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我愛(ài)我的老師作文700字（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我愛(ài)我的老師作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我的老師作文700字 1
有一個(gè)人，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂；有一個(gè)人，讓我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣；有一個(gè)人，教我學(xué)會(huì )了做人的道理；有一個(gè)人，把無(wú)私的愛(ài)給了學(xué)生……這個(gè)人就是我最敬愛(ài)的劉老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，秀氣的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，我想，那一定是為了給我們改作業(yè)辛苦操勞才戴上的。劉老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，正是這張嘴巴，使我們聽(tīng)到了一篇篇優(yōu)美的散文、故事……讓我們學(xué)會(huì )了無(wú)窮無(wú)盡的知識。
我愛(ài)我的老師，因為她尊重每一位學(xué)生，從不當眾傷害學(xué)生的自尊心。有一次，劉老師在講臺上滔滔不絕地講課，我卻和同桌在下面說(shuō)起了悄悄話(huà)。劉老師看見(jiàn)了，她那溫和的目光漸漸變得嚴肅起來(lái)，她靜靜地看了我一眼，講課的速度放慢了。我一抬頭，看見(jiàn)了那雙嚴肅的.眼睛，頓時(shí)羞紅了臉，馬上停止了說(shuō)話(huà)，坐直身體認認真真地聽(tīng)起課來(lái)，老師的臉上露出了微笑，繼續講起課來(lái)。當時(shí)我想：謝謝您，劉老師，沒(méi)有當場(chǎng)批評我，讓我保住了面子，我會(huì )好好學(xué)習的。
我愛(ài)我的老師，因為她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們還沉浸在假期的歡樂(lè )中，不能沉下心來(lái)投入到緊張的學(xué)習中去。為了讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，劉老師每天早出晚歸，輔導我們學(xué)習。經(jīng)常是別的班級都放學(xué)了，她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了，她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然“狠心”地讓她一個(gè)人留在家里輸液，她卻按時(shí)給我們上課。同學(xué)們知道了這件事，一個(gè)個(gè)感動(dòng)得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位“狠心”的媽媽。卻是一位有愛(ài)心的老師，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子！每當聽(tīng)到劉老師沙啞的聲音，看到她疲倦的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開(kāi)水，讓她滋潤一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來(lái)歇一歇。
這就是我敬愛(ài)的劉老師，一個(gè)尊重同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 2
老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長(cháng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識大門(mén)，讓我們在知識樂(lè )園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天!!
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿(mǎn)懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛(ài)。體驗到生活是多么的美好!“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！边@是出自于韓愈《師說(shuō)》文章里的開(kāi)篇，幾千年來(lái)，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽(yáng)光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業(yè)。 當我背上小書(shū)包，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)教室，看見(jiàn)的是老師笑瞇瞇的雙眼和臉上淺淺的小酒窩;聽(tīng)見(jiàn)她用一口流利的普通話(huà)叫著(zhù)我的名字;老師纖纖的'素手在黑板上寫(xiě)下的是自己的名字和電話(huà)號碼。
第一堂課，我知道了“一年之計在于春，一天之計在于晨”; 第一學(xué)期，我門(mén)功課都很優(yōu)秀第一年里，我懂了“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”。 在媽媽忙的時(shí)候，我便留在學(xué)校�！霸掠嘘幥鐖A缺”有時(shí)天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿;下雨時(shí)，老師把自己的傘撐在我的頭上;記得天熱的時(shí)候，老師也不會(huì )忘了提醒我：
“還要多喝白開(kāi)水�！� “到操場(chǎng)去運動(dòng)�！敝形绱畈�，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開(kāi)心。 老師象我的媽媽一樣…… 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開(kāi)了書(shū)的首頁(yè)，讓我心豁然開(kāi)朗—— 老師說(shuō)：“她的老師就是這樣教她的……” 我愛(ài)我的老師!
我長(cháng)大了，我要做老師! 我像一只英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………
我愛(ài)我的老師作文700字 3
學(xué)校里的老師就像我的“媽媽”一樣呵護我成長(cháng)，每個(gè)老師都用微笑來(lái)鼓勵我。
還記得我剛來(lái)到英華園的時(shí)候，天天都吵著(zhù)要回家，我的班主任老師李娜老師經(jīng)常溫柔的對我說(shuō)：“不哭，不哭，一會(huì )就下課了，下課老師就讓你回家，聽(tīng)話(huà)�！薄皠e哭了，丫頭，我們是老鄉，等咱們一起回老家吧！”聽(tīng)了這些話(huà)，我的心溫暖了許多！再也不哭著(zhù)找媽媽了，過(guò)了幾天，我就適應了學(xué)校的生活。
有一位老師也很心疼我，她就是我的生活老師李芳老師，有一次，我感冒了，李老師拿著(zhù)濕毛巾放到我的頭上，就匆匆忙忙的去給我拿藥，當老師回來(lái)的時(shí)候我看見(jiàn)她累的滿(mǎn)頭大汗，她趕快給我吃上藥，并且象媽媽一樣和藹可親的對我說(shuō)：“好孩子要堅強，睡一覺(jué)就好了�！碑斘冶犻_(kāi)眼睛的'時(shí)候，看見(jiàn)老師正在我旁邊打瞌睡，老師該下班了，但她生怕我的病情加重，還是不辭辛苦的照看我，我感動(dòng)得流下了眼淚。
我們的數學(xué)老師是一位特別認真的人，她常說(shuō)：“決不讓一個(gè)孩子掉隊�！睌祵W(xué)老師對待工作特別負責，有一次，有一道題我不會(huì )，老師就耐心的教我，一點(diǎn)也不嫌煩�？墒俏覅s聽(tīng)煩了，我心里想：“哼，真夠麻煩的，我不想聽(tīng)了�！钡窍胂�，老師要犧牲休息時(shí)間來(lái)教我，她的年齡那么大了，她不更累嘛！于是，我端正態(tài)度，好好的聽(tīng)數學(xué)老師講解，老師也一直耐心的講了一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì )為止。張老師對我們柔中有嚴，嚴中有愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)工作了32年了，經(jīng)驗豐富，多次獲得教學(xué)一等獎，我好佩服這位老師呀！
