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實(shí)用的有趣的課堂作文【合集】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文 篇1
這天，我們上了一節數學(xué)課，我們要學(xué)習長(cháng)方體與正方體。
上課了，老師拿著(zhù)兩個(gè)立體形的木盒，一個(gè)長(cháng)方體、一個(gè)正方體�！吧险n�！崩蠋熣f(shuō)了一聲，“我們今天要學(xué)長(cháng)方體、正方體�！比缓�，拿出立體教具給我們看。
講了一會(huì )兒，老師讓我們畫(huà)圖。老師怎么畫(huà)，我們就怎么畫(huà)。老師在黑板上畫(huà)，我們在本子上畫(huà)。我們畫(huà)出了兩個(gè)圖形，但這些圖形是這兒一個(gè)長(cháng)方形，哪兒一個(gè)正方形連起來(lái)的，我們誰(shuí)也不知道是什么圖形。然后，我們沿著(zhù)圖形的邊，又在外面畫(huà)了一些虛線(xiàn)。
“最后，沿虛線(xiàn)剪掉這個(gè)圖形�！崩蠋熡终f(shuō)，“把它折一折，看一下是什么圖形�！蔽覀冄刂�(zhù)虛線(xiàn)把他剪下來(lái)以后，又折一折。哇！一個(gè)長(cháng)方體出來(lái)了。然后我們折出了一個(gè)正方體。
折好以后，老師還和我們一起利用這兩個(gè)立體圖形玩游戲。我們在這堂課上，通過(guò)玩游戲了解了長(cháng)方體、正方體的認識。
下課后，我們都說(shuō)這節課好有趣呀！和平常的課大不一樣，平常的'課一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，這堂課真是讓我們對學(xué)習有了很大的信心。
有趣的課堂作文 篇2
今天早上，補習班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里，小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋，胸有成竹的說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都睜大眼睛，目不轉睛的盯著(zhù)林老師手里拿著(zhù)的雞蛋。
只見(jiàn)老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里，我聽(tīng)到“咚”一聲，雞蛋就像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠的往下沉，不一會(huì )兒，就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺(jué)”。
接著(zhù)，林老師請了一位同學(xué)上去，那位同學(xué)拿著(zhù)筷子，用盡了九牛二虎之力在水中旋轉著(zhù)。終于，雞蛋晃了晃，懶洋洋的身子又隨著(zhù)那位同學(xué)手中筷子的.停止，又倒了下去。
忽然，我們看見(jiàn)林老師將食鹽一勺一勺的放入水中，雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天��！”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊，輕輕的將手中的筷子旋轉起來(lái)。慢慢的，慢慢的，雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞�！霸趺磿�(huì )這樣？”“是��！難道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的？”同學(xué)們看見(jiàn)眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來(lái)了，就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒(méi)了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理，才解開(kāi)了我沉淀心底的問(wèn)題。
這堂課可真有趣，它不僅讓我知道了“浮力”的原理，還讓我懂得了要善于觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
有趣的課堂作文 篇3
"鈴鈴鈴……"伴隨著(zhù)響亮的上課鈴聲的打響，同學(xué)們都陸陸續續的走進(jìn)了寬敞明亮的教室里。"排隊！"體育老師神不知鬼不覺(jué)的出現在了教室后門(mén)．我們教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，趕緊做到排隊三要：靜、快、齊。我們排著(zhù)整齊的隊伍，大步流星、精神抖擻的向著(zhù)操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。到了操場(chǎng)，我吸取了上次被罰站的“教訓”不再講話(huà)了。我們的隊伍排的`整整齊齊，身子像松樹(shù)一樣，挺的筆直筆直的。
鏡頭一：操場(chǎng)上，排成一排排的隊伍，齊刷刷的往前跑，你們大家看，前面準是又有人摔跤了，后面的人，一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)?yè)涞乖谇懊娴娜松砩�，就像疊羅漢一樣，摔成一團，不知道第一個(gè)摔的是誰(shuí)。我們后面的哈哈大笑，趕緊上前幫忙，拉開(kāi)人群一看，哦！原來(lái)是自稱(chēng)“羊肉包”的趙澤賢，他一邊爬起來(lái)，一邊小聲說(shuō)：“真是的，是誰(shuí)推我的啊!”那委屈樣逗的我們又一陣大笑。
