考試800字
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來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，人們只注意車(chē)的品牌是否上檔次，車(chē)的外形是否有氣度，車(chē)的線(xiàn)條是否夠優(yōu)美。卻從沒(méi)有注意過(guò)汽車(chē)輪胎所壓過(guò)的軌跡，那么模糊卻又那么清晰。
小時(shí)候，上了幼兒園，因為太頑皮了，父母管不了我，所以假期就把我送到鄉下的奶奶家去，呆在城市的我正愁無(wú)聊，這樣正合了我的心意。在鄉下，在一個(gè)小女孩總是跟著(zhù)我，她比我小三個(gè)月，喊我姐姐，從小在鄉下長(cháng)大，沒(méi)有讀幼兒園，穿得土里土氣的，縮手縮腳的，一聲不吭地坐在奶奶身邊，像個(gè)忍氣吞聲的小媳婦。她叫曉婉，頂好聽(tīng)的名字，但我叫她婉兒。婉兒，婉兒。
放假的日子，她帶著(zhù)我在鄉下玩了個(gè)遍。有一次在池塘里摸魚(yú)，摸了一大桶，正巧被奶奶抓了個(gè)正著(zhù)，她喊著(zhù)：姐姐快走！于是，一頓打罵她替我扛了。我內疚地說(shuō)：“婉兒，對不起！”她只是輕輕地說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系！”。就這樣日子一天天地過(guò)去了。有一天婉兒忽地問(wèn)我：“姐姐，城市里一定很漂亮吧！一定什么都有！”，“對啊，城市里有好多好玩、好看和好吃的呢！”“是嗎！你給我講講吧！”“好��！”，于是，我講了城市里的事給婉兒聽(tīng)，聽(tīng)得她兩眼放光：“姐姐，你帶我去城里玩兒好嗎？”“當然行了！”婉兒抱住了我，很開(kāi)心。假期過(guò)去了，父母來(lái)接我回去了，我說(shuō)：“把婉兒一起帶回家吧！”，父母搖搖頭說(shuō)：“這怎么行，婉兒要留在奶奶身邊的，以后你也不可以再像現在這樣在這兒了，你要上小學(xué)了！”，說(shuō)著(zhù)，把我抱上車(chē)，我又哭又鬧不肯上車(chē)，偏要把婉兒拉上車(chē)說(shuō)：“帶你去城里玩！”，婉兒點(diǎn)點(diǎn)頭，卻被奶奶拉下了車(chē)。這么鬧也走不成了，奶奶便對婉兒說(shuō)：“曉婉，你這樣姐姐就讀不成書(shū)了，，你怎么能壞了姐姐的前途呢！”，婉兒停了下來(lái)，愣住了，又跑過(guò)來(lái)為我拭淚：“姐姐不要哭，很難看，姐姐跟著(zhù)車(chē)子走，婉兒會(huì )沿著(zhù)輪子的軌跡找到你的！”。事情結束了，從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)婉兒，大人們對此也閉口不提。我的婉兒去哪兒了呢？
走過(guò)曾經(jīng)玩過(guò)的地方，腦中回想著(zhù)當時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，心里卻空蕩蕩的。是的呢，少了個(gè)女孩，另一個(gè)女孩又怎么會(huì )快樂(lè )呢？婉兒，婉兒，你在哪里呢？不是說(shuō)好了我跟車(chē)子走，你沿車(chē)輪的軌跡來(lái)找我嗎？你怎么就食言了呢？
來(lái)來(lái)往往的車(chē)，軌跡變了又變，婉兒你找不到了是嗎？沒(méi)關(guān)系，這次換我，你被車(chē)了帶走了，我會(huì )沿著(zhù)軌跡找到你的，等我好嗎？婉兒，婉兒。
等著(zhù)，沿著(zhù)軌跡找到你……
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“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根�！睘榱诉@條小命，我可歷經(jīng)了不少苦難。
三年級臨近期末考試前，進(jìn)行一場(chǎng)模擬的考試。剛拿到試卷，就被試卷的作業(yè)量給驚呆了，正面密密麻麻的填空題、計算題、選擇題，反面一大堆應用題，真是壓力山大呀！“考試時(shí)間為60分鐘，現在開(kāi)始！”老師站在講臺上對我們說(shuō)。
時(shí)間已過(guò)一半，我還在做著(zhù)讓人討厭的計算題，一會(huì )是乘法，一會(huì )是除法，我頭都大了一圈�！澳Ч碇彙薄抡n鈴響了，老師說(shuō)：“最后10分鐘！”這時(shí)我才剛寫(xiě)完正面，“時(shí)間到！”我心里一想：“完了，出事了，等試卷發(fā)了就乖乖認罪吧�！惫黄淙�，比我預計的還高幾分——70分，我帶著(zhù)害怕和僥幸的心理把一份沉重的試卷帶回家，并將試卷壓在了所有作業(yè)的下面，本以為可以瞞天過(guò)海，但是天時(shí)，地利，人不和！數學(xué)老師在班級群里發(fā)了這樣一條短信：“今日試卷已發(fā)，請家長(cháng)認真看試卷并簽字！”于是，后面就發(fā)生了戲劇化的一幕，我被打得叫出了“驢”叫聲……
說(shuō)完考砸的，咱們再說(shuō)點(diǎn)考好的，不過(guò)也是一波三折——
“怦！怦！怦！”前兩次試卷都沒(méi)考到95分以上，程老師發(fā)了一條短信給媽媽?zhuān)髬寢尵徒o我下最后通牒了：“考不到95分以上你回來(lái)就得挨打了！”俗話(huà)說(shuō)：“事不過(guò)三！”而我想：過(guò)三應該就很慘了吧！嘻嘻！99分，回家好交待了！我跟我同桌對了一下我錯的答案，發(fā)現我們倆答案不一樣，我跑去問(wèn)了問(wèn)程老師：“我改錯了！”真是天助我也，考100媽媽不是更高興了！老師讓我們安靜一下說(shuō)：“看看‘靜影沉璧’的‘璧’有沒(méi)有寫(xiě)錯？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“沒(méi)有！”這不下來(lái)檢查了嗎，我看程老師干脆改名叫“找茬大王”算了，挑三揀四，結果真還給她找到了毛病。她說(shuō)：“你的點(diǎn)點(diǎn)遠了�！睘榇丝哿�0。5分，還抄了20遍，最終考了99·5分。媽媽回家不僅沒(méi)表?yè)P，還批評了我，從此我對“璧”這個(gè)字記仇了！
