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有趣的課堂作文(實(shí)用3篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
今天我們要來(lái)到實(shí)驗教室做實(shí)驗了，我可開(kāi)心了。來(lái)到了實(shí)驗教室首先引入我的眼簾的是那一個(gè)個(gè)的實(shí)驗用具，有三角架、酒精燈、燒杯、盆子和小洗手池�？吹搅诉@些東西我此時(shí)此刻就在想：老師會(huì )不會(huì )給我們發(fā)護目鏡和白色手套呢？真的好期待��！
上課了老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)的是鹽與水的分離�！薄巴瑢W(xué)們，你們認為鹽到了水里會(huì )把鹽融化嗎？”老師問(wèn)道。我們齊聲回答：”不會(huì )�！崩蠋熡终f(shuō)：“不是的`要是鹽放得非常多的話(huà)，有一部分也不會(huì )被融化掉的�！闭f(shuō)完，老師又問(wèn)：“同學(xué)們認為鹽怎么和水分離呢？”同學(xué)們的回答都稀奇古怪。老師聽(tīng)完了又說(shuō)：“好啦，讓我們來(lái)看看你們說(shuō)的是否對呢？”老師把我們的酒精燈點(diǎn)著(zhù)，中途我看見(jiàn)了水化成了水蒸氣，可鹽根本沒(méi)又被帶到天空，實(shí)驗結果出來(lái)了，我們用放大鏡一看，盡然鹽都黏起來(lái)了，可它們還是一粒一粒的亮晶晶的。
這一節課我明白了，原來(lái)鹽可以從水中分離，分離以后它們雖然可以黏在一塊兒，亮晶晶的。
有趣的課堂作文 篇2
今天，上課了。呂老師帶著(zhù)三分笑容走進(jìn)教室。老師說(shuō)這節課是智力游戲課，話(huà)音未落，同學(xué)們就高興地鼓起了掌。
呂老師先說(shuō)：“咱們先來(lái)猜一個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋熛葟亩道镎页隽艘粋�(gè)桃，然后就吃起來(lái)了。同學(xué)們有的不知道，忽然韓霄說(shuō)：“津津有味�！币粫�(huì )兒樸金龍說(shuō)：“自食其果”。一會(huì )兒老師又出了一個(gè)字謎：九橫六豎。老師說(shuō)：“你們三天才能猜出來(lái)�！迸塑姖珊懿环䴕獾卣f(shuō)：“不可能，我一天就能猜出來(lái)�！贝蠹矣械脑谒伎�。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍說(shuō)是“唱”。一會(huì )兒孫放說(shuō)是“晶”。同學(xué)們一看果然是“晶”。老師說(shuō)：“樸金龍是對的，孫放是錯的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)應該是孫放是對的，有的說(shuō)樸金龍是對的。老師說(shuō)：“那么咱們就將錯就錯，我還讓你們猜個(gè)成語(yǔ)”。一會(huì )兒韓霄說(shuō)是“張冠李戴”。接下來(lái)潘金澤說(shuō)有個(gè)謎語(yǔ)：“老太太上炕磕破了頭。猜有個(gè)地名�！蓖瑢W(xué)們有的`說(shuō)上海、廣東、山西、天津。有的同學(xué)還猜到外國了。等了一會(huì )兒潘金澤說(shuō)是包頭。老師又說(shuō)：“大伙都笑你”。猜一個(gè)四個(gè)字的城市。大家都不知道。最后老師說(shuō)是齊齊哈爾。同學(xué)們聽(tīng)后又大笑起來(lái)了。
這節課隨著(zhù)笑聲開(kāi)始，又隨著(zhù)笑聲結束。
有趣的課堂作文 篇3
今天的科學(xué)課上，蔣老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。
“叮呤呤”，上課鈴響了。蔣老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，大家都帶了橡皮泥吧?”“帶了!”我們一齊答道�！昂�!今天的實(shí)驗就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢(qián)硬幣。如果放2個(gè)就沉下去的話(huà)，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽(tīng)清楚了嗎?”“聽(tīng)清楚了!”“好，現在開(kāi)始!”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。
我和陳子涵、芮藝是一個(gè)小組�！鞍�，我想到了!”我叫了起來(lái)�！皣u，你小聲點(diǎn)!你想到什么了?”陳子涵和芮藝異口同聲地問(wèn)�！拔覀兛梢园严鹌つ嗄蟪尚〈男螤钛�!”我興奮地說(shuō)�！昂冒�，試試看吧�！薄肮�，成功嘍!耶!”我笑得合不攏嘴�！袄蠋�，我們成功了!”心情激動(dòng)的陳子涵忙向老師匯報�！澳銈兊�'橡皮泥浮起來(lái)啦?”“是啊!”芮藝說(shuō)�！澳芊艓讉�(gè)硬幣?”蔣老師問(wèn)�！昂俸�，還沒(méi)試�！薄澳勤s快試試吧�！薄爱敗钡�1個(gè)硬幣放上去了�！爱敗钡�2個(gè)硬幣放上去了。第3個(gè)硬幣還沒(méi)放上去時(shí)，“小船”已經(jīng)沉沒(méi)了�！拜d重量是2，老師�！薄昂�，同學(xué)們”，突然老師把我捏的“橡皮泥小船”展示給大家看，“班長(cháng)很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子�！闭f(shuō)完，便把“小船”還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來(lái)學(xué)我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著(zhù)，他們增加了橡皮泥的量，擴大了碗的面積。哈，他們裝了4個(gè)!真厲害!
你們說(shuō)，今天的科學(xué)課有不有趣?
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