打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文1

　　請打開(kāi)那扇門(mén)，它可以說(shuō)是生活中不可或缺的東西。沒(méi)有它，每個(gè)人的生活都將一無(wú)所有。他為什么這么需要那扇門(mén)？那是什么門(mén)？我不知道，但我能理解門(mén)的另一邊有光。嬰兒出生時(shí)，閉著(zhù)的眼睛是門(mén)�？蓯�(ài)而無(wú)知的嬰兒哭是因為他們需要光。上帝給了嬰兒光明。

　　他們試圖把門(mén)打開(kāi)擋住光線(xiàn)。輕輕地，毫無(wú)預兆地打開(kāi)了。微微刺眼的光線(xiàn)射進(jìn)他們的瞳孔。就這樣，嬰兒的'生活方式并沒(méi)有因為光線(xiàn)而開(kāi)始。一些孩子經(jīng)常在父母的監督下努力學(xué)習，夜以繼日地學(xué)習。他們不能玩，不是因為他們不知道怎么玩，而是因為個(gè)人自由受到限制。

　　父母只知道讓他們的孩子在黑暗的房間里學(xué)習。然而，我不知道心地純潔的孩子會(huì )因缺乏快樂(lè )而受苦。當父母意識到他們的孩子不同于正常孩子時(shí)，他們會(huì )怎么想？是因為學(xué)習壓力太小了嗎？這孩子學(xué)得還不夠嗎？我們應該多買(mǎi)幾十套練習嗎？是否有更多的老年人認為小孩子永遠不知道什么是幸福？不管這孩子多么努力地試圖打開(kāi)緊閉的門(mén)。當孩子們用熱切而含淚的眼神偷偷看著(zhù)他們的父母時(shí)，他們應該知道折翼的鳥(niǎo)永遠也飛不高。我應該幫我的孩子開(kāi)門(mén)嗎？在門(mén)的另一邊，孩子們和孩子們一起吃零食，一起在秋千上玩耍。

　　作為一個(gè)年長(cháng)的爸爸媽媽?zhuān)�你�?huì )很開(kāi)心的！因為孩子的微笑也是父母等待的幸福之門(mén)！一些孩子因為父母的爭吵和離婚而悲傷。爭吵后，父母可能會(huì )在孩子幼小的心靈上發(fā)泄憤怒。他們會(huì )討厭那些自以為是的成年人，因為他們永遠不會(huì )尊重自己的孩子。他們只會(huì )讓孩子們答應他們學(xué)習數學(xué)、鋼琴和書(shū)法的不合理要求。當孩子們沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，他們將受到嚴厲的訓斥，甚至毆打！我想這是有密碼的門(mén)。它不屬于孩子純潔的心，而是屬于父母的！所以，輕輕傷害孩子的父母，打開(kāi)尊重的大門(mén)！當然，這里已經(jīng)說(shuō)了這么多，更多的門(mén)沒(méi)有被一一提及。無(wú)論如何，當打開(kāi)一扇沉重的門(mén)時(shí)，你需要努力工作，也需要別人的全力幫助。讓我們一起努力吧！

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文2

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，我正在津津有味地看我最?lèi)?ài)的《哈利波特》，桌子上那張語(yǔ)文考卷，95分鮮紅醒目。我全然不知媽媽正在門(mén)外看著(zhù)。突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢搶走了我的書(shū)。只聽(tīng)“啪”的一聲門(mén)被關(guān)上了。我趕緊打開(kāi)門(mén)去追，可是腳下卻是一陣失重……

