【精品】小學(xué)六年級看圖作文600字三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級看圖作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級看圖作文600字 篇1
在恐龍博物館里，我久久地站在三架翼手龍骨架前。那是兩架大翼手龍和一架小翼手龍化石，兩只大翼手龍都轉頭看著(zhù)小翼手龍�？粗�(zhù)看著(zhù)，我感到恍惚之中來(lái)到了白堊紀晚期：那是一個(gè)廣闊的平原，溫暖的陽(yáng)光照在數不盡的大樹(shù)上，綠葉泛著(zhù)亮光。綠油油的草地上有一些大大小小的食草恐龍在懶散地嚼著(zhù)青草，不遠處有一個(gè)小小的湖泊，清澈的湖面上，幾只游龍、恐鱷和西貝鱷在玩耍、戲水。
這時(shí)，翼手龍爸爸、媽媽帶著(zhù)寶寶也來(lái)到了這里。翼手龍寶寶很調皮，一會(huì )兒飛到東、一會(huì )兒飛到西，不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)遠離爸爸媽媽的地方。
突然一聲巨響，接著(zhù)開(kāi)始天搖地動(dòng)起來(lái)，旁邊的高山噴出了血紅的巖漿，大地也裂開(kāi)了幾道深深的口子，隕石紛紛向大地砸來(lái)，恐龍們四處亂竄。翼手龍爸爸媽媽焦急地四處尋找寶寶，而翼手龍寶寶也驚慌地喚起爸爸媽媽來(lái)。終于翼手龍爸爸媽媽在高山旁找到了翼手龍寶寶，翼手龍寶寶也看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)疵仫w向爸爸媽媽。正在這時(shí)，一棵大樹(shù)向翼手龍寶寶倒過(guò)來(lái)，正好打在翼手龍寶寶的翅膀上，翼手龍寶寶重重地摔在了地上。翼手龍爸爸媽媽立即俯沖下去，可是血紅的巖漿已經(jīng)流到了翼手龍寶寶旁，霎時(shí)無(wú)情地吞沒(méi)了它。媽媽凄厲地叫著(zhù)，不顧爸爸的阻攔，沖了下去，巖漿立刻也裹住了它的雙腳，把它推倒。爸爸見(jiàn)此情景，也墜到了媽媽身邊，一起被巖漿吞沒(méi)……
我的思緒又回到了博物館，此時(shí)我已眼含淚水，望著(zhù)翼手龍爸爸媽媽的眼睛，我分明看到了它們眼中的慈愛(ài)和憐惜之情，我知道它們想永遠留在寶寶身邊。我突然有一個(gè)想法：長(cháng)大了我要當一位生物學(xué)家，提取化石中的DNA，把它們一家三口復活，讓它們幸福地生活在一起！
小學(xué)六年級看圖作文600字 篇2
在一片郁郁蔥蔥的大森林里，生長(cháng)著(zhù)許多高大挺拔的大樹(shù)，一棵棵大樹(shù)枝葉繁茂，密密層層的樹(shù)葉把強烈的陽(yáng)光遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)。
一輛白色的汽車(chē)向森林駛來(lái)，一個(gè)中年男子迅速跳下車(chē)，從車(chē)廂里取出一把斧頭，斧刃鋒利無(wú)比。男子大搖大擺地向森林深處走去。很快，他來(lái)到了一片空地上�！鞍�!又到了熟悉的地方!”男子自言自語(yǔ)道。他坐在一個(gè)矮矮的木樁上，挽起袖子，從口袋里摸出香煙和火機。他叼著(zhù)煙，點(diǎn)燃了，猛抽了幾口，然后使勁兒掄了掄胳膊，隨手把香煙扔掉了。
男子猛地站起身，走到一棵粗壯的樹(shù)木旁邊，用力地掄起鋒利的大斧頭，“喀，喀——”一會(huì )兒，樹(shù)木的根部便被砍得傷痕累累，留下了深深的印痕。他一次又一次掄起大斧頭，朝樹(shù)木根部砍去，樹(shù)干上出現了一個(gè)深深的缺口。男子的臉上露出了得意的神色，而那棵樹(shù)木卻在痛苦地呻吟著(zhù)。大樹(shù)實(shí)在忍受不了了，開(kāi)始了控訴：“我可以為你們制造氧氣，可以殺滅粉塵中的各種細菌，可以牢牢地抓住土壤……我長(cháng)得更加粗壯的時(shí)候，還可以為你們提供制作家具的材料，你為什么現在就要把我砍倒呢?”
