老師我想對您說(shuō)作文集合15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說(shuō)作文1
尊敬的程老師：
您好!我是那一位學(xué)習不好而嗓門(mén)沙啞的學(xué)生——李京京。您應該有印象吧?
老師，今天，我想敞開(kāi)心扉和您談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，您愿意嗎?雖然平日里天天見(jiàn)面，但是，我覺(jué)得沒(méi)有比這樣的書(shū)信來(lái)得坦白……
首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意，而擅自舉手要來(lái)朗讀課文。同時(shí)，我也要感謝老師您最終能讓我起來(lái)朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動(dòng)力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說(shuō)起來(lái)，至今我還很激動(dòng)呢!
老師，我從鄉下來(lái)城里的，他們都叫我外來(lái)工的孩子呢。在鄉下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時(shí)，我們一起爬樹(shù)、玩耍，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。其實(shí)我在城里過(guò)得并不是很幸福。相反地，我并沒(méi)有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經(jīng)常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現在的家，我是多么想回鄉下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們怎么樣了，也不知他們有沒(méi)有想我呢!
之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開(kāi)課時(shí)我拼命地舉手，并非我想出風(fēng)頭，或者想讓您難堪，而是因為《凡卡》中的“凡卡”與我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的'處境我是多么的理解，包括他當學(xué)徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個(gè)爺爺和好伙伴，我發(fā)現我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉下的爺爺來(lái)接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺(jué)我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!
我知道，您不讓我朗讀是因為我天生嗓門(mén)沙啞，您怕我的朗讀給學(xué)校帶來(lái)不好的聲譽(yù)。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個(gè)優(yōu)秀的老師，不然公開(kāi)課怎么會(huì )在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡(jiǎn)直滅了我的理想，滅了我的希望。那時(shí)，我是多么希望老師您能給我個(gè)機會(huì )，我一定好好表現的。那天，您真的……真的給我機會(huì )了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著(zhù)讀著(zhù)，我竟然掉下了眼淚，好在沒(méi)人發(fā)現，沒(méi)給您出丑，呵呵!
老師，讀完以后，我突然很想大聲大聲地對著(zhù)遠方——我鄉下的家說(shuō)：爺爺，妮兒，我是多么想你們啊!你們聽(tīng)到了嗎?不過(guò)，老師，您可別見(jiàn)怪哦!對了，以后能再跟您聊聊嗎?
祝您
幸福!
學(xué)生：李京京
20xx年12月19 日
老師我想對您說(shuō)作文2
今天是教師節，我想對趙老師說(shuō)：“老師您辛苦了，我愛(ài)您”。
您親切和藹，每天都早早地來(lái)到教室，迎接我們的到來(lái)�？吹侥H切的笑容，我們就會(huì )感覺(jué)到美好的一天開(kāi)始了。是您教給我們豐富的知識，我們天天早讀，晚上再讀書(shū)半小時(shí)。我們都喜歡您的語(yǔ)文課，生動(dòng)有趣。課堂上，您站著(zhù)講課，一邊書(shū)寫(xiě)一邊講解，真辛苦��！您一上講臺，我們51顆腦袋就被您娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言吸引住了。如果同學(xué)們提問(wèn)題，您總笑著(zhù)回答。您不強迫我們埋頭苦讀，而是啟發(fā)我們的學(xué)習興趣，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上寫(xiě)日記。課間您和我們一起玩丟手絹和切西瓜的游戲，成為我們的`良師益友。在您眼里，我們33班每位同學(xué)都是您的幼苗，我們像一株株紫丁香，盛開(kāi)在您的窗前，您用愛(ài)心澆灌著(zhù)我們，讓我們健康茁壯成長(cháng)。
老師，炎熱時(shí)，您為我們打開(kāi)窗戶(hù)，寒冷時(shí)，您叮囑我們多穿衣服；趙老師，您就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們，您辛苦了。老師，祝您節日快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)作文3