你瞧瞧：是不是每次考試都是一次歷練？我們就是在這些歷練中，練出了強大的心理！
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大雪天，我走在上學(xué)路上。1月了，天氣格外的冷。
期末考試就要到了。在這個(gè)分秒必爭的時(shí)候，許多同學(xué)都是盡早到校，抓緊每一分鐘時(shí)間復習、溫書(shū)，爭取取得好成績(jì)。我也不例外。在我看來(lái)，先到的這些人許多都是最追求上勁的，都將是考試中應該能拿到高分的，都是最值得我學(xué)習的。
今天，教學(xué)樓門(mén)口多了一個(gè)擦地的保潔阿姨。她看到我走進(jìn)來(lái)，竟緊張地盯著(zhù)我。我不知道她是什么意思，便繼續往前走。正往班門(mén)口走著(zhù)，直覺(jué)告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，我自己這時(shí)也嚇了一跳。我吃驚于自己身后那兩條雪水形成的兩串黑乎乎的腳印，在白凈的地面上，格外惹眼。而那個(gè)保潔阿姨，正在奮力地擦抹。
坐到座位上，本想復習一會(huì )兒，可想到剛才的那行腳印，就無(wú)心再復習考試內容，愧疚感油然而生。透過(guò)開(kāi)著(zhù)的門(mén)，我望著(zhù)外面發(fā)呆。接著(zhù)每個(gè)進(jìn)來(lái)的人都犯著(zhù)跟我同樣的毛病，根本沒(méi)發(fā)覺(jué)后邊那自己“產(chǎn)生”的臟兮兮地腳印。那保潔阿姨呢，就要不停地跟在進(jìn)來(lái)的人后面，擦了又擦。不斷的踩踏，不斷的擦抹，好似進(jìn)來(lái)的人與值日同學(xué)間的一場(chǎng)戰斗，在教室里上演著(zhù)，令人心驚。不一會(huì )兒，那個(gè)疲于擦地而又無(wú)法停歇的阿姨布滿(mǎn)皺紋的臉上，已是滿(mǎn)是汗珠。
就在人都快來(lái)齊了的時(shí)候，樓道里忽然傳來(lái)的一陣“沙沙”聲，吸引了我們所有人的注意，我們都不由自主地望著(zhù)外面。不一會(huì )兒，一個(gè)人進(jìn)入了我們的視線(xiàn)。我認得他，他在以前的幾次考試中，都沒(méi)有考好。他走了進(jìn)來(lái)。我注意到，他和其他人不同的是，他每只腳上都套著(zhù)一個(gè)塑料袋，所以發(fā)出了沙沙聲。也是因為塑料袋的緣故，他走過(guò)的地方竟都還是干凈的，沒(méi)有一點(diǎn)污跡。原本白凈的地面依舊非常白凈，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)亮光。我的視線(xiàn)偶然回到了那位保潔阿姨上，我注意到，她那蒼老的臉上，滿(mǎn)是驚訝。保潔阿姨驚呆了。我驚呆了。我們所有人都驚呆了。
這一天的早上，我沒(méi)有讀任何書(shū)，但我想到了“修養”。這個(gè)詞并不只是一個(gè)人比另一個(gè)人多考幾分、多會(huì )背幾首古詩(shī)或多會(huì )做幾道數學(xué)題那么簡(jiǎn)單。修養會(huì )在不經(jīng)意的細節中體現，就像那個(gè)考試并沒(méi)有考好的同學(xué)，懂得在雪天里，進(jìn)入教學(xué)樓之前會(huì )用塑料袋把兩只腳都套上，為別人著(zhù)想。
我想，他在文化課的考試課上或許比不過(guò)我們，但是在修養這門(mén)“考試”上，他勝過(guò)了我們所有人。這也是“考試”，這是更重要的“考試”。
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考試雖然過(guò)去了，但是還有更可怕的東西在等著(zhù)我，那就是——成績(jì)單。
看到這次的成績(jì)單，我只想說(shuō)“No，No這實(shí)在是太太太太太殘酷了，慘不忍睹��！”尤其是數學(xué)。當數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。
當老師把我的試卷放到我的面前時(shí)，那兩個(gè)鮮紅顯眼的數字立刻進(jìn)入我的眼簾，令我目瞪口呆。上帝啊，我的數學(xué)第一次考這么底。這個(gè)成績(jì)可謂是空前的，可不知道這是不是絕后的。
看看別人的高分，再看看自己的成績(jì)，內心深處，真是慚愧不已，為什么生活在同樣的環(huán)境里，會(huì )有這么大的差別？難道，我真的……“種瓜得瓜，種豆得豆”，一點(diǎn)也不假。我現在不就正是在自食其果嗎？哎，早知今日，何必當初吶！古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”想不到自認為不錯的我如今也會(huì )落到這般田地。
說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一，當然是自己不知道努力，沒(méi)有堅持到底的刻苦精神。其二，就是不聽(tīng)父母和老師的話(huà)，成天就是玩。這些惡習都是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來(lái)，凡成大事，不僅要學(xué)習好有恒心，還要運氣好，會(huì )把握時(shí)機哦。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？爬得越高跌得越慘，這回我算嘗到跌倒的滋味了。
