(jiàn)飛哥調皮一笑：“看這里，放下你的筆，沖我來(lái)！”

　　最有趣的，還要屬大考前后，一次，飛哥發(fā)下五彩斑斕的彩虹糖，叮囑我們，好好考，吃著(zhù)糖，心里也甜甜的，暖暖的。又一次，他先是一個(gè)個(gè)地制定目標，又神神秘秘地說(shuō)，若達到目標，他請我們去外面吃，頓時(shí)，全班沸騰。飛哥兌現承諾的那天，達到目標的同學(xué)們興奮地在教室等待，得意地目送著(zhù)去食堂吃飯的我們，又時(shí)不時(shí)去教室門(mén)口張望，翹首期盼著(zhù)飛哥的到來(lái)。那一晚，他們沒(méi)能等到他，卻等到了飛哥今晚臨時(shí)開(kāi)會(huì )實(shí)在沒(méi)時(shí)間，吃飯改成明天的消息。于是，短暫的失落又再一次地被期盼取代，第二天傍晚，飛哥氣喘吁吁地奔跑而來(lái)，他們也終于如愿走出校門(mén)，走進(jìn)沙縣小吃。我想，這應該是他們吃過(guò)最好吃的一頓沙縣小吃，因為這雖然普通，卻飽含著(zhù)一個(gè)老師對承諾的認真，蘊藏著(zhù)他對學(xué)生的尊重。

　　還記得上學(xué)期期末，聽(tīng)說(shuō)飛哥下學(xué)期不教我們了，雖只相處了短短一學(xué)期，心頭竟驟然涌出不舍，最后一節課，每個(gè)人都聽(tīng)得分外認真，課后他留下微信，更是邀請同學(xué)有空一起打籃球，還是歡聲笑語(yǔ)，背后卻多了幾分愁緒，最后，他認真地告訴我們，有什么不懂的可以找他，想聊天，也可以找他，就這樣，在我們的目送下，緩緩地，走出了教室。

　　從飛哥走出教室的那一剎那起，我們就已不是他在教的學(xué)生，但他卻對我們一如既往地關(guān)懷。記得那天碰到他，他看著(zhù)我因沒(méi)睡好而產(chǎn)生的淡淡的黑眼圈，叮囑我早點(diǎn)休息，又在得知我要去廣播后，給我加油打氣。這樣的瞬間，太多太多，是每天跑操的一聲招呼，一個(gè)微笑，也是食堂偶遇的一句問(wèn)候，一個(gè)玩笑。是的，我們是師生，是朋友，卻更似親人，我們真正體會(huì )到了公益大家庭的溫暖。

　　我想，這樣的老師，在公益還有太多太多，他們用細致的關(guān)懷滋潤我們的心田，他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長(cháng)，他們，用親情與溫暖，讓我們蓬勃的青春充滿(mǎn)快樂(lè )，老師，感謝您！感謝您-老師。

感謝您，老師[800字]4

　　“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān)，學(xué)習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

　　的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng )新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

　　當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來(lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！

　　還記得有一次，我清楚地記得:我題目不會(huì )做，想了老半天也想不出來(lái)，我皺著(zhù)眉頭，用筆算了又算，還是做不出來(lái)。這是，老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我:“沈雨婷你是不是有不會(huì )的題?又不會(huì )的盡管說(shuō)�！薄�‘是的，這題不會(huì )，想了半天，算了半天還是寫(xiě)不出來(lái)，唉……�！�’

　　老師看了看題目，耐心的對我說(shuō):‘‘這題是這樣，先把質(zhì)量先算出，再算18乘6340，兩個(gè)相除就行了�！蔽衣�(tīng)完，按照老師說(shuō)的做，最后在我涂涂改改中終于做出了那道題。

　　其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”

感謝您，老師[800字]5

　　您是春天的雨露，滋潤我們的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一支粉筆，用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)。我要感謝您，最敬愛(ài)的王老師！

