描寫(xiě)風(fēng)景作文4篇【優(yōu)秀】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇1
中心廣場(chǎng)位于濮陽(yáng)市的市中心，那里生長(cháng)著(zhù)各種果樹(shù)，還有梧桐、松樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù)等，個(gè)個(gè)長(cháng)的又粗又壯，就像綠色的海洋。
春天，廣場(chǎng)的樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩嫩的葉子。地上的積雪融化了，大地變的`松松軟軟的，踩上去非常舒服。小草喝足了水，偷偷地探出小腦袋，它看見(jiàn)大雁從南方飛了回來(lái)，高興地嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。它還看見(jiàn)小朋友正在和廣場(chǎng)鴿一起嬉戲、玩耍，大家開(kāi)心極了。
夏天，樹(shù)木長(cháng)的郁郁蔥蔥，廣場(chǎng)的花壇里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花朵，有黃色的、粉色的，還有大紅的，有些害羞的連頭都抬不起來(lái)。等著(zhù)吧！夜晚就更熱鬧了，大約六、七點(diǎn)鐘，廣場(chǎng)的人會(huì )多的不得了，因為這里有音樂(lè )噴泉，大人們看噴泉可以放松心情，消除一天的工作勞累。孩子們在噴泉旁穿來(lái)穿去，像是在鉆水簾洞，好玩極了！噴泉伴隨著(zhù)音樂(lè )忽高忽低，上下舞蹈著(zhù)，有時(shí)像一只長(cháng)長(cháng)的手臂，它想和藍天握握手；有時(shí)像搖擺的尾巴，在那里飄飄蕩蕩；還有的像一條隨意甩動(dòng)的繩子。這些噴泉真是太神奇了！
秋天，樹(shù)上的葉子紛紛落下，小草脫下嫩綠的裙子，換上了金黃的上衣。每棵果樹(shù)都掛滿(mǎn)了香甜的果子：有粉紅的桃子，有紅紅的大蘋(píng)果，還有黃黃的梨子……秋天的中心廣場(chǎng)，真是芳香四溢呀！
冬天，廣場(chǎng)的花壇里、樹(shù)枝上、大地上都堆滿(mǎn)了積雪。人們來(lái)這里散步，在這里賞雪景、拍照片。小朋友們在這里打雪仗、堆雪人，好玩極了！
中心廣場(chǎng)真是個(gè)既美麗又好玩的地方！
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇2
我的校園在華工，名叫華工附小，讓我來(lái)介紹一下我校園吧。
走進(jìn)了大門(mén)，你會(huì )看到一堵高大、堅固的墻，墻上一面是浮雕，一面是勸學(xué)詩(shī)，這首詩(shī)約二百字，是寫(xiě)我們要好好學(xué)習，天天向上的。繞過(guò)勸學(xué)墻，可以看到校園的魚(yú)愉池，小魚(yú)在水池里游來(lái)游去，還有假山矗立在水池中間，烏魚(yú)也不例外，也在魚(yú)愉池里慢慢地游著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可愛(ài)極了。告別了魚(yú)愉池，我們來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩旁都有一排高大的'樹(shù)，大樹(shù)的氣生根像樹(shù)的胡須一樣，樹(shù)的后邊是教學(xué)樓，我們就在這里學(xué)習知識的。廣場(chǎng)的盡頭是升旗臺，我們優(yōu)秀學(xué)生就可以在這里升旗，那時(shí)，我們全校的學(xué)生都是要站在廣場(chǎng)上，看著(zhù)我們的國旗徐徐升起。經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，我們來(lái)到了寬闊的架空層，下課時(shí)，同學(xué)們都愛(ài)在那里玩。
我們的校園是不是很美呢？
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇3
我的學(xué)校是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)，它座落在中原路龍城購物中心北邊，面南背北。這里有碩果累累的小果園，氣派雄偉的教學(xué)樓，還有干凈整齊的操場(chǎng)……我特別喜歡我的學(xué)校。
走進(jìn)那氣派的電動(dòng)大門(mén)，向前看，首先映入眼簾的就是那座古老的教學(xué)樓。雖然這座教學(xué)樓只有三層，但是，它看起來(lái)卻非常的結實(shí)，非常氣派。它好像一名忠誠的戰士，無(wú)論是春秋還是冬夏，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，都堅持筆直地屹立在那里，時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)我們美麗而氣派的校園。
繼續往前走，就是前操場(chǎng)。前操場(chǎng)非常寬闊，非常平坦。走在操場(chǎng)上，低頭看，那干凈的地面，一塵不染，沒(méi)有一片廢紙。地面上鋪的地磚也很是整齊，白色的磚頭，還有紅色的裝飾，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，格外引人注目。在前操場(chǎng)的正中間，是國旗臺，那是升旗的地方，在國旗臺的上面，有一面鮮艷的五星紅旗，迎著(zhù)微風(fēng)飄來(lái)飄去，讓人感覺(jué)心情格外的舒暢，也讓人感覺(jué)非常的嚴肅。
