考試的作文[優(yōu)秀6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試的作文 篇1

　　星期五要期中考試了，銘銘這兩個(gè)月感覺(jué)還不錯，先不說(shuō)成績(jì)，態(tài)度還是蠻認真的，可是馬上要期中考試了，實(shí)在不知道該給孩子怎么復習，是像平時(shí)一樣的度過(guò)每一天，還是現在就有意識得每天給他加點(diǎn)兒復習的東西？這個(gè)我好糾結，但是還不能把自己的緊張表現給孩子。

　　孩子們進(jìn)入一年級已有兩個(gè)月的'時(shí)間，期中考試是對學(xué)生在校學(xué)習的階段性檢測。家長(cháng)們都很想了解學(xué)生在學(xué)校的表現如何，能否適應學(xué)校生活。有很多家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在校的情況，說(shuō)得再多可能也無(wú)法消除家長(cháng)們心中對孩子的擔憂(yōu)，期中考試就像是一面鏡子，它真實(shí)地反映出學(xué)生這一階段是否已進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，家長(cháng)也能看出自己在家對孩子的作業(yè)輔導得是否用心和到位。

　　對孩子嚴格要求并不是當孩子學(xué)不會(huì )時(shí)對他們嚴加指責，而是耐心地交給他，讓他再自己好好讀一遍或者算一遍，體現在家長(cháng)愿不愿意動(dòng)腦筋想辦法，幫助孩子消化難理解的知識。比如在檢查孩子的識字時(shí)，如果孩子有不熟的字，讓孩子多認幾遍，同時(shí)在孩子書(shū)上做上記號，第二天晚上再回來(lái)檢查，這樣重復兩三次，孩子就記熟了。而且每天預習新課也不忘把這一單元前面學(xué)過(guò)的課文生字再檢查一遍，家長(cháng)這樣用心，孩子沒(méi)有學(xué)不會(huì )的道理。對于學(xué)不會(huì )的孩子，只能通過(guò)反復的練習、讀、寫(xiě)讓他加深印象，別的沒(méi)有辦法，希望家長(cháng)們在看到之后能根據自己孩子的情況及時(shí)調整自己的做法和態(tài)度，幫助孩子把成績(jì)提高，畢竟學(xué)習不只是孩子自己的事。

考試的作文 篇2

　　我看著(zhù)面前幾乎空白的作業(yè)紙，上面有一個(gè)紅色的觸目驚心的“0”。這雖令我驚訝，但也在我的預料之中。

　　時(shí)間回到三周前的周六。那天，課外輔導班的袁老師在教室后面的黑板上寫(xiě)了一首《蘇幕遮》。當時(shí)，我們都以為是為了出板報而寫(xiě)上去的，所以，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多注意它，更沒(méi)有想到它會(huì )成為考試的.題目。于是，悲劇發(fā)生了……

　　上上個(gè)星期六，袁老師說(shuō)：“今天考試，內容就是默寫(xiě)后面黑板上的《蘇幕遮》�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！皼](méi)學(xué)過(guò)啊，怎么考哦？”“是啊，教都沒(méi)教，就讓我們默寫(xiě)，這下死定了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，眉毛鼻子都皺到一塊兒了。唉聲嘆氣中，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)欲哭無(wú)淚，有的同學(xué)閉目深思，仿佛想從腦袋中抓出那首詞的影子。

　　我提筆寫(xiě)下了題目和作者，便把筆放下了。我托著(zhù)下巴，冥思苦想，搜腸刮肚地渴望找到只言片語(yǔ)。周?chē)�的同學(xué)紛紛轉向后面的黑板，希望能在那上面找到一些沒(méi)被擦干凈的字跡�？上�，抹布早已像龍卷風(fēng)一樣卷走了所有字跡，沒(méi)有留下任何蛛絲馬跡。時(shí)間到了，我很不情愿地交了試卷。

　　于是，上周星期六，便出現了開(kāi)頭的那一幕。教室里異常安靜。后來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“中華民族上下五千年，一代代文人墨客寫(xiě)下了多少優(yōu)美的詩(shī)詞，你們除了學(xué)習課本上的知識以外，更要注重平時(shí)的積累，要主動(dòng)去學(xué)習和積累，這樣才能學(xué)到更多的知識……”

　　老師的話(huà)給我極大的心靈震撼，我下定決心好好記住這番話(huà)。是的，知識是鑰匙，有了它，我才可以打開(kāi)新世界的大門(mén)；知識是帆船，有了它，我才可以在新世界的海洋里遨游；知識是翅膀，有了它，我才可以在理想的天空中飛翔。

考試的作文 篇3

　　動(dòng)物學(xué)校的考試開(kāi)始啦！小白兔、狐貍、山羊、老鼠等動(dòng)物學(xué)員都來(lái)應考了�？紙�(chǎng)里，學(xué)員很多，他們都等著(zhù)獅子教官來(lái)公布考試內容。

