我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師小學(xué)作文
閱讀理解是新托�？荚嚨闹匾糠�，難度較大，考生要想考好新托福閱讀，就不光要憑扎實(shí)的英語(yǔ)基礎，更要講求做題的策略。首先要區別對待幾種題：
1.主旨題。分為三種：A、作者的意圖；B、文章標題；C、文章中心思想。李老師強調，雖然這種題通常是第一道題，但建議考生把它放在最后做，因為做其他題時(shí)，考生會(huì )逐步了解文章的各個(gè)細節，進(jìn)而對文章有總的理解，最后來(lái)處理主旨題就會(huì )水到渠成。
2.列舉題。新托�？荚嚨拈喿x列舉題分為四類(lèi)。
�。�1）一句話(huà)列舉。根據某個(gè)選項的語(yǔ)言提示，回歸文章找到一句話(huà)，這句話(huà)包含三個(gè)選項的內容；
�。�2）局部列舉。根據題意，回歸文章發(fā)現連續兩三句話(huà)涉及三個(gè)選項的內容；
�。�3）段落列舉。題干語(yǔ)言在某自然段首句重現。這個(gè)句子為段落主題句，即三個(gè)選項的內容在這段出現，不涉及其他段落；
�。�4）文章列舉。選項內容涉及整個(gè)文章。
一句話(huà)列舉題和段落列舉題一般會(huì )有明顯的信號詞幫助答題，考生只需根據題序做題，不必區別對待。而文章列舉題和局部列舉題則應放在其他題做完之后再處理。
3.作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題；B、整體作者態(tài)度題。如果文章最后一題才問(wèn)及作者態(tài)度，則為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要根據整個(gè)文章數個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)串起來(lái)的一根主線(xiàn)答題，也就是作者行文的口氣。所以新東方課堂上，提醒考生，千萬(wàn)不可以根據某一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)答題，因為整體作者態(tài)度題不是考核某一個(gè)點(diǎn)，而是考整體感覺(jué)。
對于局部作者態(tài)度題，題目往往問(wèn)及作者對文章中某一個(gè)具體內容的看法，題干會(huì )有信號詞將考生帶回文章某一區域，考查考生對某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的理解。李老師也提醒，有時(shí)候某個(gè)選項同作者的表達相悖，因此做作者態(tài)度題時(shí)，考生一定注意不要把自己作為讀者的觀(guān)點(diǎn)強加于作者。
4.文章結構題。分為三種：
A、文章前面的段落內容是什么？
B、文章下面接著(zhù)將要講什么？
C、文章組織結構是什么？
對于以上三類(lèi)結構題型，推斷文章前面內容要立足文章首句，因為文章首句承上啟下，考生尤其要注意首句中諸如this、so之類(lèi)的結構詞。預測下文內容的題則分兩步走：首先，讀各段首句，它們會(huì )顯示文章內容的邏輯走向。其次，豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子都是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，不過(guò)干擾性選項往往來(lái)自文章所講的內容中。至于文章組織結構題，考生只要讀每段首句即可，因為這些句子就是文章框架。
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