　　等我醒來(lái)后，發(fā)現我正在霍格沃茨魔法學(xué)校的格蘭芬多分院的公共休息室內。

　　我吃驚地望著(zhù)周?chē)�，只看�?jiàn)波特、赫敏和羅特正朝我走過(guò)來(lái)，赫敏溫和地對我說(shuō)：“嗨！想必你就是雨菲吧？快走吧！”我迷迷糊糊地問(wèn)了一句：“去哪？”赫敏吃驚又溫柔的'說(shuō)：“你還不知道今天是周五吧？我們現在正準備要去‘有求必應’屋呢！我們要去探究一下活動(dòng)地點(diǎn)呢！”我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，要知道“有求必應屋”是我最想去的地方呢！你只要許下一個(gè)愿望，它就能夠幫你實(shí)現。

　　進(jìn)了“有求必應”屋，心中十分驚嘆，想：��！沒(méi)有想到我的愿望都實(shí)現了！我東摸摸，西摸摸。有時(shí)拿起哈利波特送我的魔杖念幾個(gè)簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)，有時(shí)又拿起羅恩送給我的“火箭弩”仔細端詳，還有時(shí)端起納威送給我的記憶球好好瞧瞧……

　　當我正沉迷之中時(shí)，波特突然問(wèn)我：“雨菲，你有特別想實(shí)現的愿望嗎？說(shuō)出來(lái)吧，它會(huì )實(shí)現你的愿望的！”隨后，他又開(kāi)玩笑似的補充一句：“希望伏地魔可別東山再起��！”

　　我小心翼翼地說(shuō)了一句：“請把我的語(yǔ)文成績(jì)變成100分吧！”你到前面的那扇門(mén)去拿你那滿(mǎn)分的語(yǔ)文考卷吧！”我遲疑一下，還是打開(kāi)了那一扇門(mén)，果然，里面有100份的考卷，我滿(mǎn)心歡喜的接過(guò)那張考卷，可是，剛剛接住，失重感再次到來(lái)。

　　我睜開(kāi)眼睛一看，自己正躺在臥室里呢！手里握著(zhù)一張考卷，可是考卷右上角并不是寫(xiě)著(zhù)100份，還是我那刺眼的97分……

　　此時(shí)，我的耳邊好像響起了赫敏的聲音：雨菲呀！天上不會(huì )掉餡餅，也不會(huì )有不勞而獲的事，只有自己努力，才能實(shí)現心中的愿望！

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文3

　　有人說(shuō)，門(mén)會(huì )讓人覺(jué)得安心，會(huì )讓人覺(jué)得好像困難都被拒之門(mén)外似的，而你只要躲在門(mén)里，就不會(huì )被困難所打倒。

　　我卻不這么認為，我覺(jué)得，困難與挫折就像你通往成功大門(mén)的鑰匙，而如果不經(jīng)歷挫折，你就永遠到達不了成功的彼岸。

　　像蘇軾，即使被貶，也能寫(xiě)出“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”的優(yōu)美篇章，也能寫(xiě)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古絕句。

　　像李白，縱然一生輕湮，也能“月下獨酌”，也能“對影成三人”。

　　即使坎坷又怎樣，即使孤獨又怎樣？

　　他們依舊是他們，他們永遠不會(huì )在一瞬間的迷茫之后選擇逃避，他們會(huì )用自己的實(shí)力證明給世界。這，才是強者！

　　當你勇敢的打開(kāi)了那扇困難的門(mén)，當你真的倒于挫折之下，當你倒下之后又堅強的站起來(lái)，你也可以仰天大笑“問(wèn)心無(wú)愧”！

　　而當你選擇了逃避，當你選擇做縮頭烏龜時(shí)，你又是否想過(guò)以后的自己會(huì )不會(huì )后悔，會(huì )不會(huì )做了這個(gè)決定后才發(fā)現當初的選擇是多么可悲！

　　請記住，困難與挫折永遠不是你路上的絆腳石，它們只會(huì )是你走向巔峰的踏板。

　　打開(kāi)那扇門(mén)吧，你也許會(huì )發(fā)現，門(mén)外的世界根本沒(méi)有你想象的那么糟。

　　困難與挫折對于你算什么？生命中的`過(guò)路人，還是迷蒙了你雙眼的塵埃？錯！他們什么都不是，你要知道的是，你就是你，獨一無(wú)二的你，只要你夠勇敢、夠堅強，相信吧，你會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)全新的屬于你的世界！