那一個(gè)個(gè)錯題看得我毛骨悚然，那些錯叉忽然之間變成了一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我都快要窒息了。啊，該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽了。男子單打；女子單打；男女混合雙打。啊，吾命休矣呀！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
我們要面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò)，不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現自己的不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì )遠離我們呢？試著(zhù)改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè )吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了。
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這次，老師跟我們說(shuō)﹕“我們今天要來(lái)一次特殊的考試�！痹S多同學(xué)目瞪口呆。老師又補充了一句﹕“這是一次‘天才’的‘測試’哦！”
心語(yǔ)伸長(cháng)勃子，盯著(zhù)老師手中的“測試卷”，像一只長(cháng)頸鹿；震爍趴在桌子上，嘴巴還一張一合，似乎在說(shuō)﹕“怎么暑假也要考試��！”；旭輝拼命地向天花板呼喊﹕“媽媽?zhuān)彀盐規ё甙��！薄Γ?/p>
老師讓我們閉上眼睛，不許睜開(kāi)。試卷一拿到手，我就激動(dòng)地握住卷子。老師說(shuō)﹕“三分鐘內完成這張試卷,并且滿(mǎn)分的人有冰西瓜吃哦！”老師指了指桌子上的冰西瓜。大家馬上有了動(dòng)力，嚴陣以待�！伴_(kāi)始�！崩蠋熛逻_了指令。
我的筆迅速地動(dòng)了起來(lái)，先寫(xiě)下了班級、姓名和校名。按照平常的習慣，看到有要我們填空的題目就先填了，題目是3﹕請寫(xiě)出五種水果的名字。我想了想就開(kāi)始寫(xiě)，剛寫(xiě)忘芒果，就發(fā)現了這道題的題目的序號是3，那么前面的1、2兩道題握還沒(méi)做，就看了一下，第一道題的題目是1、請先認真讀每一道題的題目,好,我開(kāi)始讀題目了,讀到第15道題的題的時(shí)候我揉了揉眼睛,又仔仔細細地看了一遍,的確,我沒(méi)看錯,第15道題的題目是﹕15、請完成一、二兩道題,其余的題不用做。我像一定有許多人把前面的題目做了吧,哈哈,,我悠閑地看周?chē)?果真,所有人都在埋頭苦干。有的人在用左手的大拇指和食指托著(zhù)下巴想問(wèn)題；有的人在試卷上磨筆；還有的人早就做完了整張試卷，得意揚揚地在休息，哈哈，他們都沒(méi)發(fā)現老師挖的陷阱。大約過(guò)了兩分多鐘,李佳賢提著(zhù)大包小包像一只長(cháng)臂猿走進(jìn)來(lái)。我只見(jiàn)他一拿到試卷就只用水筆動(dòng)了幾筆也在悠閑地等待著(zhù)三分鐘時(shí)間的到來(lái),他肯定也發(fā)現了那個(gè)巨大的坑吧。轉眼間,三分鐘時(shí)間到了。
老師看了看我們的試卷,沉默了一下,說(shuō)﹕“陳煒杰、李佳賢，都考了一個(gè)100分，是滿(mǎn)分卷！”大家議論紛紛，有的在說(shuō)﹕“李佳賢遲到這么久，怎么還能靠滿(mǎn)分呢?”；有的在說(shuō)：“我智商這么高，這么簡(jiǎn)單的試卷我怎么都沒(méi)考滿(mǎn)分呢”；還有的在說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的試卷我沒(méi)考好回家要被媽媽罵了呀！”
最后，老師公布了秘密﹕“大家請看第15道題的題目，題目只讓你們完成一、二兩道題，而第一道題就先讓你們讀每一道題的題目，你們讀到第15道題目的時(shí)候就知道一切了。很多人“哦”的明白了一切。
大伙兒異口同聲地說(shuō)﹕“原來(lái)這次考試老師是考我們有沒(méi)有認真審題呀！”看來(lái)我們以后必須認真審題了，不然就辜負了老師的一片心意了。
大家，考試一定要認真哦！
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考試前，在學(xué)校的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們一起復習。語(yǔ)文趙老師和我們一起歸類(lèi)復習：首先帶領(lǐng)我們復習每個(gè)單元的日積月累，每天都要讀、背、寫(xiě)；然后是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，主要就是讀；最后，趙老師還會(huì )帶領(lǐng)我們復習每單元的復習要點(diǎn)，要保證里面的所有詞語(yǔ)都會(huì )寫(xiě)，課文內容都會(huì )背。數學(xué)考試李老師每天都會(huì )出一黑板的方程、正負數、解圖形面積或分數的題，每次我們做完這一黑板的題，都會(huì )感覺(jué)收獲多多，對考一百分也就更多了一些信心。
