寬容大度的張昊作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的寬容大度的張昊作文，希望能夠幫助到大家。
我最好的朋友就是張昊，我們彼此無(wú)話(huà)不說(shuō)。在我看來(lái)張昊一個(gè)性格開(kāi)朗的男生，而且扎起各種方面，張昊都幫助我，他最大的特點(diǎn)就是包容人，心腸不狹窄，很大度。不管是和斑中的王佳一還是我，他都會(huì )款容到最大限度。
記得大概三年級時(shí)的一次事件，讓我感受到張昊的大度。課間�！扳忊忊��！毕抡n鈴響了，我很高興：終于又可以找張昊玩兒去了！我走到了張昊的座位旁，看到張昊認真的在用一只欄中戴白的鋼筆接著(zhù)數學(xué)作業(yè)。我對張昊說(shuō)：“咱們出去玩��？”張昊頭也不抬地說(shuō)：“不了，我還要寫(xiě)數學(xué)作業(yè)呢�！蔽叶⒅�(zhù)那只鋼筆說(shuō)：“你的鋼筆怎么這么粗呀？”張昊停下筆，將頭沖向我，驕傲地說(shuō)：“這支和別的筆不同，促使因為這筆不是吸墨水的而是可替換墨囊式鋼筆�！币驗槲覐膩�(lái)都不知道鋼筆有專(zhuān)門(mén)的`墨囊，好奇心使我想試試吧�！睆堦凰斓卮饝耍骸皼](méi)有問(wèn)題，你用吧！”于是我便放到了桌子上和張昊歡快地玩去了。
“啷啷啷啷。啷�！蔽覔]下滿(mǎn)頭大汗，笑咧成了彎月形，自言自語(yǔ)道：“下次還玩這個(gè)游戲�！蔽一氐阶缓�，發(fā)現桌子上的鍘筆不翼而飛了！我撓撓頭蹲下去在地上找，沒(méi)有看到！我又去打開(kāi)鉛筆盒翻書(shū)包，結果還是一樣。我急得比玩時(shí)出的汗還要多，我都快哭了，但鋼筆就是和我玩“捉迷藏”。張昊回頭看了看我疑惑不解。我苦笑了一下，表示沒(méi)事。我想到底怎么回事，怎么向張昊交代��！下課后，我來(lái)到張昊身旁硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“我把你的新鋼筆弄丟了”。而張昊卻跟沒(méi)丟筆一樣拍了一下我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，咱樣是好朋友，下次注意”。我垂頭喪氣地更覺(jué)得對不起他了。
張昊就是這么一個(gè)人，什么事情只用“沒(méi)事的”就過(guò)去了。
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