我也特別喜歡我的英語(yǔ)老師，我想對她說(shuō)：“我最喜歡上您的課，因為您帶給我們許許多多的開(kāi)心，您那么美麗、善良、溫柔，是我們心目中的好老師。老師，在你心中，我不知道我是一個(gè)什么樣的學(xué)生，但在我心中你卻是最棒的！”
老師們，今天我把我的真心話(huà)說(shuō)給你們聽(tīng)：“您們辛苦了，我永遠愛(ài)您們！”
我愛(ài)我的老師作文700字 4
每個(gè)人都是在不斷成長(cháng)中走向成熟的，而這個(gè)指引我前進(jìn)的人就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。她中等的個(gè)子，一頭黝黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，臉上戴著(zhù)一副紅邊框的眼鏡，顯示出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任陳老師，她有一股神奇般的氣力，經(jīng)常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們。
陳老師是語(yǔ)文老師，她已經(jīng)教了我們三年了。她對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)绤�；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕陳老師，我也不例外。不過(guò)，如此嚴厲的陳老師平時(shí)經(jīng)常會(huì )像孩子一樣逗著(zhù)我們：有時(shí)她會(huì )刮我們的鼻子；有時(shí)她會(huì )逗弄我們的辮子；有時(shí)她會(huì )逗著(zhù)我臉上的一顆小痣說(shuō)："啊呀，怎么沒(méi)擦干凈呀，這里有點(diǎn)污垢哦"，每當這時(shí)，我總是撅著(zhù)嘴說(shuō)："擦不掉的嘛"。雖然是撅著(zhù)嘴，但我的`心里卻甜著(zhù)呢，因為我感覺(jué)老師是那么得喜歡我。
記得一年級時(shí)，我們上語(yǔ)文課不積極舉手，害怕說(shuō)錯了會(huì )被老師"批評"。我也一樣，不敢舉手發(fā)言，所以每次語(yǔ)文課上，我都把頭低下來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我�？墒�，陳老師還是點(diǎn)到我了。我站起來(lái)，用輕輕的聲音回答著(zhù)陳老師提出的問(wèn)題。我回答完了剛坐下，就聽(tīng)到陳老師說(shuō)："回答的很好！下次能把聲音提高點(diǎn)嗎？"陳老師親切地說(shuō)。我抬起頭來(lái)，望著(zhù)老師，她對著(zhù)我微笑，我一下子感到陳老師沒(méi)有什么可怕的。她就像我的媽媽?zhuān)斘易鲥e事時(shí)能及時(shí)的幫我糾正錯誤，當我做對了，又和顏悅色地鼓勵我。經(jīng)過(guò)這件事情，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。以后，我上語(yǔ)文課時(shí)總是積極舉手。
一年級時(shí)，陳老師為我們舉辦了一次圣誕聯(lián)歡會(huì )。這是我們第一次舉辦聯(lián)歡會(huì )。我們興奮的心情溢于言表，陳老師和我們一起唱歌跳舞，就像一個(gè)大孩子。一下子把我們之間的距離拉近了。
陳老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，我愛(ài)我們的陳老師，她永遠是我們的好老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 5
他，教書(shū)育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學(xué)生，也不曾圖學(xué)生們來(lái)報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。
剛讀一年級的時(shí)候，我對小學(xué)的人們都很陌生。那一天來(lái)報名，我害羞地低著(zhù)頭往辦公室里走，只聽(tīng)那老師說(shuō)了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了�！背隽宿k公室的門(mén)，我心情一下舒服了許多，老師覺(jué)得我還不錯。似乎我給了那老師一個(gè)深刻的印象。
漸漸的，我和同學(xué)們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺(jué)，一個(gè)男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說(shuō)那些深刻的道理，事后叫我外公來(lái)學(xué)校處理一下這件事�？绯鲛k公室的門(mén)那些老師都說(shuō)這個(gè)孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒(méi)說(shuō)。第二天，他還是把外公叫來(lái)了，不過(guò)事情處理的快，他們也沒(méi)咋批評我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數學(xué)考了60.5分，旁邊的同學(xué)們都嘲笑我，連平時(shí)和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過(guò)去了一趟，眼里冒著(zhù)怒火，眉皺了起來(lái)。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著(zhù)我說(shuō)：“我多早就注意到你在數學(xué)課上走神，不是一次兩次了。這次成績(jì)怎么回事，沒(méi)有最高分的.幫助你覺(jué)得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學(xué)數學(xué)呢？”
“我對數學(xué)有厭惡感，更別說(shuō)學(xué)數學(xué)了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學(xué)了啊�！�
周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后有說(shuō)：“你千萬(wàn)別有這種想法，這完全就是錯的，你沒(méi)有一點(diǎn)急促，老師又不是給你一個(gè)人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門(mén)也帶上。
我想想了想，老師說(shuō)的對。我不能這樣碌碌無(wú)為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領(lǐng)神會(huì )。這五年里我似乎學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了努力，不努力。愛(ài)與被愛(ài)。
我愛(ài)我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！
我愛(ài)我的老師作文700字 6
在我成長(cháng)的過(guò)程中，教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每一個(gè)老師我都很尊敬，他們教育我、引導我、鼓勵我成長(cháng)。其中，最難忘的還是我們四、五年級的語(yǔ)文老師—李老師。每當提起李老師，我就想起許多感動(dòng)我的平凡小事。
五年級的一天中午，我象往常一樣檢查衛生，結束之后，李老師走到我面前，把教室的鑰匙交給我，說(shuō)下午讓我來(lái)開(kāi)門(mén)，我毫不猶豫地答應了。
中午，我早早去小區門(mén)外等公交車(chē)，心里想著(zhù)“老師在鍛煉我，我可不能讓她失望�！弊叩焦徽九_下，忽然發(fā)現沒(méi)帶公交卡、也沒(méi)帶錢(qián)，只好跑回家去取。等我再次趕到車(chē)站的時(shí)候，5路車(chē)剛走，我只好靜靜的等候。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的心里也越來(lái)越忐忑。足足等了15分鐘，車(chē)終于來(lái)了，可是我的心更緊張極了，仿佛看到了我們班的同學(xué)進(jìn)不了教室，已經(jīng)站滿(mǎn)了樓道�！袄罾蠋煏�(huì )不會(huì )在同學(xué)們面前狠狠地批評我��？”我站在車(chē)上，離學(xué)校越來(lái)越近，也越來(lái)越擔心。好不容易車(chē)到了學(xué)校門(mén)口，我跑進(jìn)學(xué)校，沖上了樓，班上的同學(xué)已經(jīng)站滿(mǎn)了樓道，看到我的時(shí)候，大家眼里還有些埋怨的.表情，我很羞愧，低著(zhù)頭去開(kāi)了門(mén)。李老師看到我低落的情緒，過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，把我叫到了走廊對我說(shuō)“有了鑰匙就有了責任，有了責任就必須認真對待！”我把事情原因給李老師說(shuō)了一遍，李老師耐心的聽(tīng)完，還是原諒了我。那一刻，我很慚愧，但更多是感動(dòng)，后來(lái)這件事情就烙在了我的心里，之后，我對于老師交辦的班集體的各項工作從不會(huì )失誤，每次都完成的很用心。