　　還記得那個(gè)星期五，一次普通的周周練，我卻莫名其妙地緊張萬(wàn)分，連原來(lái)做過(guò)的題目也做不出來(lái)，一連打了幾次草稿，寫(xiě)滿(mǎn)了整面，可依然解不出來(lái)。我急得滿(mǎn)臉通紅，手上全是冷汗。我越是著(zhù)急，腦中越是一片空白，像一桶黏稠的漿糊，盡管老師一再為我們延長(cháng)考試時(shí)間，我還是沒(méi)能做出來(lái)。收卷時(shí)我很絕望，盡管我很想考好，可事實(shí)卻總那么無(wú)情。下節是同學(xué)們最喜歡的電腦課，同學(xué)們都興沖沖地跑向電腦教室，我卻提不起興致，慢吞吞地落在最后一個(gè)。老師似乎看出我精神不振，把我留了下來(lái)。您找出我的試卷，仔細地看了一遍，問(wèn)道：“你這道題沒(méi)來(lái)得及做完嗎？”“我——我算不出來(lái)�！蔽野杨^深深地低著(zhù)，不敢看老師的臉色�！斑@道題不是以前做過(guò)的嗎？那時(shí)候你不是做出來(lái)的嗎？”果然，老師開(kāi)始“暴風(fēng)驟雨”�！澳闶遣皇遣话堰@考試當成一回事！”聽(tīng)到這句話(huà)，本來(lái)就萬(wàn)分難過(guò)的我更加傷心委屈：“我沒(méi)有，我太緊張了，急得算不出來(lái)�！� 說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)�！澳銊e哭呀！”老師反而安慰起我來(lái)，“這只是一次平常的測驗，沒(méi)必要這么緊張。你看，你這道選擇題別人都考慮不全，你做對了，說(shuō)明你的能力沒(méi)問(wèn)題，即使這題錯了，也還是滿(mǎn)九十分的，不要這么在乎分數了�！比缓罄蠋焼�(wèn)我哪里解不出來(lái)，并一步一步細致地為我講解，一句批評的話(huà)都沒(méi)說(shuō)�！昂昧�，擦干眼淚去上課吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即離開(kāi)了教室。

　　或許您已經(jīng)忘記了這件事，但我不會(huì )忘記您在我傷心的時(shí)候安慰我，在我考試失利時(shí)細致地為我分析原因。您的話(huà)像三月的春風(fēng)，吹暖我失落的心，讓我鼓起了勇氣和信心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是辛勤的園丁，精心栽培我們稚嫩的花朵；您是高超的建筑師，為我們建起心靈的摩天大樓；您是湍急河流中的墊腳石，讓我們勇敢地邁出前進(jìn)的步子。王老師，我只想對您說(shuō)：“感謝您的教誨！”

感謝您，老師[800字]6

　　如果說(shuō)校園是藍天，老師就將帶領(lǐng)我們在藍天上凌空翱翔；如果說(shuō)校園是大海，老師就將指引我們這些迷路的小羊羔走向知識的海洋；如果說(shuō)校園是我們成長(cháng)中的第一步，老師更會(huì )耐心地教我們如何邁出成長(cháng)的這一步。我的每一步都是老師帶領(lǐng)我走向前進(jìn)，在此第三十個(gè)教師節來(lái)臨之際我要衷心感謝您——老師。

　　使我終身難忘的是老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那一句‘破鏡難重圓’而難以忘懷的原因有很多，比如：我們又惹辛辛苦苦教育我們的老師生氣了，我們也因此浪費了那寶貴的四十分鐘等。而這些原因都是建立在我們的錯誤上，從那時(shí)起，我便暗暗的下定決心要努力學(xué)習，決不讓老師失望�，F在又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。老師您是否知道，當我看到您第一眼時(shí)，就覺(jué)得有一種神圣而不可侵犯的感覺(jué)。您嚴肅的表情，您果斷的決定，您喜怒哀樂(lè )的每一個(gè)表情，都已深深的刻在我的心里。您總把下課時(shí)間與課內時(shí)間分的很清楚，即使浪費了一節課，也從不拖延下課的時(shí)間。你即使偶爾耽誤了時(shí)間，那也是為了我們好。我們不會(huì )有任何怨言，就算有時(shí)抱怨您，也只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我們都是從心底里尊敬您、尊敬每一個(gè)老師。對老師無(wú)怨無(wú)悔、不求回報的教育精神感到由衷的敬佩與感恩之情。人們常說(shuō)我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁�？晌腋�覺(jué)得老師是國家的棟梁！試想現在的國家領(lǐng)導哪個(gè)不是在老師不辭辛勞的教導下、一步一步成長(cháng)起來(lái)，一步一步走到今天的呢？可以說(shuō)他們今天的榮耀是老師汗水堆積起來(lái)的，可又有誰(shuí)知道那汗水中總有三分之一是老師為了我們而流下的呢？每當六一節、體藝2+1活動(dòng)時(shí)，我們只顧玩樂(lè )，卻從不知老師比我們付出的更多。我常常在想，如果老師今天心情不好，會(huì )不會(huì )是因為我們不爭氣呢？那我們又該怎么做呢？每當老師看到有些學(xué)生那不爭氣的分數時(shí)，總想發(fā)火，可又擔心我們會(huì )因此失去了信心，所以總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們要努力學(xué)習，不要浪費時(shí)間。每當老師累了，又有誰(shuí)給老師端過(guò)一條椅子呢。每當老師渴了，又有誰(shuí)給老師遞過(guò)一杯茶呢。老師操心勞累的教我們知識，卻不求回報只希望我們能取得好成績(jì)，老師始終在為我們好……老師千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話(huà)——謝謝老師。