　　讓我們敢跑，敢跳，敢去為未來(lái)勾勒出壯麗，敢去向困難宣戰，敢去向挫折說(shuō)“你好”！

　　請打開(kāi)那扇門(mén)吧，一時(shí)的安心成就不了一世的幸福，即使困難封閉于門(mén)外，它也會(huì )沖破這道阻礙，向你沖刺而來(lái)，比起到那時(shí)的狼狽，不如從現在開(kāi)始就做好承接它的準備，那樣的你，活的更光彩，更炫目，更逼人！

　　開(kāi)啟那扇門(mén)，迎戰！

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文4

　　我的房間和父親的臥室只相隔一道門(mén)。在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我從未主動(dòng)打開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因為我和父親的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心與心的距離，也仿佛遙遠得沒(méi)有邊際。我固執地認為，這就是所謂的代溝。

　　那是幾天前，班里開(kāi)了一個(gè)班會(huì )，主題是“如何消除兩代人之間的隔閡”。班主任要求我們與家長(cháng)配合，對這個(gè)主題進(jìn)行一次較為詳細的調查。這讓我犯了難，我可不愿意開(kāi)口詢(xún)問(wèn)父親，但作為班干部，我又不允許自己草草了事。

　　回家之后，正趕上開(kāi)飯的時(shí)間，一家三口坐在一起吃飯。有好幾次，我都試著(zhù)張了張嘴，可一想到每次和父親討論問(wèn)題都會(huì )不歡而散，到嘴邊的話(huà)又活生生地吞了回去。

　　這一次班會(huì )主題，說(shuō)起來(lái)也不是什么難事，可是為什么卻難以向父親開(kāi)口呢？

　　今天拖明天，明天拖后天，眼看離交報告的日期越來(lái)越近，我腦海里仍是那些與父親爭吵的畫(huà)面。父親的房門(mén)伸手可及，好幾次站在門(mén)前，卻沒(méi)勇氣去敲開(kāi)那扇門(mén)。門(mén)的那邊，父親在做什么呢？我的心思他注意到了嗎？

　　又過(guò)了兩天，由于高年級的同學(xué)借用我們的.教室，我們就提前放學(xué)回家。路過(guò)菜市場(chǎng)，意外碰見(jiàn)父母在買(mǎi)菜，還沒(méi)等我走上前去，就聽(tīng)見(jiàn)他們在爭論�！斑@個(gè)黑木耳孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買(mǎi)了�！笔悄赣H的聲音�！安恍�，報紙上說(shuō)，黑木耳含有豐富的蛋白質(zhì)和鐵，是‘素中之葷’，營(yíng)養價(jià)值高，一定要買(mǎi)�！备赣H堅持道。原來(lái)父親注重的是營(yíng)養的搭配，這樣有益于我的健康。我突然有一種沖動(dòng)，想走過(guò)去擁抱父親。

　　晚上，我破例推開(kāi)父親的房門(mén)，和他談了很多。關(guān)于兩代人的隔閡，父親是這樣說(shuō)的：“兩代人之間需要多溝通，要互相理解……”

　　后來(lái)我順利完成了那篇報告，原來(lái)人與人之間，通常需要自己打開(kāi)那扇門(mén)。

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文5

　　這是一扇完全生銹了的鐵門(mén)。在那個(gè)小胡同里，每去姥姥家，都會(huì )路過(guò)那兒。在記憶中，它卻從沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。

　　小時(shí)候，曾幻想里面住著(zhù)誰(shuí)家的老人，因為里面總透著(zhù)生機，讓人不敢想象里面是年久失修、無(wú)人經(jīng)營(yíng)。

