開(kāi)學(xué)那些事兒作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)那些事兒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文1
“哥，晚上操場(chǎng)行動(dòng)！”
“行唄，聽(tīng)你的�！�
這便是屬于我的開(kāi)學(xué)，踏進(jìn)了新的大門(mén)，相互張望的新面孔……我迎接著(zhù)開(kāi)學(xué)的來(lái)臨，而他帶來(lái)的是新事物的美妙和緊張的快感。
面對著(zhù)未知，人類(lèi)的本性都是充滿(mǎn)了好奇而走入開(kāi)學(xué)考的考場(chǎng)，我即入一個(gè)毫無(wú)期待的黑暗深淵，等著(zhù)吧，命運會(huì )來(lái)制裁你的。
因為已經(jīng)知道了結果，所以坦然接受選擇，然而面對種種奇怪的壓力想要釋?xiě)涯行╇y上加難。很正常的情況下，我失眠了。而正當我從下鋪坐起時(shí)，對床的哥們也以同樣的姿勢坐起。黑暗中的寂靜在無(wú)形中打開(kāi)我們心靈的溝通，在黑夜里，兩位少年熾熱的心開(kāi)起了一到劃破天際的橋梁，舉著(zhù)帶著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)微光的火把照亮了整個(gè)白晝。顯然二人里誰(shuí)都沒(méi)發(fā)揮好。
那晚黑夜中的交互打開(kāi)了兩位少年的心扉，也開(kāi)啟了三年相互陪伴成長(cháng)的爭渡。
青春的溫度再次燃燒了整個(gè)大地。學(xué)習上的煩惱有個(gè)另一個(gè)伙伴可以?xún)A訴。從那以后，連續幾天我們便開(kāi)始相約在操場(chǎng)展開(kāi)了行動(dòng)。
晚自修結束后兩人隨著(zhù)人流中走向了操場(chǎng)，正當只有寥寥無(wú)幾的人存在，這個(gè)世界才成了我們傾述的對象，“試試吧，跑步對解壓很有幫助的�！边@便是我們見(jiàn)面兩周的其中一個(gè)話(huà)題，聽(tīng)起來(lái)像是兩位老朋友再見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候。不知為何，我的改變會(huì )如此巨大——初三那年突然在無(wú)形中擴大了交友圈，從原來(lái)局限的`兩人到后來(lái)與每一位同學(xué)無(wú)話(huà)不談，原本怕生的我懼怕開(kāi)口而從擴開(kāi)了交友圈開(kāi)始變得較為開(kāi)朗。
初三意味著(zhù)三年的結束，或許是離別不舍；高一開(kāi)學(xué)意味著(zhù)年輪的新生，或許是初見(jiàn)美好。
兩人狂奔在操場(chǎng)，放聲大喊心中的煩惱，讓那些走過(guò)的泥河隨著(zhù)新的大雨而變得潔凈，新的青春畫(huà)卷已經(jīng)展開(kāi)，五彩的畫(huà)筆等待著(zhù)再次舞動(dòng)，而每一位年輕的畫(huà)家隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的鐘聲來(lái)——靜待花開(kāi)。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文2
舒適的寒假猶如一陣清風(fēng)，在我們身邊拂過(guò)。時(shí)間飛逝，一轉眼開(kāi)學(xué)一周過(guò)去了。在這一周里，我就和大家一起來(lái)分享我的故事吧！
酸
新學(xué)期里，老師調動(dòng)了組員和同桌。我前面竟然坐著(zhù)女子拖拉大王——黃同學(xué)。她做作業(yè)速度很慢，不是和別人講話(huà)，就是自己偷偷地玩。正因為她的拖拉，我們組的數學(xué)和語(yǔ)文都比別的組慢了一拍。每次看到別的組得到了老師的獎勵，我的心里就像灌了一壇醋，酸溜溜的。但是我相信，只要我們一起幫助她，她自己也努力，我們組的速度一定會(huì )提上去的。
甜
在大課間，我參加乒乓球社團。開(kāi)學(xué)第二天，老師讓我和一位打得不錯的同學(xué)切磋了一下。我全神貫注，認真對付，哪敢有一絲一毫的馬虎輕敵。鑒于我的認真表現，老師竟然讓我參加區乒乓球比賽。聽(tīng)到這個(gè)出乎意料的消息，我先一愣，然后就興高采烈地歡呼起來(lái)。放學(xué)回家，我把好消息匯報給媽媽聽(tīng)，她也祝賀我，讓我盡最大的努力去比賽。這時(shí)我的心里好像含了一根棒棒糖，甜甜的。
苦
一個(gè)寒假過(guò)去了，我不僅長(cháng)高了，也胖了一圈。體育課上，當體育老師說(shuō)跑步要跑兩圈時(shí)，我頓時(shí)嚇傻了。一個(gè)寒假沒(méi)經(jīng)過(guò)鍛煉的我，覺(jué)得兩圈就相當于兩千圈呀！沒(méi)辦法，我只能聽(tīng)從老師的命令，吃力地跑起來(lái)。還沒(méi)跑完一圈，我的腿像灌了鉛似的，都快提不起來(lái)了，最后氣喘吁吁地跑到后，累得我差點(diǎn)趴下。一個(gè)字：苦，比媽媽喝的經(jīng)典咖啡還苦。