　　一年一度的第三十個(gè)教師節就要到了，我為我以前漠視老師們的汗水，衷心的說(shuō)一聲：“對不起”，更懷著(zhù)感恩與真誠的祝福之心祝老師們：“教師節快樂(lè )！”

感謝您，老師[800字]7

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語(yǔ)文的王老師走了進(jìn)來(lái)。王老師說(shuō)：“白云揮著(zhù)手，找來(lái)了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著(zhù)五顏六色衣服的花孩子。

　　就在王老師滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，一聲“報告”把我們都嚇了一跳。王老師轉過(guò)頭說(shuō)：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著(zhù)左手�！奥�(tīng)說(shuō)他的左手被絞過(guò)，雖然現在好了，但是邊走邊晃手便成了習慣�！边@時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對我說(shuō)：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話(huà)你的短處，你會(huì )怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。

　　王老師的這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。

　　開(kāi)學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問(wèn)了一聲：“誰(shuí)有字典？”“都這么大了，誰(shuí)還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉過(guò)頭用鄙視的眼光望著(zhù)那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“我有�！笨赡苁且驗檎f(shuō)得太小聲了老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我變慢慢地把手舉起來(lái)。王老師見(jiàn)我把手舉起來(lái)就輕輕地走到我身邊。我說(shuō)：“老師，我有字典�！崩蠋熃舆^(guò)字典，說(shuō)了聲謝謝。不一會(huì )兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師對我說(shuō)謝謝。我小聲地在那里自言自語(yǔ)。

　　老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿(mǎn)力量。這便讓我重新認識了王老師，感謝您。

　　今天是教師節。上課鈴聲一響，從教室外傳來(lái)了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們邊說(shuō)邊從手中拿出一束花來(lái)送給王老師。不一會(huì )兒，王老師手中拿滿(mǎn)一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)她，她說(shuō)：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的�！辈⒔形掖蜷_(kāi)第一頁(yè)，我翻開(kāi)一看，一排字出現在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著(zhù)那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無(wú)私教育。感謝您，老師。

感謝您，老師[800字]8

敬愛(ài)的伊老師:

　　您好！

　　人們常說(shuō)：老師是園丁。我覺(jué)得說(shuō)得很好，是��！老師，您就像園丁一樣用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們這些正在成長(cháng)的小花苗。

　　那天晚上，外面下著(zhù)傾盆大雨并且很冷，我不得不去泡一杯熱牛奶喝以驅出寒冷�？粗�(zhù)那熱氣騰騰的牛奶，我不禁想起了您——伊老師。這杯熱牛奶在這么寒冷的夜晚帶給了我無(wú)比的溫暖，如您在我學(xué)習中給我的鼓勵。您那慈詳的面孔，時(shí)時(shí)微笑著(zhù)面對同學(xué)們的情景，時(shí)常在我的腦海里出現，也成為了激勵、鼓勵我的面孔與話(huà)語(yǔ)。

　　感謝您，老師！

　　在課堂上，每當您提出問(wèn)題，教室里靜得出奇時(shí)，您總是鼓勵同學(xué)們：說(shuō)錯了，不要緊，只要勇于回答問(wèn)題，沒(méi)人會(huì )笑話(huà)你。同學(xué)們每次只要想起您鼓勵我們的話(huà)，就會(huì )有足夠的信心和勇氣，站起來(lái)回答您的問(wèn)題。