回想起來(lái)，在李老師剛教我們的時(shí)候，我只是覺(jué)得她很?chē)栏�，心里還有點(diǎn)怕她，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，在李老師的嚴格要求下，我們感受到的是關(guān)愛(ài)和幫助，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)轉化成了我們自信的源泉：語(yǔ)文期末考試成績(jì)全年級第一、廣播操總分全年級第一、紅五月活動(dòng)全年級第一等等。我們越來(lái)越有勁頭，德智體美勞全面發(fā)展，李老師為我們付出了很多的心血，我愛(ài)我的李老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 7
大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁�！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o(wú)法明白媽媽話(huà)里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習，等將來(lái)有了成績(jì)我就會(huì )明白。我的成績(jì)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任錢(qián)老師，我對媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓錢(qián)老師每天都嘗到香甜的味道�！�
自從我九月份轉入剡山小學(xué)讀書(shū)后，我忽然覺(jué)得，班主任錢(qián)老師就是我一直向往的好老師。
錢(qián)老師也是我們的語(yǔ)文老師，她秀氣的'臉上戴著(zhù)一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她果然很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。錢(qián)老師不把學(xué)生只當“聽(tīng)眾”，她鼓勵每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著(zhù)“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用五角星作為獎勵，激發(fā)我們對語(yǔ)文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預習和查找與課文內容相關(guān)的小知識（比如學(xué)課文《黃山奇石》時(shí)，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。
錢(qián)老師不僅課上得好，而且很會(huì )愛(ài)護學(xué)生。秋收時(shí)節，我們去博濟農科所的基地搞學(xué)農活動(dòng)，乘車(chē)路程較長(cháng)，她臨上車(chē)時(shí)，關(guān)切地問(wèn)我們會(huì )不會(huì )暈車(chē)，果然有幾個(gè)同學(xué)暈車(chē)，錢(qián)老師耐心地幫這幾位同學(xué)調換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒(méi)有顧上休息，用心地照顧著(zhù)班上的每位同學(xué)。
錢(qián)老師對待我們的學(xué)習是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對于班上成績(jì)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？
媽媽看到我上面所寫(xiě)的內容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話(huà)里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！
我愛(ài)我的老師作文700字 8
老師，我想對您說(shuō)。想在，你們的工作負擔很重，你也很累。我們是看在眼里，記在心里。但不知怎樣才能讓您覺(jué)得心不會(huì )在那么勞累，我們力爭把我們所能做到更好，讓老師少為我們操心。當我們有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們通常是滿(mǎn)懷期待的等待您哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的表?yè)P，或是露出一個(gè)笑容。而不是永遠來(lái)面對我們的是一張嚴肅的面孔。
老師您的責任心，把我深深折服。因為班上的幾個(gè)同學(xué)的“狀告老師到教育局”使得很多人都在議論他們的路會(huì )不會(huì )越走越黑？同時(shí)也向當然得認為您會(huì )放棄他們四個(gè)人，沒(méi)想到，您不但沒(méi)有放棄，還更加地觀(guān)注他們。作為鼓勵，竟會(huì )給他們一些小小的權力，使他們在容易迷失的年齡又找到了正確的路。
您的寬容，也是常人不太能做到的。因為貪玩、好動(dòng)，我們沒(méi)少給班機扣分，給您找麻煩。而您卻沒(méi)有太深說(shuō)我們，而是讓我們記住，不再犯同樣的錯誤。還記得，上次您剛強調晚不讓帶手機，而媽媽在給我收拾書(shū)包上又把手機裝了進(jìn)去。的二天，被您發(fā)現了。把手機沒(méi)收了，可當我去您辦公室承認錯誤時(shí)，您不僅還給了我，而且對此事在班上是絲毫未提，讓我放下了心理負擔把精力又重新放在了學(xué)習上。
您開(kāi)放的態(tài)度，也讓別的`班的同學(xué)羨慕，您并不像別的班的老師那樣，限制這個(gè)，限制那個(gè)。別的老師不讓留劉海兒，您說(shuō)可以留，只要不長(cháng)就行；別的老師不讓上活動(dòng)課，您說(shuō)可以上，在學(xué)習之余也應該好好玩兒玩兒放松一下；別的老師不讓問(wèn)不懂的題，您說(shuō)不動(dòng)及陶文，否則不會(huì )的就會(huì )越來(lái)越多。以后就什么都聽(tīng)不懂了。
老師，我想對你說(shuō)：您像一位慈祥的媽媽?zhuān)疹櫸覀冞@群懵懂的孩子；您像一位辛勤的園丁，培養我們這些未成材的小苗；您像一盞亮著(zhù)的燈，照亮我們人生前行的道路。
千言萬(wàn)語(yǔ)，現在只匯成一句話(huà)：老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)我的老師作文700字 9
我的語(yǔ)文課張老師是一個(gè)個(gè)性十足的老師。他四十多歲，卻不失青春活力，他戴副文雅的眼鏡，卻十分幽默風(fēng)趣；他有時(shí)頭發(fā)有些凌亂，卻絲毫不影響他的才華橫溢。我該如何形容我的語(yǔ)文老師呢？
青春不老的老師
張老師在我們的任課老師中，算是最年長(cháng)的。但也是最有活力的老師，每天早上上學(xué)時(shí)，同學(xué)們陸續到學(xué)校時(shí)，張老師也穿著(zhù)一身正氣的正裝，騎著(zhù)他的`26愛(ài)車(chē)來(lái)到了學(xué)校。張老師騎車(chē)的時(shí)候雙腳快速的踩著(zhù)腳蹬子，全速前進(jìn)著(zhù)，像一支離弓的箭一樣沖了出去。其純的氣息撲面而來(lái)，不是哪位老師都能有的氣質(zhì)。比我們父輩年齡還要稍長(cháng)一些的張老師，還和我們有許多共同語(yǔ)言，絲毫不見(jiàn)傳說(shuō)中的代溝的影子。有一次張老師正聲情并茂的講解課文時(shí)，突然全班同學(xué)轟堂大笑起來(lái)。原來(lái)是課文中出現了一個(gè)當下網(wǎng)絡(luò )較紅的詞“元芳”。張老師也隨之露出會(huì )心一笑后，說(shuō)了句“元芳，這篇文章你么看？”全班同學(xué)更是大笑起來(lái)，我們一下子覺(jué)得此時(shí)站在我們面前的，不是人到中年的老師，而是和我們一樣充滿(mǎn)青春激情、走在時(shí)尚潮流前沿的青春少年。
幽默歡樂(lè )的老師
