【精品】風(fēng)景話(huà)題作文集錦9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景話(huà)題作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇1
你也許曾站在長(cháng)城上俯瞰過(guò)雄偉壯觀(guān)的華夏大地，你也許去過(guò)杭州西湖，想象過(guò)白娘子與許仙相遇的動(dòng)情一刻，你也許感受過(guò)海南島那海天一色的絢麗華景。但我們往往忽略了身邊的風(fēng)景。
在我居住的小區的門(mén)口，每天都有一對外來(lái)務(wù)工的夫婦帶著(zhù)他們的一兒一女，他們每天都在門(mén)口呆上一天，以收些小區內居民的破爛為生，下雨天就躲在門(mén)廳的走廊里，這樣日復一日，在我印象中已經(jīng)有好幾年了。有幾次爸爸要賣(mài)舊物品，請夫婦中的一人到樓上來(lái)，我對爸爸的這種行為有時(shí)是很反感的，尤其是在夏天，每每暑假時(shí)我在客廳里吃著(zhù)西瓜，吹著(zhù)空調，欣賞電視節目時(shí)就能聽(tīng)到爸爸與收破爛的人談價(jià)格的聲音，還有搬東西時(shí)的噪音，在這時(shí)我總是忍無(wú)可忍地喊一聲：“煩死了”。
有時(shí)，暑假外出歸來(lái)，我會(huì )看到那個(gè)女子帶著(zhù)她的兩個(gè)孩子大汗淋漓地坐在熾熱的地上無(wú)所事事，這時(shí)我會(huì )無(wú)奈地想他們好倒霉，好可憐啊，然后迅速地走過(guò)。有時(shí)小區的保安繁忙，院子里的車(chē)卻又一輛接著(zhù)一輛地開(kāi)回來(lái)，那對夫婦會(huì )放下手中的事，耐心地幫開(kāi)車(chē)人指向倒車(chē)，有時(shí)我會(huì )想：他們真愛(ài)多管閑事，不是有保安嗎？而忽略了他們的一片好心。因為我是從不愿與他們交談的。
記得有一次看到那個(gè)男子對他的妻子說(shuō)，他花幾十元錢(qián)從別人手中買(mǎi)了一臺舊的VCD播放機卻不能用，他的話(huà)語(yǔ)流露出惋惜與心疼，但我看了在心里默想：這都什么年代了還有誰(shuí)用這個(gè)，真是老土，不了解行情。就在上周，我出門(mén)上課時(shí)由于外邊下雨，我多走了幾步，他們的孩子也在走廊里躲雨，我看到其中的一個(gè)小女孩用惶恐的眼神舉著(zhù)雙手看著(zhù)我，但我卻不由加快腳步，生怕她的'手弄臟了我的新裙子。前幾天，學(xué)校要求我們選科，我因為興趣毫不猶豫地選了史、政。再想老師說(shuō)選科關(guān)系到兩年后自己的升學(xué)專(zhuān)業(yè)。自己長(cháng)了這么大一直在父母的庇護下成長(cháng)，除了在學(xué)校學(xué)習，其他幾乎什么也不會(huì )。想到兩年后自己也許要離開(kāi)父母獨自生活，就有一種恐懼感涌上心頭。那對夫婦雖然每天只能靠收破爛為生，他們的子女也許接受不了高等的教育，但他們至少是自食其力，沒(méi)有違法犯罪造成社會(huì )的負擔，而我卻說(shuō)不定只能依靠父母才能有一條出路，那我又有什么資格看不起他們呢？
他們自食其力，用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造財富，認真地對待生活，從未放棄過(guò)，所以他們是生活中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇2
終于走到了山頂。我貪婪地呼吸著(zhù)山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以特別希望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著(zhù)盼著(zhù)，終于盼來(lái)了我初中生活的第一次月考�？荚囍�，我總是幻想著(zhù)自己取得一個(gè)不錯的成績(jì)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。
可是，現實(shí)卻不如幻想那么美好。初中的第一次月考，我的成績(jì)并不是那么盡如人意，尤其是數學(xué)，我只考了105分。
看著(zhù)別人手上拿著(zhù)110多分的卷紙，望著(zhù)別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么希望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我�？墒�，那個(gè)人存在嗎？我知道，不存在。
可就在這時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著(zhù)我的'后背。與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我特別想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因為只聽(tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。
抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展現在我眼前，我還可以隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(cháng)得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內)。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了。
“別哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機會(huì )。有啥困難跟我說(shuō)，我幫你！“真的？”我真感到不可思議�！班�！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔�！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇3
一星隕落，暗淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一次失敗，阻止不了整個(gè)人生的航程；一種風(fēng)景，不同的人用不同的方式解讀？ 有一種風(fēng)景叫安靜閑適，如一彎清泉，汩汩流淌，波光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲彈琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然：那是陶潛于東籬下悠然采菊的安適；那是陸羽靜靜地泡上一杯香茗的淡然。 有一種風(fēng)景叫豪情萬(wàn)丈，如一波潮水般奔涌而來(lái)，浪花飛濺。那是李白把酒吟唱，遭貶流放卻依然高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的樂(lè )觀(guān)曠達：那是辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的`報國熱忱。 有一種風(fēng)景叫赤膽忠心，如一江春水般浩浩蕩蕩，水波瀲滟。
那是屈原勤勉修行，自強不息，上下求索，嫉惡如仇的赤子之心；那是楊家將前赴后繼抗擊遼軍，既忠又勇，忠心報國的英雄傳奇。 有一種風(fēng)景叫感動(dòng)，如一脈細流，絲絲暖人心，滴滴催淚下。那是李隆用生命激活生命，用希望擴張希望的赤子情懷；那是大雪冰封，十三位農民兄弟用行動(dòng)闡述的大愛(ài)無(wú)言；那是李桂林、盧建芬夫婦為了山區的孩子而扔下自己的孩子，在太山里辛苦教書(shū)的真愛(ài)無(wú)聲。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇4
雨終于停了，幾滴殘留的雨水緩緩從樹(shù)葉上，從自行車(chē)把上滑落，滴落到地面上，為大地添上一抹靈秀。
伴著(zhù)下課鈴聲，我和一群學(xué)生一起走出校門(mén)，來(lái)到自己的車(chē)旁。
看著(zhù)自己的自行車(chē)，我發(fā)了愁：這可怎么騎？車(chē)座，車(chē)把上全是雨水，即使上學(xué)前特意套了一個(gè)塑料袋也無(wú)濟于事。如果直接座上去，會(huì )把衣服弄濕的！回去怎么和媽媽交代？我掀開(kāi)塑料袋，在心底里咒罵這場(chǎng)不識時(shí)務(wù)的雨來(lái)，打算就這么騎回家。
“如果不介意的'話(huà)，用這個(gè)擦一擦吧�！币慌酝蝗豁懫鹆艘粋�(gè)聲音。我詫異地轉過(guò)頭去，看到一個(gè)女還正對我微笑，手里拿著(zhù)包紙巾。
我條件反射般接過(guò)了那包紙巾，楞楞地說(shuō)了聲謝謝。她卻笑了笑，走遠了。
我楞楞地站在那兒，甚至忘了趕緊擦車(chē)子。
我從未見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩，我也不知道她的姓名，班級，甚至連她的面貌都沒(méi)看清。這樣一個(gè)萍水相逢的人，卻不求回報地解決了我的困境。
我緩緩轉過(guò)頭，用紙巾擦干了雨水。心中卻有一種叫溫暖的東西在蠕動(dòng)，一種叫愛(ài)的情感在萌發(fā)。
擦干凈了雨水后，我推出車(chē)子，卻看到另一個(gè)人也在為雨水發(fā)愁。我把剩余的紙巾給了她。她楞了一下，隨即開(kāi)心地說(shuō)了聲謝謝。
走的時(shí)候，我用眼角的余光瞄到，他又將紙巾給了另一個(gè)人……
一包紙巾，傳遞到一個(gè)又一個(gè)同學(xué)手中，紙巾漸漸減少直至沒(méi)有�？删驮谶@一個(gè)又一個(gè)傳遞中，有一些東西逐漸消失，填滿(mǎn)了紙巾袋，那是笑容，是感激，是愛(ài)。
在這個(gè)雨后的黃昏，我發(fā)現，世界上處處都有愛(ài)——現在，它就在那一包紙巾中間。
微笑，仿佛是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇5
第一次在電視上看到海洋館，我就被那神秘的海底世界所深深地吸引住了，總嚷著(zhù)要媽媽帶我去看看。國慶放假我終于如愿以?xún)數娜チ烁粐５资澜纭?/p>
一大早我們就來(lái)到了海洋館。這里有兩個(gè)館，我們先去了一號館。下了自動(dòng)扶梯，首先引入眼簾的是閃閃發(fā)亮的藍色光體照在墻上，好像藍色的瀑布一樣，漂亮極了。
展廳內有二十多個(gè)不同展缸，展示來(lái)自五湖四海的珍稀魚(yú)類(lèi)。有紅鸚鵡魚(yú)、有鴨嘴魚(yú)、有亞馬遜淡水魚(yú)、海馬、還有刺骨魚(yú)、小丑魚(yú)等等太多了�！罢婧每础蔽也唤潎@道。在“聽(tīng)鯨港”，還可以聆聽(tīng)海中鯨魚(yú)的呼喚!