辣
早上起晚了，天氣又冷，爸爸開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。因為爸爸偶爾送我，忘記學(xué)校的`規定了，便把車(chē)停在了校門(mén)口。這可害慘了我，被大隊部扣了分。中午，老師知道后，批評了我。我臉上火辣辣的，這味道就像我以前嚼的辣條的味道一樣，辣辣的。事后，我覺(jué)得老師批評的對，因為在犯錯誤中，老師給我指明了正確的方向。
這就是我開(kāi)學(xué)的那些事兒：酸、甜、苦、辣……我發(fā)現只要用心去體會(huì )，其實(shí)每件事都是快樂(lè )的，只不過(guò)它存在的形式不同罷了。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文3
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！一本本新書(shū)發(fā)下來(lái)，我們迫不及待的一頁(yè)一頁(yè)看下去。
但是，因為我和同桌拿錯了課本，而發(fā)生了一件可笑的事。
“咦，我的語(yǔ)文書(shū)哪去了？”我小聲嘀咕，“會(huì )不會(huì )在書(shū)房里？”
書(shū)房是我平時(shí)做作業(yè)用的，里面有我從一年級到現在的所有課外書(shū)，里面應該會(huì )有我的語(yǔ)文書(shū)。
想著(zhù)想著(zhù)，我就走進(jìn)書(shū)房找書(shū)。但我找了許久，找到的不是三年級上冊，就是四年級下冊，始終沒(méi)找到五年級上冊�！澳菚�(huì )在哪呢？會(huì )在我房間里嗎？”
我常常在房間里背書(shū)，所以那里現在幾乎成了我的“存書(shū)庫”。
于是我跑進(jìn)房間，開(kāi)始我的“尋書(shū)行動(dòng)”。我掀開(kāi)被子枕頭，又看了看床頭柜，都沒(méi)發(fā)現語(yǔ)文書(shū)�！暗降讜�(huì )在哪，難不成會(huì )在我的‘百寶箱’里？”
“百寶箱”在閣樓，那里很悶，我保證你在那里坐一分鐘就會(huì )受不了。但那里放著(zhù)我從幼兒園到小學(xué)的所有獎狀和工具書(shū)，我有時(shí)糊涂，常把需要的'書(shū)理進(jìn)去。
我一步一步爬上閣樓，打開(kāi)我的“百寶箱”。我左翻右找，把“百寶箱”翻得亂七八糟，但此時(shí)，一樓的電話(huà)響了，我趕忙跑下樓。
“喂，您好，是誰(shuí)呀？”我擦了把汗，慢慢的說(shuō)。
“我是你同桌，我的書(shū)包里出現了兩本語(yǔ)文書(shū)我看其中一本寫(xiě)著(zhù)你的名字，就知道我不小心拿了你的課本，你別擔心，我剛剛已經(jīng)讓媽媽開(kāi)車(chē)送過(guò)來(lái)了！”我的同桌不好意思的說(shuō)。
“是嗎，謝謝你！”我開(kāi)心地喊道。
最終，語(yǔ)文書(shū)回到了我的手中，我開(kāi)心得又叫又跳。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文4
一轉眼，熱鬧的暑假又過(guò)去了，我從一個(gè)剛入學(xué)的小孩子變成一個(gè)六年級的大哥哥了。
不知不覺(jué)，在這學(xué)期里我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了兩周，在這兩周里發(fā)生了許多好事、壞事、有趣的事……在這兩周里，讓我印象最深的就是體育課了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響我們便在操場(chǎng)上站好等待體育老師的到來(lái)，體育老師一來(lái)，“變態(tài)”的體能訓練便開(kāi)始了：慢跑、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐……好不容易熬過(guò)了體能訓練，終于待到了游戲時(shí)間，老師開(kāi)始宣布游戲規則：第二組將墊子合上，我們要把墊子打開(kāi)，如果合上得多就算我們輸，如果打開(kāi)得多就算第二組輸，輸的組要跑一圈操場(chǎng)。
開(kāi)始比賽了，我們一頭載入墊子堆里，將所有合上的墊子打開(kāi)，二組的人也不甘示弱，沖進(jìn)墊子堆里將打開(kāi)的墊子合上。在兩組混戰時(shí)，我悄悄扯了兩塊墊子到戰場(chǎng)外，將它們放好，我又轉身進(jìn)入戰場(chǎng)，將第三、第四塊墊子救了出來(lái)。很快我的小動(dòng)作便被二組的人發(fā)現了，兩名二組隊員壞笑著(zhù)向墊子圍了過(guò)來(lái)，我張開(kāi)雙臂，拼命護住我身后的墊子，但勢單力薄的我哪里攔得住兩名餓虎般的`二隊隊員，沒(méi)辦法，我只好求救，可是我們的隊員正被團結的二組隊員打得七零八落，誰(shuí)還有心思來(lái)救我，最后我們只能認輸。
