【精】生活處處是課堂作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活處處是課堂作文1
生活中，處處都有我們學(xué)習的事物。只要留心發(fā)現，到處都是我們學(xué)習的課堂。
春天，是一個(gè)美好的季節，我和爸爸一起去公園春游�！鞍�！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”“我的腿被劃破了！”我忍著(zhù)疼痛說(shuō)道。這時(shí)，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現了這樣的狀況？我問(wèn)爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看著(zhù)那些玫瑰，疑惑地問(wèn)：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么劃到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺�！卑职钟檬稚蠐荛_(kāi)一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長(cháng)得鮮艷、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走�！蔽也唤袊@，一朵小小的玫瑰竟有這么強大的保護。
“這么好看又懂自我保護的花真是少見(jiàn)，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說(shuō)�！懊倒寤ǹ刹皇侵挥屑t顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長(cháng)了見(jiàn)識。
我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學(xué)到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文2
生活中，有許多我們不懂的事情，我們往往多要學(xué)習，之所謂，生活處處是課堂啊。
在生活中，小朋友們可能學(xué)會(huì )了掃地，洗碗，洗衣服等等，大家學(xué)會(huì )的東西多與眾不同，接下來(lái)就來(lái)看看我在生活中學(xué)會(huì )了什么吧。
記得有一次，媽媽上班還沒(méi)回來(lái)，這可怎么辦呢？爸爸也從未下廚，瞬間，媽媽回來(lái)了，我向媽媽訴說(shuō)了剛才情形，媽媽哈哈大笑，說(shuō)“誰(shuí)叫你們不學(xué)習做飯呀�！蔽夷樇t了，低下了頭，說(shuō)“媽媽?zhuān)埬形易鲲埌��！?/p>
我走到廚房，準備做一碗青菜，我從田野里拔來(lái)了一顆顆如戰士般強壯的青菜，一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的指揮一邊走向小河邊，我蹲下身子，把一顆顆青菜洗得像一個(gè)個(gè)大胖孩子。青菜要下鍋了，“滋滋滋”你們聽(tīng)，青菜們在唱歌，媽媽說(shuō)“呵呵，你做的真不錯呀”我驕傲的說(shuō)“那當然”我灑上鹽和倒上酒等等，然后把青菜翻了翻，瞧，它們熟了，我等呀等呀，終于，青菜大功告成了，可真香呀，自己燒的菜可真不一樣。
通過(guò)這次，我懂得了，自己做的東西往往比別人做的好。
生活處處是課堂作文3
去年我剛剛搬進(jìn)新家，一開(kāi)始坐車(chē)的時(shí)候，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。
我邁著(zhù)沉重的步伐走到車(chē)站，此時(shí)，天色已暗了下來(lái)，路上的行人也多了起來(lái)，我一個(gè)人在站臺等了很久，一輛“59”路公交車(chē)才緩緩開(kāi)來(lái)。車(chē)行了很久，我看看周?chē)拔镆幌麓糇×耍?9路不是該從后宰門(mén)那走的嗎，怎樣走到夫子廟了，我趕緊下了車(chē)，望著(zhù)望去的那輛58路我全明白了。幸好那里離93路公交車(chē)站不遠，我走了十分鐘就到了。我捏著(zhù)全身上下僅剩的兩元錢(qián)上了車(chē)，很想打個(gè)電話(huà)給爸爸，可惜手機沒(méi)帶。我把身子倚在欄桿上，期望從中尋找一點(diǎn)溫暖。車(chē)行到月牙湖這站的時(shí)候，我不細心被別人推了一下，跟著(zhù)別人一齊“下’了車(chē)。我的心幾乎絕望了。明亮的路燈，川流不息的車(chē)子，這些對我都沒(méi)用，我能靠的僅有自我，爸爸是不會(huì )明白我在那里的。我把冰冷的手插進(jìn)了口袋，昂起頭，邁開(kāi)腳，重新燃起了期望，我相信自我能夠做到，這對我不算什么。我獨自在美麗的月牙湖畔奔跑著(zhù)，臉上揚起一抹恬靜的微笑。
這對平日里受到太多關(guān)愛(ài)的我，這是一次不平凡的體驗，我更加自信了，學(xué)會(huì )了自我克服困難，不再去依靠別人。
生活處處是課堂作文4
那天，我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時(shí)，我見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿(mǎn)是疑惑。我把疑惑說(shuō)了出來(lái)：“這是什么？”媽媽道：“這是擦窗戶(hù)用的工具人�！蔽蚁耄翰链皯�(hù)？以前沒(méi)干過(guò)，可能挺好玩，學(xué)學(xué)！我道：“我要學(xué)！”媽媽爽快地答應了。
過(guò)一會(huì )兒，我見(jiàn)媽媽把它最頂上的那個(gè)“毛巾”洗了洗，然后擰干。只見(jiàn)她先把“托布”在肥皂水里泡了泡，然后擦了一遍窗戶(hù)，又把“拖布”洗干凈了，最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈，陽(yáng)光下，它閃亮亮的好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來(lái)，可擦完一面，地上就灑滿(mǎn)一地水。媽媽見(jiàn)我這樣，便耐心地指導我。不久，我的擦窗戶(hù)“技術(shù)”就熟練了，我開(kāi)心極了！我的嘴里有時(shí)還唱著(zhù)：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開(kāi)心了！