在家里，每天晚上的作業(yè)還是復習。在聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候，媽媽幫我找出了個(gè)別不會(huì )寫(xiě)的字，在一張白紙上反復寫(xiě)上幾遍加深印象。然后是背課文和復習要點(diǎn)，不但要會(huì )背，更要會(huì )寫(xiě)。數學(xué)考試作業(yè)仍然是題海戰，每天作業(yè)都要寫(xiě)到九點(diǎn)多，學(xué)過(guò)的內容每天圍著(zhù)我轉，有時(shí)候我感覺(jué)頭都快暈了。
考試的那天終于來(lái)臨了。這一天天氣非常好，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好兆頭啊，希望我能考出好成績(jì)。剛走進(jìn)教室，就看到許多同學(xué)都在那兒認真地復習，我也趕快拿出書(shū)，看看昨天不會(huì )寫(xiě)的那幾個(gè)詞語(yǔ)。
監考老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)她手里拿的考卷，我的心里就像有一個(gè)小鼓，在我身體里咚咚地敲著(zhù)�？季戆l(fā)下來(lái)了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，因為我發(fā)現考卷上的題很簡(jiǎn)單。
考試開(kāi)始了，教室里凝結著(zhù)緊張的氣息。教室里很安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們刷刷的寫(xiě)字聲和監考老師的腳步聲。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然有一道題目像一只“攔路虎”一樣擋住了我：“削”的兩種讀音，復習的時(shí)候我看過(guò)這個(gè)字，別著(zhù)急，好好想想，我對自己說(shuō)。經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，終于寫(xiě)出了正確答案。
下午的數學(xué)考試我感覺(jué)也很順利，檢查完以后，我把答案都寫(xiě)在紙上，等著(zhù)和李老師對答案�？纪暝嚭�，李老師來(lái)了，來(lái)和我們對答案。我很沮喪，因為有一道題出了錯：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎么會(huì )把這道題做錯了呢？聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，我心里又羨慕又傷心，數學(xué)考試得不了一百分了，我在心里默默祈禱語(yǔ)文能考出好成績(jì)。
通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。想要考出好成績(jì)，最重要的在于平時(shí)的積累，養成做事認真的習慣，再加上考試前認真復習，這樣才能考出好成績(jì)。
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在我的生活中，有許多“第一次”，第一次學(xué)游泳，第一次得獎，第一次做飯……一個(gè)個(gè)“第一次”，如同一串串腳印，印在我們成長(cháng)的道路上。
記得一個(gè)星期四的下午，由于我要留下來(lái)值日的關(guān)系，到了很晚我才離開(kāi)學(xué)校。
學(xué)校外一片黑漆漆的。那時(shí)，我還不大，對黑暗有一種恐懼。我才剛剛踏出校門(mén)，就不由得加快了步伐，恨不得能一下子飛回到家里。
一路上我都提心吊膽，生怕遇到壞事。在回家的途中要經(jīng)過(guò)一條小巷，這條小巷，我少說(shuō)也走過(guò)幾百回了，每一次都是那樣的悠閑�？蛇@次不同，我來(lái)到小巷里，只見(jiàn)眼前漆黑一片，只有不遠處的一個(gè)路燈在散發(fā)著(zhù)微弱的燈光。四周死一般的寂靜，這也給這條小巷蒙上了一層恐怖的色彩。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)一陣風(fēng)，“呼，呼”，從我臉頰傷刮過(guò)，一瞬間，我的心一提到了嗓子眼�！捌戳�！”我在心中大喊一聲，半睜著(zhù)眼，再次加快了步子向前走�！斑诉诉恕�，一陣快速的腳步聲在巷子里回蕩起來(lái)。會(huì )不會(huì )有人在跟蹤我？我總感覺(jué)背后涼颼颼的，好像有一雙眼睛在死死地盯著(zhù)我。難道是人販子？新聞上經(jīng)常有報道小孩失蹤的事件，那我豈不是危險了！我越想越害怕，緊張的心跳得要從身體里蹦出來(lái)。竟然能攤上這種事，該怎么辦��！四周陰森森的環(huán)境和我害怕的心理讓我無(wú)法再冷靜下來(lái)，我不敢回頭看，腦海里只浮現出一個(gè)字：跑�！鞍�！”我大吼一聲，拼命地往家的方向跑，可“人販子”仍沒(méi)有離開(kāi)，也緊追不舍，小巷里展開(kāi)了一場(chǎng)“生死追逐戰”。
終于跑出小巷了，不遠處，我看見(jiàn)家的光芒。此時(shí)的我一大汗淋漓，但我顧不上喘一口氣，繼續使盡全力跑。家，我的避風(fēng)港，它仿佛在向我招手。
來(lái)到家門(mén)口了！我不由得大聲歡呼起來(lái)，接著(zhù)便迅速打開(kāi)門(mén)進(jìn)了家，頓時(shí)，一種溫暖傳遍了全身。
我再望望四周，哪有什么“人販子”！都不過(guò)是因為我的膽戰心驚而幻想出來(lái)的罷了。
我現在回想起這件事，覺(jué)得當時(shí)的我是那么可笑。但這第一次走夜路的經(jīng)歷我永遠忘不了，它告訴我：做人要勇敢，不要被自己害怕的心理打倒，男子漢就應該無(wú)所畏懼！
