【必備】課堂作文600字7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的課堂作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文600字 篇1

　　一直相信一句話(huà)--生活是最好的課堂，世間萬(wàn)物都是我們的老師。相信生活能給我帶來(lái)不一樣的體驗，相信它能豐富我的閱歷，相信它能教會(huì )我很多很多……

　　就在不久前，生活又給我上了一節精彩的課。

　　就在學(xué)校旁，我經(jīng)常能看到一位懷抱土琵琶的老人，他撥動(dòng)著(zhù)琴弦，彈出悅耳的琴聲，明快、清澈的音符能凈化人的心靈。只可惜，這動(dòng)聽(tīng)的天籟，時(shí)常被耳邊傳來(lái)的汽車(chē)喇叭尖銳的吶喊和商店里循環(huán)播放的勁爆音樂(lè )所淹沒(méi)。

　　同街上行色匆匆的路人們一樣，我也很少仔細留意這位彈琴的老人，只是偶爾在他前方的銅碗里投下幾枚硬幣。

　　直到有一天，我經(jīng)歷了一件令我終身難忘的事。

　　還是同一條街，還是行色匆匆的路人，還是老人的琴聲交匯著(zhù)人群的噪雜，當我將要走到老人身旁時(shí)，一位中年男人引起了我的注意。他就佇立在老人面前，什么都不說(shuō)，只是聆聽(tīng)。我也好奇的站在離他們幾米的地方，看著(zhù)。不知過(guò)了幾分鐘，一曲終了，中年人竟鼓起掌來(lái)，雙眼注視著(zhù)老人，面帶微笑，說(shuō)了一句：真好!接著(zhù)，蹲下，往銅碗里放了一枚硬幣，緩緩離去了。

　　我站在原地，愣了好一會(huì )，終于才回過(guò)神來(lái)。眼前卻定格著(zhù)剛剛的畫(huà)面：老人彈著(zhù)琴，男人仔細聆聽(tīng)，雖然男人身著(zhù)價(jià)值不菲的西裝，夾著(zhù)公文包，老人衣衫襤褸，面容疲憊，但太陽(yáng)金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。

　　男人令我感動(dòng)。他的做法詮釋了什么叫做尊重--在他人的琴聲里停留幾分鐘，給一位彈琴的老人應有的尊重與平等，我想，這無(wú)論比給老人多少錢(qián)，更讓老人快樂(lè )與欣慰吧!

　　我再次看老人時(shí)，發(fā)現他的頭，已經(jīng)驕傲的昂起來(lái)了……

　　感謝生活，給我上了如此真切、精彩的一節課。

課堂作文600字 篇2

　　“耶！耶！耶......”同學(xué)們大聲歡呼，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為，下節課是同學(xué)們“千年等一回”的電腦課！雖然只有短短四十分鐘，但是，總比聽(tīng)枯燥的數學(xué)課好多了。于是，一下課，同學(xué)們雙眼就雙眼冒著(zhù)綠光，迫不及待地沖出教室，直奔機房......

