開(kāi)學(xué)的作文(實(shí)用10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
“哦！哦！哦！發(fā)獎了！”朋友們個(gè)個(gè)都歡呼雀躍，喜上眉梢，全架著(zhù)個(gè)板凳沖到操場(chǎng)上，每個(gè)人都拿著(zhù)個(gè)小本子興奮地坐在指定的位置上，期待著(zhù)，等待著(zhù)那一張張金光閃閃、璀璨耀眼、象征榮譽(yù)的獎狀，雖說(shuō)只是一張紙，但是，它卻是朋友們花費了許多心血和付出的回報，是應得的。所以，我們需要向“它”看齊。
領(lǐng)獎的人當然有我，我雖是轉校生，語(yǔ)言不通沒(méi)什么，但值得慶幸的是，我素質(zhì)好，品德好，所以，校園五星我也是榜上有名。最重要的一點(diǎn)則是語(yǔ)言不通沒(méi)啥，最主要的還是勤奮刻苦讀書(shū)。在校長(cháng)領(lǐng)導們的講話(huà)中，我們的學(xué)習還是重點(diǎn)，是個(gè)自信與踏實(shí)的主基地。上臺領(lǐng)獎的人很多很多，有我認識的，也有我不認識的，但是，所屬的那份光榮卻是相同的.。
校園五星、進(jìn)步快學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、三好學(xué)生……獎項有很多很多，因而，讓朋友們都有更多的機會(huì )去奮斗，讓他們擇優(yōu)棄歧、勤奮踏實(shí)、上進(jìn)心增強。在每次開(kāi)學(xué)典禮上，都會(huì )有朋友代表發(fā)言，不但鍛煉了他們的膽量，還授予我們了一些受益匪淺的學(xué)習方法，我每想到這些，心中不禁暗喜。
開(kāi)學(xué)典禮，讓我們有了新的開(kāi)始，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，但我們努力奮斗的光榮卻是永恒的。一個(gè)開(kāi)學(xué)，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)階段。朋友們，讓我們繼續拼搏吧！剩下的時(shí)間不多了，我們還能再開(kāi)幾個(gè)開(kāi)學(xué)典禮呢？不喪氣，也別放棄，讓我們一起努力，在最后的典禮上，留下我們最嬌燦的笑容。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天，在課堂，老師給我們看了一個(gè)片子開(kāi)學(xué)第一課。剛開(kāi)始我以為沒(méi)什么好看的，但看到第一個(gè)節目，我就被他深深吸引了，里面有好多感人的故事，當我看到這劉浩的時(shí)候，我驚呆了，一個(gè)盲人也能彈奏出那種美妙的聲樂(lè )，他堅持自己的夢(mèng)想，彈奏樂(lè )曲三年，獲得過(guò)無(wú)數次獎狀，想想自己，總是光說(shuō)不做，只說(shuō)大話(huà)，我感到無(wú)比慚愧。
在開(kāi)學(xué)第二課里，讓我記憶最深刻的是邁克。杰克遜的舞，讓我十分感動(dòng)，那位老師真是一個(gè)千年難于的好老師。如果能當他的學(xué)生，那可就太好了。在看的過(guò)程中，我想起兒時(shí)和我形影不離的朋友玩耍的時(shí)候，我的心好酸��！回憶起和他們生活三年的場(chǎng)景，我好想回到兒時(shí)，和他們玩耍��！那是不管是打架還是鬧別扭，現在想起來(lái)都是那么美好。在鄉村我們也有自己的舞蹈，早上我們做完廣播體操后，也要跳那個(gè)舞蹈。不知現在他們如何。在星期六和星期天，就是我們的`天堂了，我們都騎上自行車(chē)，在外面亂跑，我們四個(gè)好像大俠，看見(jiàn)別人有事情，我們一定會(huì )拔刀相助�；氐郊椅覀冇忠话ちR，我們又成了囚犯，被關(guān)押在”惡魔城“里。記得有一次，他們從家里逃了出來(lái)，叫我出去游逛，我心里著(zhù)急，不過(guò)家長(cháng)不在，我從墻邊爬了出去，坐著(zhù)他們的車(chē)就去冒險了�；丶抑�，父母火冒三丈地說(shuō)：”天天在外面鬼混，都成了什么了？“在家長(cháng)心目中我們是小流氓，不過(guò)在我們心目中，我們可是大俠��！不過(guò)他們才不管呢，把我關(guān)在家里，幾天，我連個(gè)出去玩的機會(huì )都沒(méi)有。
時(shí)間像花錢(qián)一樣快，轉眼間，我們已經(jīng)成了大孩子了。媽媽帶我去上海了，我心里十分傷心，他們也跑來(lái)跟我告別，在最后的時(shí)間里，我們都默默無(wú)聞的，但在我們心里都在告別，在最后的時(shí)刻我要轉身走了，這時(shí)我們經(jīng)不住友情，都大哭起來(lái)。在我走遠后他們還追上來(lái)，和我見(jiàn)最后一面，在上車(chē)前我留下了最真摯的眼淚。
