【實(shí)用】?jì)?yōu)秀風(fēng)景作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
望著(zhù)窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹(shù)，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景…… ———題記
記得小時(shí)候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個(gè)個(gè)小巴掌，在對我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒(méi)事總要摘一片。有的夾在書(shū)頁(yè)里，成了充滿(mǎn)大自然味道的書(shū)簽；有的被我畫(huà)上了漂亮的圖畫(huà)，收藏起來(lái)；有的被刻上了精美的'紋路，送給了最要好的朋友……
一次，最好的朋友小航來(lái)我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹(shù)葉作為禮物，她則高興地拉著(zhù)我的手在梧桐樹(shù)下又唱又跳。梧桐樹(shù)葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動(dòng)地對我說(shuō)：“咱們永遠是好朋友！”我也激動(dòng)得拼命點(diǎn)頭:“是呀、是呀！”
時(shí)光荏苒，轉眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過(guò)，我們還在一個(gè)班級里。又是一次偶然，她來(lái)我家一起寫(xiě)作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)搖晃著(zhù)滿(mǎn)頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著(zhù)我們。我深陷在回憶里，輕輕地說(shuō)：“還記得嗎？咱們兩個(gè)永遠是好朋友……”小航接過(guò)話(huà)來(lái)：“當然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個(gè)地方工作�！薄昂猛�！”我調皮地笑笑，“我們來(lái)玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹(shù)后面數數，我去藏！”“ok，一、二、三、四”……
再后來(lái)，就到了小航的生日，她第一個(gè)通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛�，這么重要的場(chǎng)合我怎么會(huì )忘呢?那天我早早地就到了，還準備了一份“生日大禮”：一個(gè)可愛(ài)的布偶。小航愛(ài)不釋手，一遍遍地撫摸它的臉頰，一邊說(shuō)：“真可愛(ài)!”我聽(tīng)了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著(zhù)我一路小跑到了梧桐樹(shù)下，右手拎著(zhù)一只熏過(guò)的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著(zhù)兩片花瓣�！澳隳弥�(zhù)這片花瓣，我拿著(zhù)這片，咱們把它放在這個(gè)袋子里，然后掛在樹(shù)上，作為咱倆友誼的見(jiàn)證�！薄岸��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我們最終把它掛在了梧桐樹(shù)的矮枝上。
春去秋來(lái)，反復輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹(shù)下思考時(shí)，小航卻跑來(lái)告訴我，她要搬去北京了……
梧桐樹(shù)依舊在“沙沙”地響，似乎在無(wú)奈的哀嘆，又像是在吟誦著(zhù)不為人知的歌謠……它依然在笑瞇瞇的望著(zhù)我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個(gè)小女孩笑著(zhù)，跑著(zhù)，一起在梧桐樹(shù)下捉迷藏……
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
閃電。是我的朋友。因為我喜歡它。
他來(lái)的時(shí)候總是迅雷不及掩耳。因此，我也喜歡他的性格。
他豪爽。經(jīng)常和雷一起出來(lái)再天空瀟灑。他不拘小節。在黑暗的天空只會(huì )一閃而過(guò)，霎那間，明亮充滿(mǎn)人間。他不敢露面。唯一辨認出他來(lái)過(guò)的方法就是查看天空的額頭是否有著(zhù)像HARRY POTTER 那樣的傷疤，我總期待她的到來(lái)。