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
老師，當我寫(xiě)這封信時(shí)，心情十分復雜，有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知如何寫(xiě)。六年的時(shí)光轉瞬即逝，在我六年級時(shí)，您成為了我的班主任。我一起就聽(tīng)過(guò)上屆六年級的學(xué)生說(shuō)你教學(xué)方法很好，只是有些嚴厲，有時(shí)又很和藹。我有些害怕，如果您成為我六年級時(shí)的語(yǔ)文老師，我會(huì )不會(huì )感到不適呢？當我上了六年級，您真的成為了我們班的語(yǔ)文老師，在沒(méi)見(jiàn)到您之前，我心里感到十分不安。
這些顧慮，就在您邁著(zhù)從容自信的步伐走進(jìn)我們班級時(shí)，就完全打消了。我坐在位置上，微微仰起頭，看著(zhù)站在講臺上不高不矮的您。您當時(shí)頭發(fā)不是特別長(cháng)，剛好垂到肩上。您的眼睛沒(méi)有被高鼻梁上的近時(shí)眼鏡擋住，只要微微一睜，就讓人不自覺(jué)低下頭去。您的衣著(zhù)不會(huì )花花綠綠，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，讓人第一眼看到便知道您是個(gè)大方得體的人。您的知識更是令人敬佩，您不但精通語(yǔ)數英三科，而且還了解音樂(lè )，懂美術(shù)，喜歡戲劇等中華文化。從您的口中，總能無(wú)形的傳遞出知識的魅力。
老師，您僅僅當了一年我們的老師，卻讓我們班發(fā)生驚天動(dòng)地的變化。從前我們的'班級，成績(jì)一塌糊涂，不忍直視，英語(yǔ)老師被我們氣哭幾次，每個(gè)老師都說(shuō)著(zhù)我們班的缺點(diǎn)，說(shuō)著(zhù)我們班這個(gè)頑皮，那個(gè)成績(jì)不好，那個(gè)又喜歡搗亂。您義無(wú)反顧接下我們的班級，悉心教導我們，讓我們班好幾個(gè)頑固分子以及在三年級時(shí)被班主任稱(chēng)為歪風(fēng)邪氣的四人都服服帖帖，認真學(xué)習，成績(jì)基本有80分，不會(huì )再不及格，就連年級倒數第一也開(kāi)始學(xué)習起來(lái)。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您就如學(xué)生心中的啟明星，照亮我們自己的人生。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師，是您讓我不再原地踏步，讓我的成績(jì)、知識、閱讀量一步一步往上爬！
老師我想對您說(shuō)作文4
當我踏進(jìn)這個(gè)從未接觸過(guò)的校園時(shí)，感到一切都是那么的新鮮，一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的教室，一群新的同學(xué)，一切都是那么的好。但要我真正接受，可能還需要點(diǎn)時(shí)間。
在校門(mén)外的我，哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，是您，老師，您拉住我的手，溫和地跟我說(shuō)：“怎么了？一向堅強的女孩今天卻沒(méi)有勇氣進(jìn)校園，這樣會(huì )讓人笑話(huà)哦！”我立刻止住了哭聲，和您一塊兒跟父母說(shuō)“再見(jiàn)！”您領(lǐng)著(zhù)我踏進(jìn)了校園，我突然覺(jué)得一切是那么美好，多么溫馨的校園啊，有許多大哥哥和大姐姐在一起有說(shuō)有笑，還有許多和我同齡的'孩子在玩耍著(zhù)，老師，從那一刻起，我喜歡上了校園，是您領(lǐng)我踏上了我的校園路的第一步，我的心里有無(wú)數的感激之情想表露出來(lái)，可就是開(kāi)不了口。
直至現在，日記本里還存著(zhù)一根白發(fā)，我深情的望著(zhù)白發(fā)：“啊，媽媽的發(fā)！”
老師我想對您說(shuō)作文5
蔚藍的天空正因為有了鳥(niǎo)兒，才充滿(mǎn)色彩；碧波粼粼的大海，正因為有了魚(yú)兒的襯托才顯得充滿(mǎn)生機；大地，是因為有了草兒，才顯得朝氣篷勃，充滿(mǎn)活力……；我們，是因為老師，是因為老師日日夜夜，不辭勞苦的教導，才收獲了知識,明白了做人的道理，懂得了……。
一月前，當我抬起腳，第一次踏進(jìn)42中的校門(mén)時(shí)，思緒萬(wàn)千：我升入初中了！在初中，我會(huì )學(xué)習好嗎？我的表現會(huì )使老師滿(mǎn)意嗎？……。正當我埋頭苦想時(shí)，是老師，是您給了我們全班同學(xué)一個(gè)肯定的回答：只要肯努力，一切皆有可能！老師，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但我總是對您充滿(mǎn)了一種敬佩之情。從第一次您給我們全體同學(xué)發(fā)您自己熬夜寫(xiě)的家長(cháng)信時(shí)，從您在我們軍訓時(shí)，一直在我們身旁不辭勞苦的陪伴我們時(shí)，從您在開(kāi)學(xué)以來(lái)，為我們買(mǎi)桌牌時(shí)，我就意識到了，您是一位好老師，是一心為了我們好，為了班級榮譽(yù)，以身作則的好老師！
老師，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們考了十幾次試了，多數是您給我們考的，考完后，又是您督促我們改錯的，有時(shí)我們考不好，您沒(méi)有發(fā)火，而是讓各科的老師，為我們復習，或同位檢查，直到我們熟練掌握為止。
