小學(xué)三年級看圖作文（精選50篇）

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生演講稿 篇1

老師們，同學(xué)們，早上好！

　　今天很榮幸站在這里和大家交流一些學(xué)習經(jīng)驗。先說(shuō)我獲得第五位文學(xué)明星。說(shuō)實(shí)話(huà)，我記得我參加文星大賽的時(shí)候根本沒(méi)想到會(huì )得獎，更沒(méi)想到會(huì )得最高獎。當時(shí)我只是想高二最后一次參加高中作文比賽。當一切都被認為是最后一次的時(shí)候，做事的方式和態(tài)度就完全不一樣了，于是我認真的構思，修改，定稿，覺(jué)得值得我高中最后一次比賽活動(dòng)，投稿后就不再想了。因此，我很驚訝能獲得這個(gè)獎項。我的寫(xiě)作實(shí)力并不是杭州這個(gè)文學(xué)積淀深厚的校園里最優(yōu)秀最出眾的。所以，作為一名高三學(xué)生，我更愿意把這個(gè)獎項看作是對我在杭州五年多讀書(shū)學(xué)習的肯定，也是對我以后學(xué)習的鞭策。

　　在杭州外讀五年多，很開(kāi)心，很充實(shí)。在杭州城外可以看到各種牛人，讓你羨慕又羨慕。為什么不能像他們一樣優(yōu)秀？更讓你開(kāi)心的是，杭州提供了一個(gè)積極自由的空間，讓我們在壓力下前行。我們可以在學(xué)習、愛(ài)好、俱樂(lè )部等方面找到自己的位置。只有你用心才能做到。借用胡爺爺曾經(jīng)激勵過(guò)我們的一句話(huà)，就是“專(zhuān)心一地，事事親力親為”。

　　高三，每天在宿舍、食堂、教室3.1點(diǎn)之間奔波，機械地重復著(zhù)同樣的生活，不自覺(jué)地感到焦慮、無(wú)聊、煩躁，甚至渴望逃離，這是合理的。因為我們不是冰冷的機器，作為感性的主導者，我們不需要壓抑這些情緒，但是我們可以沖淡它們。在“掌握一個(gè)地方”時(shí)，更需要保持有效的自學(xué)態(tài)度。

　　納粹德國集中營(yíng)幸存者維克多弗蘭克爾(Victor frankl)說(shuō)：“在任何特定的環(huán)境下，人們仍然有最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度�！弊鳛橐凰鶅�(yōu)秀的中學(xué)，航外相對于其他中學(xué)，為我們提供了更廣闊的`世界和更多的選擇，但我們卻在甜蜜的痛苦中。此時(shí)，我們越來(lái)越有必要明確自己的定位。成績(jì)暫時(shí)落后的時(shí)候，可以用鍋叫鍋黑的態(tài)度安慰自己�！暗谝幻�是多么悲慘，保持滾動(dòng)的壓力是巨大的，很多人都在關(guān)注它，冠軍是被面子或驕傲所逼，所以他不得不成為一個(gè)絕望的三郎太。這不是我想要的�！比绻�你比較自戀，可以夸一句“我再努力一點(diǎn)，前面的同學(xué)不都得打個(gè)半死嗎？”如果你微笑，揮去陰霾，你就可以心平氣和地做自己。當面臨出國、走路、高考等諸多選擇時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)喬布斯的說(shuō)法，“你的時(shí)間有限，不要浪費時(shí)間去追求別人的生活。不要陷入教條，按照別人的思考結果去生活。不要讓別人的意見(jiàn)淹沒(méi)你內心的聲音。最重要的是有勇氣傾聽(tīng)自己的聲音和直覺(jué)。他們知道你真正想做什么。其他都是次要的�！庇涀�，我們是在過(guò)程中見(jiàn)證自己的成長(cháng)，而不是從結果中看自己的成長(cháng)。

　　心態(tài)的調整可以從小事做起，比如做題。我更喜歡用刷題而不是它�？梢运⒀b備，經(jīng)驗，排名。為什么不能用毛筆字？雖然兩者是一回事，但境界完全不同。假設題做完，丟筆，5月31日合上，擦頭發(fā)�！靶值�，完了！”剎那間，霸氣席卷胸前，大海的驕傲一個(gè)個(gè)聳動(dòng)，滿(mǎn)足感油然而生。

