開(kāi)學(xué)作文【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)作文 篇1

　　《開(kāi)學(xué)第一課》通過(guò)一個(gè)個(gè)英雄故事，共同來(lái)緬懷這段歷史。

　　在晚會(huì )的第一篇章重點(diǎn)呈現國歌的故事，邀請93歲的老藝術(shù)家秦怡老師登臺講述。秦怡老師不僅用語(yǔ)言重現國歌中描寫(xiě)的真實(shí)戰斗，還透露了自己與國歌之間的“特殊緣分”。

　　晚會(huì )現場(chǎng)共邀請了三十五位親身經(jīng)歷了抗日戰爭的老人作為貴賓出席。他們當年以士兵、藝術(shù)家、兒童團員等各種身份走過(guò)那段歲月，而今最年輕的85歲，最年長(cháng)的已有98歲。

　　在這節課上，93歲高齡的秦怡坐著(zhù)輪椅講述了國歌的故事。秦怡的丈夫金焰和聶耳是朋友，聶耳創(chuàng )作《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，因為沒(méi)有鋼琴，就請金焰把這首歌一句一句地試唱出來(lái)，聶耳聽(tīng)了以后再進(jìn)行修改。她反復告訴學(xué)生：“國歌的產(chǎn)生不是編出來(lái)的，而是在戰斗中創(chuàng )作出來(lái)的'�！�

　　節目中，左權將軍的女兒左太北扶著(zhù)助行器走上舞臺，堅持站著(zhù)為學(xué)生們講述父親的故事。左權犧牲時(shí)，左太北還不到2歲。40歲時(shí)她接到了媽媽寄來(lái)的裝有父親11封家書(shū)的包裹。

　　一口氣讀完所有的書(shū)信，她淚流滿(mǎn)面，那時(shí)候她才知道，原來(lái)有一個(gè)那么愛(ài)自己的爸爸。

　　除了左太北，東北抗聯(lián)女英雄趙一曼的孫女陳紅也來(lái)到現場(chǎng)。陳紅說(shuō)，爸爸告訴她，奶奶是英雄，“其實(shí)英雄是大家的，奶奶是我自己的�！�

　　作為英雄的后人，她能做的就是老老實(shí)實(shí)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，不給奶奶的名字丟臉。

開(kāi)學(xué)作文 篇2

　　過(guò)去的一年里，我是在八班里待著(zhù)的，那時(shí)的我的學(xué)習充滿(mǎn)情緒化。第一個(gè)學(xué)期末的時(shí)候考了全年級的第九名。緣由以前櫻姐說(shuō)過(guò)，高一是打基礎的一年，高一學(xué)不好的話(huà)后面就很難再學(xué)好，所以我不得不認真地學(xué)。其實(shí)也不算認真了，課外的時(shí)間不怎么學(xué)習，每天的活動(dòng)課都下象棋去了，沒(méi)辦法，我就是這樣的貪玩。第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就有點(diǎn)松懈了，還在一個(gè)星期內被班主任抓了三次出去訓話(huà)。那會(huì )臨近期末時(shí)有個(gè)元宵假期，本來(lái)都把復習計劃清楚地列好了清單，誰(shuí)知那群狠心的老師卻布置了一坨又一坨的作業(yè)。我很懊惱，三天的假期就這樣被作業(yè)填滿(mǎn)了了�；匦２痪帽闫谀┛剂�，再加上平常周末復習過(guò)的東西并不多，記性不太好，沒(méi)怎么復習就去期末考試了。結果可想而知，成績(jì)是如此的不堪入目本來(lái)還在擔心自己高二應該進(jìn)不了實(shí)驗班，不過(guò)還是進(jìn)了，我的學(xué)號還是第一號呢學(xué)號是按文科總成績(jì)排的了啦。

　　如今熟悉的課室，里面坐著(zhù)的卻是陌生的人兒，心里很不是滋味。我想念我那群可愛(ài)的孩子們，他們都喊我“老麥”。高一時(shí)的`八班，是我讀了那么多年書(shū)最令我眷念的一個(gè)班，洋溢著(zhù)激情與歡笑，不摻雜任何的雜質(zhì)，純樸而可愛(ài)。我對現在重新組裝過(guò)的八班并沒(méi)有多少的期望。開(kāi)學(xué)那天，級長(cháng)見(jiàn)班上有好幾個(gè)趴臺的同學(xué)便說(shuō)了我們一番，而后班上充斥著(zhù)刺耳的雜音。換在是以前的八班是不會(huì )這樣的，頂多也只有一點(diǎn)兒而已。然后我的同桌因為清潔有點(diǎn)不到位被班主任叫出去時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后有些人在笑，那是嘲笑！那時(shí)我的心疙瘩了一下，怎么這個(gè)班會(huì )這樣的？！另外還有些高一就“久仰大名”的是非分子。這個(gè)班該怎樣熬到高三呀……我真的好怕好怕她會(huì )因為我高一時(shí)老是跟他玩而針對我。這個(gè)擔憂(yōu)我的好朋友們都知道，他們只跟我說(shuō)，她要是弄你的話(huà)就告訴我們聽(tīng)。我聽(tīng)后好欣慰，認識你們真好。

　　這個(gè)學(xué)期我要努力把歷史提高起來(lái)，不能再讓它拖我的后腿了！可是我真的不知道應該怎樣學(xué)歷史。難道真的要把課本背得滾瓜爛熟才能學(xué)好歷史么？

