實(shí)用的課堂作文400字（通用4篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的課堂作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂作文400字 篇1

　　前幾天，我們上的一節口語(yǔ)交際課使我念念不忘。老師說(shuō)，口語(yǔ)交際如同雞肋——食之無(wú)味、棄之可惜，但近年考試中口語(yǔ)交際層出不窮，所以我們學(xué)習了口語(yǔ)交際。

　　我們以表演的方式來(lái)學(xué)習，隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始熱火朝天的排練，過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)們陸續準備好，躍躍欲試。

　　鄭博文小組捷足先登，演繹了青少年吸煙的問(wèn)題，盡管那生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)和夸張的動(dòng)作令人捧腹，但未能挑明中心“勸說(shuō)”這一點(diǎn)。我靈機一動(dòng)，脫口而出：“勸說(shuō)不足，幽默有余��！”他們組真是可惜啦！

　　張雨萌小組緊隨其后，為大家進(jìn)述了垃圾食品的危害，李俊然那震耳欲聾的吆喝：“賣(mài)辣條了，賣(mài)辣條了！”吸引了所有人的目光，簡(jiǎn)直是畫(huà)龍點(diǎn)睛。張雨萌的勸說(shuō)像一根針深入人心，打動(dòng)了所有人。連郭欣怡也將僅有的臺詞演的活靈活現，只是郭豐睿的演繹欠些火候，但他們的整體印象十分不錯。

　　牛晨越小組也不甘落后，奮起直追，表現了小學(xué)生普遍的網(wǎng)癮現象。李宏闊妙語(yǔ)連珠，與臺下巧妙互動(dòng)，天衣無(wú)縫的回答不僅引起了哄堂大笑，還帶起了如雷貫耳的掌聲。勸說(shuō)目的.也順利達到，得到了姚老師的高度贊賞，他們的表演真是完美無(wú)缺！

　　“叮鈴鈴……”無(wú)情的下課鈴奏起了交響樂(lè )，美好的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍的告別老師，心中充滿(mǎn)對下節課的期待……

課堂作文400字 篇2

　　“新能源”“自助游”“磁懸浮”……這些是我們課本上的新名詞，不過(guò)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這些詞對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)“out”了，我們知道的新名詞多著(zhù)呢！

　　王老師讓我們補充一些新名詞，并寫(xiě)在黑板上。早就憋足了勁的我們高舉雙手，都迫不及待地想把肚子里的那點(diǎn)貨給倒出來(lái)。

　　“神馬”“草根”“躲貓貓”……隨著(zhù)這些詞不斷地被同學(xué)們報出，班里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，臺下同學(xué)們交頭接耳討論誰(shuí)的詞最有創(chuàng )意，好不熱鬧！

　　已經(jīng)連續失去幾次答題權的我懊惱不已，因為我熟知的`那些詞已被別人捷足先登報出來(lái)了。如果再不用殺手锏，本節課的第一名就要拱手讓人了，我的思維如同榨汁機一樣快速轉動(dòng)著(zhù)，突然，猶如漆黑的夜空劃過(guò)一顆閃亮的流星，我的腦海里靈光一現：對，就這個(gè)！大腦向我發(fā)出信號，我激動(dòng)得搖頭晃腦，同桌向我投來(lái)詫異的目光。

　　我環(huán)顧四周，舉著(zhù)手的寥寥無(wú)幾，該報的也報得差不多了，這下，該我出風(fēng)頭了！我把手舉得老高，臉蛋也憋得紅紅的，老師見(jiàn)我這猴急的模樣，讓我回答。

　　“給力！”我迫切地將這詞說(shuō)出來(lái)，還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，我就跑到講臺上用力寫(xiě)下 “給力”兩字。

　　“哎呀，你怎么這么給力��！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　他的話(huà)真是一石激起千層浪，緊接著(zhù)，教室里此起彼伏響起了各種聲音。不過(guò)，今天我們班的給力人物非我莫屬！

　　我在心中暗暗高興，只可惜時(shí)間飛逝，下課鈴響了。

　　“哎，時(shí)間不給力��！”“哈哈哈哈……”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，給力課堂結束了。