老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。老師，在您給我們上歷史課時(shí)，不光是給我們講書(shū)本上的'東西，還穿插著(zhù)將一些小故事，因此，每當您上課時(shí)，同學(xué)們的注意力會(huì )比平時(shí)高出幾倍。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，希望把每個(gè)學(xué)生都培養成國家的棟梁，希望我們能有所成就。老師，您就是那藍藍的天，我們就是在天上展翅飛翔的小鳥(niǎo)，我們永遠都在天空媽媽的懷抱中成長(cháng)。是天空媽媽?zhuān)盐覀儞狃B長(cháng)大;在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都會(huì )遇的許多坎坷，挫折，是老師，是您，一次次向我們伸出雙手，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。
我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負您的希望，一定會(huì )用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報您的恩情！
老師我想對您說(shuō)作文6
老師，我想對您說(shuō)，徐老師，短暫的小學(xué)六年的生活即將畫(huà)上句號了，有人認為6年很短，因為，一眨眼的功夫6年就過(guò)去了；也有人認為6年很長(cháng)，因為，在6年里能做許多有意義的事情。再過(guò)一個(gè)多月，中學(xué)時(shí)光將伴我走過(guò)3年。我很舍不得您。老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號和我們說(shuō)話(huà)，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著(zhù)我們，您從不為我們成績(jì)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節課就是班會(huì )課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著(zhù)同樣的一個(gè)問(wèn)題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著(zhù)我們：“別泄氣，這次沒(méi)考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿(mǎn)信心�！蹦脑�(huà)猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。在班級里，同學(xué)們認為我很難相處，因為我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的`同學(xué)好，在考試時(shí)，我總是蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，為什么呢？因為，我總認為自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個(gè)喜歡別人習慣我，而我從不習慣別人的人。所以同學(xué)們認為我難相處。但是，在您的開(kāi)導下，我不斷地在努力改變自己的性格，現在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。徐老師，您就是人類(lèi)的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪著(zhù)我們走過(guò)了整整六個(gè)春秋。在這6年里，我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學(xué)到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。
老師我想對您說(shuō)作文7
也許，我真的把這當家了。
一堂公開(kāi)課，老師借來(lái)幾名外班同學(xué)。我在自己的坐位上聽(tīng)著(zhù)您那我認為和平時(shí)不同的講演。耳朵里充進(jìn)來(lái)的還有那幾個(gè)外班同學(xué)抻出來(lái)的拽得不得了的詞，我氣極了。 我無(wú)法報負他們，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來(lái)說(shuō)那些我聽(tīng)了都想吐的詞�？墒�，老師卻偏偏不進(jìn)人意，頻繁的把他們叫起來(lái)回答問(wèn)題。此時(shí)此刻的心情我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。
的確，他們比我們強上百倍，是語(yǔ)言表達能力都很強，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問(wèn)：“難道咱們就沒(méi)有主力隊員嗎？干嘛非要在其它隊調來(lái)隊員充當我們八一隊的主力呢？您認為這樣做好嗎？”可是，我最終沒(méi)有去，沒(méi)有說(shuō)出這番話(huà)。您解釋了這個(gè)問(wèn)題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的`實(shí)力，為什么非要選在這個(gè)場(chǎng)合？！您說(shuō)，教研員夸“我們”班“同學(xué)”素質(zhì)好，我真想問(wèn)問(wèn)您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調來(lái)的主力。在上課之前，本想跟您請假不去參加課間操的，可您的話(huà)讓我的這個(gè)思想又縮了回去，您說(shuō)您在煩著(zhù)呢，別打擾您。知道嗎？這一句話(huà)讓我傷透了心。我的腿傷，都沒(méi)有讓我流下一滴淚，可是您的這句話(huà)，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！