　　心態(tài)作為一種外在的動(dòng)力，可以幫助你度過(guò)學(xué)習的低谷期，但要想讓自己的學(xué)習活力保持深遠持久，就需要內在的動(dòng)力。內功可以高尚——為中國崛起或者拯救地球；也可以是不純的，比如物理老師帥，數學(xué)老師有魅力。內在動(dòng)力的重要性不言而喻。想象一下《優(yōu)化設計》作為一個(gè)擁有“俏小倩Xi，美眸盼兮Xi”的美女，真的需要超凡的幻視能力，把整個(gè)產(chǎn)品當成凱越自助餐一樣美味，那么你的通感能力已經(jīng)遠遠超過(guò)朱自清了！千萬(wàn)不要認為自己內心的動(dòng)力是枯燥的，甚至是淺薄的，因為最重要的是它能讓你浮躁的心安定下來(lái)，把握住自己走的每一步。

　　幾個(gè)月后，作為一名高三學(xué)生，我將離開(kāi)這個(gè)校園。我想用穆旦的一句詩(shī)來(lái)結束我的發(fā)言，“當我走出這凌亂的門(mén)道，里面鎖著(zhù)的，是往日如草的惆悵，如紅花的青春”。愿杭州成為我們共同的成長(cháng)密碼，在這里留下我們的堅持與流浪，歡笑與哭泣，幸福與痛苦。

　　謝謝大家！

中學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是初一十三班的**，今天我演講的題目是《戰勝困難，勇往直前》。

　　歲月總是從不為人的怠惰而停步，時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。幸福的寒假匆匆過(guò)去，暮然回首，我們已經(jīng)來(lái)到了萬(wàn)木欣欣向榮的季節，洋溢著(zhù)蓬勃的朝氣，沐浴著(zhù)新春的艷陽(yáng)，行列整齊、意氣風(fēng)發(fā)地迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。

　　我們又開(kāi)始了忙忙碌碌、辛辛苦苦的耕耘，期待著(zhù)學(xué)期結束令人喜悅的豐收。然而，在這條道路上，有無(wú)數的困難和挫折等待著(zhù)我們。為了成功，為了夢(mèng)想，我們必須破釜沉舟，堅定不移地戰勝它們。

　　戰勝困難需要勇氣。唐代一位偉大的現實(shí)主義詩(shī)人曾登臨山顛，豪邁之時(shí)揮筆寫(xiě)下了一首快詩(shī)來(lái)勵志抒情。此詩(shī)被后人譽(yù)為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，同泰山永垂不朽。其中的結尾兩句詩(shī)大家應該記得吧？對，那就是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”！翻譯成現代漢語(yǔ)，就是“一定要無(wú)畏地攀登到達山的最頂峰，看盡眾山后，才覺(jué)出它們的'渺小，甚而連同自己曾經(jīng)為之立腳駐足，迷戀停步的地方，也早已不是什么最美的風(fēng)景了。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比，表現出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。同學(xué)們，你們在日常的學(xué)習生活中，有沒(méi)有鼓足勇氣，去迎接困難？當面對一道數學(xué)難題時(shí)，你是毅然決然地去攻克它，還是草草放棄，去看下一道題？當面對需要背誦的副科資料時(shí)，你是下定決心將其背過(guò)，還是懼怕于它的字數之多而應付了事？?jì)煞N截然不同的選擇，兩種截然不同的后果，因此，普希金說(shuō)，“勇敢是人類(lèi)美德的高峰”。