面對大樹(shù)的質(zhì)問(wèn)，男子置之不理。不一會(huì )兒，“咣當”一聲，大樹(shù)躺倒在地。一時(shí)間，樹(shù)干在控訴，樹(shù)樁在控訴，一直居住在樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)也飛起來(lái)控訴。啄木鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋，因為它沒(méi)有家了。
鳥(niǎo)兒憤怒地盯著(zhù)中年男子，它發(fā)現男子的頭部竟然是一塊細長(cháng)的木頭，那段木頭里竟然還有可怕的'“蟲(chóng)子”。它飛到男子的肩膀上，“嗒、嗒、嗒……”不停地向那段木頭啄去。男子的頭上出現了一個(gè)深深的小洞，它終于捉到了那只可惡的蟲(chóng)子。那是一條黑色的蟲(chóng)子，是一條自私的蟲(chóng)子，是一條只顧眼前利益而不保護環(huán)境的蟲(chóng)子。
腳下的一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，漸漸地仰起了頭，沖著(zhù)啄木鳥(niǎo)說(shuō)道：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，謝謝你幫我們捉到了伐木人頭腦里的‘害蟲(chóng)’……”啄木鳥(niǎo)鄭重地說(shuō)：“消滅害蟲(chóng)，這是我的職責!自私與貪婪，也是一條條可怕的害蟲(chóng);破壞環(huán)境，更是一條條有害的蟲(chóng)子�！�
男子扔下斧頭，悄悄地離開(kāi)了樹(shù)林，他似乎也明白了：細心呵護茂密的樹(shù)林，也是呵護自己的家園。
小學(xué)六年級看圖作文600字 篇3
目的要求：
1培養學(xué)生觀(guān)察、想象和領(lǐng)悟能力，訓練學(xué)生大膽、合理、創(chuàng )新的想象能力。
2使學(xué)生在看圖和作文過(guò)程中，受到小草不怨環(huán)境，頑強生長(cháng)的精神的感染，從中領(lǐng)悟到生活的態(tài)度。
教學(xué)課時(shí)：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
內容：作文指導
一、承接主題，激情導入
優(yōu)秀的藝術(shù)作品，總是能帶給人思想的啟發(fā)和心靈的震撼，《二泉映月》《清明上河圖》、《湯姆叔叔的小屋》這些鴻章巨卷如此，一幅經(jīng)典的小小漫畫(huà)，也能達到這樣的效果。
二、提供畫(huà)面，引發(fā)想象。
1、你看到了什么？引導學(xué)生用準確的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
2、看到這樣的情形，你想知道些什么？生說(shuō)自己想知道的問(wèn)題。師板書(shū)。
3、圍繞學(xué)生想知道的問(wèn)題，大膽想象，小組交流啟發(fā)。
4、指名全班交流，師生集體點(diǎn)評。
三、透過(guò)畫(huà)面，體驗情感。
1、小草被不可知的力量帶到這里，它沒(méi)有抱怨環(huán)境的惡劣與命運的不公，頑強地生長(cháng)著(zhù)，由這株小草，你聯(lián)想到了什么？
2、你體會(huì )到了畫(huà)家蘊涵在這幅畫(huà)中的情感嗎？
四、連綴問(wèn)題，起草作文。
1按照剛才看圖說(shuō)話(huà)的順序或教材中提示的順序，把自己想象到的和體會(huì )到的寫(xiě)下來(lái)。
2學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)稿子。
第二課時(shí)
內容：修改與謄寫(xiě)
一學(xué)生將寫(xiě)好的作文草稿集中起來(lái)交給組長(cháng)，組長(cháng)選出好中差習作各一篇交給老師，老師再從中選取好中差習作各一篇。
二交流評議，指導修改。
1選出的作文由作者在全班宣讀或用投影呈現，引導學(xué)生自評、互評。
2老師選出重點(diǎn)段落指導現場(chǎng)修改，邊改邊請學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要這樣修改。
3學(xué)生自讀自改。
4同桌交換修改，一直修改到滿(mǎn)意為止。
三認真謄寫(xiě)，規范整潔。
1老師提出格式與書(shū)寫(xiě)要求。
2學(xué)生謄寫(xiě)。
第三課時(shí)
內容：作文評講
一、談話(huà)導入。
二、齊讀習作要求。
三、指出此次習作優(yōu)點(diǎn)。
1、運用擬人的物法生動(dòng)形象地描繪了圖畫(huà)內容，想象豐富。
2、語(yǔ)句精煉，緊密結合圖畫(huà)，展開(kāi)了議論，有理有據，說(shuō)理透徹。
3、除想象外，還能結合現實(shí)生活中的人物或事例進(jìn)行評述。
四、指出不足之處
1、中心不夠突出，有些描寫(xiě)未表現出小草頑強的生命力。
2、小草從磚縫到外面的世界所經(jīng)歷的過(guò)程寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單。
3、雖能根據漫畫(huà)內容進(jìn)行想象，但不太合理，在敘述時(shí)語(yǔ)句較平淡，沒(méi)什么新穎的地方。
4、有的同學(xué)能結合現實(shí)來(lái)寫(xiě)，但所舉事例不太恰當。
五、師讀優(yōu)秀習作，邊讀邊議。
【小學(xué)六年級看圖作文600字】相關(guān)文章：
看圖小學(xué)作文01-08
小學(xué)看圖作文11-04
小學(xué)六年級看圖作文（精選）10-28
雨天小學(xué)看圖作文07-17
釣魚(yú)的小學(xué)看圖作文06-06
變廢為寶的小學(xué)看圖作文06-08
過(guò)年了小學(xué)看圖作文07-23
下雨了看圖作文精選「小學(xué)」07-19
看圖作文小學(xué)精選范文01-08
看圖寫(xiě)作小學(xué)作文11-03