朋友們我要對你們說(shuō)：”我們永遠都是最好的朋友，雖然我們遠隔千里，但是我們的心是連在一起的，沒(méi)有人能拆散我們。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
瘋狂肆虐的疫情得到了控制，我們終于可以回到學(xué)校了。
開(kāi)學(xué)那天，我早早地就醒來(lái)了。以前吃飯，我磨磨蹭蹭的，媽媽總是催我快些。今天早餐，媽媽和奶奶一臉詫異地看著(zhù)我。媽媽不停地提醒我：“小心些，別噎著(zhù)！”奶奶則不停地嘮叨：“吃那么快，著(zhù)急什么！”
校門(mén)口，不知道什么時(shí)候，老師們和志愿者已經(jīng)在工作了。老師和同學(xué)都戴著(zhù)口罩，自覺(jué)間隔一米。老師們認真地測體溫、登記、收健康證明……入校流程雖然緩慢但井然有序，每個(gè)人的眉宇間都寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
校門(mén)口的自動(dòng)測溫機有節奏地發(fā)出“體溫正�！钡穆曇�，我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得格外溫柔、悅耳。
踏入久別的`校園，一切都是那么新鮮和溫馨�；ㄆ岳锏亩�，散發(fā)著(zhù)油油的綠光，靚得逼眼。寬闊的校園里，整潔的讓人驚訝，原來(lái)是老師們早已來(lái)清掃過(guò)了。教學(xué)樓內一塵不染，教室里的桌凳早已擺放得整整齊齊。每個(gè)教室門(mén)口井然擺放的洗手用具，讓人感到溫馨和關(guān)愛(ài)。
已有幾個(gè)同學(xué)在教室里了，他們沒(méi)有像過(guò)去上課前那樣三個(gè)一群、五個(gè)一伙地嬉戲，每個(gè)人都戴著(zhù)口罩，靜靜地坐在那里溫習功課。教室里很安靜，顯得十分快樂(lè )祥和。
每一個(gè)講課老師的聲音在口罩的遮蓋下，聽(tīng)起來(lái)都怪怪地讓人想笑。但看到老師認真投入的樣子，想想上網(wǎng)課那段時(shí)間的痛苦，同學(xué)們很珍惜現在擁有的一切。
開(kāi)學(xué)首日，我們都很幸�？鞓�(lè )。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，今年的開(kāi)學(xué)典禮會(huì )不一樣喲！”看，我們班的“小靈通”又在班集群砸下了這樣一個(gè)重磅消息�！霸趺磦�(gè)不一樣？”一時(shí)激起千層浪，大家都在群里你言我語(yǔ)地追問(wèn)“小靈通”。誰(shuí)知這家伙拋出一句“到時(shí)自然就知道了”，然后就一言不發(fā)了�！坝衷诠逝摿�！”雖然我這樣想，但對今年的開(kāi)學(xué)典禮難免多了份期待。
九月二日，早上六點(diǎn)三十分，在鬧鐘的催促聲中我翻身下了床，洗臉、刷牙、換衣服……三下五除二吃完早餐便提起書(shū)包往學(xué)校沖。校門(mén)口電子屏上“歡迎全體師生返�！钡膸讉�(gè)大字輪番滾動(dòng)�！巴瓴灰惨粯訂�？沒(méi)看出什么不同啊”？我嘀咕著(zhù)來(lái)到教室，一切照舊�？磥�(lái)，“小靈通”放了一個(gè)“煙霧彈”呀，教室里大家七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了。
七點(diǎn)四十分，我們排隊進(jìn)入操場(chǎng)，參加開(kāi)學(xué)典禮，作為五年級的我們當然壓軸出場(chǎng)。一路上，大家還在對“小靈通”表達著(zhù)不滿(mǎn)。就在快到操場(chǎng)時(shí)，隊伍前面忽然發(fā)出“哇”的驚嘆聲，我循聲抬頭，正在我們的正前方，黑壓壓的腦袋上漂浮的一片紅。仔細一看，竟然瞧見(jiàn)每一位同學(xué)手里舉著(zhù)一面小紅旗，他們有的墊著(zhù)腳尖，把紅旗舉得高高的；有的`使勁揮舞著(zhù)，讓它迎風(fēng)飄動(dòng)；還有的前后滾動(dòng)，讓著(zhù)點(diǎn)紅變成跳躍的浪花。紅色流動(dòng)著(zhù)、翻滾著(zhù)，像翻卷的波浪，淹沒(méi)了整個(gè)操場(chǎng)。
在進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)，我們每個(gè)人也領(lǐng)到了一面同樣的小紅旗，在操場(chǎng)入口處，我們還看見(jiàn)擺放著(zhù)一個(gè)巨大的花門(mén)，門(mén)上扎著(zhù)氣球，上面“歡迎新老師 歡迎新同學(xué)”的打字異常顯目。門(mén)的后方鋪滿(mǎn)長(cháng)長(cháng)的紅地毯，一直延伸到主席臺前。紅毯兩邊，學(xué)校領(lǐng)導、教師以及學(xué)生代表已手捧鮮花等在兩旁�！巴�，好幸福，新老師、新學(xué)生走紅毯，這可是頭一遭�！蔽覠o(wú)比羨慕。