以前，我視您為偶像，曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過(guò)您�？墒沁@次事件，卻讓我真的無(wú)法理解和接受。
也許， 我真的把這兒當家了吧，把您當成了我的媽?zhuān)也艜?huì )如此氣憤，有如此的想法吧！
也許，您今天的事情有自己的理由�？墒�，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個(gè)家庭中的一員，他們不是我們五十一個(gè)兄弟姐妹中的任何一個(gè)，他們在我眼里是個(gè)外人。
這就是您五十一個(gè)兒女中其中一個(gè)的心里話(huà)，我很想面對面與您說(shuō)，可是我沒(méi)這份勇氣，所以寫(xiě)了下來(lái)，如果剖是憋在心里，我將會(huì )發(fā)瘋的。寫(xiě)下來(lái)之后，心里輕松多了。
也許，我真的把這兒當家了，把您當成了我媽?zhuān)也艜?huì )有如此的想法吧！
老師我想對您說(shuō)作文8
在殘余著(zhù)盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節便如期而至。一日為師，終身為父，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨。在屬于您的節日到來(lái)之際，老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！
老師，您每天在講臺上授課，一顰一笑、一舉一動(dòng)都散發(fā)著(zhù)優(yōu)雅的氣息。是的，優(yōu)雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發(fā)的令人崇拜、令人佩服的獨特氣質(zhì)是什么。后來(lái)慢慢知道，那是優(yōu)雅，而您的優(yōu)雅可以打動(dòng)人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺(jué)得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛(ài)的老師啊，您的工作不正是填補我們心靈的`缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱(chēng)贊您為人類(lèi)靈魂的工程師呢？
清早，住宅區照例是寂靜的，多半生靈要睡點(diǎn)懶覺(jué)，在松樹(shù)頂的烏鴉也不例外。然而，惦念著(zhù)課程的老師，已趁著(zhù)微弱的白光悄悄起床，簡(jiǎn)單洗漱過(guò)后，逼迫自己離開(kāi)溫馨的小家，早早地來(lái)到學(xué)校，只為快一些看到學(xué)生的笑臉。您的發(fā)絲上綴著(zhù)的晶瑩露珠，是您盡職盡責的勛章。
時(shí)間的圍墻，注定囚禁那些無(wú)數個(gè)星光寂匿的晚上，那時(shí)候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的時(shí)光便流逝了一大半。墻上時(shí)鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終于，窗外的街燈熄滅了，您才艱難地直起腰，活動(dòng)一下僵硬的身體，伴著(zhù)眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的臺燈是您對教學(xué)的不懈堅持。
老師，您的每一句教導，都在我們心里掀起巨大波瀾，引導我們前進(jìn)，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴厲或溫柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來(lái)自己偷偷品嘗，所有的苦與樂(lè )如同深不見(jiàn)底的井水，幽深、清涼。您就像時(shí)代的螢火蟲(chóng)，每當黑夜來(lái)臨，總會(huì )撲哧撲哧地飛到人們面前，帶著(zhù)自己小小的亮光，哪怕只照亮和溫暖了一平方厘米的地方。
有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊著(zhù)水泥地面，也還是輕盈和悅的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開(kāi)門(mén)迎接，揚起燦爛的笑容：老師，教師節快樂(lè )！您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)作文9
清楚地記得有一次放學(xué)了，我媽媽因為工作忙沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，正要回去的您，看到我一個(gè)人還在教室里，急忙停下了腳步詢(xún)問(wèn)我家長(cháng)什么時(shí)候來(lái)接，我從您焦急的眼神中感受到您是多么關(guān)心我，還說(shuō)：你在教室邊看書(shū)邊等你家長(cháng)吧，外面很冷，老師跟你家長(cháng)微信里說(shuō)一下。關(guān)照完您才下樓。當時(shí)雖然天氣很冷，但我的心里卻是無(wú)限的溫暖。我知道您肯定又錯過(guò)了這班公交車(chē)了。我在心里說(shuō)：老師謝謝您！
雖然我有些地方不足，但我深知您一定會(huì )助我一臂之力，讓我離成功的終點(diǎn)越來(lái)越近。我有時(shí)還會(huì )犯一些小錯誤，但您千萬(wàn)不要狠狠地責備我，因為我的自尊心很脆弱，希望老師您能委婉地批評我，我會(huì )去改變的，也請您原諒我的心態(tài)。我知道您是愛(ài)我們的'，這時(shí)我的幸福又增加了一份。老師謝謝您！
這位真誠待人、授人以漁的老師就是我的語(yǔ)文老師陳老師。
老師我想對您說(shuō)作文10