　　戰勝困難也需要堅持�！板浂�舍之，金石可鏤；鍥而不舍，朽木不折”，東晉著(zhù)名大書(shū)法家王羲之就是一個(gè)典型的例子。王羲之7歲練習書(shū)法，17歲把父親秘藏的前代書(shū)法論著(zhù)偷來(lái)閱讀,看熟了就練著(zhù)寫(xiě)。他每天坐在池子邊廢寢忘食地練字,送走黃昏,迎來(lái)黎明,用完了不計其數的墨水,寫(xiě)爛了數不勝數的筆頭,每天練完字就在池水里洗筆,天長(cháng)日久竟將一池水都洗成了墨色。正是因為他這種堅持不懈的精神，才在書(shū)法領(lǐng)域開(kāi)拓出一片新的天地，被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。我們不亦是如此嗎？倘若我們能專(zhuān)心致志地聽(tīng)完每一堂課，能分秒必爭地上完每一節自習，擠出閑暇時(shí)間，每個(gè)課間比別人多背3分鐘的單詞，每次排隊比別人多背3分鐘的詩(shī)文，持之以恒下去，不僅能毫不遺漏地掌握知識點(diǎn)，還能比別人學(xué)到更多的知識�！澳_踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢啤闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　戰勝困難還需要頑強。美國著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生決心發(fā)明一種實(shí)用的燈泡。他的實(shí)驗開(kāi)始著(zhù)手于燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛(ài)迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專(zhuān)家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著(zhù)名專(zhuān)家甚至譏諷愛(ài)迪生的研究是“毫無(wú)意義的”。一些記者也報道：“愛(ài)迪生的理想已成泡影�！睈�(ài)迪生面對失敗，面對所有人的冷嘲熱諷，仍然沒(méi)有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著(zhù)又向成功走近了一步。終于，一次偶然的機會(huì )，愛(ài)迪生把一段碳化棉線(xiàn)裝進(jìn)燈泡內，接通電源，燈泡足足亮了45個(gè)小時(shí)！13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。所以，當我們遇到失敗時(shí)，我們不能氣餒。題做錯了，沒(méi)有關(guān)系，只要換一個(gè)角度，把錯題改正，并牢記于心，便又掌握了一個(gè)知識點(diǎn)�？荚嚳荚�，也不要恢心，我們要像愛(ài)迪生那樣總結失敗的經(jīng)驗與教訓，調整努力的方向，便會(huì )成功。

　　戰勝困難更需要方法。當我們在學(xué)習中遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)向同學(xué)請教，直到會(huì )為止。對于自己沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，一定要找時(shí)間做題鞏固。晚自習的20分鐘或30分鐘要把握好，由于時(shí)間短暫，所以需要爭分奪秒地完成預習，不能浪費時(shí)間。另外，梳理知識是一個(gè)很重要的過(guò)程，它可以幫助你構建知識導圖，加強記憶，千萬(wàn)不能忽視。更使我受益匪淺的是，班主任趙老師讓我們背誦的《論語(yǔ)》《大學(xué)》等儒學(xué)著(zhù)作，它們不但能提高自身的修養，而且能教會(huì )我們許多做人、學(xué)習的道理，幫助我們向著(zhù)自己的目標，勇往直前。

　　同學(xué)們，要想成大氣候，成大學(xué)問(wèn)，必須要有寬廣的胸襟與抱負，無(wú)視人生中暫時(shí)的自得自安，不愿在短暫的滿(mǎn)足中自?shī)首詷?lè )，及時(shí)面對困難，也愈挫愈堅，勇往直前，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開(kāi)人生的大追求，去展開(kāi)人生的大境界！

　　“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！弊屛覀円砸环N不畏困難的精神，來(lái)迎接這一新的學(xué)期！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

中學(xué)生演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們：

　　上午好！

　　梁實(shí)秋先生在其《養成好習慣》一文中說(shuō)過(guò)：“人的天性大致是差不多的，但是在習慣方面卻各不相同，習慣是慢慢養成的，在幼小的時(shí)候最容易養成，一旦養成之后，要想改變過(guò)來(lái)卻還很不容易�！边@句話(huà)說(shuō)得太正確了。但是習慣又分好習慣和壞習慣，好習慣讓人優(yōu)秀，壞習慣卻阻礙著(zhù)人的成長(cháng)和發(fā)展。

　　好習慣之一就是勤奮。學(xué)校為什么要求師生早上早早起床，然后整整齊齊嚴肅認真的上好早操？難道僅僅是因為多用點(diǎn)時(shí)間學(xué)習嗎？其實(shí)不然。早起是勤奮的主要標志，是一個(gè)人能夠成為優(yōu)秀的最主要的習慣。早起后，嚴肅認真的做好第一件事情，這一天就開(kāi)了一個(gè)好頭，接下來(lái)的學(xué)習和工作就會(huì )井然有序，效率極高的了。正所謂“一日之計在于晨”，“早起三光晚起三慌”。大家看看我們周?chē)�的人，每天主�?dòng)早起，抓緊時(shí)間入班學(xué)習的，一定比被動(dòng)起床，或者賴(lài)床不起的人優(yōu)秀得多。