八點(diǎn)整，典禮儀式正式開(kāi)始。第一項，歡迎新老師新同學(xué)整隊入場(chǎng)。全場(chǎng)齊刷刷地將目光投向操場(chǎng)入口處。站在隊伍后面的同學(xué)情不自禁踮起腳，前傾著(zhù)身子，穿過(guò)頭與頭之間的縫隙，將目光牢牢盯在花門(mén)處。前排的同學(xué)則占盡地利優(yōu)勢，張著(zhù)小嘴聚精會(huì )神的盯著(zhù)入口，這片流動(dòng)的紅色在瞬間仿佛凝固了，這一刻，在場(chǎng)所有人的目光都被期待牽引在了一處。
在歡樂(lè )的樂(lè )曲聲中，真人裝扮的吉祥物牽著(zhù)一個(gè)小朋友穿過(guò)花門(mén)，走上紅毯。緊隨其后，新老師牽著(zhù)小朋友的手也一對對走過(guò)走上了紅毯。也許是第一次經(jīng)歷這樣隆重的典禮。小朋友們紅撲撲的小臉蛋洋溢著(zhù)笑容，眼睛也散發(fā)著(zhù)幸福的光。引得我們羨慕不已。
入隊完畢。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”歌聲越長(cháng)越響，這聲音在紅色的海洋里激蕩……
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
“夢(mèng)想，是堅信自己的信念，完成夢(mèng)想的欲望和永不言棄的堅持，是每個(gè)擁有它的人最偉大的財富”。晚上我早早的守候在電視機旁，準時(shí)九點(diǎn)，我觀(guān)看了CCTV1直播——一年一度的開(kāi)學(xué)第一課。
其中，有一段關(guān)于柯潔哥哥講述自己的圍棋夢(mèng)想的環(huán)節使我記憶猶新：他從6歲的時(shí)候開(kāi)始接觸圍棋，7歲時(shí)，他懷揣夢(mèng)想，遠走異鄉孤身追夢(mèng)，歷經(jīng)了千山萬(wàn)水，重重困難。終于，在20xx年的時(shí)候，成為了世界冠軍！
是什么樣的力量，使一個(gè)只有7歲大的小孩背景離鄉，遠離父母而依然能夠堅持下來(lái)，是夢(mèng)想，正是因為柯潔哥哥心中有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——世界圍棋冠軍。才使他在前進(jìn)的道路上，無(wú)論遇到怎樣的艱難險阻，依然能夠堅持下來(lái)，最終走向成功。夢(mèng)想是一個(gè)推動(dòng)機，是在人生路上的基石。擁有一個(gè)夢(mèng)想很容易，但實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想卻很難。說(shuō)到這，我便不由自主想起了一件事兒——
暑假給了我喘息的機會(huì )，而我卻在這段漫長(cháng)而又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的假期犯了一個(gè)通病——對夢(mèng)想的迷茫。每天下午，我總是與電視結友，一味地浪費著(zhù)寶貴的時(shí)間。有句俗話(huà)說(shuō)的好——不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)暑假。而我，卻在浪費著(zhù)暑假最好，最接近夢(mèng)想的寶貴時(shí)間，而我卻不自知。一天晚上，我走出房間，仰望著(zhù)天空，在漆暗的天空中，突然有一只麻雀從地上騰起來(lái)直沖云霄，那股勁差點(diǎn)兒劃破了天際，鳥(niǎo)兒飛上天后便“喳喳”直叫起來(lái)，而且還很歡，似乎在為自己的成功而歡呼慶祝。我被這一時(shí)刻震撼到了，對于鳥(niǎo)兒來(lái)講，只要有飛上天空的夢(mèng)想存在，就能有信念去堅持，就能成功。而我呢，我怎么此刻把我的夢(mèng)想弄丟了呢？“鳥(niǎo)兒沖天”如醍醐灌頂，驚醒了我。從此，我不再沉迷于電視，我也有自己的夢(mèng)想，我會(huì )一個(gè)個(gè)地去實(shí)現，繼而再一個(gè)個(gè)立下。正所謂一分耕耘一分收獲，沒(méi)有辛勤付出過(guò)，又怎能奢望累累碩果呢？人的一生不能停下腳步，也從未停下，走到哪里都離不開(kāi)夢(mèng)想的引領(lǐng)。我的`夢(mèng)想是能考上一所好大學(xué)，像李老師一樣當上一名教書(shū)育人的好老師。為此，我更要打起十二分精神去學(xué)習，去努力。正如小溪匯成江河，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì )離我的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。我會(huì )繼續為實(shí)現我的夢(mèng)想之旅而努力……