　　“叮鈴鈴鈴......”上課了，不等老師大人“駕到”，大家就已經(jīng)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，等待老師來(lái)開(kāi)電閘通電�？墒�，一分鐘過(guò)去了，老師未到。兩分鐘過(guò)去了，不見(jiàn)老師身影。我們翹首以待。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了......連老師的影子都沒(méi)見(jiàn)到。老師不會(huì )忘了吧？我這樣想，眉頭不禁皺了起來(lái)�？粗�(zhù)身邊同學(xué)那比苦瓜還要苦的臉，我就知道，大家也發(fā)現了這一點(diǎn)，忍不住叫苦連天，同學(xué)們一會(huì )說(shuō)：“我的天嗷嗷嗷嗷�！币粫�(huì )又說(shuō)：“嗷嗷��！觀(guān)音、佛祖、土地神、莎士比亞！顯靈��！”一會(huì )又模仿《愛(ài)3》說(shuō)道：“墨菲啊，如果你存在的話(huà)，就顯靈吧......”可“狼哭鬼嚎”的好半天，電腦一絲反應都沒(méi)有。正當大家絕望準備回到教室的時(shí)候，班上“B哥”（裝B的B）“酥得得”出馬了�！癇哥”沖到電閘前，大聲道：“讓我來(lái)試試吧！”他面對電閘，左看看，右瞧瞧，捏著(zhù)一個(gè)藍色按鍵，往上一提，“�！币宦�，教室瞬間亮了起來(lái)，電腦發(fā)出了一聲聲開(kāi)機的嗡鳴。真是“‘B哥’出馬，一個(gè)頂倆”“B哥”可算是成了班上的“大功臣”��！這“百年難遇”的電腦課可算是被他給“拯救”了啊，雖然浪費了一點(diǎn)時(shí)間，但好在還有二十多分鐘！可惜，正當大家剛點(diǎn)開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，去給老班“通風(fēng)報信”的“班長(cháng)大大”回來(lái)了，她站在講臺上，說(shuō)道：“同學(xué)們，班主任讓我們回去，電腦課不上了，我們回去上數學(xué)課！”“��？！”同學(xué)們驚叫著(zhù)，頓時(shí)，大家如同被霜打的茄子——蔫了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了教室......

　　哎�？磥�(lái)這節課真的要與電腦說(shuō)拜拜了啊

課堂作文600字 篇3

　　周末，我和外公去金鶚山踏青。

　　我們并沒(méi)有走正門(mén)，而是選擇了一條彎彎的小徑悄然前行，一路上鮮有游人，唯有蝴蝶翩然相伴。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影灑在身上，躍在林間，幽靜的金鶚山充滿(mǎn)了神秘感。我不時(shí)在大樹(shù)上發(fā)現一串串啄木鳥(niǎo)留下的小孔�！捌鋵�(shí)我覺(jué)得啄木鳥(niǎo)不是在保護樹(shù)，而是在破壞樹(shù)的美感！”我忍不住對外公說(shuō)�！澳悄沐e了，啄木鳥(niǎo)雖然在樹(shù)皮上留下了印記，可若是沒(méi)有啄木鳥(niǎo)，蟲(chóng)子就會(huì )把大樹(shù)掏空，樹(shù)不是就枯萎了么？”的確，啄木鳥(niǎo)、樹(shù)、蟲(chóng)子這三者就形成了一條植物鏈，缺一不可！生活亦是如此，有些東西是不可缺少的。比如尊嚴、健康、愛(ài)……你能少一個(gè)么？啄木鳥(niǎo)的課堂，讓我悟出了不少。

　　繼續前行，空氣越來(lái)越潮濕了，原來(lái)我們已走到了一個(gè)小池邊。哇！前面好大一片蕨叢。我憶起生物課上學(xué)到的有關(guān)蕨類(lèi)植物的知識：蕨喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，因為這樣才能使其孢子在水中傳播，利于繁衍。大自然是多么奇妙啊，蕨無(wú)法改變整個(gè)自然環(huán)境，就只能讓自身進(jìn)化得適應環(huán)境，它們頑強、蓬勃、生生不息。當它們破土而出展現出青翠的綠意，我能感覺(jué)這些小小軀體里蘊藏著(zhù)的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著(zhù)卻巨大無(wú)比的力量。蕨類(lèi)的課堂，亦讓我悟出了不少。

　　該回家了，我們決定走更險的路！轉過(guò)一個(gè)陡坡，我意外發(fā)現了一棵“孿生樹(shù)”。我細細打量著(zhù)，這樹(shù)幾乎從根部就開(kāi)始分叉，而且根本看不出主干了。原來(lái)是當初長(cháng)枝干時(shí)，沒(méi)有抑制枝的長(cháng)勢，從而導致旁枝強大到與主干并駕齊驅?zhuān)�整棵�?shù)生長(cháng)緩慢，樹(shù)冠也明顯稀疏很多。人生也是如此，如果小時(shí)候一些壞習慣沒(méi)有及時(shí)改掉，天長(cháng)日久，它便會(huì )慢慢侵蝕你，占據你……樹(shù)的課堂，讓我悟出了許多！

