有趣的課堂作文(精)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文 篇1

　　晚上，老師要在海灣公園給我們上一堂課外實(shí)踐課。 媽媽早早地帶上我和妹妹，來(lái)到了海灣公園。

　　公園里，游人三三兩兩在林蔭道上、人工湖畔悠閑地散著(zhù)步�？粗�(zhù)五顏六色的燈光，我和妹妹高興得跳起舞來(lái)。

　　不一會(huì )兒，上課時(shí)間到了，二十幾個(gè)同學(xué)很快地排好了隊。 我仔細一看，除了同學(xué)，四周站滿(mǎn)了家長(cháng)，還有來(lái)公園散步的男女老少。

　　老師說(shuō)，今天晚上每個(gè)人都要上臺表演�？吹竭@么多人，我可緊張了，這可是我第一次在這么多人面前表演。 前面的同學(xué)陸續上臺表演了，妹妹也上臺唱了一首歌。

　　輪到我了。我緊張得手心直冒汗，心怦怦直跳�！凹佑�！你行的.！”媽媽和妹妹在旁邊為我打氣。我勇敢地走上臺，用甜美的聲音為大家表演了繞口令：“ 不倒翁，不倒翁，下重上輕腹中空， 身子像個(gè)大圓筒，不怕冷來(lái)不怕凍。碰一碰，搖一搖，就是永遠走不動(dòng)�！蔽覄傄痪瞎�，啪啪啪，現場(chǎng)的觀(guān)眾都為我鼓掌，媽媽和幾位阿姨也對我豎起了大拇指。

　　我的心里喜滋滋的，抬起頭仰望夜空，小星星調皮地眨著(zhù)眼睛，月亮也正對著(zhù)我微笑。我喜歡這一堂有趣的實(shí)踐課。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我們上了一堂有趣的魔術(shù)課。鐘老師搖身一變，變成了一位魔術(shù)師。

　　真是奇了怪了，講桌上居然擺著(zhù)一只空碗和一只氣球！這節課又將有什么新奇的事發(fā)生，我們都拭目以待。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉睛地看著(zhù)鐘老師。鐘老師說(shuō)：“今天我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，這個(gè)小魔術(shù)叫氣球提碗�！闭f(shuō)完，叫了兩個(gè)男生和兩個(gè)女生上臺檢查碗和氣球。檢查之后，他們都異口同聲地說(shuō)：“碗和氣球都沒(méi)有問(wèn)題�！�

　　鐘老師把氣球放進(jìn)碗里，用力一吹，吹得比碗還大。只見(jiàn)老師抓起氣球，那只碗被一舉提了起來(lái)。鐘老師趾高氣揚地說(shuō)：“呵呵，大家長(cháng)見(jiàn)識了吧！魔術(shù)大功告成！”可是，不到一會(huì )兒，可能是高興過(guò)頭了，碗飛快地掉了下來(lái)，好在老師眼捷手快，順手一抓，碗被接住了，逗得大家哄堂大笑。不過(guò)，在眾目睽睽下，碗還真的被氣球給提起來(lái)了，真是不可思議！

　　有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，想上臺試試。老師看我手舉著(zhù)都老高，叫我上來(lái)。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，慢慢地吹著(zhù)氣球，氣球漸漸被吹大，開(kāi)始像個(gè)小燈泡，接著(zhù)像個(gè)大梨。氣球緊緊地貼在碗里，鼓漲著(zhù)圓圓的大肚子�！昂昧�，再吹就會(huì )爆了！”老師在一旁提醒我。我趕緊停下，一只手將氣球的嘴捏緊了，生怕漏氣。我慢慢提起氣球，氣球居然也把碗也提了起來(lái)�！肮�哈，我成功了！”

　　其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛上臺試試，也成功了。老師夸我們都是小小魔術(shù)師呢！

　　“為什么氣球能把碗給提起來(lái)呢？”正當同學(xué)們像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，詢(xún)問(wèn)老師時(shí)，鐘老師告訴我們：“其實(shí)，這個(gè)神奇的.魔術(shù)是摩擦力造成的。不要小瞧了這摩擦力，如果沒(méi)有了摩擦力，世界將會(huì )變得無(wú)法想象！我們也會(huì )寸步難行的……”

　　“真的嗎？看來(lái)小小摩擦力真是功不可沒(méi)呀！”我想，“生活中一定還有好多奧秘，等著(zhù)我們去發(fā)現�！�

有趣的課堂作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進(jìn)教室。

　　大家都很期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。突然，有人來(lái)了！大家目不轉睛地盯著(zhù)她看，心里滿(mǎn)腹疑團：她——是誰(shuí)呢？她好像有一雙孫悟空的火眼金睛，看透了我們的心思，說(shuō)：“Hello！我是你們這學(xué)期的英語(yǔ)老師，我姓申，大家可以叫我申老師，也可以叫我Miss申�！�

　　我們在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，不僅知道了怎么讀怎么寫(xiě)，而且還玩得很開(kāi)心，趣樂(lè )多多。

　　一趣：埋地雷

　　老師對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲‘埋地雷’，想必大家都玩過(guò)吧！”我們不約而同地說(shuō)：“玩過(guò)！”規則：老師在某個(gè)單詞下做個(gè)記號，那便是地雷。把記號擦掉之后，只要有同學(xué)讀到了埋好地雷的單詞，便馬上“引爆”。開(kāi)始了，地雷分別是A、C、F。第一局有少數同學(xué)引爆了地雷——“三二一，嘣！”第二局和第三局時(shí)，地雷接二連三的引爆了。游戲結束后，有的同學(xué)得意洋洋地向大家炫耀，而有的`同學(xué)垂頭喪氣，自己為什么這么不小心，還有的同學(xué)生氣地直跺腳。這個(gè)游戲可真所謂“驚天地，泣鬼神”��！

　　二趣：擊鼓傳花

　　第一個(gè)游戲結束后，接著(zhù)，老師又帶我們進(jìn)行了下一個(gè)游戲：老師把花從一小組開(kāi)始傳，老師喊停時(shí)，拿到花的人便要讀出老師點(diǎn)的單詞，不會(huì )的話(huà)便要表演公雞下蛋。游戲開(kāi)始了，花慢慢地傳啊傳，傳到了小夏那兒，她在千鈞一發(fā)之際以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了小天那兒，老師用教鞭點(diǎn)了一個(gè)單詞，他不會(huì )，只好上臺表演。同學(xué)們看了笑得前俯后仰，直拍課桌，小天也在講臺上害羞地笑了起來(lái)。教室里一片歡笑聲。

　　下課了，同學(xué)們依依不舍地對老師說(shuō)：“Teacher,goodbay！”

　　這堂英語(yǔ)課真是有趣！

有趣的課堂作文 篇4

　　今天下午，陽(yáng)光明媚，我走在滿(mǎn)是黃色枯葉的路上。走在路上的時(shí)候，不知道為什么，心里又興又激動(dòng)。好像要有什么精彩的事會(huì )發(fā)生。

　　一進(jìn)教室門(mén)的瞬間，我聞到一陣陣香水味，如同花香一樣。我在想，哪里來(lái)得香水味，后來(lái)我才

　　知道原來(lái)是兩名外教老師來(lái)了��！仔細觀(guān)察兩位老師應該是從英國來(lái)的，女老師卡莎的.臉蛋像洋娃娃一樣可愛(ài)，漂亮。男老師則像英國的紳士一般，但后來(lái)知道他不是英國人不過(guò)跟英國帥哥很像。

　　上課的時(shí)候，老師先問(wèn)了我們名字，又問(wèn)了我們的愛(ài)好。雖然不是第一次見(jiàn)到外國人，但是在上外教課的時(shí)候，還是非常緊張的。之后，我們在說(shuō)有關(guān)吃的。比如水果，蔬菜等等。

　　老師跟我們說(shuō)得全是英語(yǔ)，不能全聽(tīng)懂，但其中一些重要單詞還是能明白的。老師還教我們讀"I would like ……。當時(shí)，老師還 跟我們做了許多的小活動(dòng)，我們非常高興。

　　第一次上外教課，真是太有意思了！

有趣的課堂作文 篇5

　　奇怪，今天小小秋作文社怎么會(huì )這么熱鬧呢?還有同學(xué)們的手里都拿著(zhù)一張白紙擺弄來(lái)擺弄去，這又是在干什么呢?

　　告訴你吧，今天是小小秋的校慶日，所以說(shuō)我們正在做實(shí)驗呢!