　　大一點(diǎn)后，曾悄悄地在門(mén)縫中，小心翼翼地向里面觀(guān)望，不敢發(fā)出什么聲音，生怕驚動(dòng)了里面沉睡的怪物。那里面，是看不清的嫩綠，是生命的顏色！如果是草的話(huà)，大概有齊腰那么高了吧？我曾想道。

　　六年級后，踩著(zhù)落葉，伴著(zhù)沙沙的聲響，我又來(lái)到這里。還拉著(zhù)那只比我大一個(gè)月，我卻要叫他舅舅的人，想要把門(mén)推開(kāi)。卻又在手觸摸到門(mén)的'一剎那縮了回去，指尖上粘了一些大約是紅色的鐵銹。心中想的，卻是這里面會(huì )不會(huì )藏著(zhù)什么，鎖著(zhù)什么，害怕它們這些未知生物在開(kāi)門(mén)的一瞬跑出來(lái)……我退了回去，好像什么也沒(méi)有發(fā)生一般和舅舅一起跑開(kāi)了。

　　上初中前的那個(gè)暑假，我又來(lái)到了那里，鼓起勇氣，推了一下，那門(mén)卻紋絲不動(dòng)，只震落了許多紅色的小粒子，那是鐵銹，在我看來(lái)，那卻是對侵擾者的警告。那門(mén)旁，多了一個(gè)蜂窩，比足球小一圈，仍十分可怕，我心生退意，離開(kāi)了。

　　后來(lái)，媽媽告訴我，這是她二嬸家曾經(jīng)的房子，現在她們一家去了別處，房子也早已荒廢了……

　　我沒(méi)有再聽(tīng)下去，但是那個(gè)童年的夢(mèng)卻不見(jiàn)了。因為想起來(lái)也只是可笑，不過(guò)是一個(gè)廢棄的老房子，卻儼然成了一個(gè)幻想中的樂(lè )園。

　　那扇門(mén)已不用打開(kāi)，里面都有什么也不重要了。因為我只知道，在那門(mén)的后面，有我童年滿(mǎn)滿(mǎn)的幻想，是個(gè)天真爛漫的夢(mèng)。

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文6

　　易曰：始于乾，終于未濟，生生不息。

　　——題記

　　一條路，兩扇門(mén)，為始，示為終，生生不息。

　　人世間，紅塵外，打開(kāi)那扇門(mén)，便踏上一段路。對于這個(gè)時(shí)代，我們總是喜好選擇最遠最少人問(wèn)津的路，從來(lái)不會(huì )問(wèn)那條路有多遠，哪怕盡頭的風(fēng)景，未必比康莊大道來(lái)的更美好；亦不會(huì )問(wèn)那條路有多坎坷崎嶇，哪怕終點(diǎn)的門(mén)，未必是自己選擇的。

　　“

　　活著(zhù)，便是一生的行走�！倍�年說(shuō)：“只不過(guò)是想多看著(zhù)這個(gè)繚亂寂寥的世界一眼。我們忘乎所認的記錄與追求的，只不過(guò)是一次純粹的感動(dòng)�！贝蜷_(kāi)的'門(mén)，走過(guò)的路，記錄的是我們成長(cháng)的每個(gè)瞬間。站在門(mén)前猶豫不決，似乎不是我們這代人的風(fēng)格，既然選擇了路，那么就是含著(zhù)血淚也會(huì )執著(zhù)的前行，走過(guò)了，才明白自己所追尋的門(mén)后的世界如此浩瀚，如此炫麗。

　　尋找的意義，不在于答案，在于過(guò)程。從呱呱墜地打開(kāi)生命之門(mén)，到牙牙學(xué)語(yǔ)打開(kāi)智慧之門(mén)，再到稚子蒙學(xué)開(kāi)啟德教三門(mén)，加之茁壯成長(cháng)啟動(dòng)選擇之門(mén)。未來(lái)怎樣，只有走過(guò)才知道；征途平坦還是磨難，行后方可知曉。執著(zhù)于門(mén)后的世界，沿途的風(fēng)景將會(huì )成為陪襯；執著(zhù)于行程，門(mén)的那邊一定不會(huì )是你的選擇。門(mén)與路，相輔相成，為始為終，生生不息。