　　這也是課堂。于是，我珍愛(ài)每一滴水，每一片葉，每一朵花，每一縷陽(yáng)光，每一輪明月……讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活，用你我那顆顆純真的心！

課堂作文600字 篇4

　　今天是令人激動(dòng)的一天。

　　早上，老師掃視了全班一眼，神神秘秘地在黑板上寫(xiě)下“傳話(huà)”兩字，拿著(zhù)粉筆說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲——傳話(huà)�！边@時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，“傳話(huà)內容會(huì )不會(huì )太長(cháng)？”“傳話(huà)內容是不是繞口令？”“傳話(huà)會(huì )不會(huì )是講童話(huà)？”

　　“下面是游戲規則，”老師慢條斯理地說(shuō)出規則，“第一位同學(xué)到我這來(lái)，聽(tīng)幾句話(huà)，輕輕地傳給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)再傳給后面的同學(xué)……傳到最后一位同學(xué)時(shí)，請把那段話(huà)大聲地告訴大家�！薄袄蠋焺e說(shuō)了，快開(kāi)始游戲！”有人在催促。

　　緊接著(zhù)，游戲開(kāi)始。我們爭先恐后地舉手，生怕自己落在隊伍后面。老師在李思奕耳邊用手卷成喇叭狀，嘰里咕嚕地交代一番。李思奕的臉上正傻笑著(zhù)呢！

　　只見(jiàn)李思奕的櫻桃小嘴在矮小的王瑞耳邊輕輕地說(shuō)著(zhù)什么。這位“小矮人”立馬把話(huà)三言?xún)烧Z(yǔ)傳給高大的“巨人”蔡銘杰�！熬奕恕卑咽志沓蔂颗；ǖ男螤�，傳給后面的同學(xué)……最后傳到最后一位潘煊屹那，只見(jiàn)他一臉茫然，像植物人一樣，傻呆呆地站在那兒，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂是什么意思。

　　等到我們這組的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)傳下來(lái)，陳宥辛扒在我的耳朵邊，嘰里咕嚕說(shuō)了一句稀奇古怪的話(huà)：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我還沒(méi)有明白什么意思，后面的小朋友就直催我，只能不懂裝懂的，扒在最后一個(gè)沈家晨的肩上，嘰里咕嚕地學(xué)了一次，又大大松了一口氣！

　　最后，沈家晨匯報的答案竟然是“啟動(dòng)嘴不動(dòng)腿”。我們聽(tīng)到后都哈哈大笑，都不知道他在說(shuō)什么意思。后來(lái)老師告訴我們答案：“光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，不如不長(cháng)嘴和腿�！�

　　天哪，這原來(lái)是一個(gè)繞口令��！第一個(gè)李思奕一開(kāi)始的時(shí)候就聽(tīng)錯說(shuō)錯了，哎呀，真可惜呀。

　　從這節課里，我們最終得到了一個(gè)啟示，人的耳朵有時(shí)是會(huì )聽(tīng)錯的，我們所聽(tīng)到的不一定會(huì )全部正確，所以得常常聽(tīng)寫(xiě)，做英語(yǔ)聽(tīng)力題，這樣才能提高我們的聽(tīng)力！

課堂作文600字 篇5

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少個(gè)日夜，我在書(shū)海中不斷探索與發(fā)現，享受著(zhù)知識帶來(lái)的滿(mǎn)足與快樂(lè )。書(shū)，是我進(jìn)步成長(cháng)的階梯，也是我增長(cháng)知識的另一個(gè)課堂。

　　低頭創(chuàng )造轉折點(diǎn)