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天空陰云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。我的心情和這空氣一樣沉重，因為二段考試到了。
“八年級考生進(jìn)考場(chǎng)……”我的胸口像揣了只兔子一般，怦怦直跳，前所未有地緊張。走進(jìn)考場(chǎng)，找到相應的位置坐下。不知為何，這次考試我有些不祥的預感。
第一場(chǎng)，語(yǔ)文。卷子發(fā)過(guò)后，我仍像往常瀏覽一遍。什么？《核舟記》！天吶！這篇根本沒(méi)在中考范圍��！完了，考前沒(méi)復習！算了，全憑印象吧！開(kāi)始答題！這次怎么那么多選擇題��！什么？連續的兩句含月的詩(shī)，我怎么知道。完了，完了，完了……這次肯定考不好了。閱讀理解怎么會(huì )出這種題型……聽(tīng)天由命吧。
第二場(chǎng)，數學(xué)�？记白隽四敲炊囝}，這次總不能考不好吧！可是做著(zhù)，做著(zhù)就遇到難題了。怎么才能求BE的長(cháng)呢？還是把其余的題做完再思考吧！哎！最后一題不是學(xué)案上的原題嗎？天助我也��！哈哈哈……在我暗自竊喜的時(shí)候，又一個(gè)問(wèn)題擋在我的面前。第二問(wèn)怎么證��？越想越想不起來(lái)。沒(méi)辦法，快沒(méi)時(shí)間了，寫(xiě)上一點(diǎn)是一點(diǎn)吧！“時(shí)間到，收卷�！碑斘衣杂兴悸窌r(shí)，考試結束了，我帶著(zhù)遺憾離開(kāi)了試卷。
第三場(chǎng)，英語(yǔ)。上次英語(yǔ)就沒(méi)考好，這次可要加油��！手拿試卷，迅速瀏覽一遍。天助我也，這些題我并不陌生。我飛快地答題，可謂“一路綠燈”。
該寫(xiě)作文了，我最拿手的是作文。當我仔細看過(guò)要求后，大吃一驚。Ohmygod！作文竟然是《IAmaChildAnyMore》，并且沒(méi)有給提示詞。天吶，怎么寫(xiě)？我的心情一下子從山巔跌倒到谷底，難道這次作文要打破我的作文最低分記錄了嗎？
懷著(zhù)沮喪的心情迎來(lái)最后一場(chǎng)考試——物理。前幾場(chǎng)考試不如意，我看這次物理也沒(méi)什么希望了。不行，我還物理課代表呢！考得差了，像話(huà)嗎？
我靜下心來(lái)，仔細審題，認真答卷，可是越做越難。天吶！怎么這么難��！不行，不能急。冷靜，冷靜，總有思路的。條條大路通羅馬，這條路不行，大不了再換一條唄！終于，思路通暢了，我闖過(guò)了一道道難關(guān)。
考試終于結束了！天空烏云散開(kāi)，太陽(yáng)探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢間歌唱，一切都恢復了生機！不過(guò)，我的心情依然沉重，仿佛多了幾分悲傷和后悔，為這次沒(méi)考好而悲傷，為考前平時(shí)的大意而后悔！
考試800字9
小明這次期中考試很不理想，他回家后就把自己關(guān)在房間里。吃晚飯了，媽媽在外面敲門(mén)，可里面卻不見(jiàn)回答，媽媽把菜放在電飯鍋里保溫，還注意著(zhù)小明房里的動(dòng)靜。
不一會(huì )兒，小明拉開(kāi)沉重的房門(mén)，慢吞吞的走了出來(lái)，顯然他做過(guò)心理斗爭后，才決定出來(lái)吃飯，媽媽從電飯鍋中取出飯菜，小明不敢看媽媽的臉，媽媽一句話(huà)也不說(shuō)，好像沒(méi)事人一樣，小明好幾次張了張嘴想說(shuō)什么，卻又把話(huà)咽回了肚子去。吃完飯后，小明終于鼓起勇氣，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇覜](méi)臉見(jiàn)你了，這次我考試考砸了，你卻不責罵我，我……，媽媽你打我吧，罵我吧，這樣我心里才會(huì )舒服些呀”。他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)，他還一下子撲到媽媽?xiě)牙锾饗寢尩氖�，可是媽媽沒(méi)有安慰，也沒(méi)有打小明，只是輕輕的拍拍他的背對他說(shuō)：“哭吧！哭吧，哭出來(lái)就好了�！毙∶髀�(tīng)了媽媽的話(huà)，哭的更傷心了，等小明哭聲小了一點(diǎn)，媽媽給他講了一個(gè)小故事。從前有兩個(gè)人一個(gè)叫失敗，一個(gè)叫成功，他們相互想印證自己的能力，就決定再找一個(gè)人來(lái)試試看他們兩個(gè)誰(shuí)最強。于是他們找呀找，找到了一個(gè)小孩子，失敗先詭計傷了成功，他這個(gè)時(shí)間就該實(shí)施他的計劃了。他讓這個(gè)小孩了在一次考試中錯的一塌糊涂。唉，可憐的小孩終于被失敗拖垮了，小孩很傷心，他無(wú)精打采的坐在自己家門(mén)前，突然看見(jiàn)隔壁的老奶奶在拿著(zhù)鐵桿磨，他就覺(jué)的奇怪，問(wèn)老奶奶時(shí)才知道是在準備磨成繡花針，看著(zhù)老奶奶那白白的頭發(fā)、粗糙的雙手以及那已經(jīng)磨了一些的鐵桿屑，他好象明白了什么，他轉身回屋，發(fā)奮學(xué)習，為下一次的成功努力。老天又讓失敗有了一次機會(huì )考驗他，第二次他又一次失敗，可他還是繼續努力，第三次失敗終于被趕走了，他贏(yíng)得了成功。媽媽說(shuō)完這些話(huà)，突然話(huà)題一轉，問(wèn)小明：“寶貝，那你應該學(xué)這個(gè)小孩嗎？”。小明聽(tīng)的一愣一愣的，他的臉一下子就紅了�！笆前�，自己為什么失敗就氣餒了呢？”他自言自語(yǔ)了一句，并馬上轉身返回到房間。