課堂作文400字 篇3

　　我曾經(jīng)上過(guò)這樣一堂課。

　　事情是這樣的：由于我們一連幾天都非常聽(tīng)話(huà)，下課又不惹事。老師當然很高興，為了獎賞我們，老師決定那節課給我們猜謎語(yǔ)。我們高興得一蹦三尺高。

　　規則是這樣的：由班長(cháng)先出一個(gè)謎語(yǔ)，答對的人可以上去出題目，并且為他所在的小組加一分，答對出題者的題也可以上去出題，并且也給他的'所在小組加一分……到下課時(shí)看哪個(gè)小組的得分最多，哪個(gè)小組就勝出。

　　開(kāi)始答題了，由班長(cháng)出題：“為什么黑手喜歡戴白手套？”這道題真難，我們絞盡腦汁都沒(méi)想到答案。我就瞎蒙，結果錯了，那些人趁機取笑我，說(shuō)我笨蛋。我羞得滿(mǎn)臉通紅，罵道：“黑手手真黑，把我的名聲都抹黑了！”恩？手黑，就要戴白手套……我懂了！是手太黑！我把答案說(shuō)了出來(lái)，果然對了。我心想：哼，看你們還不佩服俺老子，哈哈！

　　輪到我出題了：老子是古代出名的什么家？這道題不愧是被我任為“天下第一難題”，其它同學(xué)想得腦袋爆炸了都想不出。一些“知識淵博”的人趕緊翻歷史書(shū)，還是無(wú)功而返。最后只好讓我宣布答案：“老人家！”我大聲說(shuō)。這時(shí)同學(xué)們恍然大悟，那些“知識淵博”的人更是沒(méi)有想到了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們組以24分的成績(jì)勝出了，當然了，也少不了俺老子啦，哈哈！

課堂作文400字 篇4

　　陽(yáng)光總能帶給我們好心情，在幾天的風(fēng)雨后，我們終于迎來(lái)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光沒(méi)有像夏天那樣猛烈，這陽(yáng)光照在身上暖暖的，猶如暖陽(yáng)一般。也正是因為這般等的陽(yáng)光，陳老師那悶葫蘆又轉了起來(lái)。

　　上課了，陳老師手中拿著(zhù)一本書(shū)，喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái)，以前的陳老師，都是皺著(zhù)眉頭，連那雙大大的眼睛也沒(méi)有了神氣，可今天卻格外的不一樣，老師很有精氣神，她一進(jìn)來(lái)就跟我們說(shuō)可以去操場(chǎng)上上一節戶(hù)外課堂，不過(guò)同學(xué)們要分組交流課文。聽(tīng)到這消息，我們的心情別提有多激動(dòng)了！我們似火箭搬的飛了出去。我們這組在操場(chǎng)上找了個(gè)空位，坐下來(lái)。

　　��！這草坪似乎被施展了魔法一樣，個(gè)個(gè)綠的耀眼，綠的透明！顯得格外的生機勃勃。藍天上的白云飄飄悠悠的，似乎在向我們打招呼呢！隨著(zhù)風(fēng)的飄動(dòng)，還不時(shí)傳來(lái)了松脂的幽香，一切的東西都好像活了一般。連一塊小石子在地上，我都想撿起來(lái)，摸摸它，仔細的看看它。

　　我們就在這樣的環(huán)境下開(kāi)始了討論，大家都認真仔細的尋找課文中的.每一處地方，大家將一切雜念都置之腦后。我們開(kāi)心的談，暢快的聊，每個(gè)人都把自己的想法講出來(lái)，不用說(shuō)怕錯，也不用因為陳老師那犀利的目光而感到害怕，講到一半，有些同學(xué)還故意嘻嘻哈哈起來(lái)，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，美好的時(shí)光就這么過(guò)去了！

　　是的吖！陽(yáng)光總能帶給我們好心情，我喜歡陽(yáng)光！也喜歡那雖然短暫，卻又美好的課堂。

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