　　在書(shū)中的課堂中，我看到了烏江亭邊西楚霸王自刎的血淚史。

　　夕陽(yáng)如血，伴隨著(zhù)四面的楚歌聲，長(cháng)刀劃過(guò)虞姬那白嫩的脖頸，只留下一抹腥紅。你帶著(zhù)僅剩的幾百人馬，在烏江亭邊與漢方軍馬殊死搏斗，殺出一條血路。當船公在江邊與你會(huì )合，送你逃亡之際，你卻因無(wú)顏面對江東父老而自刎烏江亭，終止了你一生的雄圖霸業(yè)與曾經(jīng)的輝煌。

　　雖有李清照頌你“生當作人杰，死亦為鬼雄”，但是，“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”，倘若，你擁有著(zhù)劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)，懂得低頭，帶著(zhù)失敗重回江東，有可能便會(huì )重振霸業(yè)，改寫(xiě)歷史。

　　在書(shū)中，我明白了只有學(xué)會(huì )低頭，才能擁有“柳暗花明又一村”的轉折點(diǎn)。

　　好的態(tài)度決定一切

　　在書(shū)的課堂中，我了解到了英國政壇上的“鐵娘子”--撒切爾夫人。

　　她出生在一個(gè)經(jīng)濟并不發(fā)達的小城鎮里，但她的父親卻從小向她灌輸這樣的概念：即使是你坐公共汽車(chē)，也要永遠坐在第一排。這要嚴格的`要求，對于一個(gè)年幼的孩子無(wú)疑是苛刻的。但也因此，使她從小便養成了事事必爭一流的認真態(tài)度，以至于到長(cháng)大后，使她成為了英國的第一位女首相，并在世界政壇上譽(yù)為“鐵娘子”。

　　哲人說(shuō)過(guò)“不論做什么事情，你做事的高度取決于你做事的態(tài)度”，撒切爾夫人正是因為抱著(zhù)“事事必爭一流”的做事態(tài)度，才使其成功，成為政壇上一顆耀眼的明星。

　　在書(shū)中，我明白了只有懷著(zhù)良好的態(tài)度去對待每一件事，才能走向成功的道路。

　　書(shū)是我的另一個(gè)課堂，給我帶來(lái)無(wú)盡的知識與快樂(lè )。是它，給我指明前路，引領(lǐng)我走向灑滿(mǎn)知識的道路!

課堂作文600字 篇6

　　教室熱鬧的聲音傳遍了整個(gè)校園，是怎么回事呀，我們去看看吧！

　　趙老師搖擺著(zhù)手，大步流星地走上臺說(shuō)“今天我們這節課給你們開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì )吧，好嗎？”大家非常非常高興，議論紛紛：

　　“太好了，要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )了，我要演個(gè)節目，你呢？”

　　“咦，今天趙老師是不是吃錯了藥了，怎么開(kāi)了個(gè)聯(lián)歡會(huì )�！�

　　“管他的，只要能玩游戲就好了，我喜歡�！�

　　……突然華仔沖向“舞臺”馬上跪在趙老師面前，把手放在身后，結結巴巴地說(shuō)：“老師……我太太太……喜歡你了�！比缓竽贸鲆话褣甙颜f(shuō)：“趙老師，我給你一支掃把花，給我簽個(gè)名好嗎？”老師被他弄得不知所措，像一個(gè)木頭人一樣，站在那兒哭笑不得，我們差點(diǎn)笑掉大牙，笑得肚子都痛了。

　　華仔，你真是太好笑了！你一沖上去，還帶了個(gè)掃把，還說(shuō)這是掃把花，還要趙老師簽名，弄得老師哭笑不得，不知所措，我們欣賞你，你得了金牌！

　　這時(shí)同學(xué)們心目中的女神妙妙來(lái)唱歌，她今天穿得得格外格外格外漂亮，還長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)得波浪卷發(fā)，齊眉的劉海，她眼睛非常的大，閃耀智慧的光芒，鼻子小巧玲瓏，還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的溫柔，她微笑著(zhù)，用芊芊玉指把頭發(fā)撥了撥，再優(yōu)雅地把話(huà)筒拿起來(lái)，輕盈地唱著(zhù)歌，那聲音像春天的雨滋潤著(zhù)我們，又像冬天火把烤著(zhù)我們很舒服，“春天是一根長(cháng)竹竿……”人美，歌聲更美，我們都聽(tīng)癡了。