向北望，一座雄偉的建筑就呈現在了眼前，那就是我們的主教學(xué)樓。主教學(xué)樓一共有五層，非常高，我的教室就在四樓，那是我們學(xué)習的樂(lè )園，每天，這座教學(xué)樓都能給我帶來(lái)知識，帶來(lái)快樂(lè )，也給我帶來(lái)了很多美好的回憶。所以，我最喜歡的地方就是這座氣派雄偉的主教學(xué)樓了。
過(guò)了教學(xué)樓繼續往北走，是寬闊的后操場(chǎng)，那里鋪著(zhù)紅色的.、干凈的塑膠跑道，跑道又平坦又筆直。在跑道的里面，鋪著(zhù)一層綠綠的、嫩嫩的小草，綠草茵茵，讓人感覺(jué)非常的清涼，非常的涼爽，即使是炎熱的夏天，也能給我們帶來(lái)一絲清涼。那紅紅的塑膠跑道和那綠綠的、嫩嫩的小草相稱(chēng)起來(lái)看著(zhù)又干凈、又整齊、又漂亮。
在主教學(xué)樓的旁邊，是一個(gè)生機勃勃的小果園。每到秋天，果園里就碩果累累，瓜果飄香。這里有：石榴樹(shù)、棗樹(shù)、柿子樹(shù)……石榴總是咧著(zhù)紅紅的大嘴，朝著(zhù)我們笑；而柿子總是紅著(zhù)臉，好像非常害羞；棗娃娃們總是喜歡背著(zhù)降落傘，自己跳到松軟軟的草地里，很是調皮。每年秋天，學(xué)校都會(huì )舉行一年一度的采摘節。采摘節是我們最高興的日子了，在那天，我們會(huì )親口品嘗到小果園里的果子，真是又新鮮又美味。
美麗的校園不僅給了我智慧和知識，帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，還帶給了我許多美好的回憶。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇4
人這一輩子，不就是為心靈深處珍藏的一方風(fēng)景而活嗎？
歷史的車(chē)轍下，“風(fēng)景”一直是個(gè)壯烈恢宏的詞。余光中的風(fēng)景停駐在平靜海面的另一頭；鄧世昌心里的風(fēng)景被沉入海水前最后一眼回望時(shí)升騰而起的烽煙湮沒(méi)；孔子用禮學(xué)建構了一幕昌平治世的瑰麗風(fēng)景，卻在魯君的沉默與嘆息中黯然離去……在對故土，對國家，對社會(huì )的熱切期待中，他們追逐著(zhù)內心永恒繁榮的“理想國”。
他們被稱(chēng)為“志士仁人”，希冀著(zhù)為家、國的未來(lái)尋找一條通往不朽的道路�？墒沁@條路上，本就充斥著(zhù)無(wú)數已知的不可能性。所以，從1992年回到大陸目睹環(huán)境污染嚴重極度痛心的余光中，到隨“致遠”艦沉沒(méi)，悲哀望向祖國方向的鄧世昌，再到墮三都失敗，深感愧怍于生命而無(wú)奈地跪倒在武子臺的孔子，無(wú)不是在濃重無(wú)力感的包圍之下，眼見(jiàn)內心風(fēng)景一步步由“幻”而“滅”，最終抑郁地死去。
他們都成了受人敬仰的英雄。只是他們的“風(fēng)景”牽系故土之思、家國之痛，太過(guò)沉重，沉重到讓追求變成了束縛。任由理想在原地徘徊無(wú)從展開(kāi)的現實(shí)壓得他們的目光幾度低下。
亞瑟王傳說(shuō)中一個(gè)擁有絕美風(fēng)景的精靈國度叫阿瓦隆，它被稱(chēng)為“天佑之島”，島上有精靈守護，沒(méi)有時(shí)間和歲月，一切都不會(huì )老去。無(wú)數人在現實(shí)中尋找這座島嶼�？墒俏覀兝潇o下來(lái)想一想，真有一天我們到達了阿瓦隆，面對這樣時(shí)間靜止，完全過(guò)濾了疲憊與滄桑的永恒之國，我們的生命不是又會(huì )被那絕美的風(fēng)景淘洗得只剩下厭倦和失望了嗎？
風(fēng)者，自由之風(fēng)也；景者，融融樂(lè )景也。風(fēng)景喪失了最初愉悅人身心的功能，只怕也難成其風(fēng)景。全球熱愛(ài)生命獎?wù)碌墨@得者盧蘇偉說(shuō)：“如果年屆五十，我仍為著(zhù)別人而活，我將愧對自己的生命�！碧嗯c別人，與社會(huì )的牽系，讓我們心中的風(fēng)景一直被耽擱，被延遲。我們?yōu)槭裁床荒堋叭涡浴币淮�，給自己的生命一次機會(huì )呢？
這份遲到的對內心風(fēng)景的徹悟，讓盧蘇偉決定放棄攻讀博士學(xué)位，而大膽追求繪畫(huà)、演講等自己感興趣的事業(yè)，收獲了一份安寧與美好。與那些深沉的家國之思相比，他的風(fēng)景瑣碎平凡，卻更加真實(shí)可感。
陶淵明，一個(gè)醉心田園生活的文藝青年，常被解讀為“避世隱居”的落魄書(shū)生。有沒(méi)有這樣的可能，陶潛憧憬恬淡的'生活已久，而陰暗的官場(chǎng)恰給了他一個(gè)轉身俗世、面向自然的契機呢？陶潛追隨他的風(fēng)景從容地去了，留下俗世多心的世人妄自評論。
“風(fēng)景”本沒(méi)有優(yōu)劣之分，家國之思與田園之隱也不過(guò)是不同的人生選擇而已，性情傾向相異的人訴說(shuō)著(zhù)各自的情懷。只是，在如今快節奏、重壓力的社會(huì )之上，與其為命運，為綱常這些宏博的命題求解，不如讓自己快樂(lè )一些。偶爾嘗試放下家庭、社會(huì )的沉重包袱，領(lǐng)略自己內心的風(fēng)景，未嘗不可。
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