　　對于早起的習慣，梁實(shí)秋先生是這樣論述的：“清晨早起是一個(gè)好習慣，這也要從小時(shí)候養成。很多人從小就貪睡懶覺(jué)，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時(shí)也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往學(xué)校跑，結果還是遲到，這樣的人長(cháng)大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣�！币虼�，同學(xué)們，好習慣從自覺(jué)早起開(kāi)始吧！

　　同學(xué)們，在你們的日常學(xué)習中，還有什么壞習慣會(huì )影響到你們的學(xué)習而大家卻不以為然呢？我認為還有兩點(diǎn)。

　　一是臟亂差的小學(xué)習環(huán)境。大學(xué)習環(huán)境是學(xué)校、是教室，小學(xué)習環(huán)境就是自己的課桌。大環(huán)境我們都可以整理的好好的，但是自己最主要的小學(xué)習環(huán)境——課桌卻是十分的凌亂。大家現在想一想自己課桌的情景吧，相當多的同學(xué)是不是這樣一個(gè)景象：課桌上凌亂不堪，書(shū)本堆積如山，一科課本壓著(zhù)一科課本，作業(yè)本橫七豎八的加在課本中間，廢紙和練習的卷子互相混雜，鋼筆鉛筆一大堆筆，筆桿是筆桿，筆冒是筆冒，橡皮擦、直尺、小刀等文具在書(shū)堆中若隱若現，桌面上是一片狼藉；再看桌斗里面，校服卷成一團塞在里面，零食包塞在里面，擦鼻涕的廢紙團塞在里面，也是一片的狼藉。上課鈴響了，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，你們將英語(yǔ)課本抽出來(lái)放到上面，下一節課數學(xué)老師來(lái)了，再把數學(xué)書(shū)抽出來(lái)放到最上面，要講評試卷了，再從一大堆紙片中去巴拉，不時(shí)地鋼筆和文具一會(huì )兒掉到地上，彎腰再撿拾。好不混亂。大家想一想，這樣的情景你們怎么能夠安心學(xué)習呢？一邊聽(tīng)著(zhù)數學(xué)課，一會(huì )兒再瞄一眼語(yǔ)文書(shū)，不時(shí)地再看一眼英語(yǔ)書(shū)，怎么能夠專(zhuān)心呢？因此，請從清理課桌開(kāi)始，給自己創(chuàng )造一個(gè)清凈整潔的學(xué)習環(huán)境。上完一節課，抓緊時(shí)間將書(shū)本和資料整齊碼放起來(lái)，文具規整到文具盒中，將下一節課要用的書(shū)本資料練習本拿出來(lái)放好，一切都做的井井有條規范整齊，為上好下一節課做好物質(zhì)上的準備�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”。

　　二是浮躁的課間�？纯次覀兊恼n間，絕大多數學(xué)生還像小學(xué)生一樣，大聲喧嘩，大呼小叫，追逐打鬧，嬉笑怒罵千姿百態(tài)，上課鈴聲不響絕不會(huì )進(jìn)教室，進(jìn)到教室，老師都開(kāi)始講課了，才開(kāi)始找課本找文具，一轉眼幾分鐘已經(jīng)過(guò)去了，這樣的習慣怎么能夠靜下心來(lái)，提高學(xué)習效率呢？