我覺(jué)得生活中每件小事都能學(xué)到知識，就像這次，我通過(guò)大掃除學(xué)會(huì )了擦窗戶(hù)。對了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
生活處處是課堂作文5
生活猶如一本多彩的大畫(huà)卷，每翻一頁(yè)都是與眾不一樣的色彩。而我們在生活中的實(shí)踐和經(jīng)歷就好似在畫(huà)卷上畫(huà)龍點(diǎn)睛。
那天，大雪紛飛。外面的世界銀裝素裹，白的虛實(shí)而又淺淡。絲絲白雪如綢緞，在天空中隨意飄著(zhù)。我出門(mén)玩雪，不料一頭栽倒在雪堆里。等我起來(lái)，卻發(fā)現手上抓著(zhù)一把雪。我細致地觀(guān)察了起來(lái)，雪花是一片一片累積起來(lái)的，每一片雪花都有各自的姿態(tài)：這一片輕薄而又晶瑩，透亮而又美得虛無(wú)；那一片有六個(gè)棱角，細致華麗的紋路，無(wú)不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。我好奇地觀(guān)察著(zhù)每一片雪花，又發(fā)現它們都是六邊形的角。這時(shí)，有一部分雪花融化了，在我的手上只剩下一片麻木與冰冷。我靜靜地坐在一旁想：這是為什么呢？為什么雪花只能是六邊形的呢？它為什么不是五個(gè)角或四個(gè)角呢？我想來(lái)想去，又想不出什么，便又沒(méi)頭沒(méi)腦地去玩耍了。
等下一次下雪時(shí)，我又發(fā)現了這個(gè)奇怪的問(wèn)題。這次我坐下來(lái)，準備安安靜靜地好好想想，正好瞧見(jiàn)一片雪花從空中飄來(lái)，它飄的是那樣平穩而又不失風(fēng)雅。我又細細地觀(guān)察了幾片，最終得出了久違的結論：雪花之所以是六邊形，是因為能堅持平穩。若要是五邊形、四邊形，它便沒(méi)有對稱(chēng)的角，凝聚不了。六個(gè)角的雪花能夠巧妙地堅持平穩。我最終恍然大悟，對雪花的智慧佩服不已。
生活若是畫(huà)卷，便會(huì )記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，僅有實(shí)踐了，才能真正領(lǐng)悟這一美麗畫(huà)卷的意境。
生活處處是課堂作文6
“買(mǎi)一送一，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著(zhù)爸爸出門(mén)去買(mǎi)菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪子，鋪子上有正在睡覺(jué)的鮮肉，有友好招手的鮮魚(yú)，還有正等著(zhù)被帶走的蔬萊。
“賣(mài)豬肉！賣(mài)新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯過(guò)！”順著(zhù)吆喝聲望去，只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門(mén)喊叫著(zhù)：“全是新鮮的啊，綠色食品��！”我與爸爸被吸引了過(guò)去，只見(jiàn)黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(cháng)長(cháng)的彎骨給吸引住了，只見(jiàn)彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著(zhù)，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄！”說(shuō)完，我便等待著(zhù)眾人們的稱(chēng)贊聲，可我等來(lái)的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣(mài)肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(cháng)一點(diǎn)的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買(mǎi)了肉，便“逃離”了現場(chǎng)。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學(xué)到了校內課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文7
生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓，感受不同的哲理。
有一次，我和爸爸去爬山。因為體力不怎樣，我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對爸爸說(shuō)：“我們別爬了，在這里看看風(fēng)景，吃吃東西，休息一下，過(guò)會(huì )兒再往上走吧！”
“我說(shuō)你的意志力怎么這么脆弱��！才爬了一半就不行了？堅持住�！卑职终f(shuō)道。我知道我爸是一個(gè)老頑童，一意孤行，誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法。我只好依他之意，繼續向上爬。
我們越爬越高，山也越來(lái)越陡，路也越來(lái)越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續拄著(zhù)“登山棒”向上爬，還時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“啊呀！你在那邊愣著(zhù)干嗎！趕快上來(lái)呀！”我拼著(zhù)吃奶的力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵自己：挺住��！你一定行！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。
這時(shí)，一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來(lái)，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木環(huán)繞著(zhù)青山，在不遠處還坐落著(zhù)一個(gè)小村莊，真是一幅天然的山水畫(huà)呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒(méi)有白費，流下的汗水變成了打開(kāi)“寶藏”的密鑰。