在張老師的課堂上從來(lái)都不會(huì )感到枯燥無(wú)味。相反，你要是想在課堂嚴肅起來(lái)，都不是一件易事。那天上語(yǔ)文課，張老師正講一個(gè)十分重要的問(wèn)題，一個(gè)小口誤，一位同學(xué)馬上指了出來(lái)，張老師稍微反思了一下，很意味深長(cháng)的說(shuō)“哦！我就是為了考驗一下同學(xué)們是否認真聽(tīng)講了，提出表?yè)P，你們經(jīng)得起了考驗�！蓖瑢W(xué)們，看看我們的語(yǔ)文老師多么不“謙虛”��！又是多么思維敏捷、反應迅速��！活躍熱鬧的課堂或許在別人眼中是沒(méi)有效率的，但我們班的語(yǔ)文成績(jì)，在年級排名都比較靠前，我想也想不明白。你能明白這其中的奧妙嗎？
這就是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師，他能帶給你激情活力，能為你快樂(lè )心情，能影響你滿(mǎn)腹書(shū)香。我一定好好學(xué)習，決不辜負這樣一位好老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 10
人們都說(shuō)，老師，就像不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。他如慈父慈母般的呵護著(zhù)常常摔倒的我們，細心的告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥；哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼的遨游在知識的海洋。
我們班上就有一位這樣的老師，他是我的化學(xué)老師兼班主任。他小小的個(gè)子卻總爆發(fā)出巨大的能量。在課堂上我們是師生，課堂下我們是朋友！記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的去向而糾結煩惱時(shí)，是他，告訴我人生的道路不必糾結，勇敢的向前沖吧！因為學(xué)習成績(jì)不出眾的原因，我只能另尋出路。是他，在我內心最猙獰的時(shí)候幫我解剖自己的性格，找出自己的長(cháng)處。我說(shuō)我性格活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，所以考慮想往傳媒方向發(fā)展，他二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)晚上幫我把周邊的培訓學(xué)校全部做了個(gè)深入了解。之前對傳媒一竅不通的'他，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來(lái)。他總是在為我們默默的付出著(zhù)。雖然這是一件在他人眼里看起來(lái)微不足道的事情，但這時(shí)的他在我心里是無(wú)人能敵的。他為班集體默默的奉獻著(zhù)。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，并且，不求回報。
教師這份工作，光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著(zhù)國家、民族的希望，也寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望！自古以來(lái)，贊美老師的話(huà)我想大家都聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍了，但我還是要借著(zhù)最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達我心中對老師最真摯的情感：老師，您像一只紅燭，為我們獻出了所有的光和熱，默默的燃燒著(zhù)自己，只為照亮無(wú)數莘莘學(xué)子前行的道路。
這世上，沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有了萬(wàn)物的生長(cháng)。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命。但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)！
最后，讓我站在這里向所有老師致敬，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我愛(ài)我的老師作文700字 11
師者，傳道、授業(yè)、解惑，老師這個(gè)光榮而崇高的稱(chēng)號，賦予他們的實(shí)在太多太多。他們犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(cháng)，默默奉獻培育出祖國的棟梁之材。
老師是書(shū)，傳遞文明；老師是橋，科教興國；老師是帆，載我們啟航；老師是燈，照亮混沌迷茫。
從高一開(kāi)始一直到現在有幸當您的學(xué)生，我親愛(ài)的班主任，我感到很幸運。在我成績(jì)有所提高時(shí)，您叮囑策鞭，讓我再接再厲。在我偷懶�；瑫r(shí)，您提醒我切不可放松。在我身體不適時(shí)，您總是關(guān)心問(wèn)候，不僅僅是提高我們的成績(jì)，更是為了體諒我們的學(xué)習壓力，盡可能地讓我們多放松多鍛煉。您總是笑瞇瞇的在自習課時(shí)來(lái)到班上，在我們看得滿(mǎn)眼發(fā)昏時(shí)沖我們說(shuō)一句：同學(xué)們，累了的可以去操場(chǎng)上打打球，別把眼睛看壞了。接下來(lái)便是一片歡呼聲。每每想起您為我們盡職盡責認真備課的情形，心中總是難以平靜。您每天早上比學(xué)生來(lái)的還要早，總是默默地把教室的垃圾清理一些，為我們值日的同學(xué)節省更多的時(shí)間學(xué)習。不管成績(jì)好不好，是否聽(tīng)話(huà)，您對每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和關(guān)懷都是同樣的。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海里不停的回放，對于您的無(wú)私付出，我們無(wú)以為報。
老師，您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；您不是偉人，但身上凝聚著(zhù)我們熾熱的目光，就像泰戈爾詩(shī)中寫(xiě)到的“我的心，在你的`眼里找到了天空”。也正是如此，您的心在我們的眼中找到了一片神圣的天空，所以您用激情、用熱血、用生命捍衛著(zhù)您的崗位，燃燒自己卻照亮別人。您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方，如果把您比作蚌，那我們便是蚌里的砂粒，您用知識、用智慧、用愛(ài)心，去磨礪，去洗浸，經(jīng)年累月，砂粒才成了一顆珍珠，光彩動(dòng)人。
親愛(ài)的老師，因為有了您，在混沌之中才有了指明的路燈；迷茫的黑夜，才有了永恒的北斗。您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是無(wú)怨無(wú)悔默默奉獻的人。這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值，是任何文字都無(wú)法表達的幸福成果。
我愛(ài)我的老師作文700字 12
有人說(shuō)，老師是天上最亮星星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清澈的小河，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵兒。
老師，我敬佩您，我也說(shuō)不出自己為何有這種敬佩之情，看著(zhù)黑板上一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天籟之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的星星，而我卻是世間迷失方向的小鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。還記得在我剛剛認識您的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師。
老師，您山間最清澈的小河，您用您的博學(xué)讓我了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我看到這個(gè)世界如此之大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的.那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不的抱怨，總是默默的奉獻你的一切，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘當綠葉，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
我愛(ài)我的老師作文700字 13
有這樣一個(gè)人，她個(gè)子高高的，戴著(zhù)一副透明的無(wú)框眼鏡，喜歡披著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，臉上總是掛著(zhù)燦爛的微笑。
