我過(guò)了一把當老師癮作文
手抄報是一種可傳閱、可觀(guān)賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是小學(xué)生手抄報雷鋒，請參考！
小學(xué)生手抄報雷鋒1
小學(xué)生手抄報雷鋒2
小學(xué)生手抄報雷鋒3
小學(xué)生手抄報雷鋒內容
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨…”每當聽(tīng)到這首歌，我便想起他—雷鋒。
1942年12月18日，雷鋒出生在湖南省長(cháng)沙市望城區安慶鄉，乳名“庚伢子”。當雷鋒7歲時(shí)，父母與哥哥相繼去世，雷鋒成孤兒，后來(lái)當兵，加入共產(chǎn)黨。
雷鋒是黨的好同志，他“只求付出，不求回報，為人們鞠躬盡瘁，死而后已”的精神被人們贊頌，被稱(chēng)為“雷鋒精神”。
“人的生命是有限的，可是，為人們服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的服務(wù)之中去�！崩卒h的話(huà)激勵著(zhù)人們。他正是用這種精神，為人們做貢獻。
一天上午，雷鋒趕去部隊吃飯，在路上看到一位老奶奶。老奶奶在得知雷鋒是兵時(shí)，請雷鋒幫他找兒子，并說(shuō)出地址。雷鋒答應下來(lái)，但他并不知道這個(gè)地方，一直忙到天黑才找到老奶奶的兒子。老奶奶對他十分感激，雷鋒只說(shuō)沒(méi)什么，便回部隊吃飯。
雷鋒把樂(lè )于助人當成他一生的宗旨，他為別人不顧一切，積極幫助他人，予人方便。
現在，雷鋒不在，有的人認為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)，但我卻不這樣認為。樂(lè )于助人不僅應該在大事上做，，還應該注重生活中一點(diǎn)一滴的`事。
如果你看到一個(gè)香蕉皮橫臥在路上，你是否會(huì )彎腰撿起它，將它放回它的家？如果你看到迷路的老人，你是否會(huì )不怕困難，幫助他找到家？如果你看到有人跌倒，你是否會(huì )不怕灰土，，將他扶起來(lái)？如果…
“雷鋒精神是一筆屬于我們的精神財富，俗話(huà)說(shuō)﹕“予人玫瑰，手留余香”幫助他人，也就等于幫助自己，自己會(huì )收獲一份愉快，一份欣慰。如果一個(gè)人擁有雷鋒精神，那么他會(huì )更開(kāi)心，更快樂(lè )；如果一個(gè)集體有雷鋒精神，那么他會(huì )更團結，更上進(jìn)；如果一個(gè)民族擁有雷鋒精神，那么他會(huì )更堅強，更勇敢；如果一個(gè)國家擁有雷鋒精神，那么他會(huì )更繁榮，更富強！
如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否孕育有用的生命…
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅定斗志強。學(xué)習雷鋒…”
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