爬山的過(guò)程就是人生的歷程，堅持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會(huì )拼搏出一片屬于自己的藍天。那一天，我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。
生活處處是課堂作文8
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)；
夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個(gè)性；
秋天像辛勤勞作的農民伯伯，收獲田野賜給的幸福；
冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著(zhù)屬于他的時(shí)光。我倒覺(jué)得人生如秋………
20xx年注定是一個(gè)不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來(lái)了災難——
孩子們都在線(xiàn)上授課，但每個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的成績(jì)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，收獲的成績(jì)寥寥無(wú)幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！
你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的`前沿。還有那些奮戰在一線(xiàn)的白衣天使們，新冠肺炎疫情發(fā)生后，廣大醫護人員義無(wú)反顧逆行出征，英勇無(wú)畏沖在疫情防控斗爭第一線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線(xiàn)。我從電視上看到白衣天使們個(gè)個(gè)疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！
再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人只有獻身于社會(huì )，才能找出短暫的生命意義�！�
實(shí)踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文9
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂的葉子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著(zhù)切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過(guò)刀，開(kāi)始切。原本看爸爸切得那么簡(jiǎn)單，還以為很容易呢!誰(shuí)知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問(wèn)爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說(shuō)：“茄子切好后，會(huì )被空氣中的氧氣氧化，顏色會(huì )變黑!炒出來(lái)的菜會(huì )影響顏色!影響食欲!”爸爸又說(shuō)：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因為這樣切茄子是為了讓茄子露出來(lái)的面積大，炒的時(shí)候更容易入味�！�
切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說(shuō)：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費了。想到這兒，我又充滿(mǎn)了干勁，仔細地切起了肉……
透過(guò)這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因為這樣燒的茄子跟入味。
生活處處是課堂作文10
在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學(xué)到不少東西。
記得三年級的時(shí)候，我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現一只蝸牛。這只蝸牛大約長(cháng)兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長(cháng)一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)啊?一想到這個(gè)，我便滿(mǎn)臉愁云。過(guò)了一會(huì )兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹(shù)葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見(jiàn)，它先用長(cháng)觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。
我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說(shuō)，蝸牛是害蟲(chóng)。我又想;可是蝸牛為什么要用長(cháng)觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來(lái)呢?我打開(kāi)電腦，一查才知道。那根長(cháng)觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子�！芭�，原來(lái)是這樣啊!”我高興地說(shuō)……
一只小小的蝸牛，竟會(huì )引起一連串的“問(wèn)號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理:有些道理在課堂上也不一定會(huì )明白，只有親手試驗了，才會(huì )明白，才會(huì )牢記于心!