　　感謝您，老師！

　　由于您長(cháng)期這樣教育我們，使我們養成了一個(gè)使我們終生受益好習慣——那，就是積極舉手，使我終生受益！

　　雖然在教室里響亮的發(fā)言聲，不管是對是錯，同學(xué)們偶爾會(huì )笑話(huà)我，但是我卻不怕被嘲笑，堅持到底。期末，我沒(méi)被評為三好學(xué)生，很傷心地哭了。您看到了，鼓勵我，說(shuō)：這次沒(méi)評上，沒(méi)關(guān)系，爭取下學(xué)期評上，就是進(jìn)步。也是只要有付出就會(huì )有回報，你今年已經(jīng)盡力做得很好了：你的成績(jì)提高了——這，就是你的進(jìn)步，你的付出所得到的回報。只要你今后繼續努力，堅持不懈，我相信你的成績(jì)會(huì )更好！加油！

　　是啊!只要有付出就會(huì )有回報，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的成績(jì)提高了，提高到了以前的.優(yōu)異成績(jì)——九十多分，還被評了一次三好學(xué)生。

　　感謝您，老師！

　　您讓我們每天寫(xiě)一篇日記和一篇讀書(shū)筆記，雖然很累，但是我知道這都是為了提高我們的作文水平和擴增我們的閱讀量真是謝謝您，老師！

　　您所做的這些事，所說(shuō)的這些激勵、鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我終生受益！

　　感謝您，老師！

　　現在我已讀九年級了，即將初中畢業(yè)，但您的激勵、鼓勵卻時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里浮現、出現，您的這些話(huà)我早已銘記在心，永不忘懷。

　　謝謝您，老師！沒(méi)有您對我的鼓勵，我就不會(huì )有今天的進(jìn)步，今后我會(huì )繼續努力，爭取得到更好、更優(yōu)異的成績(jì)。

　　感謝您，老師！

　　祝您：

　　身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：曉艷

感謝您，老師[800字]9

　　在我的心目中，袁老師最值得我敬佩。

　　袁老師是我的班主任，她個(gè)子不高，留著(zhù)短發(fā)，很和藹。她批評我們時(shí)，嚴格中帶著(zhù)幾分慈祥。

　　在記憶中，袁老師有一次對我的教育終身難忘，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，愈來(lái)愈敬佩她。還是在讀三年級的時(shí)候，有一段時(shí)間我上課時(shí)特別愛(ài)玩乒乓球，學(xué)習成績(jì)下滑，引起了袁老師的注意。一天，我很早來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)上課，袁老師說(shuō)要跟我玩一個(gè)游戲，叫我到她的辦公室。我看她身材不高，不威嚴，得意地去了。

　　在辦公室里，她準備好了一張課桌，說(shuō)要我在課桌的抽屜里玩乒乓球，如果玩不出聲，不影響隔壁老師工作，就表楊我。我一聽(tīng)高興了，拿出乒乓球在抽屜里玩，可一不小心，咚咚咚……乒乓球掉在木板上，隔壁的老師一定聽(tīng)見(jiàn)了，我心里有點(diǎn)不是滋味。袁老師一聲不響，遞給我一張報紙，要我把它鋪在抽屜里。我鋪好報紙，又開(kāi)始玩了，這回更小心了。嗨！咚咚咚……怎么又掉在木板上了？也許太安靜了，聲音一點(diǎn)沒(méi)減弱，又影響隔壁的老師了，我心里責怪自己。袁老師又遞給我一張毛巾，我又把它鋪在抽屜里，又開(kāi)始玩了，雖然玩得小心，感覺(jué)自己不對，不好意思。啪的一下，乒乓球又滑在擋板上了，聲音很大。隔壁的老師雖然沒(méi)有招呼我小聲點(diǎn)，我不能原諒自己的過(guò)份了。袁老師又遞過(guò)來(lái)一張毛巾，要我加厚點(diǎn)，我搖搖頭，說(shuō)袁老師我不玩了，我錯了！以后上課的時(shí)候，我再也不在抽屜里玩乒乓球了，不影響同學(xué)們聽(tīng)課，自己要好好學(xué)習。

　　袁老師笑瞇瞇地說(shuō)，懂了？明白了？我知道你一定會(huì )懂得上課要有專(zhuān)心的好習慣。

　　上課鈴響了，袁老師牽著(zhù)我的手去上課。原來(lái)，在其他老師上課時(shí)，我也在抽屜里玩乒乓球，老師批評了，保證書(shū)也交給爸爸了，同學(xué)們也反對了，就是沒(méi)有改掉。今天袁老師的一個(gè)游戲教育了我，我改掉了壞習慣，課堂上沒(méi)有玩乒乓球，也從沒(méi)有象今天這么聽(tīng)明白過(guò)。