　　不一會(huì )兒，獅子教官走上了講臺，他清了清嗓門(mén)說(shuō)：“安靜，同學(xué)們，這次考試的內容很特殊，考的是你們的智慧、誠信、毅力，考試的內容是——給你們每人一個(gè)指南針，然后將你們隨機送到一個(gè)地方，你們要看著(zhù)指南針回來(lái)，但限時(shí)十五分鐘，按時(shí)回來(lái)的才算通過(guò)。還有，不能作弊，尤其不能看手機導航，只能靠你們的指南針和你們的智慧。去吧！同學(xué)們！”

　　聰明可愛(ài)的小白兔被傳送到了一個(gè)小山坡旁。向四周望去，完全看不見(jiàn)考場(chǎng)的`蹤影。

　　“我記得考場(chǎng)應該……向這邊走吧……”小白兔看了看指南針說(shuō)。她上了小山坡，向考場(chǎng)走去。

　　這時(shí)，詭計多端的狐貍從草叢里鉆了出來(lái)，跑到小白兔面前，裝作可憐兮兮的樣子說(shuō)：“小白兔，我……我的指南針不……不見(jiàn)了。你能不能把你的指……指南針借我用……用一下？我知道，你最最善良了�！�

　　其實(shí)狐貍的指南針沒(méi)丟，就在他的口袋里裝著(zhù)呢。而且他還有一個(gè)陰謀：用磁石讓小白兔的指南針失靈，讓她通不過(guò)考試。但是善良的小白兔見(jiàn)狐貍一副可憐的樣子，便說(shuō)：“好吧，借你用一下�！�

　　狐貍一邊說(shuō)謝謝，一邊接過(guò)指南針，又把右手袖子里的磁石掉出來(lái)一點(diǎn)，以增強磁力�！爸ā�—”這時(shí)，指南針失靈了。狐貍故作不小心地說(shuō)：“哎呀！你的指南針怎么也壞了？”說(shuō)完把指南針丟給了小白免，又掏出了自己的指南針，得意地向考場(chǎng)走去。

　　“呀！你……你作弊！我要告訴獅子教官！”小白兔雖氣憤，卻又無(wú)可奈何。

　　這時(shí)，小白兔突然想到：“太陽(yáng)也能告訴我們方向！現在是早晨，太陽(yáng)應該在東邊，而去考場(chǎng)要往西邊走……”于是，小白免又向考場(chǎng)走去。

　　終于，小白兔憑借自己的智慧與毅力，在13分29秒的時(shí)候來(lái)到了考場(chǎng)，狐貍雖然比她早到了兩分鐘，但是由于他作了弊，被取消了考試資格。

　　考試時(shí)間結束時(shí)，獅子教官又走上了講臺，他向大家宣布：“其實(shí)我都在用微型無(wú)人機跟蹤你們，就是在測試你們。在這次考試中，小白兔的表現最為出色，雖然她被狐貍破壞了指南針，但還是能以自己驚人的智慧和毅力提前來(lái)到這里。所以我宣布，本次考試的第一名是——小白兔！”

　　臺下響起了一陣熱烈的掌聲，太陽(yáng)公公也露出了贊許的笑容！

考試的作文 篇4

　　“失敗是成功之母”這句名言使我收到了很大的啟示，并一直鼓勵著(zhù)我，它成了我的座右銘。

　　記得那時(shí)我才讀三年級，那是我的數學(xué)成績(jì)好，被老師選去參加數學(xué)競賽。那是我又驚又喜。這場(chǎng)激烈的“戰爭”過(guò)后，我又氣又傷心，因為我沒(méi)有排上名次�；氐郊�，我很失望的把比賽結果告訴了爸爸媽媽.。爸爸說(shuō)：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我深受啟發(fā)，靜下心來(lái)，回憶比賽的經(jīng)過(guò)。在比賽的時(shí)候我生怕時(shí)間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，一時(shí)反應不過(guò)來(lái)。我找到了失敗的原因，在以后的各種考試、各種競賽中，我都是時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己：不要緊張，要沉著(zhù)。

　　在失敗是成功之母這句名言的鞭策下，我的學(xué)習更加刻苦，更加努力。因此，在四年級的數學(xué)競賽中我得了第二名。我高興極了，成功的喜悅使我很興奮。是啊!失敗是成功之母這句名言說(shuō)得不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功。失敗后你要去認真反思，找出失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會(huì )是下一次的'“成功之母”。

　　雖然在成長(cháng)的道路上有許許多多的失敗，在以后人生的道路上，還會(huì )有失敗。但是我的座右銘還是“失敗是成功之母”。它將永遠激勵著(zhù)我繼續往成長(cháng)的高峰上攀登。

考試的作文 篇5

　　森林里要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )了，小動(dòng)物們紛紛報名參加，大家都想在運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)。參加長(cháng)跑比賽的動(dòng)物有：漂亮的小白馬，神氣的小花狗，還有棕熊兄弟、野豬、野雞、大熊貓等好多好多運動(dòng)員。

