有關(guān)課堂作文(4篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有關(guān)課堂作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)課堂作文1
最近兩天，窗外連綿不斷地下著(zhù)傾盆大雨，給我們上、放學(xué)帶來(lái)了很多不便，最讓人掃興的是今天下午的體育課又要泡湯嘍……
隨著(zhù)一道刺耳的“丁丁”響，同學(xué)們都一臉不情愿地回到了座位上。這時(shí)，體育皮老師邁著(zhù)輕快的步子、哼著(zhù)歌走進(jìn)我們班。
“切，幸災樂(lè )禍!”不知誰(shuí)小聲嘀咕著(zhù)。
咦，皮老師身后是什么東西?我側著(zhù)頭，眼睛睜得老大。
“體重機!”只聽(tīng)某某“肥兄”一聲慘叫。(雖然聲音很小，但叫得很慘)
“我們不會(huì )是要……”另一位“肥兄”大驚失色。
只見(jiàn)皮老師一臉壞笑得看著(zhù)我們，尤其多看了看我們班的幾位“肥兄”。
“同學(xué)們，”皮老師拿出藏在背后卻已早被我們發(fā)現的體重機，“我不說(shuō)，你們也知道今天干什么吧?”
還沒(méi)等我們回答，皮老師又說(shuō)道：“好了，從第一組開(kāi)始�！�
“ahoh!”我非常希望我是第一組的，但現實(shí)總是殘酷的，唉!
皮老師坐在講臺的'板凳上，將體重機放在地上，“快啊!”
下面是603班從未有過(guò)的一幕：此時(shí)華中科技大學(xué)附屬小學(xué)603班的男生變得格外有紳士風(fēng)度，女生變得格外有淑女形象。
“您先請吧!”
“不，女士?jì)?yōu)先嘛�！�
“不用客氣，你先吧�！�
最后，我們第1組幾乎是按照由瘦到肥的順序上了講臺。說(shuō)真的，我也經(jīng)有好一段時(shí)間沒(méi)稱(chēng)體重了。阿密陀佛，希望不要長(cháng)胖阿……
很快，我們班的“肥兄”、“瘦妹”們都依依稱(chēng)完了體重，其中，人氣最高的一位是我們班的頭號“肥兄”楊博聞同學(xué)，在他稱(chēng)體重時(shí)，幾乎是全班同學(xué)一擁而上。
當全班同學(xué)總算安靜下來(lái)時(shí)，離下課還有好一會(huì )兒時(shí)間。同學(xué)們都笑里藏刀地盯著(zhù)皮老師，好像在問(wèn)：皮老師，我們現在干嘛阿?
皮老師瞇著(zhù)眼掃視著(zhù)我們全班，“下面時(shí)間……”
“黃海林!上來(lái)給大家唱首歌!”皮老師指著(zhù)我們班的班長(cháng)黃海林。
黃海林開(kāi)始表示強烈反對，后來(lái)，擰了半天實(shí)在擰不過(guò)我們大家和皮老師，(團結就是力量嘛!)紅著(zhù)臉上去唱了幾句，下面同學(xué)們笑聲不斷，都給予了他熱烈的掌聲。后來(lái)，皮老師又“拉”了一群同學(xué)上來(lái)表演，他們當中有些毫不拘束，熱情大方;有的面紅耳赤，扭扭捏捏不肯表演;還有的上來(lái)放“笑蛋”，讓同學(xué)們都過(guò)足了笑癮……
“丁……”剎那間，同學(xué)們臉上的笑容不見(jiàn)了。
“啊，怎么那么快就下課了!”
“哎呀，還沒(méi)過(guò)足癮呢……”
“唉，好可惜啊……”
我心中也有千萬(wàn)個(gè)不舍，心情一下子沉了下來(lái)。時(shí)間怎么過(guò)得這么快呢!
唉，真希望下次體育還能夠在教室上!