　　那么，課間到底應該干什么？我認為，作為高中生，課間只有兩件事可以做，一是如果需要的話(huà)安安靜靜地去衛生間，二是，整理課桌，取出下一節課需要的書(shū)本、資料、筆記本、工具書(shū)、文具等，然后安安靜靜地開(kāi)始預習下一節課的內容，讓思維盡快轉換到下一門(mén)功課上，這樣開(kāi)始上課時(shí)你們就會(huì )盡快進(jìn)入高效的學(xué)習狀態(tài)了。很早的時(shí)候我就提出過(guò)打造寧靜課間，我們要求老師們提前候課，也就是想讓老師們早進(jìn)入教室提前組織學(xué)生。每個(gè)人都要記住，只要踏入教學(xué)樓就應該將安靜牢記于心。大家要將每一晌作為一個(gè)大的學(xué)習單元，整個(gè)一個(gè)學(xué)習單元都應該盡可能的保持安靜，課間輕輕地悄悄地辦私事，轉換學(xué)科書(shū)本和用具，讓浮躁的課間安靜下來(lái)，從而讓大家浮躁的'心也安靜下來(lái)，用不了多久，專(zhuān)心致志的習慣就會(huì )養成。當一個(gè)人能夠靜下心來(lái)專(zhuān)注于學(xué)習，那么他就會(huì )由專(zhuān)注到深入思考，從而不斷發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )趣，并迅速提高學(xué)習成績(jì)的。寧靜課間，需要我們師生共同努力，大家首先要認識到位，同學(xué)們自覺(jué)踐行，老師們提前候課提醒并組織同學(xué)們，這個(gè)習慣很快就會(huì )養成的。大家必須養成能坐得住的習慣，不說(shuō)別的，就拿高考來(lái)說(shuō)，同學(xué)們從進(jìn)入考場(chǎng)坐好到交卷出場(chǎng)，每一科考試時(shí)間都要長(cháng)達3個(gè)小時(shí)左右，因此，安靜的一口氣坐一晌并能夠認真鉆研學(xué)習也是一種功夫和習慣。學(xué)習就是要有“板凳要坐十年冷”的好習慣、真功夫。

　　老師們，同學(xué)們一個(gè)人要想成功，成為優(yōu)秀的人，不能只有崇高的理想，必須擁有基于良好習慣的實(shí)際行動(dòng)，要不然，理想就成為了空想。

　　最后，我還以梁實(shí)秋先生的一句話(huà)結束今天的演講，“好的習慣千頭萬(wàn)緒，“勿以善小而不為”。習慣養成之后，便毫無(wú)勉強，臨事心平氣和，順理成章。充滿(mǎn)良好習慣的生活，才是合于“自然”的生活�！�

　　我的講話(huà)結束，謝謝大家！

中學(xué)生演講稿 篇4

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家下午好!我是初一十二班的韓春暉。非常榮幸有機會(huì )站在這里與大家一起分享自己關(guān)于學(xué)習方面的一些方法，希望對大家的學(xué)習有所幫助。

　　一、時(shí)間的安排與利用。

　　二、各個(gè)學(xué)科的學(xué)習方法。

　　首先，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。其次， 是我對不同科目的學(xué)習方法。語(yǔ)文，多讀課外書(shū)，多練字。讀課外書(shū)能增強自己的閱讀能力，提高自己的寫(xiě)作水平，已解決書(shū)到用時(shí)方很少的麻煩。練字能使自己的作文卷面更整潔美觀(guān)。數學(xué)，多做練習，熟能生巧。建立糾錯本，反復看。英語(yǔ)，平常要多用多說(shuō)，日常生活中很多使用英語(yǔ)標注的地方，可以學(xué)習，不會(huì )的可以自己查一下，這樣既有興趣，印象還深刻。歷史、地理、政治、生物，這些學(xué)科都需要大量的記憶，因此要多背誦，背誦的時(shí)候先理解，然后再背誦，以提高學(xué)習效率。

　　三、保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。

　　平常的'考試中，如果一次沒(méi)有考好，可以這樣想，沒(méi)考好就能找到自己以前不足的地方，經(jīng)過(guò)練習下次準能考好�？嫉煤玫臅r(shí)候，成績(jì)是對自己以前的努力做的一個(gè)肯定，然后告訴自己成績(jì)只代表過(guò)去，自己仍需努力。這樣能保持穩定的學(xué)習成績(jì)。最最重要的是做事要認真，對每一件事都負起應負的責任，就像剛才說(shuō)的糾錯本，就是對錯題負責，包括老師所講的每一道題都弄懂，就是對題負責，也就是對學(xué)習負責。只有這樣考試成績(jì)才會(huì )對你負責。這就是平時(shí)所說(shuō)的——態(tài)度決定一切。

　　每個(gè)人的情況都有所不同，根據自己的實(shí)際情況制定自己的學(xué)習計劃、學(xué)習方法，適合自己的才是最好的。

　　謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇5

　　尊敬的評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！我是來(lái)自工程系道橋xxx班的xxx，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵我的老師和同學(xué)們致以最誠摯的感謝和最親切的問(wèn)候。

　　泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍�現在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔�！�

　　當我拿到xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)，既興奮又無(wú)奈，是去打工還是上學(xué)？打工，意味著(zhù)從此失去上大學(xué)的機會(huì )，我心不甘，情不愿。上學(xué)，想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)的父母，使本來(lái)就窘迫的家境將更加不堪重負，弟弟也將要面臨輟學(xué)，我心不忍，更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復思索最后痛下決心，作出既上學(xué)又打工的舉動(dòng)，自己養活自己！雖然家境貧寒，但我相信：雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界的方式，但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么；雖然無(wú)法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強地生活，我相信知識可以改變命運，改變這貧窮的家庭。

　　既上學(xué)又打工，自己養活自己，談何容易呀！記得去年暑假在南平打工，我選擇最辛苦但掙錢(qián)最多的崗位---空調安裝工助理，最多時(shí)一天可以?huà)?00元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調時(shí)的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈目眩，人就往下掉，把在場(chǎng)的人嚇壞，幸運的是掉到13樓就沒(méi)下去----因為身上綁安全帶。一年多來(lái)，我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái)的，一路走來(lái)雖然不是鮮花滿(mǎn)地，但也充滿(mǎn)披荊斬棘后的快樂(lè )與喜悅。從20xx年9月邁出家門(mén)到福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報到那一刻起，就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，并承擔起弟弟的部分生活費。

　　早出晚歸是我的習慣，不放棄一分一秒是我的原則。在擔任大學(xué)生助學(xué)勵志與促進(jìn)就業(yè)發(fā)展委員會(huì )副主席、學(xué)生膳食委員會(huì )負責人期間，為保障同學(xué)們食品衛生安全，我每天堅持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛生監督。為能為同學(xué)們提供更多勤工助學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，我奔走于校園內外……想同學(xué)之所想，為同學(xué)之所謀，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人，本著(zhù)以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，團結帶領(lǐng)廣大同學(xué)，很好的履行干部職責，發(fā)揮干部效能，起到橋梁和紐帶的`作用。()也使我明白什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。我有著(zhù)堅韌的毅力，面對生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒(méi)有曠過(guò)一次課，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有影響過(guò)學(xué)習，我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負有心人，付出終究會(huì )有回報”，入學(xué)以來(lái)我成績(jì)一直名列班級前茅，曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團員”、“國家勵志獎學(xué)金”、“二等獎學(xué)金”、“三等獎學(xué)金”、“國家中級制圖員、測量員證書(shū)”、“英語(yǔ)應用能力B級證書(shū)”等。在學(xué)習上我總結二十個(gè)字來(lái)規范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發(fā)問(wèn)、積極思考、善于總結、敢于實(shí)踐”。

　　收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的，就是憑著(zhù)這一點(diǎn)，我大學(xué)兩年的收獲也不少。同時(shí)，我也沒(méi)有忘記所有關(guān)心和幫助我的人，我時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心去回報身邊的人、回報社會(huì )，也感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。榮譽(yù)和成績(jì)屬于昨天，今天的工作是爭取未來(lái)的精彩。關(guān)于挫折，眼淚里泡過(guò)的微笑更晶瑩；關(guān)于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。青春是美好的，奮斗著(zhù)的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著(zhù)夢(mèng)想飛揚，讓人生揚起風(fēng)帆遠航。

中學(xué)生演講稿 篇6

各位老師各位同學(xué)：

　　大家好!今天我給大家演講的題目是：“讓誠信的光輝把人生和世界永遠照亮”。

　　誠信是什么?誠信就是誠實(shí)守信!就是表里如一，言行一致。我是一個(gè)七年級的學(xué)生，從小我們就受過(guò)關(guān)于誠信的教育，聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于誠信的的故事：歷史上著(zhù)名的商秧變法就是從“立木取信”贏(yíng)得人心開(kāi)始，新法得以順利推行，秦朝振興掃蕩六國實(shí)現了中國的統一!現實(shí)生活中高考狀元唐黎因沒(méi)喝過(guò)某種“補腦汁”，而拒做該種產(chǎn)品廣告，舍棄了巨額廣告費卻寧肯自已東挪西借湊錢(qián)上大學(xué)!