我們去了海底隧道，這可是亞洲最長(cháng)的了。我親眼目睹了6000多尾形色各異、近在咫尺的海洋魚(yú)類(lèi)。經(jīng)驗豐富的潛水員和巨大兇猛的'鯊魚(yú)嬉戲、小巧玲瓏的海馬在繽紛的珊瑚叢中穿梭……奇妙極了!還有美人魚(yú)，她們游水的動(dòng)作，果然和傳說(shuō)中的美人魚(yú)差不多，可漂亮了!
接著(zhù)我們又來(lái)到二號展館。這里展示了南極科考的壯美畫(huà)卷，要想了解更多的南極動(dòng)物，還可以翻閱電子書(shū)。
參觀(guān)結束，我戀戀不舍的離開(kāi)了。我決定以后要多看多讀一些海洋知識的書(shū)，多長(cháng)知識，將來(lái)可以探索海洋更多的奧秘。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇6
今天，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，我和姨丈興高采烈地去爬山。
當我們爬到山頂的時(shí)候，看見(jiàn)綠樹(shù)林中藏著(zhù)幾抹紅色，原來(lái)是映山紅！它們一簇一簇地盛開(kāi)在山林間，就像正在跳舞的紅衣舞娘，在這青山綠水中翩翩起舞，真是美麗極了！
我走近了一看，映山紅的花是紅色偏粉的`，每朵大概有五片花瓣，像梅花，但又不完全像�；ò昀锩嬗谢ㄈ�，花蕊像蝴蝶的觸角，時(shí)不時(shí)地隨風(fēng)飄動(dòng)�；ò晗旅嬗芯G色的花托，花托像穿著(zhù)綠色軍服的士兵，守護著(zhù)美麗的花朵。整片山上，幾乎哪里都有映山紅，它時(shí)而在陡峭的山壁上，迎風(fēng)而舞；時(shí)而在清澈的小溪邊，嬉水而戲；時(shí)而在林蔭的綠樹(shù)旁，微微而笑。就這樣，映山紅一枝挨著(zhù)一枝，一朵挨著(zhù)一朵，在這鳥(niǎo)鳴清脆的山林間，怒放著(zhù)生命。
雖然映山紅不像牡丹一樣富貴，不像百合一樣秀麗，不像玫瑰一樣鮮艷。但是它的生命力比它們頑強。若是有狂風(fēng)暴雨或是炎炎烈日，牡丹、百合、玫瑰。那些在溫室里的花朵都會(huì )被挫折打敗，而映山紅卻能不畏風(fēng)雨，不懼困苦，堅強地挺立在那里。我很敬佩它堅韌不拔的精神。
映山紅不僅外表美麗，值得我們觀(guān)賞，而且它的精神也值得我們學(xué)習，我們在面對困難的時(shí)候，不能輕易就被打敗，也要如映山紅般直面困難，并戰勝困難。唯有如此，秉承著(zhù)映山紅精神，我們才能改變命運，才能如映山紅一樣綻放！
這就是映山紅，我喜歡的映山紅！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇7
都市的我們總向往“景區”的生活。因為那里充滿(mǎn)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，寧靜而恬適，“景區”的人們總向往都市的生活，因為那里華燈如蓋，熱鬧繁華。為什么他們都羨慕得不到的而忽視自己身邊的美呢？
熟悉的地方也有風(fēng)景。但為什么人們卻都熟視無(wú)睹呢？羨慕得不到的，是人之本性；相反所擁有的耐性很快用完，興趣沒(méi)了就不再在手。正如《圍城》中所說(shuō)的：外面的人想沖進(jìn)去，里面的人想突圍出來(lái)。
看當今社會(huì )，圍城心態(tài)處處可見(jiàn)；沒(méi)結婚的人想結婚，結了婚的人想離婚，為什么呢？因為沒(méi)結婚的人是憧憬婚后生活的人，他們認為可以在婚后生活找到一絲的歸屬感，然而卻失去了自由，被婚姻的枷鎖束縛著(zhù)，他們自以為過(guò)上有婚姻保證的愛(ài)情生活就等于給美好的愛(ài)情加上了保鮮期，結局卻往往聰明反被聰明誤。因為他們忘記了生活的'準則——實(shí)實(shí)在在。