果不其然，在期未測試中，他奪得了全年級第一的桂冠，媽媽和他都笑了。是啊，失敗是成功之母，有了失敗才有前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們一起把失敗趕走，讓成功做我們的好朋友吧！
考試800字10
想開(kāi)了嗎？可以平靜面對了嗎？縱然心里有種隱隱的，說(shuō)不出的酸楚�？墒�，我不會(huì )流淚，哭泣是因為一個(gè)人的記憶在心里，無(wú)論怎樣也輝散不去。面對種種，等來(lái)的，卻不是我想要的�？赡且环菝鎸�，那一份等待，那一份思念，我該如何詮釋。
——題記
像是被下了魔咒，我成了面對現實(shí)的奴隸，思念的知己，等待成了我的宿命，這些無(wú)頭無(wú)尾，瞎碰亂撞的“邪念”卻走在了一起，融化成了內心的一棵種子，鉆進(jìn)隱形的土壤，根深蒂固隱隱作痛，不斷生長(cháng)，開(kāi)始發(fā)芽，一秒秒，一節節，是那樣艱難，那樣瘋狂，可我卻又那樣渴望，渴望面對，渴望等待，渴望那份思念的結果。
面對，面對，是的，要面對。因為是面對的奴隸，所以，失敗是主人，挫折是主人，困難是主人，沮喪是主人……我一直在努力，一直在掙扎，一直在奮斗，我不想看那些“主人”一面面的笑容，不想看到它們排斥我的面容�？墒�，我的努力，我的奮斗，卻只能讓我面對他們猙獰的臉龐，我……不想這樣……真的不想……我的信心不會(huì )垮掉，我會(huì )一直努力，盡管那一點(diǎn)努力會(huì )很小，但終有一天，我要將我所匯聚的那“一點(diǎn)努力”全部噴發(fā)。我要翻身做主人的主人，我要讓它們成為我的階下囚，成為我的奴隸。
不知何時(shí)起，我學(xué)會(huì )了苦愁，將那一份份幽美的風(fēng)景。深深的刻在了腦中，卻始終寫(xiě)不出優(yōu)美的旋律，拼不齊悅耳的音符，只有那一份枯死的情思，只有那紛飛的情愁，我在等待，卻又在思念……
等待，等待，那深深的宿命，那深深的使命，何時(shí)才是盡頭，何時(shí)才是幸福的結局。那重重的筆頭，要怎樣刻畫(huà)，凄美的畫(huà)卷，該用什么作為它的畫(huà)軸，心，平如水，靜如石。無(wú)奈的絕望，是血淋淋的刀痕。我有一點(diǎn)麻木，麻木的神經(jīng)，麻木的軀體，麻木的腦袋。等待，等待你的到來(lái)，等待你的歸來(lái)，歸來(lái)解除我傀儡的符咒�？赡憧偸请x我那么遠，讓我在將要牽住你的手時(shí)，又離棄了我，又丟棄了我。而我，卻只能又一次背上我的宿命，肩負我的使命。等待你溫暖的懷抱，等待依偎你堅實(shí)臂膀再也不放開(kāi)，再也舍不得離開(kāi)。
可是這個(gè)圈圈，我兜的好累，好疲憊。這個(gè)旋轉的舞臺，卻始終是空的�？盏淖屓瞬桓覂A聽(tīng)，讓人感到恐怖，讓人毛骨悚然。
思念，思念，如果你真的回到我的身旁，那一份喜悅，與誰(shuí)分享？想你是那么的來(lái)之不易，愁斷腸。
我愿等待，我愿思念，你，會(huì )真正屬于我的一天——就是你。多少人夢(mèng)中的呼喊，多少人思念的期盼。
考試800字11
拳擊臺上，賽前宣讀規則時(shí)，對陣雙方冷眼相對，眼神中充滿(mǎn)冷酷的力量。
戰場(chǎng)陣中，雙方短兵相接時(shí)，冷酷地用砍刀、刺槍結束一條條鮮活的生命。
上學(xué)時(shí)讀元雜劇《趙氏孤兒》，在教室里隨便翻了一下，只覺(jué)得插科打諢太多。放下書(shū)，走在回家的路上慢慢回想，卻悟出一份不同尋常的驚心動(dòng)魄。
那天是一個(gè)寒冷的冬日。傍晚的陰風(fēng)呼嘯著(zhù)擊打路邊光禿禿的樹(shù)干。我知道這幾株應當是櫻花樹(shù)，九個(gè)月前它們還綻放成一樹(shù)一樹(shù)粉色、白色的云霞——但現在它們干枯如同已經(jīng)死亡，看不出一點(diǎn)生機的跡象。
如同被屠岸賈盡數殺戮的趙氏宗族。
冷酷、戰爭、殺戮、復仇，這些都是過(guò)分殘忍血腥的東西，也都充滿(mǎn)力量。當你作為局外人就那么漫不經(jīng)心地看去的時(shí)候，你無(wú)法體味其中的可怖。甚至，假如它們本來(lái)就被遮掩著(zhù)，鮮血之上放上了鮮花，也許還能博得你一笑。
想到這里的時(shí)候，我看到了香樟。
我常常以為香樟其實(shí)可以作為一種力量的象征。香樟是落葉的，但它總是在新葉長(cháng)出以后才落。香樟的落葉也與眾不同。嘩啦嘩啦吹下那么一大片，紅黃綠斑雜，聚在一起亂飛亂舞，即使凋落仍然仿佛充滿(mǎn)力量。香樟扮出一種四季常青的酷樣，盡管實(shí)際也有落葉的傷痛，卻永恒以一種強者姿態(tài)傲對風(fēng)雨。
正義。我心中推出了這樣一個(gè)詞。正義屹立不倒。正義是不公平的時(shí)間的一桿公平的'秤。正義如同香樟樹(shù)。有時(shí)會(huì )被遺棄在歷史黑暗的一角正如香樟會(huì )落葉。但正義畢竟是真正的強勢，真正的力量。
如同，盡管滿(mǎn)朝文武都屈從于屠岸賈，終究還有程嬰和公孫杵臼，他們在冷酷與懦弱之外。
他們，到底是為了什么？
這問(wèn)題從我的口中拋出，與迎面而來(lái)的北風(fēng)相撞。我感覺(jué)寒冷。
正義的含義又是什么？又是怎樣的力量在支撐著(zhù)正義？是什么樣的力量使得公孫杵臼愿意獻出生命？是什么樣的力量使得程嬰能夠忍辱負重二十年？又是什么樣的力量，使那個(gè)日本老人尾山可以全力以赴為證明侵華戰爭的罪行而奔走？是什么力量讓勃蘭特下跪？
轉角，回頭，我看到一株白梅。
一株白梅，在寒風(fēng)中，綻放一朵小小的花蕾。
如同終于得以使一切真相被還原的孤兒趙武。
我終于明白，是生命的力量，使我們相信，正義終將戰勝邪惡，這種力量充滿(mǎn)熱情，與冷酷無(wú)關(guān)。
生命，生命。
這一刻，我淚流滿(mǎn)面。
考試800字12
