有關(guān)開(kāi)學(xué)作文600字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
快樂(lè )而漫長(cháng)的暑假已經(jīng)遠去，迎接我們的是新的學(xué)期，新的希望。今天，我們學(xué)校舉行了盛大隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
“丁零零……”鈴聲響了，同學(xué)們有秩序地踏步前進(jìn)，來(lái)到了操場(chǎng)上。站在旗臺上的是兩位主持人，只見(jiàn)他們一本正經(jīng)地拿著(zhù)講義夾，字正腔圓地向我們宣布“開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始”。先是升國旗，望著(zhù)那緩緩升起的五星紅旗，我們莊重地行著(zhù)隊禮，唱著(zhù)國歌。
接著(zhù)，校長(cháng)向我們講述了一個(gè)十分感人的故事，題目是《我的媽媽只有一只眼》。內容大致是這樣的：一個(gè)媽媽只有一只眼睛，為此她的兒子十分討厭她。一天，媽媽來(lái)到學(xué)校接兒子，同學(xué)們都笑話(huà)他。有這樣一個(gè)媽媽?zhuān)X(jué)得尷尬極了�；丶液�，他對媽媽破口大罵，并發(fā)誓一定要離開(kāi)這個(gè)家，媽媽卻一言不發(fā)。長(cháng)大后，兒子如愿以?xún)數乜忌狭舜髮W(xué)，離開(kāi)了那個(gè)令他討厭的家。在多年后的一次聚會(huì )上，他終于回了家，才得知媽媽早已去世。在一封信中，他知道自己小時(shí)候因為意外失去了一只眼睛，媽媽不希望自己的兒子因為獨眼而被他人嘲笑，就將自己的眼睛給了兒子。這時(shí)，兒子滿(mǎn)心悔恨，悲痛萬(wàn)分，卻無(wú)能為力。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁想到了自己的媽媽?zhuān)龑ξ译m然沒(méi)有驚天動(dòng)地的愛(ài)，但我一直能感受到她的愛(ài)�！叭粨窦邑�，子不嫌母丑�！蔽覀兌紤摀碛幸活w感恩的心，感恩父母的養育之恩，感恩老師的辛勤教導，感恩同學(xué)的幫助和關(guān)心。
正當我沉浸在遐想之中，一位穿著(zhù)古裝的文質(zhì)彬彬的書(shū)生向我們緩緩走來(lái)，他吟誦著(zhù)：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我們也跟著(zhù)一起吟誦起來(lái)。
新的學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn)，不論你曾經(jīng)取得多少成績(jì)，擁有多少榮譽(yù)，在這一刻，所有人都是一樣的，我們要用七彩的畫(huà)筆，描繪美好的未來(lái)。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
隨著(zhù)寒假的結束，高三學(xué)生即將開(kāi)始緊張而又有序的學(xué)習與生活。春回大地，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的機遇，新的挑戰，新的希望。機遇與挑戰同在，理想與努力同行。
對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是高考備考的重要階段，是實(shí)現個(gè)人理想的`重要途徑。作為高三的老師，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我最想對同學(xué)們說(shuō)的四句話(huà)就是：樹(shù)立信心，調好狀態(tài)，迎接挑戰，實(shí)現理想。
1.樹(shù)立信心
信心來(lái)自自己的實(shí)力和潛力，信心來(lái)自自己的努力和毅力。無(wú)論你的起點(diǎn)如何，仍有潛力可挖，無(wú)論你的實(shí)力如何，仍有提升空間。無(wú)論你失敗多少次，只要努力就有進(jìn)步；無(wú)論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望，希望依托信心。
2.調好狀態(tài)
對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是要始終保持良好的狀態(tài)。良好的狀態(tài)包括：良好的思想狀態(tài)、積極的學(xué)習狀態(tài)、平和的心理狀態(tài)和健康的身體狀態(tài)。積極的學(xué)習狀態(tài)往往源于良好的思想狀態(tài)，平和的心態(tài)是保持穩定的重要前提，健康的身體狀態(tài)是確保學(xué)習與生活持續發(fā)展的重要保障。
3.迎接挑戰
高考是令人向往的，但通往高考的成功之路是曲折而又充滿(mǎn)挑戰的。挑戰需要勇氣，挑戰需要毅力。在挑戰中磨煉自己，在挑戰中發(fā)現自己，在挑戰中發(fā)展自己，在挑戰中創(chuàng )造機遇，在挑戰中實(shí)現夢(mèng)想。
4.實(shí)現理想
理想是一種美好的愿景，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。理想必須與努力相結合，沒(méi)有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢(mèng)成真。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！}記