生活處處是課堂作文11
有一天，我突然發(fā)現：課堂不僅在學(xué)校，它還藏在我們的生活中，也許只是一瞬間，一件綠豆大的事，也能使我們學(xué)到許多大道理，你難道不信？那我就跟你聊聊我的親身經(jīng)驗吧。
有一年寒假，我跟著(zhù)父母回到老家四川，探望一年未見(jiàn)的外公外婆。四川有著(zhù)名的銀九谷，如果想貼近自然，聆聽(tīng)自然，那兒就是一處風(fēng)水寶地。我們一家也常去那兒玩，那件事便發(fā)生在這兒……
我一直想闖一闖“叢林穿越”，可我身高不達標，所以只落個(gè)眼羨的分兒。今天，我又來(lái)到這兒，勉勉強強滿(mǎn)足了條件，我終于能夠踏上這根結實(shí)的鋼絲了。我匆匆穿好護具邁出挑戰的第一步。第一關(guān)“走鋼絲”不難，輕輕松松就過(guò)來(lái)啦！然后我“過(guò)五關(guān)斬六將”，總算“殺”到了第九關(guān)。這一關(guān)下面是湍急的河流，我的自信心一下子就降了下來(lái)，雙腿也不受控制地顫抖起來(lái)。工作人員察覺(jué)到了我的害怕，對我說(shuō)道：“小妹妹，要不要我幫你呀？”我不愿服輸，一邊搖頭一邊堅定地說(shuō)：“不，我有信心！”我調整好心情，重新鼓起勇氣，邁出了第一步、第二步……只差最后一步了，我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點(diǎn)的木板上，然后摔倒在地，我的手被繩子磨破了皮，膝蓋也受了傷，我的心里卻洋溢著(zhù)得意。我戰勝了自己，我沒(méi)有輸！
從這件事中我悟出了一個(gè)道理：當你覺(jué)得不行時(shí)，堅持下去，絕不要放棄，命運就會(huì )因你而逆轉！
生活處處是課堂作文12
放學(xué)了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進(jìn)門(mén)，就喊：“媽媽?zhuān)衲晔罴僮鳂I(yè)不多，老師讓我們多讀課外書(shū)�！薄班�，太好了!”我飛快地跑到廚房，只見(jiàn)餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒(méi)停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時(shí)，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見(jiàn)了，對我大聲吼道：“你怎么這么不小心啊，你把這兩盆小豆給分開(kāi)吧，等一下，我來(lái)檢查，否則，你甭想出去玩�！�
沒(méi)辦法，我只好老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)?yè)於棺�，撿�?lái)?yè)烊�，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才撿了不點(diǎn)兒，心里直生悶氣，可是沒(méi)辦法，這是我自己干的好事，找誰(shuí)去呀？哎，只能繼續撿了。撿了一會(huì )兒，我實(shí)在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續撿，這時(shí)，我突然發(fā)現了掉到地上的全都是黃豆，根本沒(méi)有幾個(gè)紅豆，于是，我終于明白了，原來(lái)黃豆比較圓，愛(ài)掉地，而紅豆是橢圓的。
我發(fā)現這個(gè)奧秘后，不一會(huì )就把豆子撿完了，媽媽不一會(huì )就回來(lái)了，我把剛才發(fā)現的現象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“這下知道了吧，生活處處是課堂�！编�，我明白了，原來(lái)媽媽是在考我呀!看來(lái)，我們無(wú)論做什么事情都要動(dòng)腦分析，認真思考才能成功。
生活處處是課堂作文13
在生活中，仔細觀(guān)察的人都知道，生活中也有學(xué)問(wèn)。我就舉個(gè)例子吧！
記得那天，我們一家三口到麥德龍超市去買(mǎi)東西，進(jìn)了超市我在貨架旁徘徊，看著(zhù)標價(jià)，心里不由的出現了一個(gè)疑團：為什么商品的標價(jià)都很接近整數？為什么不直接標20元反而標19。9元？我一邊跟著(zhù)爸媽逛超市，一邊快速的思考著(zhù)問(wèn)題。時(shí)間在流逝，過(guò)了1小時(shí)我還是沒(méi)有想出來(lái)，只好帶著(zhù)我覺(jué)得很新鮮的問(wèn)題去問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了后，微微一笑，望著(zhù)天花板思考了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“我給你一點(diǎn)兒提示：你考八十九分和考九十分有什么區別？”我不禁放慢了腳步仔細的想了想，我明白了，這是一個(gè)商品銷(xiāo)售價(jià)格策略，抓住了人們的心理，19。9是十幾，而20卻又上了一個(gè)臺階，雖然只相差0。1元，但在人們的心里會(huì )覺(jué)得便宜，就會(huì )有購買(mǎi)的欲望。這就是價(jià)格心理學(xué)問(wèn)。