這天，他來(lái)了。仿佛想給我一個(gè)驚喜。原本晴空萬(wàn)里，霎那間烏云密布。我又好笑又生氣。只因為他那古怪的作風(fēng)。是的，它在雨的伴奏下閃亮登場(chǎng)。我苦苦追尋她的足跡，一會(huì )兒在這兒閃爍，一會(huì )兒又在那兒亮起仿佛跟我玩起了躲貓貓。我又一次扮演追尋的角色。我又一次沒(méi)抓著(zhù)讓她亮的.更自信、透徹。更令我心曠神怡。誰(shuí)能不喜歡這淘氣的閃電呢？
每當它亮相后，便會(huì )響起貫徹大地的雷聲，無(wú)不直沁人心。直到天際叫她回去時(shí)他才會(huì )戀戀不舍地奉獻最后一場(chǎng)天空盛宴、
有時(shí)，它也會(huì )像點(diǎn)水蜻蜓般一閃，像是跟我倉促地打一個(gè)招呼，然后便會(huì )離去。
只有我知道，他和他的朋友們帶來(lái)的只是盛宴，并非對人類(lèi)的干擾。也許，他早已習慣。但他一直為那些喜歡他的人無(wú)聲演奏，和對那些討厭他的人極力挽回。
唉，可憐的閃電！你是多么單純，在這個(gè)世界生存了那么久還不知道我們的想法。這樣不管用的，你自己也不知道有多少人喜歡那來(lái)之不易的表演。但我清楚我喜歡閃電。喜歡你那閃下的英姿。你在我心中已不是平常的自然景象，而是你和你的朋友一起創(chuàng )造的帥氣風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
暑假到北京旅游的第一景點(diǎn)，我選擇了頤和園。因為我要親眼見(jiàn)見(jiàn)課文中那美麗的長(cháng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖。這可是我期盼已久的心愿��！
頤和園門(mén)口游客如云。導游姐姐告訴我，頤和園是皇帝的御花園，也是給母后祝壽和游玩的地方。昆明湖是模仿西湖挖成的，挖出的泥土就堆成了萬(wàn)壽山。所以，進(jìn)門(mén)的大殿就叫仁壽殿，殿前有三尊銅鑄的龍、鳳和四不像的麒麟，個(gè)個(gè)栩栩如生。在樂(lè )壽堂前也有銅鑄的鶴和鹿，形態(tài)逼真，象征著(zhù)福祿壽。在堂前有巨大的“敗家石”，在綠樹(shù)成陰的院子里，座落著(zhù)許多房屋，據說(shuō)是王妃的住宅。
走進(jìn)邀月門(mén)就是有名的長(cháng)廊。長(cháng)廊的枋梁上繪有各種彩畫(huà)，有八千多幅呢！我很快找到了西湖全景五彩畫(huà)。長(cháng)廊依山臨水，以排云殿為中心，向東西兩邊展開(kāi)。長(cháng)廊比課文中寫(xiě)得還要精美。
在萬(wàn)壽山腳下，我抬頭一望，那寶塔形的佛香閣在陽(yáng)光照耀下，琉璃瓦閃閃發(fā)光，很雄偉。眼前的排云殿是那么金碧輝煌，我們中國古代的.建筑真是了不起��！
昆明湖又大又綠又平靜，壯觀(guān)的十七孔橋像一條白玉帶掛著(zhù)一個(gè)美麗的小島。我仿佛又回到了西子湖畔。
今天，我見(jiàn)到了比課文中的頤和園還要美麗和雄偉的頤和園，還增長(cháng)了許多歷史知識。再見(jiàn)了，美麗的頤和園。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
步入校園，迎著(zhù)新風(fēng)，打量著(zhù)一切的“新”。
新景物
陽(yáng)光終于比過(guò)陰雨，初露嶄角，照耀在腥紅的教學(xué)樓上，明晃晃的，似新娘的婚紗，亮的耀眼。各種花卉佇立在花園中，爭著(zhù)斗艷，尋求著(zhù)與眾不同的自我，競著(zhù)組成眾多漂亮的格局，與腥紅樓層相互映襯。一切都遠離了過(guò)去，宛如運動(dòng)員跨過(guò)欄桿，日子過(guò)濾到嶄新的一頁(yè)，風(fēng)景不似從前�！斑\動(dòng)員打球圖”也今當遠離，換來(lái)的是不知何圖的風(fēng)景。新，他把自己的一面展示給大家，而心里一陣唏噓。
新自我
自己頂著(zhù)烈焰，進(jìn)入新的校園。自己長(cháng)大的，長(cháng)高了，有了新的牛仔褲、花裙子，美滋滋地穿在身上，展現自己完美的一面，吸引著(zhù)眾人的眼球�；蛟S在家里，我為了自己獨有的一面而精心打扮過(guò)，為了美麗的.服裝而對家長(cháng)撒嬌過(guò)。但是，走進(jìn)校園的我不一樣了，有了一個(gè)新面孔，有了新同學(xué)。
新生活
以前的老師或走或留，自己與他們遠離了。新老師的形象走入自己的心里，新生活——軍訓來(lái)臨。緊張的生活被壓榨的干干凈凈，松弛的生活遠去，烈日下挺拔的身體從此佇立。教官們拖著(zhù)大喇叭，頭戴軍帽，左左右右地訓練，汗水鋪就成功的路。
汗水與淚水在揮灑，勇氣與拼搏在鑄就，自信與成功在培養，一身的優(yōu)秀品德在老師的澆鑄下步步高攀。
新的生活成全了完美的自我。
生活在進(jìn)步，一切新事物盡收眼底，在“新”中，我們充滿(mǎn)斗志，迎接挑戰。軍訓中我們會(huì )練就自信，懷著(zhù)前進(jìn)的心去拼搏三年的高中生涯。
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