有關(guān)課堂作文2
每當我射殺敵人，取下最高分數。你以為這是我一個(gè)人干的？比賽，是5個(gè)人的！It takes five！
——題記
空余時(shí)間，我會(huì )選擇網(wǎng)上遨游，而其內容我會(huì )選擇一系列FPS應用程序。有人說(shuō)，這是虛擬世界，浪費時(shí)間，沉迷于其中，但是我認為，這也是課堂。
使用這種應用軟件挺長(cháng)時(shí)間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時(shí)這種感覺(jué)并不怎么強烈，和陌生人玩久了，就會(huì )覺(jué)得人情的冷漠。其實(shí)，FPS所宣揚的精神，是團結與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點(diǎn)。
現實(shí)中的精英們，都經(jīng)過(guò)十分嚴格的挑選和訓練，在這過(guò)程中，他們早已親如兄弟，決不會(huì )看到自己的隊友有難而不幫忙的。因為他們將他人的生命看成自己的一部分。永遠不要讓隊友孤軍奮戰。所以和可以信任的隊友一起配合沖鋒，相信自己的戰友。
網(wǎng)絡(luò )里是很難打贏(yíng)一只既有技術(shù)又有配合的隊伍的.。配合的重要性，不可小視。當你被十字線(xiàn)瞄準，你面對閃著(zhù)銀光的刀刃，彈雨所形成的戰線(xiàn)，你不能退縮，正當你放手一搏的時(shí)候，你的隊友出現了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團隊精神的所在。
這種精神潛意識地改變了我待人待物的習慣，對身邊的每一個(gè)人，都要珍惜，他們在平常很平常，但在危機時(shí)刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悅。即使失敗了，依舊會(huì )感到雖敗猶榮�，F實(shí)中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴(lài)、相互支持、親密無(wú)間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍�；蛟S我們會(huì )在游戲中不斷犧牲，但我們決不會(huì )感到可惜，因為我們?yōu)閳F隊的勝利而奮斗過(guò)！
沒(méi)有一個(gè)人能夠永遠以一敵百，只有通過(guò)完美的團體配合才能造就一次次戰斗的勝利！無(wú)味地追逐槍法的精準，反而失去了戰斗的意義。個(gè)人就算再努力也永遠敵不過(guò)團隊的力量。親密無(wú)間的戰友、不斷拼搏的勇氣、天衣無(wú)縫的合作以及那股執著(zhù)的自信可以打造出一支強大的團隊，它無(wú)堅不摧，它就是戰斗中每個(gè)人最強大的后盾！把每一份勝利的喜悅分享給每一位并肩作戰的隊友，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天勝利；沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的輝煌！他們陪你走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，他們和你一樣，都是為了一個(gè)共同的理想而奮斗不懈。
在這個(gè)奇妙的“課堂”里，有著(zhù)最最無(wú)堅不摧的團隊，正是這樣，我們擁有戰勝一切的團隊精神。這里就是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，這里將是展現奇跡的地方。這，也是課堂。
有關(guān)課堂作文3
課堂，不一定有黑板、粉筆，不一定有課桌和板凳，也不一定要有書(shū)本和端端正正坐著(zhù)的學(xué)生。真正的課堂就在生活中。
一年暑假，我們一家人去內蒙古旅游。坐著(zhù)大巴車(chē)，從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，我坐在靠窗的位置。車(chē)窗外的景色秀麗極了，深深的吸引了我�？墒�，當我偶爾轉頭看向車(chē)內時(shí)，看到車(chē)內的其他人，有的在玩手機，有的在睡覺(jué)，幾乎沒(méi)有人注意車(chē)窗外的美景。只有一個(gè)小女孩，用她那嬌嫩的手指在車(chē)窗上不停地比劃著(zhù)，不時(shí)的發(fā)出一兩句感嘆和驚呼，好像是要告訴全世界自己的想法。對此，許多人卻發(fā)出了不耐煩的抱怨聲。突然，車(chē)子停了下來(lái)，司機和導游跑下車(chē)去查看情況。不一會(huì )兒，導游上車(chē)告訴我們車(chē)子出了點(diǎn)故障，要等下一輛車(chē)來(lái)接應我們，估計得等三個(gè)小時(shí)。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，車(chē)上的人都開(kāi)始抱怨了，人聲鼎沸、群情激奮。有的人煩躁地坐立不安，有的人罵罵咧咧，有的人開(kāi)始斥責旅游公司地失職……車(chē)內亂成一鍋粥。就在這時(shí)，我聽(tīng)到那個(gè)小女孩對她的爸爸媽媽說(shuō)道：“爸爸媽媽?zhuān)热贿@樣，我們干嘛不下車(chē)到道路旁邊地草原上玩一會(huì )兒呢？”她的父母聽(tīng)到后，一陣阻攔，可是小女孩仍不肯罷休。最終，在小女孩的“軟磨硬泡”下，她的父母帶著(zhù)她下車(chē)去了。