超市里還會(huì )有一些“買(mǎi)一送一”的促銷(xiāo)活動(dòng)，送的一般都是快到保質(zhì)期的商品，這也是一種商品銷(xiāo)售策略。
生活處處是課堂，只要留心，只要仔細的觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現在生活中也有學(xué)問(wèn)。
生活處處是課堂作文14
生活處處是課堂，在網(wǎng)絡(luò )上，在大自然中，在做家務(wù)的時(shí)候，我們都會(huì )學(xué)到很多很多的知識，我就在做家務(wù)的時(shí)候學(xué)過(guò)知識，下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，懶洋洋的我艱難地起了床，洗漱完畢后，我問(wèn)媽媽今天吃什么，媽媽說(shuō)：“今天我們吃餃子。 ”
于是，媽媽就開(kāi)始準備包餃子的材料。媽媽開(kāi)始和面，和完面后就開(kāi)始剁餡子，材料都準備好后就開(kāi)始包餃子了。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團放上去揉一揉，把面團分成一個(gè)長(cháng)條，再將長(cháng)條分成一個(gè)個(gè)均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個(gè)圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對著(zhù)的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。
我心想：媽媽自己一個(gè)人包餃子，而我們只等著(zhù)吃，太辛苦了！于是我對媽媽說(shuō)：“我也來(lái)幫忙了 �！眿寢屢苫蟮恼f(shuō)：“你會(huì )包餃子嗎？”我非常自信的說(shuō)：“包餃子有什么難的，你看我的吧！”
于是，我把手洗干凈后就去幫媽媽包餃子。我看著(zhù)媽媽熟練的包著(zhù)餃子，一個(gè)個(gè)像元寶一樣，而我包的餃子不是沒(méi)有按住，就是把餃子皮給弄破了。我非常的氣餒，傷心的說(shuō)：“不包了！”媽媽對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會(huì )像你想的那么簡(jiǎn)單，只要你多加練習，就一定會(huì )成功的！”
通過(guò)這件事，讓我明白了：不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識 ，人生無(wú)論走到哪里都可以學(xué)到知識，只要你留心觀(guān)察思悟，生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文15
生活是一個(gè)大課堂，充滿(mǎn)了知識，而在生活的大課堂中，我學(xué)到了許多不局限于學(xué)校的知識。
那次，我們來(lái)到了老高老高的天柱山，這里海撥有3000多米，我們坐車(chē)坐到半山腰，這里看山下，房子就是小螞蟻。這里風(fēng)景十分美，當我們坐在纜車(chē)里時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了這里，空氣是多么清新，天空是那么湛藍，還有那些奇峰巨石讓人不經(jīng)震憾。那老人峰，是多么得像，當我到了山腰上面時(shí)，我就下了決心，要征服這座山，于是我們浩浩蕩蕩向山上走去。
這山上可真潮濕，讓人在不經(jīng)意間打滑，當我摔了一跤狗啃泥后，自然很不開(kāi)心，可是我是已經(jīng)不過(guò)決心，要爬到山之巔。我努力向上爬，空氣要讓我窒息了，這樣的環(huán)境實(shí)在是太難爬了，腿腳無(wú)力，我艱難地向上爬，體力和自然環(huán)境使我越走越慢。
這里有一條陡梯，需要拉著(zhù)繩索前進(jìn)，這時(shí)大霧又出來(lái)?yè)v亂，天空還打起了雷，下起了雨，我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵：堅持不解的人總會(huì )勝利。這時(shí)候來(lái)了一個(gè)響雷，讓我一驚，還好及時(shí)抓住繩索，我于是更努力地向上爬。不到一會(huì )兒，我快體力不支了，可勝利就在前方，于是我拼盡全力，走上了山頂，當我望著(zhù)山下，一片霧茫茫，而誰(shuí)知道，霧后，是最美麗的風(fēng)景。
生活是一個(gè)大課堂，他教會(huì )了我如何去堅持，如何去迎來(lái)自己的巔峰。
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