有這樣一個(gè)人，她對班里四十一個(gè)孩子的性格都了如指掌；她用她手中的筆記錄著(zhù)我們的'歡笑與煩惱，記錄著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。春天，她帶我們去翠湖公園放風(fēng)箏，放飛自我，讓我們感受春天的美好，體會(huì )大自然的美妙。
有這樣一個(gè)人，她對班里的事情非常關(guān)心，除了認真對待我們的學(xué)習、生活以外，還關(guān)注我們每一個(gè)人的情緒，同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，她用自己的智慧去化解，讓同學(xué)之間和好如初。
有這樣一個(gè)人，她愛(ài)好寫(xiě)作，除了用文章描寫(xiě)我們的故事，還用詩(shī)歌描繪生活。在她微信相冊中每一組照片下面都有她自己寫(xiě)的一首小詩(shī)。
這不，在一個(gè)夏天的清晨，她正在天井湖散步，晨光下，天井湖的景色十分優(yōu)美，讓人陶醉，她用手機拍了一組照片，用詩(shī)歌記錄：
一湖碧水映朝暉，
湖光山色銅都美。
滿(mǎn)目綠蔭遮蔽日，
陣陣蟬鳴送夏至。
優(yōu)美的詩(shī)句讓人仿佛就置身在如畫(huà)的天井湖畔。
讀她的文章，讓我們在炎熱的夏日能感覺(jué)到一絲清涼；讀她的文章，讓我們在寒冷的冬日能感到溫暖如春。
九月十日教師節這一天，班級發(fā)生了一件很不愉快的事情，沒(méi)有責罵，沒(méi)有懲戒，只有尊重和呵護，她循循善誘，用巧妙的方法讓犯錯的孩子勇敢地面對自己，選擇了誠實(shí)。事后她把這件事寫(xiě)成了教育故事分享給大家，讓家長(cháng)和同學(xué)們不但了解了事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)，也帶給爸爸媽媽們深刻的啟迪。
看到這，你一定知道她是誰(shuí)了吧。對，她就是我們大名鼎鼎的錢(qián)老師，我的語(yǔ)文老師。她，和藹可親，智慧過(guò)人。在她的影響下，我們這群“小蜜蜂”也發(fā)憤努力，愛(ài)上了寫(xiě)作，接二連三地在報紙上發(fā)表文章。
我愛(ài)我的老師，她是我見(jiàn)過(guò)最有才華的老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 14
我有一位和藹可親的老師，那就是我們班的班主任，李巖老師。因為李老師的到來(lái)，我們的學(xué)習更加豐富多彩，更加有趣。
李老師是一名有責任心的好老師。每一位老師都要給學(xué)生講課，需要說(shuō)很多很多話(huà)，李老師也一樣，不知不覺(jué)中，她的聲音越來(lái)越沙啞，李老師得了所有老師最怕的職業(yè)病——咽炎。忽然有一天，嚴重得都說(shuō)不出話(huà)了！但是她也沒(méi)有請過(guò)一天的病假，而是天天堅持來(lái)上課。因為她不想因為自己的原因而耽誤大家的學(xué)習。
我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文叫《切錯的蘋(píng)果》，李老師為了讓我們親眼目睹橫切蘋(píng)果的畫(huà)面，特意從家里拿來(lái)了兩個(gè)蘋(píng)果和一把小刀，在課堂上為我們演示橫切蘋(píng)果，我們看到了蘋(píng)果里面的'不同世界：三個(gè)同學(xué)分別從三個(gè)不同的位置橫切，一個(gè)偏向蘋(píng)果頂部橫切，一個(gè)攔腰切開(kāi)，另一個(gè)偏向底部。即使同樣是橫切，所切位置不同，看到的景象也不同，并不像書(shū)中所說(shuō)，都是五角星，只有攔腰切下才會(huì )看到一個(gè)正五角星。那節課，老師講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得興致勃勃。下課了，老師把切開(kāi)的蘋(píng)果分給大家吃，可是想吃的人太多了，老師一邊給大家削包，一邊分塊，課間時(shí)間匆忙，正當她在分切第二個(gè)蘋(píng)果時(shí)，突然發(fā)出一聲尖叫“啊”，我們湊過(guò)去一看，李老師左手中指鮮血如決堤的洪水汩汩直流，班里一下子就沸騰了，有的同學(xué)跑去醫務(wù)室拿藥，有的同學(xué)在班里不住地詢(xún)問(wèn)，還有的去找其他老師尋求幫助。最可怕的是，李老師竟然有些輕微暈血，眼前一片漆黑，低下頭趴在了桌子上。這時(shí)，數學(xué)老師進(jìn)班上第二節課，由數學(xué)老師安頓班級，我們才扶著(zhù)李老師回到了辦公室，讓辦公室的老師來(lái)照顧，李老師怕我們擔心，一直說(shuō)：她沒(méi)事，讓我們安心上課。直到我們看到老師的臉色由蒼白變得有了血色才放心離開(kāi)。每當看到李老師手上的疤傷，就忍不住想起此事，想到李老師對教學(xué)認真的態(tài)度，時(shí)刻影響著(zhù)我對學(xué)習的認真和用心。
李老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)我的老師作文700字 15
有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象，那就是我六年級的班主任魏老師。在她修長(cháng)的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙水晶般明亮的大眼睛，如果仔細地看，她的那雙眼睛似乎還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她很和藹可愛(ài)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很甜美。
老師不管對誰(shuí)都像對自己的孩子那般疼愛(ài)。如果同學(xué)們在上魏老師課時(shí)做小動(dòng)作，老師的目光立馬會(huì )投向他，好像在說(shuō)：“別做小動(dòng)作了，快認真聽(tīng)課�！�
有一次，我在舉手回答問(wèn)題時(shí)，老師叫我，可我卻因為緊張回答問(wèn)題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別怕，聲音再大些！”看著(zhù)魏老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也響亮起來(lái)，這時(shí)，魏老師又向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講得真好！講得真好！”從此以后，我就很想上語(yǔ)文課，也很喜歡回答問(wèn)題了。
有時(shí)，老師在講課時(shí)，會(huì )講到很多課外知識，這時(shí)同學(xué)們把睛眼瞪得大大的，渴望得到書(shū)本上沒(méi)有的'知識。有時(shí)，語(yǔ)文課太有趣了，可一會(huì )兒就下課了，同學(xué)們都說(shuō)：“哎，怎么搞的，這節課的時(shí)間這么短！”
六年級期末考試的前一天，魏老師騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去用班費給我們買(mǎi)紀念品�？墒且驗榘噘M太少了，買(mǎi)不到什么，就給我們每人買(mǎi)了一支水筆和一本本子，叫全班同學(xué)互相簽名還請另外兩位老師簽名，這本子現在還在我的書(shū)架里，因為這記錄著(zhù)我的一段美好的回憶。
現在初一了，同學(xué)們被分到了各個(gè)班里，而我在初一（3）班。雖然我們分開(kāi)了，但我們的友誼始終沒(méi)有變，見(jiàn)到了都互相打招呼，我很高興，因為魏老師在教我們班的歷史課，我們又可以在一起了，又可以聽(tīng)到老師甜美的聲音了。
魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著(zhù)急，讓您生氣，是我們對不起您��！現在分開(kāi)了，您對我們還是像對自己的孩子一樣好呀！
這就是我最敬愛(ài)的老師——魏老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 16
還記得開(kāi)學(xué)軍訓的那段日子嗎？那段時(shí)間在你的印象中或許是枯燥、乏味和痛苦的�？晌覅s從那時(shí)開(kāi)始了解和愛(ài)上了我的新老師——冒老師。