讓我們大家向柯潔哥哥學(xué)習：勇于追夢(mèng)，不怕困難！讓我們登上夢(mèng)想的航船，揚起夢(mèng)想的航帆，打開(kāi)夢(mèng)想的馬達，劈波斬浪，向著(zhù)夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)！
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
聽(tīng)到“開(kāi)學(xué)典禮”這個(gè)詞都很興奮，今年升級為八年級的我們也一樣要按照以往的行程走——負責準備“開(kāi)學(xué)典禮”上的節目。節目?jì)热葚S富，有開(kāi)場(chǎng)合唱、獨唱、朗誦等，而我卻幸運的成為了開(kāi)場(chǎng)合唱團的一員。
音樂(lè )課上，老師臨時(shí)通知需要十六個(gè)同學(xué)（八個(gè)男生，八個(gè)女生）在“開(kāi)學(xué)典禮”開(kāi)場(chǎng)時(shí)唱校歌，學(xué)校把這個(gè)節目交給了我們班，聽(tīng)到這個(gè)好消息同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了花，高興之余，我心想：“班里每個(gè)同學(xué)都身懷絕技，應該沒(méi)我什么事”，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被點(diǎn)名試唱，我都跟著(zhù)小緊張，選著(zhù)選著(zhù)老師居然喊了我，驚喜若狂的我試唱了幾句話(huà)意外中選了。那一霎間，心情特別激動(dòng)，總感覺(jué)自己身上好像承擔著(zhù)一項光榮的使命。
中午，來(lái)到一教樓前，聽(tīng)了老師的一番安排后，便開(kāi)始排練了。首先，排了隊行。把男女分開(kāi)，按性別和高矮情況分成兩排，前排六人，后排十人，男女對稱(chēng)站立；其次，練了歌曲。讓我們每個(gè)同學(xué)記好個(gè)人的歌詞和動(dòng)作；最后，糾了不足。耐心的老師把整個(gè)節目的每個(gè)細節都做了認真的指導，小到動(dòng)作，細到音符的練習，大家都想把唱“左”了的音唱往“右”一點(diǎn)，力爭做到完美無(wú)缺。
這次的.“開(kāi)學(xué)典禮”既是一個(gè)讓我們展示自我的舞臺，也意味著(zhù)在新學(xué)年中挑戰自我、磨練自我、超越自我的開(kāi)始。
希望我們的合唱既可以成為“開(kāi)學(xué)典禮”上的一個(gè)閃光點(diǎn)，也能成為七年級新生的好榜樣。預�！伴_(kāi)學(xué)典禮”圓滿(mǎn)成功！
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
時(shí)間就像無(wú)情的流水，流去我小學(xué)的六年光陰。轉眼間暑假又成為了過(guò)去，不知不覺(jué)，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。新的學(xué)期，它帶給我們一個(gè)新的希望、新的目標、新的開(kāi)始。
我已經(jīng)是初中生了，不能再像以前那樣隨隨便便，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。爭取在新學(xué)期拼出一番更好的成績(jì)。生物學(xué)家達爾文曾說(shuō)過(guò)：“物競天擇，適者生存”。競爭對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，如果你不努力、沒(méi)有準備好競爭的能力，那今后你將會(huì )屢戰屢敗。所以，先從現在開(kāi)始，我們要做到全力以赴，為今后殘酷的競爭做準備。
其次，我要學(xué)會(huì )以禮待人。清代的林則徐曾說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛�！睂W(xué)會(huì )寬容，寬容是一種豁達、也是一種理解、一種尊重。學(xué)會(huì )寬容，就讓我們以開(kāi)闊的心胸來(lái)面對生活，讓原本平淡的生活散發(fā)出迷人的光彩。
好好把握今天，把握住一個(gè)新的希望、新的起點(diǎn)�！靶袆�(dòng)善于雄辯”——不做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的'主人。一分耕耘，一分收獲。只有付出努力才能取得收獲。
在汗水的澆灌下，在頑強的斗志下，天道酬勤，總會(huì )成功，因為我們是最棒的!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讓我們向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!