　　旅行者選定了一條路，從來(lái)不問(wèn)那條路有多遠，堅定不移，走完路，打開(kāi)門(mén)，這便是他的選擇。畫(huà)家揮毫潑墨，從來(lái)都是一氣呵成，水墨丹青里的旅人禹禹獨行，路的那頭，半掩門(mén)。筆者思緒如泉，下筆卻猶豫，相較于世界、人生，那扇將要推開(kāi)的門(mén)是怎樣的？王蒙說(shuō)：“作家不是世界的審判官，也不是詛咒者，應該對世界充滿(mǎn)興趣，充滿(mǎn)愛(ài)，有善意。作家對世界來(lái)說(shuō)，首先是一個(gè)感受者，是表達者，是世界的情人�！睙o(wú)論怎樣，唯有試過(guò)，才能安心！要從最荒涼的路途上走出最繁華的風(fēng)景。

　　前途漫漫，行過(guò)的路，開(kāi)啟的門(mén)，周而復始，變得只是我們日漸成熟的內心，不變的仍是我們選擇的決心。經(jīng)過(guò)過(guò)，原來(lái)真的不足為念。

　　兩扇門(mén)，一段路，起點(diǎn)我在，終點(diǎn)我仍在，希望依然生生不息。

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文7

　　小時(shí)候，在鄉下的院子里有一扇門(mén)，我印象深刻。

　　在我心中那扇門(mén)是神圣的，雖然我并不知道那里面有什么。只知道每次爺爺奶奶從外面回來(lái)，總會(huì )搬一箱不知是什么東西放進(jìn)里面，所以我從那時(shí)候開(kāi)始就覺(jué)得那門(mén)很神秘。

　　時(shí)間像流水一樣日夜不停，回家的次數減少，記憶中的那扇門(mén)也漸漸被我遺忘。在六年級的暑假，我也拋卻稚嫩，正式步入青少年，身上的學(xué)習負擔越來(lái)越重，也意味著(zhù)我回家的時(shí)間會(huì )更少，所以我決定趁著(zhù)暑假，回老家看看。

　　鄉下變了，和我小時(shí)候記憶中的家鄉大不一樣，在寬闊的柏油路旁栽滿(mǎn)了楊柳，連廢棄的工廠(chǎng)旁也開(kāi)墾成了田地，站在高大的石墩上向田地里望去，有兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正在玉米地里忙碌，那就是我的爺爺奶奶。

　　回到家里，爺爺奶奶拿著(zhù)毛巾擦了擦臉，仔細打量著(zhù)我，爺爺先開(kāi)口了：“長(cháng)得都比我高了！嘿嘿---”爺爺笑了，我也迎合著(zhù)笑了笑。我用余光掃射著(zhù)曾經(jīng)熟悉的`屋子，突然，我的目光定格了，我又看到了那扇門(mén)，還是那么破爛陳舊。

　　吃完晌午飯，爺爺奶奶又要去玉米地了，爸爸媽媽也要去串親戚。只有我一人在家，鄉下的下午是那么寧靜安詳，我無(wú)聊地翻動(dòng)著(zhù)手機，心中卻怎么也安靜不下來(lái)。于是我放下手機，小心翼翼地走向那扇門(mén)，但卻遲遲沒(méi)有推開(kāi)，仿佛那扇門(mén)的后面有著(zhù)不可侵犯的東西。