大下午的，太陽(yáng)在空中盡情釋放熱量。此時(shí)，我們正站在操場(chǎng)上一絲不茍地站軍姿，因為身著(zhù)密不透風(fēng)的迷彩服，感覺(jué)骨子里的血液沸騰到了極點(diǎn)，那感覺(jué)真是夠嗆的'。頭頂像有股巨大的熱浪在肆虐地翻滾，整個(gè)人仿佛置身于火爐之中。我能感到渾身上下的灼燙感，心中甚至想要放棄。此時(shí)，冒老師的身影出現在我模糊的視線(xiàn)里，她正在方陣周?chē)臀覀円粯诱局?zhù)，我好像看到了她的目光，她是在看我們嗎？是！我堅定地想。冒老師凝視著(zhù)我們，她雖然皺著(zhù)她那黝黑的眉頭，可我卻發(fā)現，她的眼底里充滿(mǎn)了對我們的心疼�！翱炝�！快了！最后一刻千千萬(wàn)萬(wàn)不能放棄！我相信你們！”冒老師在為我們打氣，她深知現在的我們身心疲憊，她知道我們需要有力地支持。我猛地一驚，這就像與我們有著(zhù)血緣關(guān)系的親人關(guān)心我們一樣，在我們最無(wú)助、最需鼓勵的時(shí)候給予我們心靈上的慰藉和勇氣。這會(huì )兒的我，就像一個(gè)癟了的氣球又重新充足了氣，變得精神抖擻，疲憊感也已漸漸消失，最后一絲余力也盡化成了千千萬(wàn)萬(wàn)的勇氣和信心。我想，這樣的支持，將會(huì )陪伴我行進(jìn)在今后的學(xué)習之路上！
這一刻，我突然發(fā)覺(jué)，平時(shí)看上去嚴厲、讓人有點(diǎn)望而生畏的冒老師，是一位外表嚴肅，卻從心底里關(guān)心我們的人。原本我心中對冒老師害怕的感覺(jué)也在此刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。留在我心中的，只有對她無(wú)盡的喜愛(ài)和敬意。她是一位老師，在我們背后默默地支持著(zhù)我們，她更像一位和藹可親的長(cháng)輩，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。我暗下決心：今后，我會(huì )更加竭盡所能，為班級做出自己的貢獻，為冒老師分憂(yōu)。我要用最優(yōu)異的成績(jì)去回報老師。因為，我相信，這是我愛(ài)她最好的方式。
感恩教師節，我愛(ài)我的新老師！
我愛(ài)我的老師作文700字 17
走進(jìn)校園,你經(jīng)常會(huì )看到一位頭發(fā)較、身材苗條、衣著(zhù)整潔、氣質(zhì)高雅還戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡的年輕女教師，她就是我們班的班主任－呂老師。
記得一年級報到的時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我踏入熱鬧而美麗的校園，剛剛走進(jìn)教室，遠遠就看見(jiàn)迎面走來(lái)一位面色和藹的阿姨。媽媽向我介紹：“寶貝，這就是你的老師，你就喊她呂老師�！眳卫蠋熀軣崆榈孛�(zhù)我的頭說(shuō)：“很高興你來(lái)到我們班，成為我們中的一員，希望你今后能好好學(xué)習，取得好成績(jì)；讓老師和同學(xué)為你感到驕傲!”聽(tīng)過(guò)老師的話(huà)，我當時(shí)還太小，還不太明白她的意思，但我知道老師和媽媽一樣喜歡我，因為老師的話(huà)讓我感到溫暖。
別看呂老師平時(shí)是那么得文靜瘦弱，可是上起課來(lái)卻顯得那么有精神，娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調，滔滔不絕的語(yǔ)句讓原本枯燥乏味的課堂充滿(mǎn)生機，讓樸實(shí)無(wú)華的課本文字變得生動(dòng)有趣。隨著(zhù)老師那神采奕奕充滿(mǎn)遐想的眼神，我們仿佛看見(jiàn)那茫茫的'草原，蔚藍的天空，駿馬在奔馳，牛羊在歡笑；牧童載歌載舞的身姿······我們真想向老鷹一樣長(cháng)上一對翅膀在這美麗的草原上盡情的翱翔，充分感受這大自然的甜美和快樂(lè )！因為呂老師上課很有意思，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課，由此也喜歡上了呂老師。
呂老師再學(xué)習上對我們要求嚴格，但在生活上對我們卻是十分的關(guān)心和體貼。記得三年級的時(shí)候，有一次我因身體有些不適，上課時(shí)注意力有點(diǎn)不集中，呂老師發(fā)現了，只見(jiàn)她輕輕地走到我得身邊，用手摸摸我得額頭，親切地對我說(shuō)：“孩子，你生病了，我打個(gè)電話(huà)給你媽媽?zhuān)屗湍愕结t院去�！辈灰粫�(huì )兒，媽媽來(lái)了，把我送去了醫院，過(guò)了幾天，我得病便好了。
關(guān)于呂老師的故事還有很多很多，五年的相處，讓我們覺(jué)得呂老師既像媽媽?zhuān)窒窠憬�，更像好朋友。只要輕輕一個(gè)動(dòng)作或是悄悄的一個(gè)眼神，我們都會(huì )明白彼此的意思。呂老師就是這樣一位老師，讓我敬佩，更讓我喜歡！
我愛(ài)我的老師作文700字 18
在每個(gè)人的生命中，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘；總有一種力量讓你奮然前行；總有一些人讓你刻骨銘心。然而在我的生命中，總有一個(gè)人使我難以忘懷。
教師，是種多么偉大的職業(yè)。不僅教育了一代又一代的新生，而且將知識傳承，發(fā)揚。有人說(shuō)，老師好比辛勤的園丁，也有人說(shuō)老師好比蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。而我卻覺(jué)得這些形容得還不夠貼切和缺少現實(shí)感。老師猶如慈母，用自己的青春年華，哺育了下一代。也許身為學(xué)生的我們不知老師在課后評改作業(yè)的辛苦，備課的認真，講課的勞累。春去秋又來(lái)，時(shí)間可以讓人變得更成熟卻無(wú)法讓青春保留。但歲月中卻留下許多在成長(cháng)中給予我們教育的恩師的身影。
猛然記得，那個(gè)中考備考前的沖刺，我常被老師喊去辦公室，因為我的數學(xué)不太好。在那陽(yáng)光依然猛烈的夏季，老師每天都很關(guān)照我，鼓勵我，支持我。記得一次，您下班了，經(jīng)過(guò)我的教室，我還在教室里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。您推開(kāi)門(mén)，用慈母般的口氣問(wèn)道：你的數學(xué)作業(yè)會(huì )做嗎？我笑了笑，接著(zhù)吞吐地回答道：應該會(huì )吧您也笑了笑，走到我身旁耐心地教我。讓我無(wú)法忘懷的是那個(gè)汗流浹背的身影，永遠在我腦海中浮現。
暮色四合，天還沒(méi)完全暗下來(lái)，還處于藍色與紫色的交界處。簌簌響的樹(shù)葉，樹(shù)下來(lái)回晃動(dòng)著(zhù)光影斑駁。我漫步在回家的.路上，一陣清風(fēng)，吹散了我的長(cháng)發(fā)，吹開(kāi)了我的衣衫，也再次吹起了我的回憶。是的，現在的我，依然能清楚記起那段經(jīng)歷。在這一段長(cháng)河般的回憶路上，不失浪漫且并存幾分感動(dòng)，是種不平凡的感動(dòng)，一種耐人尋味的感動(dòng)，使人無(wú)法忘懷的感動(dòng)。
夏季漸遠，秋季已來(lái)，楓葉紅遍山路，落葉鋪滿(mǎn)大地。在這種意境里，讓我的腦海再次幻化開(kāi)一片迤邐。周?chē)D時(shí)化為一片靜謐，睜開(kāi)眼，那個(gè)汗流浹背的身影仿佛就在眼前。
人不應追溯過(guò)去，學(xué)會(huì )向前，學(xué)會(huì )擁有明天的人才是勝者那個(gè)夏季，老師你是這樣對我說(shuō)的，而我不曾忘記。
我愛(ài)我師。
我愛(ài)我的老師作文700字 19
我從寺河鄉中心小學(xué)轉到靈寶市實(shí)驗小學(xué)后，第一眼見(jiàn)到的老師就是我們的班主任王老師。王老師有一雙很特別的眼睛，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
剛到學(xué)校時(shí)，也許是因為換了一個(gè)新的環(huán)境吧，我感到一切都很陌生，心里空蕩蕩的。當和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的那一刻，我的眼淚差點(diǎn)就流出來(lái)了。站在我身邊的王老師好像看出了我的心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“別難過(guò)，媽媽走了，還有老師呢。以后有什么事情就來(lái)找老師�！蔽彝�(zhù)老師那溫柔又慈祥的`眼睛，一股暖流傳遍全身。從那一刻起，我感覺(jué)到老師就像媽媽。
王老師的眼神也會(huì )變得很?chē)绤�。有一次老師正在認真地講課，可我的心跟著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)飛上了藍藍的天空。老師發(fā)現了我那雙溜了號的眼睛，走到我身邊嚴厲地盯著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！蔽一呕艔垙埖卣酒饋�(lái)不知所措。老師啊，我怎么知道你提的什么問(wèn)題?“放學(xué)后你到我辦公室來(lái)一趟�！边@下糟了，老師一定會(huì )批評我的，我的心忐忑不安。