開(kāi)學(xué)作文 篇3

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我早早地起了床，來(lái)到學(xué)校，找了個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　老師還沒(méi)來(lái)，教室里就有許多家長(cháng)站在哪兒等著(zhù)老師報名，老師剛進(jìn)教室的門(mén)就被來(lái)為學(xué)生報名的家長(cháng)圍了個(gè)水泄不通。而我們的座位都是亂坐的，上面還沒(méi)有課本的影子，我想：看來(lái)今天可有老師忙得了嘍！

　　我正無(wú)聊地坐在位子上胡思亂想，突然老師讓我上去，原來(lái)老師看到別班都已經(jīng)派人去拿書(shū)了，她由于手頭忙，就讓我帶幾個(gè)同學(xué)去看看，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來(lái)，我叫了五六個(gè)同學(xué)一起去幫忙。

　　我們快速地沖向送書(shū)車(chē)，好不容易找到了我們班的書(shū)，我們用了好大的`勁才把書(shū)搬回教室。剛停下來(lái)，老師又讓我把寫(xiě)著(zhù)我們班的人數的一張紙條送給校長(cháng)，我滿(mǎn)頭大汗地忙了一上午……

　　最有趣的是下午選班干部的時(shí)候，由于我們班是四個(gè)班的同學(xué)一起組合的，老師對我們都不了解，怎么選班干部呀？誰(shuí)也想不到，老師居然說(shuō)：“現在我們就舉手表決！”，經(jīng)過(guò)同學(xué)們舉手表決，最后確定了班長(cháng)和副班長(cháng)的職位。然后依次選出了其他班干部，幸虧我被選成了副中隊長(cháng)。

　　回到家，我把選班干部的經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了以后哈哈大笑地說(shuō)：“你這個(gè)副中隊長(cháng)是選來(lái)的？”我一想：真的有點(diǎn)。我暗暗地下決心：這學(xué)期我要更加勤奮，爭取下學(xué)期民主選舉時(shí)能當上班長(cháng)或小助手。

開(kāi)學(xué)作文 篇4

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一周，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假以后，原來(lái)，上學(xué)是多么美好的一件事。

　　周末，我打開(kāi)樂(lè )園的大門(mén)，見(jiàn)到了好久不見(jiàn)的同學(xué)們，見(jiàn)到了熟悉的電腦、投影儀，還見(jiàn)到許久沒(méi)有坐的桌椅們，一股熟悉而又溫暖的感覺(jué)，正向我撲面而來(lái)。

　　上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學(xué)們立馬飛奔著(zhù)跑向自己的位置，端端正正，認認真真地聽(tīng)老師講課。不過(guò)，在這之前，我們還要說(shuō)一句常用語(yǔ)——“！”叫完這一聲熱情的口號后，大家都鼓足了勁的聽(tīng)課，讓自己好好的學(xué)習。

　　上課時(shí)，老師講了一些人的獲得了獎，而這些得獎的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發(fā)現，老師經(jīng)過(guò)2個(gè)月的'打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開(kāi)學(xué)第一周，她的衣服也是開(kāi)學(xué)第一周，因為，在我們上課的同時(shí)，在我們寫(xiě)的同時(shí)，它都是在陪伴著(zhù)我們。也許老師是刻意用衣著(zhù)為我們營(yíng)造一種新氣象，一種新感覺(jué)。

　　我突然奇怪地想，我們應該向老師的衣服學(xué)習，雖然它不能說(shuō)話(huà)，雖然它不能寫(xiě)字，雖然……但它總不會(huì )灰心喪氣，你看，自從我們認識陳老師以來(lái)，它一直是五彩繽紛。

開(kāi)學(xué)作文 篇5

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

　　上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。(.)校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的.憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

　　上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

　　上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融

　　入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

開(kāi)學(xué)作文 篇6

　　過(guò)了兩個(gè)月的暑假，開(kāi)始上學(xué)了，這是在潘南小學(xué)的最后一年，也是我們在小學(xué)的'最后一年，5年級了，我們又長(cháng)了一歲，到下一年的這個(gè)時(shí)候，我們就都分開(kāi)了，所有的同學(xué)都分在了不同的學(xué)校里，我現在都能想出我們分離的情景，這是我們分離的倒數第二個(gè)學(xué)期，我們再相見(jiàn)4個(gè)月就分散了 ，我們不在一起了，各自都分離到了不同的學(xué)校，有可能我們以后就再也見(jiàn)不到了。

　　在這一周，我們的班主任趙老師家里有病人一直沒(méi)有來(lái)，所以我們的語(yǔ)文拉下了好幾節課，我們全班都很懷念趙老師回來(lái)，還有這一學(xué)期，我們班有有一個(gè)同學(xué)轉走了，他叫：王瑞瑄。

開(kāi)學(xué)作文 篇7

　　明天，暑假的快樂(lè )時(shí)光就走了！留下了歡樂(lè )的腳步！明天，我們又將推開(kāi)學(xué)習的大門(mén)，迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　嘻嘻！我又快見(jiàn)到那明亮的教室了，我又快見(jiàn)到可愛(ài)的`同學(xué)了，我又快見(jiàn)到慈祥的教師了。我又回到以往的學(xué)習時(shí)光了！用兩個(gè)字形容：高興。用三個(gè)字形容：很高興。用四個(gè)字形容：非常高興！我的學(xué)校不知改變了多少��！

　　雖然學(xué)校里很快樂(lè )，但一堆堆的作業(yè)堆如山，再說(shuō)，我們的教師很?chē)栏�，一個(gè)同學(xué)不及格，教師就大發(fā)雷霆！我們都有一點(diǎn)害怕了。堂上這樣，堂下的教師就特溫柔，作業(yè)有時(shí)也特少，甚至沒(méi)有。教師對我們挺好的嗎！

　　明天，你快來(lái)吧！我期盼著(zhù)你的來(lái)臨！

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