鏡頭二：跑完后，老師又叫我們玩“同心協(xié)力”的游戲，就是一個(gè)人搭著(zhù)另一個(gè)人，連成一排。比哪一排跑的快。張瑜首先拖后腿，她跑的慢了幾步，倒在了地上，然后，被同學(xué)們連拖帶拽的“拽”到了終點(diǎn)。到我們那排了，錢(qián)培安因為剛剛跑了兩圈有點(diǎn)體力不支，摔倒在地上，可他還堅持“滾”到了終點(diǎn)，老師看了，都忍不住樂(lè )了。
看！這堂體育課有趣吧？
有趣的課堂作文 篇4
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我帶你去開(kāi)開(kāi)眼界吧！
老師把我們班同學(xué)分成六組，要求每組選出一個(gè)代表上臺表演。同學(xué)們在下面議論紛紛，可是誰(shuí)也不愿第一個(gè)上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都目不轉睛地盯著(zhù)他臉上的表情變化，只見(jiàn)他把兩個(gè)小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個(gè)食指按在眼睛的下方，往下扒著(zhù)眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個(gè)大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學(xué)們都被逗得哈哈大笑起來(lái)，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
忽然前面的同學(xué)又發(fā)出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來(lái)了。原來(lái)是白倚嘉扮了一只僵尸走出來(lái)了，只見(jiàn)他雙手緩緩舉起，翻了一個(gè)大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著(zhù)，眼睛里冒著(zhù)綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無(wú)縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來(lái)，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場(chǎng)，有憨厚可愛(ài)的小豬，有陰險狡猾的.狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
有趣的課堂作文 篇5
“哈哈哈……”教室中傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，他們在做什么呢？一看原來(lái)在玩游戲。
上課了，老師說(shuō)要帶我們一起做一個(gè)游戲。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就沸騰起來(lái)了�！崩蠋熇蠋�，玩什么游戲��？“同學(xué)們迫不及待地問(wèn)，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽(tīng)后同學(xué)們又沸騰起來(lái)。
游戲規則是：用石頭、剪刀、布，來(lái)決勝負，輸的同學(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰(shuí)誰(shuí)就替換他。非�！辈恍摇暗氖俏�。
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見(jiàn)，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，和輕輕的'笑聲。我張開(kāi)雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著(zhù)，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時(shí)教室中傳來(lái)了大笑，我猛地撲過(guò)去，馬上就要捉到個(gè)人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢(mèng)桐。
輪到高夢(mèng)桐捉了，只見(jiàn)她張開(kāi)雙臂。像一只沒(méi)頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽(tīng)向這一撲，我馬上趴下躲過(guò)了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。
有趣的課堂作文 篇6
上周五，張老師便給我們說(shuō)了這個(gè)好消息，全班便活躍了起來(lái)。到底是什么好消息呢？原來(lái)是從北京來(lái)的小譚老師要來(lái)給我們講一堂天文課呢！
周一，我們來(lái)到學(xué)校，欣喜若狂。到了中午，一個(gè)五官端正，儀表堂堂的中年男子走進(jìn)了我們的教室。��！是小譚老師！開(kāi)始上課了，我們看見(jiàn)小譚老師從一個(gè)銀色的箱子里拿出了許許多多奇形怪狀的石頭：有的凹凸不平；有的花紋不一；有的小巧玲瓏……。
