這樣也是課堂650字作文

　　本節課是一堂復習課，圍繞people展開(kāi)復習，主要復習描寫(xiě)人物的形容詞，有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)詞詞組，職業(yè)單詞。學(xué)生利用不同的方式整理歸納了相應的復習點(diǎn)。分別對學(xué)生說(shuō)、聽(tīng)、讀的學(xué)習技能進(jìn)行強化訓練，同時(shí)也將復習的知識點(diǎn)從詞-引到句-在引入篇的學(xué)習中。

　　我設計的思路是先復習，讓學(xué)生在小組內合作完成復習整理的任務(wù)，單詞量也圍繞本話(huà)題people，盡可能復習到多方面；然后通過(guò)游戲把相關(guān)的句型融入在游戲中進(jìn)行復習，讓孩子在游戲中輕松愉快復習學(xué)過(guò)的句型；引導學(xué)生了解和掌握如何介紹people。

　　下面，我談?wù)勛约旱捏w會(huì )：

　　1、本堂課的主線(xiàn)是people,首先對一些單詞、詞組的復習，在復習基礎上過(guò)度到口語(yǔ)的訓練。把相關(guān)的復習整理作為前置性的任務(wù)布置給孩子，課堂上相互進(jìn)行交流。這樣減輕了課堂復習的壓力，也調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到復習中來(lái)。

　　2、對于復習課，它需要在一節課中讓學(xué)生在綜合運用能力方面有所提高，盡可能的復習到相關(guān)的內容，還要注意知識的滾動(dòng)，同時(shí)教師在進(jìn)行任務(wù)設計時(shí)堅持由易到難的原則，使學(xué)習任務(wù)適應不同層次的學(xué)生。

　　反思這堂課，這堂課還存在一些不足，有些環(huán)節的鏈接與知識的拓展，應該細細斟酌。

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