　　我躊躇了一會(huì )兒，好奇心越來(lái)越重，手也悄悄伸了出去�！芭椤�，門(mén)被推開(kāi)了，我努力睜大了雙眼，終于解開(kāi)了我存放心間多年的謎團，望著(zhù)眼前的一切，我怔住了，心中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，可就是說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)這扇門(mén)的后面，全部都是我小時(shí)候看過(guò)的書(shū)和玩過(guò)的玩具，原本這些東西是被爸爸媽媽給扔了��！可爺爺奶奶又把拿了回來(lái)，珍藏在這里。

　　被珍藏起來(lái)的回憶，又浮現在了眼前，我心中的情感之門(mén)也緩緩打開(kāi)，門(mén)后是暖暖的親情！

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文8

　　俗話(huà)說(shuō)：遠親不如近鄰，這對于住在鄉村的人來(lái)說(shuō)，的確如此；可是對于居住在城市的人來(lái)說(shuō)卻不是這樣的。其實(shí)這理由也很簡(jiǎn)單，因為居住在城市的人一天到晚是很忙的，再加上現在娛樂(lè )的電子產(chǎn)品很多，只要人們有空，就會(huì )坐在沙發(fā)上拿著(zhù)手機，看著(zhù)電視，對于門(mén)外的事物一無(wú)所知，可是人們始終忘了，當我們把門(mén)打開(kāi)時(shí)，其實(shí)我們是一家人。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我居住在城里已多年，可是也許你不會(huì )相信，和我住一層樓的鄰居我一個(gè)都喊不出名字，有些還不認識，每當在電梯里碰見(jiàn)時(shí)，也未曾說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，當然最多的是以微笑化解這種尷尬。記得有一次我家停電，當時(shí)小區的業(yè)主也沒(méi)有通知，所以我也不知道是家里的線(xiàn)路有問(wèn)題還是小區有什么事，當時(shí)，我就想問(wèn)問(wèn)鄰居，可是納悶兒的事情來(lái)了：這戶(hù)住的哪家人，我該叫什么，那家又是誰(shuí)。也許你會(huì )對我無(wú)語(yǔ)，在城里居住這么多年，還叫不出街坊鄰居的名字，不過(guò)事實(shí)確實(shí)如此，也并非夸張，也許對于城里人來(lái)說(shuō)，這是普遍的。

　　記得每次回到家鄉的小鎮，總會(huì )有認識的人和你打招呼，而每到冬天，你爬樓梯回家你會(huì )發(fā)現，隔著(zhù)幾層樓的樓臺總會(huì )有幾個(gè)人圍著(zhù)火盆閑聊著(zhù)，而你也會(huì )發(fā)現他們認識的不僅僅是自己的鄰居，而是整個(gè)樓層的'人。只要逢年過(guò)節，這一棟樓都顯得熱鬧，與之相反，城里即使是過(guò)年，即使街道門(mén)前裝飾的再漂亮也還是顯得冷清。

　　對此，我很表示不解，城市的生活環(huán)境比鄉下的好的多，為什么鄰里之間卻如此冷清，似乎缺少了人情，缺少了交流，其實(shí)鄰里之間是組合成的一個(gè)大家庭，既然我們如此有緣，又為何不打開(kāi)我們的那扇門(mén)呢？

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文9

　　那天，我考試得了一百分。

　　打開(kāi)家的那扇門(mén)，我把這個(gè)好消息告訴父親。父親眉梢僅此一彎：“是不是覺(jué)得勝利了，成功了？”我略帶疑惑地看著(zhù)他，不過(guò)還是欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親笑了，笑得讓我不解，我變得更疑惑了。片刻后，父親說(shuō)：“跟著(zhù)，我帶你去爬樓梯�！迸罉翘�？！為什么……不過(guò)我還是跟去了，帶著(zhù)無(wú)限的疑惑去了。

　　打開(kāi)爬樓梯的那扇門(mén)，從下往上看，我目瞪口呆。樓梯很長(cháng)，一直向上延，似乎永無(wú)止境。父親說(shuō)：“這樓梯的確很長(cháng)。但如果你能堅持，終點(diǎn)就會(huì )出現在眼前。在終點(diǎn)那邊，有一個(gè)令人向往的世界�！�

　　我振作了，開(kāi)始這漫長(cháng)的“旅途”。我仿佛置身在一個(gè)迷宮里，被鎖在迷途之中，一直往上爬。我有些疲倦了，想停下歇會(huì )兒�？僧斘铱吹角胺竭�有那么多樓梯，意志變得更堅定了——前進(jìn)！

　　汗水浸濕了衣領(lǐng)，腰腳酸痛著(zhù)。我艱難地抬起頭，眼里驀地露出欣喜之光。在不遠處，有一扇門(mén)。而那扇門(mén)，就是終點(diǎn)！我不顧一切，一步一步向前行進(jìn)，只為打開(kāi)那扇門(mén)。終于，我爬上了那個(gè)“最頂峰”，帶著(zhù)滿(mǎn)心的`期待輕輕推開(kāi)了那扇門(mén)。打開(kāi)門(mén)的那剎那，我驚愕了——門(mén)那邊還是無(wú)止境的樓梯！

　　我倒吸一口涼氣不過(guò)還是執著(zhù)地向前行。當我再次爬上了那個(gè)“最高處”，我推開(kāi)了那扇門(mén)。對于門(mén)那邊的世界，我沒(méi)有抱怨什么，因為人生路也是如此。我看著(zhù)那永無(wú)止境的樓梯，很累了。慢慢閉上雙眼，墜身而下……

　　我猛然睜開(kāi)雙眼。是南柯一夢(mèng)，我笑了�？粗�(zhù)桌前那張一百分的試卷，心緒復雜。原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永無(wú)止境的夢(mèng)。在夢(mèng)里，我只走了人生路的千分之一。因為終點(diǎn)，還很遙遠。我只有不斷努力與堅持，才能爬上那真正的最高處，打開(kāi)那扇屬于我自己的門(mén)。

　　想到這兒，我不由地起身，打開(kāi)房間的那扇門(mén)，開(kāi)始我全新的生活……

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文10

　　作業(yè)剛剛做完，我又開(kāi)始整理我的書(shū)架。

　　書(shū)架最上層靜靜地立著(zhù)我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。是她，第一次為我打開(kāi)了那一扇神奇之門(mén)，我一跨進(jìn)這個(gè)門(mén)檻，就再也出不來(lái)了。

　　那是一個(gè)悶熱的夏夜，家里突然停電了。這么熱的天怎么睡得著(zhù)？奶奶把我按在椅子上，搖著(zhù)蒲扇說(shuō)：“麒麟，心靜自然涼�！弊雷由嫌泻脦妆緯�(shū)，都是爸爸放著(zhù)讓我看的�？蓱z這些書(shū)從未博得過(guò)我的青睞。信手拿起一本，翻了翻：

　　“今天，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，我又回到了都靈，開(kāi)始了四年級的生活……”

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是這樣一個(gè)夜，這本書(shū)對于我的吸引力遠遠不及水溝里的龍蝦，菜葉上的青蟲(chóng)，樹(shù)枝間的`知了……但就在這樣一個(gè)夜，奇跡發(fā)生了：攤開(kāi)的書(shū)本就像鳥(niǎo)兒扇動(dòng)的翅膀，載著(zhù)我的心靈起飛……

　　跟著(zhù)小主人公安利柯，我認識了他的父母、老師和同學(xué)。朋友之間濃濃的友情，父母、老師深深的關(guān)愛(ài)不斷觸動(dòng)我小小的心靈。當我讀到小抄寫(xiě)員朱利奧為了分擔家庭的重擔偷偷替父親抄寫(xiě)書(shū)稿卻遭父親錯怪、厭惡時(shí)，我的淚水一滴一滴地落在書(shū)本上。