剛開(kāi)始，老師拿起一塊大石頭讓同學(xué)們上去摸，并猜出石頭的重量。正好叫的是我們這一小組。我心里像栓了幾十只兔子跳個(gè)不停。當輪到我的`時(shí)候，小譚老師問(wèn)：“緊張嗎？”“緊張！”我說(shuō)。老師把石頭碰一下我的手又收回去，最后，他還是把石頭放入了我的手中。我估計了一下說(shuō)：“1550克�！薄耙磺灏傥迨豢�！”老師的聲音提高了許多。我回到座位上想，老師的聲音那么大，我的回答應該是正確的。
接著(zhù)老師又講了許多關(guān)于隕石的知識。我印象最深的是游戲環(huán)節，老師先提了一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)哪一個(gè)星球離地球最近？”班上有的同學(xué)一手托著(zhù)下巴，坐在那一動(dòng)不動(dòng)，似乎在想剛剛的肉容；有的同學(xué)兩眼望著(zhù)天花板，似乎在想自己的答案是否正確；有的同學(xué)時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而舔舔發(fā)干的雙唇；還有的同學(xué)用筆輕輕敲打桌子，好象在考慮問(wèn)題的答案……“金星！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到�！盎卮鹫_！”老師笑瞇瞇地叫道。
這是一堂課是很有意的。它開(kāi)啟了我對天文知識的認識，對宇宙知識的渴望！
有趣的課堂作文 篇7
一天， 在一堂生物課上，老師給大家講一種叫“愛(ài)潑思坦”的遠古生物。
“這是一種生活在白堊紀晚期的偽劍齒虎科生物�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿出它的頭骨。
同學(xué)們一見(jiàn)到頭骨就來(lái)了勁，他們雖然感覺(jué)和貓的`頭骨很像，可沒(méi)人提出疑問(wèn)。
最后，老師說(shuō)：“其實(shí)，根本沒(méi)有這種生物，頭骨也只不過(guò)是貓的罷了�！�
同學(xué)們恍然大悟，誰(shuí)也不知道老師為什么花費一節課的時(shí)間就說(shuō)這個(gè)無(wú)聊的話(huà)題，也許是要我們有懷疑精神！
有趣的課堂作文 篇8
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語(yǔ)文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們全班同學(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文，近接剛調來(lái)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺，面帶笑容，在黑板上寫(xiě)下了“生活中的.小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。
上課開(kāi)始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識開(kāi)導我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問(wèn)題。此刻，老師的眼睛閃爍著(zhù)喜悅的光芒，一言一語(yǔ)中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著(zhù)，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請上講臺，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵和肯定。那一刻，我感到課堂的表達活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！老師的鼓勵，像一首含飽欲發(fā)的詩(shī)，鞭策我成長(cháng)！
有趣的課堂作文 篇9
在我心里，我最喜歡的課有很多，比如：信息課、美術(shù)課、音樂(lè )課等，但是我最喜歡的還是體育課。
記得有一次，我們是打羽毛球。我拿了個(gè)羽毛拍，找了劉琛跟我對打。開(kāi)始打了，劉琛先發(fā)球，他輕輕把球向我一拋，然后借助風(fēng)的力量把球發(fā)了過(guò)來(lái)。我連忙跑過(guò)去接球，“哎呀，我的媽呀！”球到?jīng)]接著(zhù)，球拍飛到了劉琛的腳邊，我也來(lái)了個(gè)“五體投地”，劉琛也來(lái)了個(gè)人仰馬翻，在一旁看戲的王錢(qián)達笑得喘不過(guò)氣來(lái)，開(kāi)玩笑道：“哈哈哈哈，你們兩個(gè)去參加搞笑大賽準能拿冠軍！”我不服氣，說(shuō)：“雙打咋樣？”“好！”他一口答應了。他找來(lái)搭檔，我和劉琛也已經(jīng)恢復元氣。開(kāi)始了，我們先發(fā)球，我發(fā)了個(gè)天花亂墜，鐘欣輝毫不猶豫，把球接了回來(lái)，劉琛又發(fā)了一旋球，他們搶著(zhù)去接，結果慘不忍睹：兩個(gè)人球拍飛了出去，鐘欣輝倒在了地上，王錢(qián)達被鐘欣輝絆了一下，飛了出去，兩叫掛在鐘欣輝的'背上，球在他腦袋上彈了一下。我和劉琛互相擊掌：“耶！”然后看著(zhù)他們狼狽的樣子哈哈大笑：“我看你們才是摔跤冠軍吧！”
快樂(lè )的時(shí)光總是那么的短，不一會(huì )體育課就下課了，我真希望每天有體育課呀！
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