轉眼間，六年級已經(jīng)過(guò)半，我們的小學(xué)生活就要結束了。在這樣的日子里，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x老師們，是你們，把我從一個(gè)不懂事的孩子教育培養成了知書(shū)達禮、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生。特別是我們的王老師，更是為我們付出了許多心血。謝謝您，王老師！此時(shí)此刻，我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)——
王老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生的學(xué)習之路；您是一位辛勤的園丁，用一顆堅毅的心和無(wú)盡的汗水，把我們培育成祖國的棟梁之才；您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們在知識的海洋遨游。
王老師，您辛苦了！您堅持每天為我們備課、批改作業(yè)，節假日還在為我們忙碌，犧牲了與家人相聚的美好時(shí)刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，簡(jiǎn)直為我們操碎了心，您的付出讓我們感受很深。謝謝您，王老師！
記得您剛教我們班的時(shí)候，一些同學(xué)上課不愛(ài)發(fā)言，由于膽子小，我也是其中一個(gè)。每次上課，您提議讓大家發(fā)言回答問(wèn)題時(shí)，我都是躲躲閃閃，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我勇敢舉手的身影。后來(lái)，您發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，便把我叫到跟前，親切地問(wèn)我為什么不舉手發(fā)言。您鼓勵我要大膽，沒(méi)什么可怕的，大家都是同學(xué)，即使回答錯了也沒(méi)有關(guān)系。在您的鼓勵和幫助下，如今，我經(jīng)常在課堂上高高地舉起手發(fā)言。我也因此越來(lái)越自信了。在您的'帶動(dòng)下，整個(gè)課堂氛圍也變得更熱烈了。
您在我們眼里，既是嚴師又是慈母，我們喜歡您。記得有一次，有些同學(xué)因為上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，沒(méi)有寫(xiě)完家庭作業(yè)，質(zhì)量也沒(méi)有達標。您在課堂上狠狠地批評了這些同學(xué)，放學(xué)后，您放棄了及時(shí)下班，陪著(zhù)這些同學(xué)在教室里繼續完成作業(yè)，直到一個(gè)個(gè)全部過(guò)關(guān)。您犧牲了休息時(shí)間，督促同學(xué)們進(jìn)步，您的良苦用心，相信大家都懂，您都是為了我們更好地成長(cháng)。放心吧，王老師，我們一定會(huì )更加嚴格要求自己，更努力地學(xué)習，來(lái)報答您的恩情。
王老師，上面就是我想對您說(shuō)的話(huà)，再次謝謝您的教誨，謝謝您傳授我們知識，教育我們懂得學(xué)習和做人的道理。王老師，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！
老師我想對您說(shuō)作文11
老師，謝謝您陪伴了我兩年，讓我在這兩年里學(xué)到了很多知識和道理。讓我更深一步了解自己的不足和自己的長(cháng)處。雖然我學(xué)習不是很好，但是您并沒(méi)有放棄我，依然操著(zhù)心，來(lái)管我，管理我們這個(gè)班級。明天就是期末考試了，我一定會(huì )給您考出一個(gè)好成績(jì)。讓你不再為我們操心。過(guò)了明天我們不再是四二班的成員了，但是我依舊會(huì )記起，想起這個(gè)班的，想起您的！您既然當了我們的'老師，那一生就是我們的老師！只因一句話(huà)：“一日為師，終生為父”。在這里我再次想對你說(shuō)：“親愛(ài)的老師，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)作文12
她，只不過(guò)是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過(guò)他的身邊，不一定會(huì )記起的老師。
安老師，您為我們付出了太多太多…
那天早上我們到你那里交作業(yè)，無(wú)意之間我發(fā)現你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來(lái)，那幾根銀絲顯得特別耀眼，突然間，我覺(jué)得你比平時(shí)高大了許多。
是你，讓我們從無(wú)知的'幼童變成一個(gè)有知識的少年。
是你，讓我們知道了世界的奇妙。
是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生。
安老師，你仿佛又讓我看見(jiàn)了你在窗明幾凈的教室里批改著(zhù)一堆又一堆的作業(yè)，而且累得滿(mǎn)頭大汗。
記得有一次運動(dòng)會(huì )結束后要拍集體照，由于我們拍照的地方有很多花，所以有很多蜜蜂，李思雨腿上突然有一只蜜蜂，而且把李思雨嚇的瑟瑟發(fā)抖，當時(shí)年第一時(shí)間猛沖了上去，最后李思雨也沒(méi)事了。
當時(shí)我就很敬佩你，因為是你教了我們許多東西。
老師我想對您說(shuō)作文13
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師您像春蠶，默默奉獻不求回報；老師您像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師您像辛勤的'園丁，栽培了一棵棵小樹(shù)苗——祖國未來(lái)的棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人。