“鈴……鈴……”放學(xué)了，我低著(zhù)頭走進(jìn)老師的辦公室，別的老師都已回家了，只有王老師在批改作業(yè)。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，老師放下手中的筆，親切地對我說(shuō)：“啟航，把語(yǔ)文書(shū)翻到《李時(shí)珍》一課……”老師坐在我對面，就像對著(zhù)六十位同學(xué)一樣又認真地講起來(lái)。我聽(tīng)出來(lái)了，老師的嗓子沙啞了;我看見(jiàn)了，老師的嘴唇發(fā)干了。老師連一滴水也顧不上喝，只是專(zhuān)心地給我補課。望著(zhù)老師那專(zhuān)注的眼神，我心里暗暗發(fā)誓：“從今往后我上課再也不走神了�！�
王老師亦師亦母的精神感召著(zhù)我，她像一盞路燈，指引著(zhù)我走向前方。我愛(ài)我的老師—王老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 20
俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。我也有這么一位愛(ài)漂亮的老師。
柯老師中等個(gè)兒，有一對月亮般的眉毛，下面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，不管是誰(shuí)說(shuō)話(huà)或不注意都休想逃出她那銳利的眼睛�？吕蠋熀軔�(ài)漂亮又會(huì )打扮自己，她穿著(zhù)總是那么得體，那么時(shí)尚，十分好看。
柯老師不但長(cháng)得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她時(shí)常對我們說(shuō)她是個(gè)完美主義者，她喜歡一切美的事物，什么事都力求做得完美。
你看，柯老師布置同學(xué)做的有關(guān)“環(huán)�！钡男�。過(guò)了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的.小報�？吕蠋熯x了七、八張做得比較工整的貼在墻壁的小板上。還用了幾個(gè)鮮艷的字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報辦得多漂亮��！
再看看“真我風(fēng)采”下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績(jì)單上都加了幾句鼓勵的話(huà)……每個(gè)老師進(jìn)到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報……個(gè)個(gè)豎起大拇指，夸獎我們班能干。這么漂亮美觀(guān)的布置，出自于漂亮老師的巧手啊。
為了管好班級，柯老師舉行了一個(gè)活動(dòng)——爭星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運等帷幄了一個(gè)多月，活動(dòng)終于出臺了。這個(gè)爭星制度有很多項目，比如你語(yǔ)文考試考好了，進(jìn)入了年段第一就加三顆星，或者是進(jìn)入班級里前三名獎兩顆星，有考上88分以上的獎一顆星。為了加星，我們都展開(kāi)了激烈的競爭，不斷努力爭取前三名。從此，我班進(jìn)步了許多。老師又干了一件漂亮事。
擁有這位愛(ài)漂亮的漂亮老師，我感到十分榮幸！
我愛(ài)我的老師作文700字 21
杜老師是我們四年級六班的班主任。在我們心中，她既是慈母又是嚴父，在她的帶領(lǐng)下，我們班四十三名家庭成員心往一處想，勁往一處使，不斷進(jìn)步著(zhù)。下面，我來(lái)介紹一下杜老師的教書(shū)風(fēng)格。
杜老師上課會(huì )施展魔法。課上，她講得繪聲繪色，就像一塊巨大的磁鐵，把我們這些小針牢牢地吸引在上面，連班上有名的淘氣包也聽(tīng)得津津有味。
記得學(xué)《飛向月球》這課時(shí)，她先給我們講了牛頓被蘋(píng)果砸，發(fā)現了萬(wàn)有引力的故事。我們一下子對萬(wàn)有引力充滿(mǎn)了興趣。接著(zhù)，她把我們引入到《飛向月球》這一課。她的聲音抑揚頓挫，提問(wèn)時(shí)，用溫柔的目光掃視著(zhù)大家，期待著(zhù)我們早點(diǎn)說(shuō)出答案。我們聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，仿佛置身在宇宙飛船之中�！扳�......”下課鈴響了，我們還沉浸在神秘的月球之旅中......
就這樣，在杜老師引人入勝的故事中，在她環(huán)環(huán)相扣的提問(wèn)啟發(fā)中，我們既獲得了知識，又嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
杜老師管人有道。她既溫柔又嚴厲，哪怕我們有了一點(diǎn)小進(jìn)步，都會(huì )得到她及時(shí)而甜蜜的獎勵；但是，誰(shuí)要是犯了錯，也別想逃過(guò)她的“火眼金睛”。
我們班上有一個(gè)紀律不好、成績(jì)也不是很好的小淘氣，上課時(shí)仿佛打開(kāi)了話(huà)匣子，常�！皫�(dòng)”左鄰右舍一起討論賽爾號啦，龍珠啦這些游戲和動(dòng)畫(huà)片。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天上午，小淘氣表現得很安靜，失去了以往上課說(shuō)話(huà)的`熱情，我心里暗暗吃驚。沒(méi)想到，剛一下課，杜老師就抓住這個(gè)機會(huì )，狠狠地鼓勵了他一番。我悄悄地看著(zhù)小淘氣的臉，發(fā)現他的臉色因為表?yè)P而激動(dòng)得有點(diǎn)發(fā)紅，眼里全是興奮的光芒。我心想，明天的他一定會(huì )干勁十足。
這就是我們每個(gè)同學(xué)的大家長(cháng)，性格開(kāi)朗、慈祥可親的杜老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 22
世界上，有一種最偉大最無(wú)私的職業(yè)，那就是老師。我的語(yǔ)文老師叫歐居勇，他也是我們的班主任。他常常身穿西裝，系著(zhù)一條紅色的領(lǐng)帶，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著(zhù)一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。歐老師上課很特別。他不像其他老師那樣每節課講很多，還留不少作業(yè)。而是每節課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后他再給以評價(jià)，因此我們在課堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。他很注重培養我們的自學(xué)能力。歐老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，他朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)他朗讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，歐老師范讀課文充滿(mǎn)對小珊迪無(wú)限的同情，在老師充滿(mǎn)感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪好像就站在我的面前……
當讀到“小珊迪要死了”那段，老師的聲音顫抖，我情不自禁地流下了眼淚……歐老師多才多藝。在教《花潮》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，他就用彩色粉筆畫(huà)了一支海棠花，遠看就像真的一樣。當時(shí)我真羨慕歐老師，又教語(yǔ)文，又會(huì )畫(huà)畫(huà)。每次歌詠比賽、文藝表演，歐老師不是教指揮員揮拍，就是教我們怎樣有感情地唱歌。表演時(shí)他還為我們拉琴伴奏呢。因為有歐老師的'指導，所以每次歌詠比賽或表演，我們班都沒(méi)出過(guò)前三名。歐老師對班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績(jì)好、差，他都一視同仁。
誰(shuí)的家長(cháng)出差了，他就讓誰(shuí)到自己家里吃住。其實(shí)歐老師家里也不富裕，但是為了幫助同學(xué)，他省吃?xún)�用。老師，他能安撫受傷的心靈，能開(kāi)啟封閉的心門(mén)，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解憂(yōu)郁的眼神。我愛(ài)你，歐老師。
我愛(ài)我的老師作文700字 23
我的語(yǔ)文是劉老師，她是一個(gè)很“辣”的老師，只要我們上課偷偷講話(huà)或做小動(dòng)作，劉老師的目光就會(huì )盯住我們，像是在提醒我。
有一次，“叮叮叮！”上課了，這節課是語(yǔ)文課，不一會(huì )劉老師在門(mén)外偷偷瞄我們有沒(méi)有講話(huà)，然后就走進(jìn)來(lái)，班長(cháng)大聲喊：“起立！”我們就說(shuō)：“老師好！”然后坐下。