　　下課鈴響了，袁老師問(wèn)同學(xué)們，今天這節課你們發(fā)現皮忠奕什么了？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，沒(méi)玩乒乓球。袁老師第一個(gè)拍起了掌聲，我感動(dòng)得熱淚涌出。

　　后來(lái)，我的成績(jì)又上升了�，F在一直保持著(zhù)上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣，每當我為這個(gè)習慣自豪時(shí)，心里無(wú)限的感動(dòng)，是袁老師教會(huì )了我，感謝您！袁老師！

感謝您，老師[800字]10

　　我雖然不是您最出色的學(xué)生，不是您最得力的班干部，但您是我最喜歡的老師！每天我們捧著(zhù)書(shū)本坐在課堂里，您站在講臺上為我們揮灑“雨露”，我們如饑似渴的汲取著(zhù)，“雨露”是甘甜的，是富有哲理的。

　　老師，您還記得嗎？那天我早早的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一日之計在于晨的學(xué)習，第一節是語(yǔ)文課。您走進(jìn)了教室對我們說(shuō)預習《爸爸的花兒落了》這篇文章，您走到我跟前問(wèn)我：“你知道英子最后為什么這么鎮定嗎？”在我說(shuō)出我的觀(guān)點(diǎn)后，您肯定了我的回答并且讓我起來(lái)回答，也許就是這一次肯定，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了我的語(yǔ)文老師。

　　老師，您還記得嗎？一次我和同學(xué)去辦公室，看見(jiàn)你在批改作文，于是便好奇地湊過(guò)去，您看見(jiàn)我了便微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的作文還需要長(cháng)進(jìn)呀，語(yǔ)句需要再通順一點(diǎn)，從你的作文里可以看出看你內心的想法不錯，但是卻不善于表達，要多看書(shū)呀！”您的一番話(huà)后讓我深有體會(huì )，您說(shuō)得對，我看書(shū)的確不多。于是從那開(kāi)始我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理。我的作文也有了長(cháng)進(jìn)，提高了不少。

　　老師，您還記得嗎？那次調換座位由于我不想離開(kāi)好朋友，所以就情不自禁地流了金豆豆，細心的您及時(shí)發(fā)現我的情況，快速過(guò)來(lái)對我柔聲說(shuō)道：“這點(diǎn)小事哭啥！和我說(shuō)不就是了�！碑敃r(shí)您二話(huà)不說(shuō)，就幫我把座位換回來(lái)了。當時(shí)我真的很感動(dòng)，不顧同學(xué)們的眼光，任由眼淚流淌下來(lái)。

　　老師，您還記得嗎？有時(shí)我上課走神，您會(huì )用一個(gè)眼神提醒我認真聽(tīng)課；有時(shí)我遇到了難題，您會(huì )認真給我講解；有時(shí)我感冒難受時(shí)，您會(huì )給我安慰。當同學(xué)們有難題時(shí)您也總會(huì )像母親一樣，教我們怎樣解決問(wèn)題，引領(lǐng)我們一步步成長(cháng)。

　　您為什么會(huì )這樣做，因為您是我們最喜歡的老師，因為你是我們的班主任劉老師。因為你，我們這個(gè)七年一班的大家庭才會(huì )團結友愛(ài)，積極向上，擁有快樂(lè )的學(xué)習生活。

感謝您，老師[800字]11

　　自信是給人帶來(lái)勇氣的源泉；自信，是讓人綻開(kāi)沒(méi)燦爛微啼的陽(yáng)光；自信，是等候咱們往翻開(kāi)的一扇門(mén)。領(lǐng)有自信的己生，將會(huì )是一個(gè)光輝、殘暴的我生。

　　不從信

　　從上小學(xué)開(kāi)端我就缺少自信，老師發(fā)問(wèn)時(shí)去返低著(zhù)頭，恐怕老師望到我。固然口面曉得準確問(wèn)案，但就是因替沒(méi)有自信而不敢把本人的手舉伏來(lái)。起初，老師提名答復答題時(shí)，原來(lái)未默思了多少十遍的謎底，也是果為沒(méi)有自信而說(shuō)得結結巴巴。老師！您每次皆微笑著(zhù)說(shuō)一聲“臥下”給了我莫大的勉勵！