　　古人云：“誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義，誠信于民為仁，誠信于交為智。

　　誠信滲透于生活的各個(gè)方面。商人合法經(jīng)營(yíng)是誠信、人們之間平等交往是誠信。誠信是最寶貴的美德，是取信于人的根本，是一個(gè)社會(huì )繁榮的前提，是一個(gè)國家穩固的基礎。沒(méi)有了誠信，就沒(méi)有了社會(huì )的契約，就沒(méi)有了社會(huì )的秩序，就沒(méi)有了社會(huì )游戲的基本規則!誠信，也是中華文明古國的傳統美德，幾千年受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。但是，現在許多事情卻背離誠信讓人駭然!假煙假酒、地溝油;假評選、假廣告、假憑，搞得人人自危防不勝防，天怒人怨。誠信的`缺失給我們給國家帶來(lái)了太多太多的傷害!

　　作為一個(gè)青少年、作為我們偉大祖國的未來(lái)，我們自已一定要堅持做誠實(shí)守信的人，外面的誘惑再多，我們也不能為之所動(dòng)。誠信待人誠信處事，付出真誠收獲友誼和尊重。一切從我做起，一切從身邊做起!誠信的建立，不是一個(gè)學(xué)校的責任，一個(gè)家庭的責任，而是全社會(huì )全人類(lèi)的責任!是每個(gè)有良心有道德有理想的‘人’的責任!

　　我們需要誠信，我們追求誠信。誠信是崇高的責任、誠信是寶貴的美德、誠信是幸福的保障，誠信

　　是我們國家富強民族振興的偉大的力量!同學(xué)們：讓我們呼喚誠信、追求誠信，攜起手來(lái)捍衛誠信!我們要讓誠信那不朽的光輝，把我們的社會(huì )把我們的人生永遠照亮!

　　謝謝大家

中學(xué)生演講稿 篇7

　　自打我識字之后，“學(xué)習”就給我戴上一個(gè)無(wú)解的枷鎖。媽媽告訴我說(shuō)，他再壞我的時(shí)候，就上了胎教，呵！原來(lái)，我還是個(gè)細胞的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習了�？珊髞�(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我就一直在想：為什么學(xué)習？

　　學(xué)習是為了有個(gè)好家庭；學(xué)習是為了有個(gè)好環(huán)境；學(xué)習是為了有個(gè)好未來(lái)。這些話(huà)從父母口中說(shuō)出來(lái)，作為一個(gè)不滿(mǎn)10歲的我來(lái)說(shuō)，壓根就領(lǐng)會(huì )不到其中的含義。后來(lái)，我開(kāi)始感知這個(gè)世界，靠自己去尋找答案。記得有一次，我在家里看電視，看正在上映的熱播劇，劇中演了與多種形象：拼命打工的、努力創(chuàng )業(yè)的、依靠父母的，從三種不同形象，分別展現了三種不同的社會(huì )階層，于是我有了對為什么學(xué)習的第一個(gè)認識：學(xué)習是為了賺錢(qián)，不會(huì )受苦受累。

　　可是到了后來(lái)，我上了中學(xué)，學(xué)習的.壓力也是愈加繁重，所以我經(jīng)常去自我“放松”一下，這里的放松是上引號的，具體來(lái)說(shuō)：再那會(huì )兒的觀(guān)念里，玩玩游戲，看看QQ，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，是最好的一種娛樂(lè )方式�？墒菨u漸地我覺(jué)得，這樣的放松只是一時(shí)之快，過(guò)后覺(jué)得無(wú)聊至極。當我回到家里，再次拿起筆，再次打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現，這才是我真正想要的放松。我終于開(kāi)始慢慢領(lǐng)會(huì )了父母所說(shuō)的意義。

　　到現在，我對這個(gè)問(wèn)題仍然不斷地有新的認識，我逐漸的感受到了學(xué)習帶給的樂(lè )趣，也開(kāi)始嘗到學(xué)習的味道。學(xué)校里，我們有同學(xué)的幫助，老師的教誨；在家里，我們有家長(cháng)的指導，自我的反思。也許，現在的你還沒(méi)有成功，但我堅信，只要你真正認識到為什么學(xué)習，你一定在成功的道路上努力前進(jìn)！我們雖不能想到未來(lái)的自己是什么樣子，但我們一定不想成為一個(gè)自己都覺(jué)得討厭的角色。

　　或許，我現在的認識還不夠全面，但只要我一步一個(gè)腳印的沿著(zhù)這條路走下去，我終會(huì )找到我理想的答案！

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