　　我看得入了迷，渾然不知時(shí)間的流逝。當蠟燭即將點(diǎn)完最后一段，奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)來(lái)電了，可以開(kāi)空調睡覺(jué)了。如夢(mèng)初醒的我這才意識到原來(lái)世界上還有這樣一扇門(mén)，是我之前從未打開(kāi)的。雖然此時(shí)身上冒著(zhù)汗水與淚水混雜的熱騰騰的酸味，但心里流淌著(zhù)無(wú)限的愉悅……

　　原來(lái)世界上還有這樣一扇門(mén)，是我之前從未打開(kāi)的。那天，當我無(wú)意間推門(mén)而入，竟使我大開(kāi)眼見(jiàn)。從此讀書(shū)的興趣一直伴隨著(zhù)我，耳邊時(shí)常有一個(gè)聲音在催促：打開(kāi)那扇門(mén)，快去聆聽(tīng)智慧之聲；打開(kāi)那扇門(mén)，快去暢飲聰明之泉；打開(kāi)那扇門(mén)……

打開(kāi)那扇記憶的大門(mén)作文11

　　生活中，難免有太多的挫折與遺憾。所以，更多的時(shí)候我們總是將自我心靈封閉。將記憶塵封抑或將感情深埋心底。將寂寞獨享，將苦悶獨嘗。一任心緒的沉重，并且自我煎熬，艱難跋涉。面對西天的云彩與泛紅的落日，孤獨的心總會(huì )平添一絲惆悵與無(wú)奈，以至于把生活描繪成一泓沒(méi)有生機與波瀾的死水，將玻璃上緩緩滑落的'雨水想象成淚滴。

　　人生不僅是經(jīng)歷，更多的卻是經(jīng)歷之后的后悔與回憶。對于昔日的失落與傷痛。我們往往選擇咀嚼或淡忘，并且關(guān)上心靈那扇沉重的門(mén)�？墒蔷捉劳纯嗄憔湍茏叱鐾纯鄦�？選擇遺忘你就能真的能夠做到遺忘嗎？咀嚼痛苦是對昔日的懲罰，選擇遺忘則是對現實(shí)的一種逃避。關(guān)上心靈的門(mén)戶(hù)，你就關(guān)上了傾聽(tīng)與傾訴；關(guān)上了心靈的門(mén)戶(hù)，你就拒絕了渴望與關(guān)懷。其實(shí)，這個(gè)世界需要不同的審視與發(fā)現。幸福與磨難也應該從不同的角度去揣摩與品讀。一扇人為設置的門(mén)戶(hù)將阻隔門(mén)外的許多美好景致；其實(shí)，只要我們有足夠的勇氣，拉開(kāi)那扇厚重的門(mén)簾。打開(kāi)門(mén)戶(hù)，外面難免會(huì )有陰雨霏霏，但雨過(guò)天晴，同樣的會(huì )有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)和日麗。

　　外面的世界很無(wú)奈，外面的世界也很精彩。這是對門(mén)的一種真實(shí)寫(xiě)照與詮釋。只有讀懂了門(mén)外的世界，我們才敢于走出無(wú)奈，并且活得精彩。

　　人生有過(guò)去也有未來(lái)，而我們能真正把握的卻只有現在，不要因為過(guò)去而把自我封閉，這樣，我們將永遠無(wú)法走出現在、走向未來(lái)。任何時(shí)候不要將心靈之門(mén)關(guān)閉，可以將自己封閉，別人將永遠無(wú)法開(kāi)啟。打開(kāi)心靈那扇門(mén)，呼吸一下外面的新鮮空氣。讓沉寂的心靈吹吹風(fēng)，你將有許多嶄新的發(fā)現。打開(kāi)心靈那扇門(mén)，晾曬一下潮濕的心情，讓溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，你將會(huì )走出連陰的雨季。打開(kāi)了心靈的那扇門(mén)，你就走出了塵封的記憶，并且擁有了嶄新的自己。

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