掬一捧灼人的黃沙，踏一方炙熱的天地，生命中的瀚海闌干，便如此清晰而真實(shí)地展現在我們眼前。我們無(wú)路可退，唯有穿越過(guò)去。而此時(shí)，一切便如卡夫卡在“自由意志三點(diǎn)式”中所寫(xiě)的，我們因為可以選擇穿越沙漠的道路和方式而自由，卻也因為必須穿越這片沙漠而不自由。
盧梭有言:人生而自由，但無(wú)往而不在枷鎖之中。我們面對的，是絕對的邊城荒漠、苦難挫折，我們擁有的，是相對的自由幸福、平等寧和。從這個(gè)意義上看，對渺小的人類(lèi)而言，似乎一切的努力，終將盡付東流；一切的美好，也會(huì )難以為繼，只剩下永恒的苦難在短暫的人世中穿透著(zhù)攝人心魄的回音。
然而，作為一株"會(huì )思考的葦草"，作為一個(gè)至少還享有選擇如何穿越沙漠的自由與權力的個(gè)體，我不相信，不相信沙海面前的我們終將會(huì )在對自己”不敢從心所欲”的不信任中停下腳步，拒絕抗爭；不相信巴爾扎克那“我粉碎一切障礙”的決心不足以令所謂“絕對”的沙漠有所動(dòng)搖，更不相信小小的考驗與劫難便會(huì )讓所有人都成了經(jīng)歷牢獄之災后的王爾德，讓曾經(jīng)“除了才華，我一無(wú)所有”的豪邁在頹廢中消失殆盡。誠然，我們不能使絕對存在的人生沙漠憑空消失或易位，但至少，我們可以將相對的自由緊握在手，將真正的責任擔負在肩，戴鐐銬而舞，最困難，卻也最美妙；履沙漠而行，最艱辛，卻也最自由。
不可否認，“因為可以選擇穿越沙漠的道路和方式而自由”聽(tīng)上去是在自欺欺人。早已因大漠風(fēng)沙而口干舌燥，焦頭爛額的人生旅行者怎么會(huì )因為可以在未知中探尋前程、享受不同程度的沙石侵襲而欣然坦然？但事實(shí)正是如此。當苦難與磨礪已成為人生的必修課，直面甚至是笑面它們往往比一味地逃避來(lái)得更有氣度與力量，也就更有可能指引我們達到因心靈的釋然灑脫而自由的境界。大漠之中，或許我們會(huì )同鳩摩羅什一樣，涼州觀(guān)日，竟成晨昏莫辨，望朱成紫，可我們亦能坦然于世：我們的目光，是向上的；態(tài)度，是昂揚的；心境，是高人一等的，如此，夫復何求？
人，活著(zhù)，總不可能一路走在安逸之中，沒(méi)有瀚海闌干作伴，沒(méi)有堂皇凋零作嘆，總會(huì )遇見(jiàn)的，是絕對的沙漠；我們，走著(zhù)，終究是要尋求心靈的自由，掃除飛沙走石連天，滌蕩濃云薄霧在胸，定會(huì )擁抱的，是相對的自由。
考試800字13
早上出門(mén)時(shí)，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)和煦，讓人心情大好�？蓜偟綄W(xué)校，原本耀眼的太陽(yáng)喪失了威風(fēng)，被大片大片的云遮住了，這讓我有些不好的預感。
早讀課安然度過(guò)，窗外的云并沒(méi)有要散去的意思，還愈加烏黑。坐在窗邊的我，不禁打了個(gè)寒顫。
第二節課是英語(yǔ)課。當老師抱著(zhù)一摞試卷站在講臺前時(shí)，我才知道我的預感是對的。我的心跳開(kāi)始加速，老師微翹的嘴角，似笑非笑的樣子，讓我愈加緊張，甚至都忘了要臨時(shí)抱佛腳。
一開(kāi)始我披荊斬棘，答得很順利。時(shí)間過(guò)半，我的眉頭皺了起來(lái)，而后我握筆的右手已經(jīng)有些微微顫抖，但我還是挺了過(guò)來(lái)。
轉機發(fā)生在一道閱讀的選項中。那是一道問(wèn)文章中心的題，也是我最懼怕的題型。到底是選a還是選b呢？我猶豫不決，思前想后，手不停地在頭上抓，像是要把頭皮抓破一般。我一會(huì )兒看卷子，一會(huì )兒看天花板，一會(huì )兒看老師，心中突然有了一個(gè)邪念。我不時(shí)地瞥老師一眼，終于她轉過(guò)了頭，我激動(dòng)地向同桌的卷子看去，嚴謹的我又一次看向了老師。老師不知什么時(shí)候已經(jīng)將目光轉向了我，四目相對。老師眼中略微閃著(zhù)懷疑的目光。我慌忙地低下了頭，假裝正在仔細地思考題目。我的手肘碰了同桌一下，心想能不能明白我的用意，他卻把手收了回去，絲毫不理會(huì )我的焦急，還引來(lái)老師犀利的目光，我心頭一緊，忐忑不安，就是才知道做賊心虛的意思。我靈機一動(dòng)，故意說(shuō)道：“你過(guò)去一點(diǎn)啊，我都給你擠得沒(méi)位置啦！”雖然遭到了他的白眼，但老師的目光總算收斂了。我又在思考另一種偷看的方法，我低著(zhù)頭翻著(zhù)考卷，好像在認真檢查，還不時(shí)地張張嘴、動(dòng)動(dòng)筆，好像真的檢查出了錯誤，同桌和老師都有了一些松懈，我總算偷到了答案。心里的石頭終于落地了，可是我又有了一些新的思考，這么得來(lái)的答案真的是答案嗎？他的答案就是正確的嗎？這么做真的好嗎？終于，我的目光堅定了。我填下了屬于自己的答案，并非他人的答案。錯？我不怕，我怕的是填的是不屬于自己的答案。
當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我鎮定地掀開(kāi)的考卷，我看到的不是叉，而是一個(gè)鮮紅的一百分。那一刻，我雙手顫抖地握著(zhù)試卷，我的答案是對的，做人應該誠信。
窗外的烏云散了。天氣又變得晴朗起來(lái)。
考試800字14
我們生下來(lái)就是要穿越沙漠的，作為所謂的“命運之注定”，我們足踝上那層抹不去的黃沙便是這一生注定要擔負的鐐銬，沒(méi)有一個(gè)人可以永遠站在綠洲的濃蔭中逃避，因為這黃沙之旅便是人之一生。
或是燙人砂礫磨壞了足踵，或是水袋空癟，食糧斷盡，或是漫漫沙漠中無(wú)處可尋覓綠洲蹤跡這千百種生之苦難，我們沒(méi)有選擇的自由。正如羅蒙諾索夫無(wú)法拒絕在污泥中摸打滾爬的童年，正如曼德拉無(wú)法拒絕鋅皮房里二十七年的逼仄，正如史鐵生無(wú)法拒絕在“最狂妄的年紀”遭遇病魔，不幸也罷，不公也罷，這副鐐銬是每個(gè)人都無(wú)法拒絕的“禮物”。