　　比賽是看誰(shuí)能夠最先從這個(gè)山頭跑到另外一個(gè)山頭，中間還要穿過(guò)一個(gè)樹(shù)林。小馬想，我最擅長(cháng)奔跑了，肯定是我第一。小狗想，我經(jīng)常在這里陪主人打獵，最熟悉環(huán)境，我肯定能贏(yíng)。棕熊想，我力大無(wú)窮，一定會(huì )最先到達。野豬想，這里的一草一木我都認識，我知道哪里路好走。野雞想，我一個(gè)可以飛的動(dòng)物還跑不過(guò)你們只能走的動(dòng)物嗎？

　　比賽開(kāi)始，大家站成一排同時(shí)出發(fā)了。很快，小馬就沖到了最前面，棕熊緊緊跟在后邊跑，野豬短跑的速度很快，竟然超過(guò)了小狗。大家很快就跑到了樹(shù)林里面去了。

　　突然，樹(shù)林里傳出了棕熊的慘叫聲“太疼了，誰(shuí)來(lái)救救我呀！救命呀！”。原來(lái)，棕熊一腳踩到了獵人放置的夾子上，他的大腳被夾住了，正流血。小馬回頭看了看，沒(méi)有停下腳步，他心想：“我如果救你，第一不是讓別人得了嗎？我還是趕緊賽跑吧！”野豬本來(lái)跑在棕熊后邊，他經(jīng)過(guò)棕熊時(shí)心想：“誰(shuí)讓你跑得比我快，這下好了，我可以超過(guò)你了！”。小狗聽(tīng)到棕熊的呼救聲，趕快跑過(guò)來(lái)了。他停下來(lái)一看，這個(gè)獵人放置的捕獵夾子是他經(jīng)常見(jiàn)到的�？吹阶匦芡纯嗟臉幼�，他說(shuō)：“你不用擔心，這個(gè)夾子我能夠幫你取下來(lái)，但是你必須忍住疼痛�！�，棕熊感激的點(diǎn)點(diǎn)頭。小狗用腳踩住夾子的下邊，用牙咬住夾子的上邊，將頭使勁的揚起來(lái)，棕熊小心的.把那只被夾住的腳抽了出來(lái)。小狗將夾子扔到樹(shù)林很遠的地方，然后和棕熊一起繼續往前跑去。

　　比賽結束了，小狗和棕熊都沒(méi)有取得名次。但是，棕熊將小狗救他的事情報告給了比賽評委。評委在大會(huì )上表?yè)P了小狗，并給小狗頒發(fā)了比賽風(fēng)格獎。他說(shuō)，我們運動(dòng)會(huì )比賽，比的不僅是看誰(shuí)跑得快，也要看誰(shuí)更有社會(huì )公德，更加樂(lè )于助人。小狗和棕熊高興的擁抱在一起，他們從此還成了好朋友。

考試的作文 篇6

　　面對這次期中考試，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直混過(guò)了這半學(xué)期。

　　從上學(xué)期的期末來(lái)說(shuō)，成績(jì)已經(jīng)不是很理想，數學(xué)考了91，當時(shí)這個(gè)成績(jì)跟之前比已經(jīng)差了許多。從這學(xué)期的數學(xué)章測，又感覺(jué)到成績(jì)在下滑。直到現在，期中數學(xué)86分，低于了90，超過(guò)我的.可能早已過(guò)半。這讓我感到異常后悔與羞愧。我在想，成績(jì)是無(wú)緣無(wú)故就滑下來(lái)了嗎？為什么人家能站穩，甚至前進(jìn)，而我卻在往后退呢？

　　回想往事，我想我找到了原因。我覺(jué)得可能因為小學(xué)到中學(xué)是由淺到深的一個(gè)過(guò)程，現在的知識開(kāi)始變難，可能之前喜歡數學(xué)，現在開(kāi)始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現在自理能力差。之前自己看書(shū)就行了，現在復習的每時(shí)每刻都需要家長(cháng)盯著(zhù)或幫忙。家長(cháng)幫你找題做，家長(cháng)催促你做題現在已經(jīng)從主動(dòng)學(xué)習變?yōu)榱艘稽c(diǎn)都不主動(dòng)的學(xué)習。那么，這種被動(dòng)的學(xué)習還有什么意義？

　　政治書(shū)上說(shuō)：學(xué)習需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。如果不主動(dòng)去學(xué)習，那么就可能已經(jīng)厭煩學(xué)習，討厭學(xué)習，這樣不管做多少題，上多少課都沒(méi)有太大的意義。

　　我認為，為我們付出最多的不是我們自己，而是家長(cháng)。衣食住行，還有學(xué)習，全部都需要家長(cháng)。但我覺(jué)得，如果自理能力加強，不讓家長(cháng)操心學(xué)習，這可能會(huì )讓家長(cháng)放下一個(gè)最重要的擔子。

　　通過(guò)這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結果才能變好。我相信這就是實(shí)行過(guò)程性評價(jià)的意義吧。

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