開(kāi)學(xué)的作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我翻了個(gè)身，又繼續我的美夢(mèng)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”鬧鐘在繼續叫囂著(zhù)，我按了鬧鐘，又躲進(jìn)了被窩。緊接著(zhù)，媽媽的大嗓門(mén)叫開(kāi)了“孩兒們，快起床了，今天可是你們上學(xué)的第一天哦！”我一聽(tīng)，打了個(gè)機靈，睡意全無(wú)，對啊，今天開(kāi)學(xué)了，可不能遲到。
想到今天是開(kāi)學(xué)第一天，我興奮不已，一邊穿衣服，一邊想：開(kāi)學(xué)了，我得看看學(xué)校有什么變化……當我穿好衣服，刷好牙，洗完臉，媽媽已經(jīng)把美味的早餐擺上桌了。吃完美味的早餐，已經(jīng)七點(diǎn)了我急的想熱鍋上的`螞蟻，趕緊背上書(shū)包，和姐姐弟弟去上學(xué)……哇，天哪！學(xué)校比我想像的還要美，那美麗的花壇，那干凈整潔的教學(xué)樓……��！那新鮮的空氣總是讓我聞不夠！我從這就聞到了書(shū)本的芬芳。那味道真讓人感到愉快！當我走進(jìn)校園，哇，那美麗的校園真是人間最美的地方！我走進(jìn)教室，同學(xué)們正整齊地朗讀著(zhù)課文，那聲音真是世上最動(dòng)聽(tīng)樂(lè )曲。這就是我美麗的校園，一所帶給我們知識和歡樂(lè )的校園！
開(kāi)學(xué)的作文 篇9
與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內容很多，如果不分先后順序跟輕重緩急，就會(huì )手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃，每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，磨煉意志力，養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件跟生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律跟最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的`學(xué)習跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習跟復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
開(kāi)學(xué)的作文 篇10
星期一我們在學(xué)校舉辦了開(kāi)學(xué)典禮，在開(kāi)學(xué)典禮之前我的同學(xué)們還有我都在教室里玩我們玩的很開(kāi)心，因為今天我們學(xué)校要舉辦開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮剛開(kāi)始的時(shí)候老師是發(fā)新書(shū)，我們的'新書(shū)有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等等。
上了幾天學(xué)后又發(fā)的書(shū)有：日有所誦、數學(xué)草稿本等等，后來(lái)發(fā)完書(shū)之后十點(diǎn)就快到了，十點(diǎn)放學(xué)的時(shí)候在托管接我們的莫老師突然被一塊小石頭給拌到倒了，剛好三年級的同學(xué)出來(lái)了，他們看到被拌倒的莫老師就笑了，我覺(jué)得不能取笑別人。
但是莫老師卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，后來(lái)莫老師又說(shuō)：得趕緊回托管因為馬上就到吃飯的時(shí)間了，所以我向托管奔去。
【開(kāi)學(xué)的作文】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)啦_開(kāi)學(xué)了作文03-27
[精選]開(kāi)學(xué)的作文11-22
開(kāi)學(xué)的作文[經(jīng)典]11-18
[經(jīng)典]開(kāi)學(xué)的作文10-24
開(kāi)學(xué)的作文【經(jīng)典】11-28
開(kāi)學(xué)的作文【精選】09-29
開(kāi)學(xué)作文11-27
開(kāi)學(xué)的作文(經(jīng)典)11-30
開(kāi)學(xué)的作文10-08
開(kāi)學(xué)的作文10-08