每年的9月10日，或許對于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)特殊的意義，因為這一天是屬于他們的節日，作為祖國未來(lái)的棟梁，借此機會(huì )向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福。
在教師節的來(lái)臨之際，老師我想對您說(shuō)一聲：＂您辛苦了，我們敬愛(ài)的老師。＂
老師我想對您說(shuō)作文14
絢麗的煙火送走實(shí)在的歡慶，震天的鑼鼓迎來(lái)新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風(fēng)一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場(chǎng)。
老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時(shí)，我想對您說(shuō)：
您，是冬日里的那一輪暖陽(yáng)，在萬(wàn)里冰封的大地，在風(fēng)雪交融的黎明。您點(diǎn)燃了自己，融化冰雪，化為營(yíng)養，滋潤著(zhù)我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬(wàn)物啟蒙，百類(lèi)通靈，使我們更加茁壯。
鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的`不是個(gè)人，而是明日的輝煌。
罹寒消退，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說(shuō)：
您是春日里的煦風(fēng)一縷�！岸麓猴L(fēng)似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！
山川包容，大愛(ài)無(wú)疆，江河哺乳，義在四方。您的愛(ài)，隨著(zhù)文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著(zhù)江河，哺育四野八荒。
盛夏之韶，艷陽(yáng)高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽(yáng)似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說(shuō)：
你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽(yáng)炙烤了一整天的午后，花兒生長(cháng)了脖子，口干欲裂；鳥(niǎo)兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時(shí)候，您踩著(zhù)“叮咚”的旋律，伴著(zhù)知識與智慧的天籟，來(lái)到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。
輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來(lái)。你踩著(zhù)叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。
金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實(shí)的日子里，我想對您說(shuō)：
您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿(mǎn)三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿(mǎn)。您成就了我們，撥開(kāi)了眼前的陰霾，讓我們看清未來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛(ài)的人！
祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)作文15
老師我想對您說(shuō)，是您增強了我的勇氣和自信，使我的膽子越來(lái)越大了。以前，我上課不敢回答老師提出的問(wèn)題，最怕老師找我回答問(wèn)題。一次，老師讓同學(xué)回答問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )，可是當著(zhù)這么多同學(xué)和老師的面我不敢說(shuō)話(huà)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：我到底是舉手還是不舉手呢？我看到很多同學(xué)都舉手了，我也猶猶豫豫地舉了手。沒(méi)找到我的時(shí)候，我的心怦怦地跳個(gè)不停，我真擔心老師點(diǎn)到我的名字。沒(méi)想到老師真的點(diǎn)到了我的'名字，我很膽怯地站起來(lái)，聲音很小，吞吞吐吐地回答。我回答對了，老師贊許地讓我坐下�？吹嚼蠋熧澰S目光，我有了一點(diǎn)自信。后來(lái)我回答問(wèn)題時(shí)，也不吞吞吐吐了，而且聲音很洪亮。我心里想：我還是很棒的嗎。
老師我還想對您說(shuō)，如果您有空和我聊天那該多好。我想和您聊我的爸爸媽媽還有我的學(xué)習。有些題我不會(huì )，我想問(wèn)您，可是一下課您就走了。我也不知道您在哪里，我想讓您在課外多陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，還想向您請教問(wèn)題呢！
【老師我想對您說(shuō)作文】相關(guān)文章：
老師我想對您說(shuō)的作文09-14
老師，我想對您說(shuō)作文10-24
老師我想對您說(shuō)作文09-03
老師我想對您說(shuō)08-10
（精）老師，我想對您說(shuō)作文03-01
張老師，我想對您說(shuō)作文04-17
陳老師，我想對您說(shuō)作文02-22
老師，我想對您說(shuō)作文(必備)12-14