　　阿毛想伴舞，他一扭一扭地走著(zhù)鴨子步在妙妙身邊轉了一圈，又做了幾個(gè)不像樣的動(dòng)作像在說(shuō)：“我想給你伴舞行嗎？你唱歌我跳舞行嗎？”

　　這是誰(shuí)呀？一出來(lái)就嚇死我拉！他臉這么黑像是從煤炭里鉆出來(lái)的，還有那眼神六神無(wú)主、呆若木雞、暗淡無(wú)光，如果你想給她伴舞除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。

　　節目還在進(jìn)行中，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)越傳越遠。

課堂作文600字 篇7

　　“丁零零……”上課鈴響了�？贪宓臄祵W(xué)老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了千篇一律的教學(xué)。

　　課上到一半，邵老師給我們布置了一道思考題。同學(xué)們商量了一

　　陣，便得出了兩種答案，一種是0.44，另一種呢，是0.56。我思索了好一會(huì )兒，又驗算了好幾遍，最后鎖定答案為0.56�？墒钱敃r(shí)支持0.44的人明顯比0.56多。更何況班長(cháng)，副班長(cháng)，文娛委員，中隊旗手……都說(shuō)是0.44。我的答案真的對嗎?我對自己產(chǎn)生了懷疑，但又想:我算了那么多遍，應該沒(méi)錯。

　　這時(shí)的邵老師并沒(méi)有急著(zhù)公布答案，而是讓我們全班把題目讀一遍，然后說(shuō):“認為是0.56的舉手�！蔽蚁嘈抛约旱倪x擇，便毫不猶豫地舉起了手。但幾對敵視的目光立刻迎面而來(lái)，我剛舉起的手又不由自主地縮了回去。這下環(huán)視教室里，便只有兩個(gè)人舉手了，一個(gè)是大隊委員尤雅，另一個(gè)是數學(xué)課代表喬睿。我們都把目光投向老師，他看著(zhù)大家，不急不忙地說(shuō):“我知道了，把手放下，請同學(xué)們再讀一遍題目�！崩蠋熯@是什么意思呀，我們雖不情愿，但還是硬這頭皮把題目重讀了一遍�！艾F在，認為是0.56的舉手�！鄙劾蠋熣f(shuō)。我掃視一下四周，發(fā)現舉手的人明顯多了起來(lái)，便也跟著(zhù)舉起了手。這時(shí)，邵老師發(fā)話(huà)了:“請同學(xué)們再把題目讀一遍�！崩蠋熯@是賣(mài)得什么關(guān)子呀，我沒(méi)又稀稀拉拉地讀了一遍�！艾F在，認為是0.56的站起來(lái)�！鄙劾蠋焽烂C地說(shuō)。不知由于什么原因，站起來(lái)的卻只有尤雅一個(gè)。我見(jiàn)此情景，微微移動(dòng)了一下身子，但還是沒(méi)有站起來(lái)�！昂昧�，正確答案是0.56，尤雅真偉大，真不愧是大隊委員，只有她堅持到了最后。希望這堂課我不僅僅教會(huì )了你們數學(xué)知識，還使你們懂得了做人的原則�！�

　　“丁零零……”下課了，邵老師拿著(zhù)教科書(shū)走出了教室。同學(xué)們好像還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，驚訝極了。我坐在座位上苦苦思索著(zhù):是對的就要堅持，為什么要服從大多數人的想法呢?也許，我一生都不會(huì )忘記這堂對我意義深長(cháng)的課!

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