劉老師叫各組組長(cháng)站起來(lái)，問(wèn)：“你們組有哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)交作業(yè)的？”組長(cháng)們說(shuō)：“我組交齊了！”“我組交齊了……”到最后一組的時(shí)候，組長(cháng)說(shuō)：“李浩遠沒(méi)交�！崩蠋熃欣詈七h過(guò)來(lái)：“把手伸著(zhù)，我說(shuō)了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)要打30下的！”劉老師拿起木板打，同學(xué)們在下面數著(zhù)：“一、二、三、四、五、六、七……”打得手都紅了，劉老師再加了一句：“把語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本拿外面去補�！眲⒗蠋熡终f(shuō)：“下次還有人不交作業(yè)，不是30下那么簡(jiǎn)單了，要打200下，聽(tīng)清楚了沒(méi)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)害怕的再也不敢不交作業(yè)，從此我們班的學(xué)習之風(fēng)好了很多。
劉老師上課時(shí)非常專(zhuān)注和嚴肅，每當講到關(guān)鍵處都會(huì )點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題。一開(kāi)始點(diǎn)“陳宇軒”陳宇軒不知道要干什么，劉老師叫他把手伸著(zhù)，打10板，回答錯誤也是一樣的.。
還有一次，劉老師在放學(xué)時(shí)間說(shuō)：“下去站隊�！蓖瑢W(xué)們都排隊準備回家了，只有李浩遠還在教室里補作業(yè)，劉老師又走出去對李浩遠說(shuō)：“天色已經(jīng)很晚，回家寫(xiě)吧！明天再不允許不寫(xiě)作業(yè)了�！�
你看，劉老師也是有一點(diǎn)溫柔的。
劉老師下去又說(shuō)：“同學(xué)們，不要忘記帶作業(yè)，沒(méi)帶的趕緊上去拿。
我們愛(ài)我們的劉老師，因為她教會(huì )了我們許多道理，該嚴肅時(shí)就嚴肅，該放松時(shí)就放松……
我愛(ài)我的老師作文700字 24
“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們�！庇腥苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們�！边�有人說(shuō)：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著(zhù)祖國的花朵�！崩蠋熓俏覀內松闹改厢�，如果沒(méi)有了老師，我們就會(huì )迷失方向，走入歧途。每天晚上，當我們進(jìn)入甜美的'夢(mèng)鄉時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著(zhù)老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來(lái)師從教室窗前走過(guò)，輕輕的問(wèn)我：“帶衣服了嗎？怎么凍成這樣子了？”我顫抖的說(shuō)：“帶了，不過(guò)在宿舍里�！薄澳阙s緊去穿吧，我給你們的班主任說(shuō)一聲�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問(wèn)候，卻傾注了老師對學(xué)生的多少愛(ài)呀！
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒(méi)有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來(lái)老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。我最?lèi)?ài)的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著(zhù)我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
��！老師我愛(ài)您，這濃濃的師生情我永遠難忘。
我愛(ài)我的老師作文700字 25
雖然我只是一個(gè)八歲的小姑娘，但是我已經(jīng)可以讀書(shū)、看報，而且能歌善舞，在親戚朋友的眼中，我是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)、待人接物有禮貌的孩子。爸爸媽媽也時(shí)常為我感到自豪。我心想：“我的這些表現跟老師的教育是分不開(kāi)的，我愛(ài)我的老師�！�
老師在我的眼中是第一位的，她是知識的化身，她是美麗的代表，她是愛(ài)的天使。老師教會(huì )了我們很多很多。我愛(ài)語(yǔ)文老師，因為我的語(yǔ)文老師劉老師教會(huì )了我認字，教會(huì )了我讀書(shū)，教會(huì )了我學(xué)習的方法；她還教育我們互相幫助，團結友愛(ài)；她用各種方法引導、鼓勵我們，認真為我們批改作業(yè)，為我們畫(huà)紅星，為我們印小紅花，讓我們對學(xué)習產(chǎn)生更大的興趣；還讓我們爭當文明之星、學(xué)習之星、紀律之星，讓我們爭當小小書(shū)法家。她還非常關(guān)心愛(ài)護我們，給我們量體溫，給我們擦去臉上的淚痕，就連下雨天排隊放學(xué)，她都要提醒我們別踏到水坑里。在學(xué)習方面劉老師對我們除了細心、耐心之外，也很?chē)栏�，我知道她對我們嚴格是�?ài)我們的，是想讓我們學(xué)的'更好。
我也愛(ài)其他老師，數學(xué)老師教我們認數、列式、計算、思考、比較，使我們學(xué)會(huì )了很多算術(shù)的知識。英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)字母、單詞、句子，使我們學(xué)會(huì )了一些英語(yǔ)的對話(huà)。體育老師教我們做操、跳繩、跳遠等各種健身運動(dòng)，鍛煉了我們的身體，強鍵了我們的身心。音樂(lè )老師教我們唱歌、跳舞，使我們能歌善舞。品德老師教我們尊老愛(ài)幼，爭當三好學(xué)生，使我們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生……
我愛(ài)老師，是她們教育了我，培養了我，使我有了今天的成績(jì)。我更應該感謝我的老師，我要加倍努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報她們。我希望老師們身體健康，永遠快樂(lè )，每天都有好心情，因為我愛(ài)老師！
我愛(ài)我的老師作文700字 26
我的學(xué)校是創(chuàng )新街小學(xué)，有寬敞明亮的教室，有跑步、打球的操場(chǎng)，有美麗的花壇和茂密的小樹(shù)林。每到星期一的升旗儀式上，五星紅旗在學(xué)校的旗桿上飄揚。
在學(xué)校的兩年學(xué)習結束了，我忘不了教過(guò)我的老師，更忘不了霍老師和劉艷薇老師�；衾蠋熚矣浀迷谖覄側雽W(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)調皮搗蛋的孩子，是您給了我知識，給了我鼓勵。當聽(tīng)到您喊我“小千千”時(shí)，我心里感覺(jué)非常溫暖和親切。
老師您還記得，您送了我一個(gè)便簽本，本上您給我寫(xiě)了句“親愛(ài)的小千千，最近你可是越來(lái)越棒了哦！在考試的時(shí)候認真讀題，把字寫(xiě)工整，就一定能考好呦！老師相信你會(huì )成功的！加油！”這個(gè)本子我早就用完了，但是您寫(xiě)字的這一頁(yè)，我要永遠保存著(zhù)，讓他激勵我，每當我看到他，就會(huì )想起您！想起您懷著(zhù)寶寶教我們的樣子和您親切的'微笑！
劉老師，雖然在一年級，您只教了我們半年，但是我忘不了您對我的教育和呵護，老師，在您離開(kāi)我們去教三年級的時(shí)候，您對我說(shuō)：“孟令千，你有什么煩心事或不開(kāi)心的時(shí)候，去找老師�！蔽矣涀×四愕脑�(huà)。有一次我去找您，說(shuō)我這一段很煩，老師批評，在家媽媽批評，是您耐心的教育我，開(kāi)導我。讓我有了好心情。走的時(shí)候，您為了讓我好好學(xué)習，獎勵了我一盒橡皮和一個(gè)本子。
老師啊老師！
你們是我難以忘懷的恩師，是您教會(huì )了我知識和做人的道路，現在，我雖然還有些頑皮，但是請您相信，我會(huì )好好學(xué)習，來(lái)報答所有教過(guò)我的老師。
愿老師永遠年輕漂亮！
我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)校！
老師，我愛(ài)你們！
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