　　發(fā)生自信

　　有件事在我的心中記憶很深入。一地下戰書(shū)語(yǔ)文課，上的是探討課，老師叫我們模擬課文里的故事件節自彼編一個(gè)對于動(dòng)物的故事，請求心頭交流。因為在我們四個(gè)同學(xué)之間，沒(méi)有拘謹，我們個(gè)個(gè)道的天然流暢，最后說(shuō)佳了選我的同桌起來(lái)跟全班一起交源的，沒(méi)想到她們三個(gè)竟然“串通”好了，輪到我們交淌時(shí)讓我來(lái)交換。應我被他們異口同聲推舉時(shí)，我傻眼了——“這不是居心讓我出丑嗎？”然而看到老師飽勵的眼光，我又英勇的站了起來(lái)。我很無(wú)奈，同桌提示我，就說(shuō)方才那一個(gè)故事，挺美的。沒(méi)措施，我只賴(lài)低著(zhù)頭把剛才說(shuō)的一字不漏的又說(shuō)了一遍。說(shuō)完坐下時(shí)，全班響起了掌聲，那聲音真動(dòng)人。我忽然感到到：有自信，真好！

　　魅力自負

　　在后來(lái)的日子里，我不再是來(lái)日的這個(gè)只會(huì )悶頭記筆記的父孩了，上課時(shí)我敢勇敢發(fā)言，并且經(jīng)常得到一陣陣掌聲。同桌下課常常發(fā)牢騷：“這下耳朵末日不得安定了�！蔽颐看味細w答：“這也是你大家該始給我這個(gè)機遇的，怎么懊悔啦！”“停！禮拜二要接比賽作文，你籌備惡了沒(méi)有？昨天都星期一了�！惫沧赖粢暂p心的擊斷我的話(huà)。我剛想回話(huà)，上課鈴響了，老師走入學(xué)室就鳴我把作文念出來(lái)看瞅有沒(méi)有什么弊病讓大野一訖助我修正。我大慷慨方想了我的息文，念完時(shí)一看，齊班的眼睛不是紅的，就是領(lǐng)光的，我實(shí)愉快！

　　自信，給我帶去的是同窗們的贊成；自信給我帶來(lái)的是學(xué)習上的一大改變；自信，給爾帶來(lái)的是快活！我鈍樂(lè )，由于我有自信！我要感激老師，是你給了我激勵，使我產(chǎn)生了自信，享蒙到了學(xué)習速樂(lè )。

感謝您，老師[800字]12

　　老師，如園丁一般澆灌著(zhù)我們這些花朵；老師，如蠟燭一般默默地為我們奉獻著(zhù)……我們即將畢業(yè)，我想對所有老師說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝！”

　　從一年級到六年級，教過(guò)我的老師有許多，可當中我喜歡的還是您。在五年級的一堂課上，您在指導生字時(shí)，特地強調了“鐮刀”中的“鐮”字，特別強調右半部分的中間一定不可以少掉中間的一橫�？晌艺�好有點(diǎn)走神，再加上前一天睡得有點(diǎn)兒晚，精神不太好，沒(méi)有聽(tīng)到老師您講的關(guān)鍵內容。課后做作業(yè)時(shí)，我把“鐮刀”的“鐮”字寫(xiě)錯了。我心里很害怕，本以為您會(huì )狠狠地批評我，可您卻沒(méi)有，而是在我小練的空白處端端正正地寫(xiě)了一個(gè)大大的“鐮”字，然后再悉心地講了幾遍，直到我記住為止。從那以后，當我寫(xiě)到這個(gè)字的時(shí)候，總會(huì )想到您那親切的話(huà)語(yǔ)。

　　五年級時(shí)，我成為您語(yǔ)文的課代表。身為課代表的我當然責任重大，不僅要以身作則，做好同學(xué)們的榜樣，更要為您分擔一些力所能及的小事。每到周三，我總會(huì )自覺(jué)地早早來(lái)到學(xué)校，等教室里有七、八個(gè)同學(xué)時(shí)，便上去早讀。一次周三，我正全神貫注地帶領(lǐng)同學(xué)們整齊地背誦課文，準備迎接考試�！巴�！”正在認真批改家作的您忽然大叫一聲，我心里一驚：難道是我哪里做的不夠好嗎？原來(lái)我完全擔心錯了�！坝矜�，你幫他們把這一單元的詞語(yǔ)默了�！蹦�抬起臉，微笑著(zhù)說(shuō)。我心里頓時(shí)又是一驚：“我？不會(huì )吧？我能行嗎？可為了不辜負您對我的信任，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始默寫(xiě)了。

