(推薦)風(fēng)景作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
在學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，小陳有了問(wèn)題，班長(cháng)耐心地給他講解，一點(diǎn)也不計較以前的種種不快，寬容的對待別人，老師也耐心地解答同學(xué)們的提問(wèn)，放棄了自己的歇息時(shí)間，把心思都放在了學(xué)生上。班級里充滿(mǎn)了學(xué)習的氛圍，這也是一道亮麗的風(fēng)景吧!
這一件件小事都足以然人感動(dòng)，這也許就是我們心中的風(fēng)景吧!
“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一句話(huà)——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。
風(fēng)景無(wú)處不在，因為它就融在我們的生活中。
風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下快樂(lè )，洗去灰塵，留下純潔。
風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀(guān)，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的。一片不大的草地便是足以令我高興，我可以吸著(zhù)空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；我可以嗅著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要折下一朵花，獻給心愛(ài)的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現風(fēng)景的快樂(lè )。
風(fēng)景可以不是風(fēng)花雪月，沒(méi)有悲傷離合的.動(dòng)人情節，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”、是“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛、愚公的執著(zhù)，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個(gè)善于發(fā)現風(fēng)景的人，我所發(fā)現的風(fēng)景有喜、有悲，風(fēng)景雖然不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，所以在我心中，風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
風(fēng)景作文 篇2
大家好！站在這講臺上，面對如此多的觀(guān)眾注視的目光，我忐忑，我不安，但同時(shí)我又異常激動(dòng)，因為我可以自豪的告訴每一位：我，平凡、普通，我又自信、堅強。這就是我，人生路上一道絢麗的風(fēng)光。
同學(xué)們，請不要笑我身材矮小，我同樣有博大的胸懷，我有限的軀體中同樣奔騰著(zhù)青春的熱血。我曾不止一次地夢(mèng)想自己站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上，讓我的發(fā)明創(chuàng )造為祖國增光添彩；我曾不止一次的夢(mèng)見(jiàn)自己將翠綠的橄欖枝帶向硝煙彌漫的戰場(chǎng)，為人類(lèi)帶去一份和平和愛(ài)心……同學(xué)們，一個(gè)人的崇高不在于他的身高，而在于他的理想和追求。
縱觀(guān)古今，有多少平凡的人用一刻偉大的心去拯救世界，改造世界；放眼中外，有多少樸實(shí)的人用自己無(wú)比的信念造就了人類(lèi)歷史璀璨的風(fēng)景。文壇巨匠魯迅用他敏銳的思想、鋒利的筆刃剖析了中國舊社會(huì )的各個(gè)層面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象；偉大的革命導師列寧用他不起眼的身軀推倒了俄國人民面前一道堅固無(wú)比的墻，從而建立了偉大的無(wú)產(chǎn)階級政權；無(wú)產(chǎn)階級先驅馬克思用他樸實(shí)而又堅定的信念創(chuàng )作了《資本論》，為人類(lèi)社會(huì )留下了寶貴的財富……
名師點(diǎn)評：
這是一篇演講稿。作者以“我就是一道風(fēng)景”為題，精選材料，能夠緊扣主題進(jìn)行闡述觀(guān)點(diǎn)，并做到旁征博引，層層渲染，又有許多貼近實(shí)際的論述，絲絲入扣，生動(dòng)感人。
在我們眼中，他們平凡的面容，不出色的外表都變的像金子一樣奪目！不是么？這正是因為他們有崇高的理想和追求。
我不能將自己和偉人相提并論，但我可以學(xué)習他們的`可貴之處。學(xué)習他們堅忍不拔、頑強拼搏的精神。在奮斗中，我不松懈，因為我相信前方有光明在招手；在困難面前，我不退縮，因為我知道強者不畏懼困難的挑戰；在失敗面前，我不氣餒，因為我清楚失敗的背后蘊藏著(zhù)巨大的動(dòng)力；在榮譽(yù)面前，我不沉醉，因為我期盼下一次的奮斗與成功。
朋友，我要告訴你，正因為自信，我坦然出現于時(shí)尚靚麗的人群中；正因為自信，我欣然捧回自己努力摘取的勝利果實(shí)；正因為自信，我的那一道風(fēng)景才會(huì )呈現出無(wú)比絢麗的色彩。我想此時(shí)，在坐的每一位都會(huì )對我有所了解吧！對，我就是我，我很平凡，如一片綠葉隨處可見(jiàn)；我很微小，如一顆露珠轉瞬即逝。但我又很美麗，自信的光芒折射出來(lái)的面龐是那樣的圣潔。