同時(shí)沒(méi)有工作的人想工作，工作著(zhù)的人想辭去工作的也屢見(jiàn)不鮮。前者憧憬擁有工作的人，后者是感到?jīng)]有得到自己預期工作的人�！秶恰返囊馑际钦f(shuō)：人的欲望是無(wú)窮的，欲望就是城，滿(mǎn)足自己的欲望就是進(jìn)城，而出城即是滿(mǎn)足自己的欲望，因為最初的欲望對他已無(wú)吸引。
人們享受著(zhù)都市的繁華本是一種幸福，為什么不好好珍惜身邊的美而偏要去景區來(lái)尋找美呢。一沙一世界，一花一天堂。美存在于心上。也許熟悉的地方并不是缺少美麗的風(fēng)景而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
老舍熟悉北平，北平也一直存在于他的心上，所以他稍一揮手，北平的一點(diǎn)一滴便被他融入筆尖，繪于紙上�！拔也荒軔�(ài)上海和天津，因為我心中有個(gè)北平�！庇谑菬o(wú)論那泛著(zhù)清香的大碗茶，優(yōu)雅清幽的四合院，還是那充滿(mǎn)京味兒的方言都成了老舍心中一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。他熟悉北平，但更懂得發(fā)現北平之美。
回看上海，一些年輕人永遠只看到巴黎鐵塔的聳高不凡，華盛頓生活的時(shí)尚華貴，卻看不到浦江夜游的浪漫，小橋流水的純樸。�？吹酵獾赜握咴谕鉃┡臄z，在南京路留影，目睹東方明珠的風(fēng)采。難道我們的身邊缺少美嗎？
心頭若裝了風(fēng)景，何處無(wú)風(fēng)景呢？熟悉的地方有的是風(fēng)景，不在天涯，不在海角，只在身邊，也許一轉身便能看到。
當你被前面的風(fēng)景迷惑得失去方向時(shí)，何不回頭看看身邊呢。愿每一個(gè)上海人擦亮我們的眼睛，帶上照相機用心去捕獲身邊最熟悉地方的風(fēng)景吧，你終將會(huì )有欣悅的發(fā)現。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇8
空氣中彌漫著(zhù)怡靜，在這個(gè)喧鬧而繁榮的縣城里，唯有這里可以給我帶來(lái)永恒的寧靜，它使浮躁的空氣變得安靜;它使我不安的心變得平靜;它使人們迷茫的思想找到了知識的寄托。走過(guò)的十年光陰，唯有它承載著(zhù)我無(wú)數的過(guò)去和令我向往的未來(lái)。這就是我的學(xué)校--河南宏力學(xué)校。
校園的每個(gè)角落，我們都踏過(guò)無(wú)數遍，即使這樣，我們依舊喜愛(ài)著(zhù)它。它沒(méi)有美國哈佛大學(xué)世界聞名;它沒(méi)有英國劍橋大學(xué)宏偉的建筑;也沒(méi)有北京清華和北大大學(xué)歷史悠久，但在我的眼里，無(wú)論哪個(gè)角落，都有一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)，惹人總想多多停留。
學(xué)校的大門(mén)在星期一和雙休日時(shí)是最熱鬧的地方，各種各樣的車(chē)子上下來(lái)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，就導致了學(xué)校前十字路口堵塞的景觀(guān)，這也就為難了校門(mén)口的保安叔叔和阿姨，不僅要堅守崗位，還要兼職“交通管理員”，只恨不得分身，但即使這樣，他們卻做得是那樣盡職盡責。他們的一天是忙忙碌碌，他們雖然普通，雖然對學(xué)校建設的貢獻是微不足道的，但我們始終沒(méi)有忘記，他們是保護我們安全的第一道防線(xiàn)。我們稱(chēng)他們?yōu)椤靶@黑色風(fēng)景線(xiàn)”。