　　“好了，”我長(cháng)呼一口氣，“同桌互批！”當我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我看見(jiàn)您朝我滿(mǎn)意地笑了笑。當時(shí)，我無(wú)比幸福，比吃了蜜還要開(kāi)心。從那以后，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)您的課，也更加嚴格要求自己，做好您的小助手。

　　您上課時(shí)十分嚴肅，可一到課余時(shí)間，卻總是一臉微笑，有時(shí)還會(huì )給我們講一些小笑話(huà)或者小故事，好讓我們放松一下緊張的心情。這不，這學(xué)期開(kāi)始，每當您空下來(lái)的時(shí)候，就給我們讀課外書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，真可謂勞逸結合��！我們都特別喜歡聽(tīng)您講故事，因為哪怕再短，也都非常有趣。

　　小學(xué)六年的美好時(shí)光很快就要過(guò)去了，我們即將告別充滿(mǎn)回憶的母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，內心十分不舍。謝謝您，周老師，您的教導我將永遠銘記于心，您的笑臉將永遠留存在我記憶的長(cháng)河中。

　　教師點(diǎn)評：例子雖小，但謝謝你還記得，給你留下美好的記憶。老師也會(huì )永遠把你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步記在腦海中，不斷回味……

感謝您，老師[800字]13

　　從幼兒園到現在，有好多老師教過(guò)我，她們象雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長(cháng)，李老師就是其中一位。她笑瞇瞇的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，和藹可親的面容，眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　李老師善于鼓勵鞭策學(xué)生。記得剛上三年級時(shí)，李老師任我們班的語(yǔ)文，她寫(xiě)一手漂亮的字，因此，非常注重學(xué)生的寫(xiě)字訓練。有一次，我的作業(yè)本上打上“優(yōu)”，出現了一行令我激動(dòng)的評語(yǔ)：你寫(xiě)的字好多了，老師為你感到高興，望繼續努力。我寫(xiě)的字向來(lái)就是老大難，又加上我不愛(ài)寫(xiě)字。寫(xiě)出來(lái)的字讓爸爸媽媽生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒(méi)有信心了！可是，有了老師的鼓勵，我寫(xiě)字用心了，開(kāi)始更加認真地對待寫(xiě)鋼筆字了。只要一拿起筆練字,眼前就會(huì )浮現出李老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑臉,我就會(huì )認真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一字.于是我的字越寫(xiě)越好,本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的"良",而是大紅色的"優(yōu)"字。一個(gè)學(xué)期以后,我的鋼筆字大有進(jìn)步。我經(jīng)常與其他四位同學(xué)代表班級參加學(xué)校舉行的鋼筆字比賽，榮獲一、二等獎。在市里舉行硬筆書(shū)法比賽中，我與其他四位同學(xué)分別榮獲二、三等獎。說(shuō)起我們班同學(xué)寫(xiě)的字，老師們個(gè)個(gè)豎起大拇指。這要感謝我們的李老師。

　　李老師不僅工作認真負責，她更像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。20xx年九月，我被聘為華安人民廣播電臺《青青校園》欄目特約通訊員。一天下午，我到廣播電臺訓練。當訓練結束時(shí)，已是六點(diǎn)多鐘了。同去的小伙伴們已被家長(cháng)接走了。而我因為媽媽有事，臨時(shí)有事不能來(lái)接我。正當我感到孤獨時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊想起：“穎晨，來(lái)，老師載你回家�！蔽颐φf(shuō)：“不用了。我再等等媽媽�！崩罾蠋熜Σ[瞇地說(shuō)“上車(chē)吧�！闭f(shuō)著(zhù)把我拉上車(chē)，并聯(lián)系我的媽媽?zhuān)�告知媽媽她護送我回家，讓媽媽放心。

　　這時(shí)天色已晚，天氣轉冷，老師載著(zhù)我往我家駛去。一路上，老師關(guān)切地問(wèn)我：“冷不冷？肚子餓了吧！再堅持一會(huì )兒就到你家……”老師還讓我趴在她的背上，我覺(jué)得老師的背是多么的溫暖，老師真像我的媽媽。老師，我謝謝您！