于是有的人因這被剝奪的自由而垂下了頭顱：海子把年輕的生命了卻成了鐵軌上一個(gè)潦草的驚嘆號，王爾德把滿(mǎn)腹的才華埋葬在了無(wú)望的牢獄之中，文森特淌血的殘耳與絕望的槍聲讓世人嘆惋他們把死亡與放棄當作了與命運決裂的方式，卻不知這等與鐐銬拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破是何等愚蠢軟弱的選擇——他們投身的并非超脫沙漠的自由，而是黑暗無(wú)邊的束縛。
于是又有人選擇錯了“穿越沙漠”的方式：強權的壓迫是高爾基痛恨又畏懼的“沙漠”，古拉格集中營(yíng)赤裸的現實(shí)如此殘酷，卻被蒙上紗幕涂上粉脂——這等求全自保的方式只會(huì )讓“沙漠”吞噬心田，再無(wú)逃生的可能。誠然，方式和道路的選擇是我們的權力，但違背正義和心靈的步履又是何等沉重？這樣的人生，又怎能舞出人生的風(fēng)采，靈魂的高度？
“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中�！北R梭的這句話(huà)的確鏗鏘，但這并不妨礙我們“帶著(zhù)鐐銬跳舞”，盡情舞出生命的綠洲�？窗�！那些負軛之人舞起來(lái)了！羅蒙諾索夫的全俄首所大學(xué)，曼德拉的嶄新南非，史鐵生的地壇命運的把戲化作了堅忍、勇敢以及樂(lè )觀(guān)者足下的泥丸，生活的限制囚禁不住茫茫大漠蓬勃生長(cháng)的綠意。這世上總有什么是可以被選擇的，既然生與死，順與逆的自由被無(wú)常所剝奪，那就踏著(zhù)沉重的鐐銬起舞，這是你的自由，更是你對生命的不辜負與義務(wù)！
盡情舞蹈吧！縱使身著(zhù)鐐銬。就算你沒(méi)有了拒絕沙漠的自由，沒(méi)有了回避災禍的權利，沒(méi)有了鮮花，綠蔭與清風(fēng)供以選擇，你也照樣可以用不停歇的舞姿征服黃沙，用不知苦的足板踏平荊棘。至少，你還可以選擇面帶微笑，心懷感激。
唯有此，你才能打破生命的限制，舞出不凡的天地！
考試800字15
冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著(zhù)上晚自習。隨著(zhù)遠處傳來(lái)的清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“今天晚自習，我們進(jìn)行考試�！�
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿(mǎn)天飛了。調皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè )邪？其必曰：‘考試中自得其樂(lè )矣�！痹�(huà)音剛落，教室里便響起了一陣哄堂大笑。
語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯嘛！沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jì)，只是盡量發(fā)揮出你們潛在的能力�，F在回答我，看著(zhù)窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì )想到什么�！�
“想到老人�！盇君首先回答。
“想到深沉，默默無(wú)聞，像在思索�！�
“還有嗎？有別的嗎？”老師重復著(zhù)。
“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì )再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)�！盕君不假思索地說(shuō)。
“非常好！”同學(xué)們和語(yǔ)文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應該是什么樣的？”
“有朝氣，很蓬勃�！�
“充滿(mǎn)自信，有旺盛的生命力�！�
這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)就說(shuō)，氣氛馬上被調動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三個(gè)問(wèn)題：
“你們愿做什么樣的朝陽(yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般？”
“我希望做一個(gè)有朝氣的朝陽(yáng)，最好可以任意發(fā)揮想象，還可以創(chuàng )造，可是……我沒(méi)有時(shí)間�！盬君顯得很無(wú)奈地揮了揮手。
“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩，‘好孩子’也許離我太遠了�！盕君的語(yǔ)氣略帶惋惜。
語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話(huà)，高興地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要別太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng )造不會(huì )只是夢(mèng)。想想你們今天說(shuō)過(guò)的話(huà)，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂(lè )。
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