這次活動(dòng)雖然我們隊輸了，但讓我深刻地明白了團結則立，分裂則亡的道理。也吸取了“血”的教訓，團隊活動(dòng)除了團結以外還得有“計策”，經(jīng)過(guò)這次的教訓，相信下次我們能做得更好。
開(kāi)學(xué)那些事兒作文5
“王微，看書(shū)去！都六年級了，該懂事了！”是的，我叫王微，是一個(gè)地地道道的六年級的學(xué)生了，我原本以為升入六年級是一件很光榮的事情，可是，事實(shí)卻和我想象的完全不同��！
對于我這個(gè)“瘋丫頭”來(lái)說(shuō)，升入六年級，就等于把我推進(jìn)了地獄。比如吧：六年級，即將就要畢業(yè)了，不能再不懂事了，要懂得自己身上背負的責任了，所以不能再天天出去玩了。哎，不能出去玩，這不等于要了我的命嘛，我感覺(jué)我就像是個(gè)小小鳥(niǎo)，但是卻被囚禁到籠子里，每天只能看看外面的世界有多精彩，但是自己卻眼巴巴的看著(zhù)。世界上最悲催的事莫過(guò)于此了吧！每當朋友來(lái)找我玩的時(shí)候，媽媽就會(huì )委婉的推辭，無(wú)奈。
升入六年級，媽媽就給我買(mǎi)了很多教材，奧賽題，卷子，練習題……我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊，啊，我的自由。
一升入六年級，媽媽就對我放狠話(huà)了：“我告訴你啊，王微啊，以后，你都不再是一個(gè)小孩兒了，都是一個(gè)六年級學(xué)生了，我都得對你管的.很?chē)懒�！”“哼哼，有多嚴？”我依舊嘻嘻哈哈，但是，一看見(jiàn)媽媽那鐵青的臉，我毛骨悚然，感覺(jué)背后發(fā)涼，有一種看鬼故事的感覺(jué)。我只好說(shuō)：“哦，知道了！”我心想：不就是升初中嘛，至于嗎？
可是我沒(méi)有想到媽媽真的對我施行了“魔鬼計劃”，正所謂“魔鬼計劃”就是不準看電視，沒(méi)有事不能用電腦，每天都要做練習題，而且，每天還有附加作業(yè)，我的媽呀，這生活比地獄還地獄啊，我嘞個(gè)去啊
沒(méi)有一絲顧慮，也沒(méi)有一絲防備，你就這樣開(kāi)學(xué)，在我的世界里，帶給我痛苦，身不由己……剩下的只是悲劇，沒(méi)有喜劇，你存在，我深深的作業(yè)里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的熬夜里�！段业母杪暲铩犯木幇妗段业淖鳂I(yè)里》
六年級了，這三個(gè)字眼對于我來(lái)說(shuō)，既陌生又熟悉。我深知六年級的任務(wù)，我升入六年級了，我就應該懂事了，不讓父母操心了，不應該每天都嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癲了。六年級了，王小哇（我的昵稱(chēng)），加油！
開(kāi)學(xué)那些事兒作文6
隨著(zhù)快樂(lè )暑假的結束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家�？粗�(zhù)整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學(xué)習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。
操場(chǎng)是我的樂(lè )園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的`身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì )勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學(xué)習上嚴格要求我們，生活上關(guān)心我們。
也許，有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會(huì )在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著(zhù)你的捷報，正盼望著(zhù)自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(cháng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來(lái)。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
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