我的東高第一天，9.4號我到東高報到。以往的經(jīng)驗告訴我，去早了沒(méi)什么用，頂多也就是在班里等個(gè)大半天，于是我9點(diǎn)出發(fā)，到校10點(diǎn)多。我自以為聰明，因為那時(shí)已經(jīng)不是太擠。安排好宿舍，我來(lái)到班里，說(shuō)實(shí)話(huà)我被鎮了，鎮的好徹底。班里滿(mǎn)滿(mǎn)當當，前面兩排的同桌早已做起了買(mǎi)好的教輔，我選了后面一個(gè)座位。我摸了摸自己的包，一本筆記本，兩管筆，甚至沒(méi)有多余的一張紙。我無(wú)聊趴在桌子上，直到放學(xué)。
下午，嶄新的課本發(fā)到了每一個(gè)人手里。有的人還沉浸在暑假的快樂(lè )與愉悅中，也有的人成竹在胸，自然的將課本翻到某一頁(yè)，背誦自己早已預習過(guò)的某個(gè)知識點(diǎn)。而我拿到課本，竟有些不知所措。是不是一個(gè)暑假的放縱，是不是對自己的過(guò)于自信……我想了好多，對于這些陌生的知識，我該如何是好。一個(gè)暑假沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)課本，腦子像是從一個(gè)與世隔絕的地方突然來(lái)到一個(gè)鬧市。強大反差讓我緩沖了好久。我暗想：一定要好好學(xué)習，光屁股的不怕穿衣服的。誰(shuí)怕誰(shuí)！
這種感覺(jué)持續到成績(jì)名次下來(lái)。老師讓同桌看看成績(jì)排名，我下意識的在第一排尋找自己的名字，竟然沒(méi)有，我以為是自己眼睛看錯了，看了幾遍之后，我在最下面幾排找到了自己并不起眼的名字。我看見(jiàn)名次的時(shí)候，竟被這用墨汁打印的名次刺痛了眼睛，是那種扎心的痛。27名，我笑了。無(wú)奈的笑了，我也只好笑了。呵呵！
記得從小學(xué)到初中，我在班里從來(lái)沒(méi)下過(guò)全班前五名�？墒乾F在呢，27，好像一個(gè)天文數字震撼著(zhù)我的心，壓的我喘不過(guò)氣，甚至窒息！
也許成績(jì)就是這樣，總是起起伏伏，我們也總是在這種忽上忽下飄忽不定的情景中在不斷的成長(cháng)。
有人說(shuō)人生像一張紙，而挫折就像是一次次的折痕，也正是因為不斷的折疊，人生才顯示出各種各樣的樣式，不斷的變得更加美麗，也更具自己的特色。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天，早上早早來(lái)到學(xué)校。坐在自己的位置上，拿出課本，開(kāi)始早晨的英語(yǔ)晨讀。
就在晨讀剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，教室里一片死氣沉沉，而且讀書(shū)的時(shí)候聲音一點(diǎn)也不整齊，聽(tīng)起來(lái)非常難受。就在這個(gè)時(shí)候，孫老師聞聲而來(lái)，見(jiàn)到這個(gè)情景，孫老師便給我們提意見(jiàn)，孫老師讓我們讀書(shū)的時(shí)候聲音要洪亮，而且讀書(shū)的時(shí)候不能讀的太快，要慢一點(diǎn)，只有這樣才能將自己讀到的知識記在腦海里，相反，如果自己讀書(shū)時(shí)讀得太快的話(huà)，就會(huì )導致自己當時(shí)心很慌亂，讀得知識一點(diǎn)也不會(huì )記到腦海里，晨讀完了以后，自己是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的，畢竟一日之計在于晨。你還別說(shuō)，孫老師，這句話(huà)說(shuō)的真有道理。照他說(shuō)的晨讀，我記了不少英語(yǔ)單詞，一個(gè)晨讀下來(lái)，簡(jiǎn)直收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，兩節課又過(guò)去，在快到第三節音樂(lè )課的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)“開(kāi)玩笑”，說(shuō)要去音樂(lè )教室(我們有兩個(gè)地方上音樂(lè )課，一個(gè)是我們的教室，另一個(gè)則是學(xué)校專(zhuān)為音樂(lè )課準備的教室，我們都說(shuō)是音樂(lè )教室)上課，聽(tīng)到這句話(huà)，一大部分同學(xué)一下子從教室里出來(lái)，朝音樂(lè )教室那里走去。要不是音樂(lè )老師趕來(lái)的及時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)被“騙”到音樂(lè )教室去了。真是不知道那個(gè)同學(xué)到底是什么意思？難不成是想讓我們提前過(guò)愚人節？
在下午上自習課的時(shí)候，同學(xué)們干什么的都有？有的在那里發(fā)揮藝術(shù)——畫(huà)畫(huà)，有的在那里增長(cháng)知識——看書(shū)，還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話(huà)，也不知道是不是被孫老師聽(tīng)見(jiàn)了，只聽(tīng)孫老師說(shuō)，他希望我們能在這節自習課做一些有用的事情，畢竟我們馬上就要上初中了，不能老是這樣虛度光陰，要珍惜時(shí)間，去做每一件對自己有利的事情，讓我們做最好的自己，成為時(shí)間的主人，好好利用時(shí)間。
好了，這就是我開(kāi)學(xué)的第二天，照樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，或許下一天也一樣，讓我們期待下一天吧！
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