我就是一道風(fēng)景，現在它雖不出色，還有待我為它添抹色彩；我就是一道風(fēng)景，現在她雖不引人注意，但它因我的歡樂(lè )和自信定會(huì )愈發(fā)美麗。
愿我們在坐的每一位都能成為一道靚麗的風(fēng)景1
謝謝！
風(fēng)景作文 篇3
那墻根一地嫣紅，皺卷的花瓣覆了夜的冰涼，誰(shuí)記得你的燦然，你的風(fēng)光？誰(shuí)能夠將你過(guò)往的美麗細數收藏？誰(shuí)會(huì )憐惜你現在的凋零和悄愴的憂(yōu)傷？
教室里依然擁擠，我的內心依舊空曠。老師 的目光從我這里走過(guò)，心里不覺(jué)點(diǎn)綴了慌張。有小小的渴望跳蕩，再次抬眼凝望，他的眼睛已經(jīng)在別處安放�？粗�(zhù)中間的同學(xué) 一次次被老師欣賞，內心把既生瑜何生亮的周瑜回望，我知道一種叫嫉妒的種子開(kāi)始發(fā)胖成長(cháng)。背地里多次打撈小學(xué)時(shí)的榮光。那個(gè)小小學(xué)堂，日子每天閃亮。這個(gè)初中高手濟濟一堂，融入其中感覺(jué)不好追上，私下的努力也兌換不出期待的.模樣。 “誰(shuí)肯參加這次比賽演講？”一個(gè)急促的聲音在教室流浪。那么多精英份子聞言竟把腦袋低藏，是啊，沖刺階段誰(shuí)還把時(shí)間拱手相讓。這與我也不相干，何必如他們一樣？只管把頭輕輕微揚。突然有人大喊我的名字，心中一驚，苦水肆意流淌�！澳阄宜厝諢o(wú)仇，何必居心不良？”老師看有爭執，不見(jiàn)阻擋，反而上前虛晃一�！八隙ㄕJ為你行，不然怎敢把班級榮譽(yù)當兒戲一場(chǎng)。就是你了，不要推推搡搡�！崩蠋煻ǘǖ哪抗庥谖胰缑�。說(shuō)完離開(kāi)現場(chǎng)，我知道再反抗下去還是他們手下敗將。沒(méi)有選擇，只有咬牙硬上�；丶液�，欲與母親 商量，母親聽(tīng)了二話(huà)不講。只道一句：“兒子，玫瑰還能鏗鏘，你是男
兒自然是當仁不讓?zhuān) 蹦赣H的話(huà)給了我進(jìn)取的力量。 斗室里孤燈一盞，對鏡操練表情之妝。激情處，臂膀飛揚；平緩處，安詳流淌。比賽那天，早把自信 寫(xiě)在臉上，繪聲繪色的演講，觀(guān)眾不吝鼓掌。得勝歸來(lái)，同學(xué)將我細細端詳。問(wèn)我感言，有些羞赧緊張。只道一句：“成功 在經(jīng)營(yíng)里隱藏，這點(diǎn)成績(jì)不值張揚�！�
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！蹦愕目隙�>溫暖了夜的冰涼。將花的事業(yè)繼續下去，自信為舵，努力為槳。即使逆流，也要書(shū)寫(xiě)生之輝煌。
那墻根一地嫣紅，皺卷的花瓣覆了夜的冰涼，我會(huì )銘記你的燦然，你的風(fēng)光。也相信他人能夠將你過(guò)往的美麗細數收藏�，F在的凋零，是為了來(lái)年的夢(mèng)想 。有我的風(fēng)景被誰(shuí)的追憶回望？
風(fēng)景作文 篇4
奮斗的累了，倦了，乏了。不妨停下奮斗的腳步，回歸自然，看看路邊的風(fēng)景，洗滌一下疲倦的心靈。
轉眼間就開(kāi)始了我的初中生活，這也意味著(zhù)我向“大學(xué)夢(mèng)”近了一步。但初中的競爭力如剛初升的太陽(yáng)光般強烈，使人壓力倍增。每當想要放下手中的筆，走出教室，呼吸一下大自然的氣息時(shí)，卻看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都在奮筆疾書(shū)，埋頭苦干。有著(zhù)“小強精神”的我抱著(zhù)“敵不懈，我不怠”的決心重拾筆頭，打開(kāi)書(shū)卷又開(kāi)始了我‘煎熬’的學(xué)習生涯。一陣悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們像小馬駒一樣放蕩不羈的在回家的路上奔騰。我憧憬著(zhù)回家可以不用學(xué)習，無(wú)拘無(wú)束地和小伙伴們玩耍的情景，真是好不愜意！
回到家中，我正準備和小伙伴們去玩耍，卻遭到媽媽的反對。媽媽的一再斥責點(diǎn)燃了在我心中埋藏已久的'怒火，我向媽媽嚷道﹕“我是人，不是學(xué)習的機器�！边@時(shí)從田地里干活的父親回到了家中，看到父親，我心中的怒火瞬間被澆滅。是啊，我是農民的孩子，我有的是父母頂著(zhù)烈日在田頭辛勤的耕作，有的是父親冒著(zhù)大雨依然要去田里干活，想到這些，我沉默了，我知道，只有認真學(xué)習才能改變我們家的命運。打開(kāi)書(shū)本，拿起筆頭，又開(kāi)始了我的奮斗歷程。
我一如既往的學(xué)習著(zhù)，奮斗著(zhù)。有一天我合上了書(shū)，停下了正在飛舞的筆尖，我感覺(jué)心特別的累，特別的乏。好像失去了自己原本的色彩，剩下的只是個(gè)會(huì )學(xué)習的骷髏。
我走出教室，深吸一口氣，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)大自然的空氣是那么的清新，新鮮，令我神魂顛倒。聽(tīng)著(zhù)蟬鳴聲，欣賞著(zhù)鳥(niǎo)兒們的快樂(lè )嬉戲，凝望藍天白云就仿佛到了仙境一般，小燕子在云間穿梭，好不樂(lè )乎！回歸自然，我感受到了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑逸﹔回歸自然，我與王維共賞那“明月松間照，清泉石上流”的美景﹔回歸自然，享受那藍色多瑙河的靜謐﹔回歸自然，更給我帶來(lái)了心靈上的洗滌。
我們也許都在追求夢(mèng)想的道路上迷茫過(guò)，但也許我們停下奮斗的腳步，用心看看路邊的風(fēng)景，回歸大自然的懷抱，洗滌一下我們那疲倦的心靈，也許我們會(huì )活得更加的漂亮，人生路走的更加的完美！
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