走進(jìn)校園，如果你們四周環(huán)望一下，就會(huì )發(fā)現，在你的左邊有一個(gè)地方十分不起眼，卻又不由自主地想要靠近的地方。兩旁一到春天就柳絮飄飛，絨絨的絮毛團成團落在一條僅夠兩人通過(guò)的鵝卵石的小路上，小路上的鵝卵石這缺一塊那缺一塊，不管旁邊的事物如何變化，它卻依舊保持著(zhù)原樣，它就像這個(gè)學(xué)校建造十年的見(jiàn)證，雖坑坑洼洼，但讓人倍感親切。沿著(zhù)小路走過(guò)去，有一個(gè)人工湖，微風(fēng)拂過(guò)，就如柳宗元的《小石潭記》中所寫(xiě)的“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”忍不住讓人“心樂(lè )之”，而湖也有一個(gè)詩(shī)意的名字叫做--弦歌湖。波光粼粼的湖面中泛著(zhù)金黃，走近一看，哦，原來(lái)是成群的鯉魚(yú)，如果你夠幸運，可能還能看上一看鯉魚(yú)躍龍門(mén)。為了安全著(zhù)想，湖的四周環(huán)繞著(zhù)白色柵欄，草坪上還設有木色的座椅，如果可以大家會(huì )十分樂(lè )意捧上一本書(shū)，在這坐上半天再走。吃過(guò)午飯，大家會(huì )邊消食邊游樂(lè )賞景，兜兜轉轉沿著(zhù)走上一圈，那時(shí)候人是最多的。我們稱(chēng)他們?yōu)椤靶@紅白風(fēng)景線(xiàn)”。
相比這些，你們應該更感興趣我們的教學(xué)樓吧，如果你認為那只是一個(gè)學(xué)習的地方，那么你就錯了。在這個(gè)淺灰深灰相間的地方我們開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)。那是一個(gè)書(shū)寫(xiě)未來(lái)的地方，也是一個(gè)承載過(guò)去的地方，在那里，我認識了活潑可愛(ài)的同學(xué)，結交了朋友，認識了每個(gè)辛勤勞動(dòng)的播撒種子的“園丁”;在那里，我們可以盡情的暢游在知識的海洋，不怕沒(méi)人講解疑惑，你從這里經(jīng)過(guò)，便可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，悅耳又不顯枯燥。每天必然的一節自習和一節閱讀課是教學(xué)樓里最安靜的時(shí)候，一改以往的活潑，全都安安靜靜的坐在教室中，要么看書(shū)，要么寫(xiě)作業(yè)，絕不會(huì )有人犯呆，大部分都能從圖書(shū)館里借到合心的書(shū)，各種各樣，看的那叫一個(gè)不亦樂(lè )乎!而教師辦公室卻迥然不同，一次我在老師的辦公室中打作文，原以為這已經(jīng)很累了，但不經(jīng)意間地一瞥卻發(fā)現，老師們都在埋下頭，有的批改作業(yè)，有的備課，忙得頭都沒(méi)時(shí)間抬，自那，我們都十分尊敬老師們，每一個(gè)埋頭苦干，猶如一個(gè)刻苦孩子在認真地寫(xiě)作業(yè)，那身影是值得尊敬的。那些為未來(lái)努力奮斗的'人我稱(chēng)他們?yōu)椤靶@最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)”。