　　李老師，是您教給我們知識，教給我們做人的道理。您給予我們無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷，讓我們健康地成長(cháng)。讓我再真誠地說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”

感謝您，老師[800字]14

　　老師，你可還曾記得我——一個(gè)讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀發(fā)，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無(wú)邊的賀意，滿(mǎn)花滿(mǎn)朵滿(mǎn)芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚不斷的笑語(yǔ)，訴不盡幾許思念串串祝福永恒予您！人生旅程上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，教我、育我、誨我、愛(ài)我……我永遠感激您祝福您！象天空一樣高遠的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　您手里的教鞭是個(gè)魔棒，能使蒼白、憂(yōu)郁、迷惘幻化成灑脫、豁達、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個(gè)自私、懦弱、短視的我，變成博愛(ài)、堅強、至高無(wú)上的我？一次我問(wèn)你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園��？您都默默地搖頭，您說(shuō)你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚(yú)了。俗話(huà)說(shuō)，“好雨知時(shí)節，潤物細無(wú)聲”“桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深”。不管是白晝還是夜晚我都會(huì )在心中珍藏著(zhù)您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍貴的擁有而永遠驕傲！

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，才是我們獻給老師最好的禮物。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　讓我們從心底說(shuō)聲：感謝您，親愛(ài)的老師！請收下我們真誠的祝福，那寫(xiě)滿(mǎn)真情的賀卡代表我們最誠摯的敬意！

感謝您，老師[800字]15

　　過(guò)去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，但我仍能夠時(shí)時(shí)感覺(jué)到一絲暖意和點(diǎn)點(diǎn)清涼，就像談老師留給我的回憶。

　　談老師，您是我成長(cháng)路上陪伴時(shí)間最長(cháng)的老師（因為各種情況小學(xué)時(shí)我們班經(jīng)常換老師），在那三年中您對我的鼓勵和幫助是莫大的。

　　記得在三年級時(shí)有篇《夏夜》的作文，那是我第一篇得了“范讀”的作文�，F在原稿不知道丟在哪個(gè)角落里，已經(jīng)找不到了，但我仍然記得最后一句：“夜深了，你也該在大自然的合唱聲中睡著(zhù)了�！币驗槟且痪涫鞘艿侥�特別稱(chēng)贊過(guò)的，一直溫暖著(zhù)我的心窩。談老師，感謝您的稱(chēng)贊！

　　在您的幫助下，四年級的時(shí)候，我的作文《外婆家的雞》被您推薦刊登在《�？�》上面，之后又被選登在《關(guān)心下一代》周報上。您的評語(yǔ)是：“這是寫(xiě)人與雞之間的趣事，十分童趣……”

　　我不由地飄飄然，覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)大作家了。�？�下來(lái)了，才發(fā)現您把我的作文修改了不是一星半點(diǎn)，短短四五百字的作文錯別字就改了七八個(gè)，我不禁臉紅到了耳朵根。您還是那么溫和，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有看見(jiàn)我之前的狂傲。在我“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時(shí)候，是您，給我清涼，用行動(dòng)告訴我“滿(mǎn)招損,謙受益�！闭劺蠋�，感謝您的寬容！

　　特別佩服您的見(jiàn)多識廣，您做到了真正的“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！蔽宜�知道的省份里，怕是只有西藏您沒(méi)去過(guò)了。您在講《泉城》那篇課文的時(shí)候還把去濟南拍的照片給我們看。家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊的照片給我們這些“見(jiàn)識短”的孩子除了課本外又一個(gè)了解外面的方法。您用您的腳步，為我們這些沒(méi)去過(guò)遠處的孩子，丈量著(zhù)祖國的大好河山。告訴我們：“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！闭劺蠋�，感謝您的高遠！

　　您的話(huà)雖不多，但句句誠懇，言辭雖不犀利，但每每說(shuō)到點(diǎn)子上，我們這些調皮的“猴子”，不知不覺(jué)中受到了您的感化。談老師，感謝您的教育！

　　感謝您培養我對文學(xué)的興趣，照亮了我成長(cháng)的道路；感謝您教給我做人的道理，教會(huì )我謙遜；感謝您帶著(zhù)我領(lǐng)略未知的世界，讓我有更高遠的夢(mèng)想。

　　過(guò)去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了，吹不散我對您暖暖的感謝；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，卻蒸不走您教會(huì )我謙虛的清涼。

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