　　這個(gè)實(shí)驗的名字是搭紙橋游戲。實(shí)驗開(kāi)始了，老師先說(shuō)要求，每人將會(huì )得到一張紙，用鉛筆盒或橡皮做橋墩，然后想辦法把紙做成一條堅固的橋，讓紙橋能穩穩地托住一本書(shū)，如果紙橋沒(méi)塌，那就表示成功了。反之，則失敗，贏(yíng)了這次實(shí)驗的人將可以獲得一塊巧克力蛋糕。

　　哇，獎品可是巧克力蛋糕啊!我們還沒(méi)等老師一聲令下，頓時(shí)教室里就亂哄哄的'，大家嘰嘰喳喳地討論著(zhù)。這情景，真的是八仙過(guò)海，各顯神通啊!老師終于宣布游戲開(kāi)始了。于是我和蘇娜娜還有趙靜都不停地擺弄著(zhù)這張白紙，先把它折成細細的長(cháng)條，再把紙條塞進(jìn)鉛筆盒里。一被修正貼粘住，二放不進(jìn)鉛筆盒...當然這是我們組的情況，坐在我旁邊的小希那組可就遭殃了，由于落落力氣太大，結果咔的一聲，那張雪白的白紙頓時(shí)就被撕破了。終于在5分鐘后，所有人都已經(jīng)完成了紙橋。

　　現在就是檢驗成果的時(shí)候到啦!

　　只見(jiàn)安老師把一本書(shū)放在我們組的紙條上，書(shū)已經(jīng)快就著(zhù)地了，但是，仔細一看，離桌面還有那么0.01米，結果沒(méi)有塌，我和蘇娜娜還有趙靜都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

　　老師回到講臺上，拿著(zhù)一張白紙對我們說(shuō):“我也可以架紙橋，但我架的紙橋不需要任何輔助物，而且能承受四本書(shū)的重量�！�

　　“啊?”我們都驚訝地叫了起來(lái)。隨后，老師請了個(gè)助手，老師將紙條像疊扇子一樣的疊了起來(lái)。我很好奇，架紙橋跟疊扇子一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，老師為什么要疊扇子呢?

　　在我的不解當中，老師又將“扇子”給展開(kāi)了，然后擺在桌子上。隨手放了一本書(shū)在上面，喲!紙橋居然未倒。坐在旁邊的同學(xué)把桌子上的東西也擺上了紙橋，紙橋還是挺過(guò)來(lái)了。我們情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　原來(lái)，“扇子”能承受住幾本書(shū)的重量，是因為折成扇形，就出現了許多三角形，三角形具有穩定性啊!今天不僅是給我們大家做了一個(gè)實(shí)驗，更是讓我們大家在實(shí)驗中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識和道理。

　　我覺(jué)得今天這堂課不但有趣，而且好玩!

有趣的課堂作文 篇6

　　“又不上體育課了！”同學(xué)趙珊一進(jìn)門(mén)就叫，一堂有趣的體育課作文�！鞍�！又不上了！”同學(xué)們都嘆著(zhù)氣。我看著(zhù)同學(xué)們失望的神情，心里也失落極了。從開(kāi)學(xué)以來(lái)已經(jīng)有n次沒(méi)有上體育課了！總之，從這次開(kāi)學(xué)才上一次體育課！每次星期四第二、三節課看見(jiàn)別人班上體育，我們心里就感到憤憤不平。

　　可到上課鈴響后，同學(xué)們站在院子里，望著(zhù)已走出辦公室的`語(yǔ)文老師，希望能上體育課，小學(xué)四年級作文《一堂有趣的體育課作文》。見(jiàn)老師一點(diǎn)點(diǎn)走近樓梯，我們心中的希望也一點(diǎn)點(diǎn)沉沒(méi)了�？衫蠋煹男θ萦质故虑槌霈F180度大轉彎，老師居然將我們帶到操場(chǎng)上，讓我們自由玩耍！老師還給我們分了區域。一個(gè)男同學(xué)到我們這兒玩，老師還批評了他……。這一切都讓我們太興奮了！

　　我們玩了一會(huì )，一看老師，呀！穿著(zhù)高跟鞋的老師居然坐在乒乓球臺上，看男生們玩耍。我們也想去湊熱鬧，便推選出玩雙杠最厲害的女同學(xué)去和男生比賽，結果因為男生高傲自大，輸給了我們女生，那雙杠自然歸我們了。我們在贏(yíng)得的雙杠上玩耍著(zhù)。我正準備上去，而李夢(mèng)卻先上去了，沒(méi)辦法，我只好將腿叉大一些上去，還沒(méi)上去，只聽(tīng)“嘶…。啦”一聲，呀！褲子爛啦。我頓時(shí)紅了臉。雖然及時(shí)跳下來(lái)，但幾位姐妹還是發(fā)現了，一個(gè)個(gè)笑著(zhù)跳下來(lái)。我心想，你們也太夸張了吧！再看看一邊，一向嚴肅的女老師居然拿著(zhù)一根木棍幫男生們挖一塊青磚，好像還挺有興致呢！

　　“哈……哈……”笑聲蕩漾在操場(chǎng)上。這節課太有趣了！真希望下節課也是這樣的！

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