這個(gè)季節在5、6點(diǎn)時(shí)，無(wú)論站在校園的哪個(gè)角落，總會(huì )看到一片彩色的天，那是同學(xué)們在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。這是春天孩子最喜歡干的事，如今在家沒(méi)有機會(huì )，便可以拿到學(xué)校，和同學(xué)們一起分享�？赡苡械母揪筒粫�(huì )放，但卻有一直不肯放棄，待到那風(fēng)箏盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期望能夠翱翔在天空時(shí)，誰(shuí)能想到這孩子心中萬(wàn)分的欣喜，仿佛這風(fēng)箏已盛著(zhù)他們的夢(mèng)想，遠航。十幾個(gè)風(fēng)箏穿梭在空氣間，有近有遠，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)一時(shí)間充斥著(zhù)校園，放飛的風(fēng)箏傳遞著(zhù)快樂(lè )的信息，這也不為是一道特別的“校園彩色風(fēng)景線(xiàn)”。
這只是校園中的冰山一角，還有人頭攢動(dòng)的圖書(shū)館，有趣味無(wú)窮的藝術(shù)樓……這每個(gè)地方都有它獨特的風(fēng)景線(xiàn)，讓你流連忘返，它不斷地傳遞著(zhù)知識，送走了一批又一批的優(yōu)秀的學(xué)生，它讓人們記住的不僅是知識，更是那一道道絕美的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇9
風(fēng)吹花零落，花開(kāi)夢(mèng)再醒。心中美艷的盛景，也再次亮麗的閃現在眼前……
——題記
又是一年繁秋盛景，秋葉再次飄紅，驚艷于四方，路上行人。
當初，那個(gè)不懂事的孩子的記憶深處，終有一人唯在心間……
在我6歲的時(shí)候，便被父母送回老家，呆在姥姥身旁讀書(shū)。姥姥，是記憶深處最清晰的身影。
她，幾乎代替了父母，掌管著(zhù)我的大事小事。腦海中猶新的記著(zhù)，初到姥姥家，我只是一個(gè)人傷心的哭，和藹的她坐在一旁勸說(shuō)著(zhù)，我硬是不聽(tīng)，飯也不吃，學(xué)校也不去。姥姥像熱鍋上的螞蟻，每天看著(zhù)我如此折磨自己心里是火急火燎。就這樣三四天過(guò)去了，我開(kāi)始明白，或許不該這樣，姥姥年紀大了，爸媽也許有我不懂的苦衷，別讓這些關(guān)心我的人擔心了，既然不會(huì )獨自流浪街頭，就知足于現在的狀態(tài)吧!
我開(kāi)始吃飯，開(kāi)始上學(xué)，開(kāi)始交朋友，開(kāi)始嘗試著(zhù)一切起初不愿接觸的新事物。一切都是那么的順其自然，并沒(méi)有想象中的那么糟。
生活慢慢安頓下來(lái)并進(jìn)入正軌的我，開(kāi)始注意姥姥的一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我發(fā)現她的生活，甚至是每天，都在無(wú)微不至的照顧著(zhù)我。
她生怕我晚了上學(xué)，所以每天早晨，她早早的起床做飯，她的動(dòng)作是那么小心那么輕盈，生怕吵醒我。做好飯，又要叫我起床。
她文化程度不高，但她明白讀書(shū)的重要性，“讀書(shū)意味著(zhù)未來(lái)能有個(gè)好的出路，能給自己的'人生一個(gè)交代”，這是她教導我的話(huà)。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了姥姥……
但姥姥的身影并沒(méi)有在我的記憶里抹滅，她的那些啰嗦的話(huà)語(yǔ)，樸實(shí)的笑容，又處處為我好的勸解，還會(huì )時(shí)刻響在耳旁……
姥姥，你永遠是我心中最美的風(fēng)景。
姥姥，你聽(tīng)到了嗎……
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