車(chē)外的道路兩旁，是一望無(wú)際的碧綠草原。仔細看去，茂密的草場(chǎng)上還點(diǎn)綴著(zhù)很多的小野花，各種顏色，五彩繽紛。幾陣微風(fēng)吹過(guò)，吹在臉上，讓人神清氣爽。小女孩在父母的.陪伴下，在草原上奔跑著(zhù)、嬉笑著(zhù)，盡情的釋放著(zhù)屬于她自己的快樂(lè )。她一會(huì )兒摸摸草叢里的花朵，一會(huì )兒在草地上打個(gè)小滾，她還采了一些花草編成一個(gè)小手環(huán)戴在手腕上�？粗�(zhù)車(chē)窗外的她，我突然覺(jué)得她就像是一個(gè)生活在草叢里的“草精靈”，那么可愛(ài)，那么快樂(lè )！
可能是受到了小女孩的影響，車(chē)上的人慢慢停止了抱怨，也走下車(chē)去。大家有的站在草叢中，任憑微風(fēng)吹過(guò)；有的坐在草地上，低頭欣賞著(zhù)草叢中那無(wú)名的小野花；有的躺在草地上，仰望著(zhù)蔚藍的天空，而有的人則是拿著(zhù)相機，記錄下著(zhù)美麗的景色……看得出，人們因為眼前的美景，已經(jīng)把先前的一些不快拋擲腦后，甚至有點(diǎn)流連忘返。
看到這些，我忽然覺(jué)得這個(gè)天真的小女孩在無(wú)意中給我上了一課，她用自己的行動(dòng)告訴我：其實(shí)快樂(lè )真的十分的簡(jiǎn)單，只要用心去品味，去感悟，就能讓生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)驚喜和快樂(lè )！
有關(guān)課堂作文4
自然，它從地球誕生以來(lái)就出現了;自然，它哺育了一代又一代的;自然，它創(chuàng )造了我們人類(lèi)，又為我們擺下了豐盛的宴席，讓我們成為地球新的統治者。不僅如此，自然還教給我們許多課堂上學(xué)不到的知識。
從古至今，無(wú)數名人登上了一座座名山。像我國的作家李云，他在國內外爬了一百三十多座名山，寫(xiě)下了九十九篇游記，為后人留下了珍貴的資料。還有明朝時(shí)，出現了一位學(xué)家、家和文學(xué)家徐霞客。他游覽過(guò)祖國的許多名山、美水、古村，像浙江、福建等地，黃山、嵩山、五臺山、華山、恒山等諸多名山。他還將三十年游玩的經(jīng)歷撰成六十萬(wàn)字的、我國的地理學(xué)巨著(zhù)《徐霞客游記》。
在書(shū)中，他寫(xiě)過(guò)許多事件，特別是在游玩一個(gè)山洞時(shí)發(fā)生的：一天，他要到一個(gè)洞穴里去�？梢恍┐迕裾J為洞穴里有鬼，拉著(zhù)他不讓他進(jìn)去，怕他會(huì )有危險。但是霞客不接受勸阻，硬是進(jìn)入了這個(gè)村民口中的“鬼洞”。但當他進(jìn)入這個(gè)洞穴以后，卻發(fā)現了一個(gè)優(yōu)美的景象：洞內生長(cháng)著(zhù)形狀不一的鐘乳石，河水清澈見(jiàn)底，可就是沒(méi)有村民所說(shuō)的鬼。對自然科學(xué)的追求，終究可以戰勝迷信;而對于自然的熱愛(ài)，培養了人類(lèi)勇于探索發(fā)現的良好品質(zhì)。
還有一些勇士，像世界上第一個(gè)吃螃蟹的人巴解。相傳幾千年前，江湖河泊里有一種雙螯八足，形狀兇惡的'軟體。它不僅偷吃稻谷，大螯還會(huì )傷人，便稱(chēng)之為“夾人蟲(chóng)”。后來(lái)，大禹到江南治水，派出了壯士巴解。但由于夾人蟲(chóng)經(jīng)常來(lái)騷擾，嚴重妨礙著(zhù)工程的進(jìn)展。巴解便想出了一個(gè)，在城邊挖了一條圍溝，又讓手下往圍溝里灌進(jìn)熱水。夾人蟲(chóng)一爬過(guò)來(lái)，就紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲(chóng)渾身通紅，發(fā)出一股誘人的鮮美香味。巴解好奇地把殼掰開(kāi)來(lái)，又大著(zhù)膽子咬了一口，誰(shuí)知味道非常鮮美，比什么東西都好吃，于是令人害怕生畏的夾人蟲(chóng)便一下子成了家喻戶(hù)曉的美味。大家為了感激巴解，在解字下面加個(gè)蟲(chóng)字，稱(chēng)夾人蟲(chóng)為“蟹”，以表彰巴解征服了夾人蟲(chóng)，他是第一個(gè)吃螃蟹的人。我們應該學(xué)習這種“敢為天下先”的精神，為世人做貢獻!
然而，我們現在都坐在教室里，兩耳不聞窗外事，不能像以前農村里的孩子那樣自由自在，隨心所欲地玩耍，和大自然親密地接觸，只能被關(guān)在一成不變的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師枯燥乏味的講解，看著(zhù)一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的標本。失去了最為寶貴的自由，知識自然很難聽(tīng)地進(jìn)去。有時(shí)還真希望能夠回到以前那種時(shí)代，即使沒(méi)有現在這樣的生活，但最為寶貴的自由回來(lái)了，還有什么可求的呢?
課堂外面的課堂，終會(huì )有一天，我們能了解它;課堂外面的課堂，終會(huì )有一天，我們能再與它親密接觸;課堂外面的課堂，終會(huì )有一天，我們能從其中了解到許多課堂上學(xué)不到的知識。愿這一天能早日來(lái)到!
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