【精選】描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
寒冷的冬天已消然離去，迎來(lái)了絢麗燦爛的春天。
瞧！春天到了，細雨紛飛，像牛毛，像花針，像細絲一樣，飄飄灑灑。多么像千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，將軟柔朦朧的輕紗鋪在大地上，把大地變得更綠了。
小草悄悄地長(cháng)出嫩芽，破土而出。遠遠望去，像一塊綠色的錦緞。走近一看，小草嫩綠嫩綠的，在和煦的微風(fēng)，顯得格外生機。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
花――是春的請柬。各色艷麗的花朵，艷的醉人，香的醉人，散布著(zhù)沁沁年鼻的春的氣息。美的花，香的味，引得鳥(niǎo)兒久久不愿離去，這真是萬(wàn)物更新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香��！
河邊的柳樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的頭辮子上長(cháng)出了許多嫩黃色的嫩芽。像一位美麗的少女，在河邊照著(zhù)鏡子，刷頭發(fā)呢！粉紅的桃樹(shù)上，盛開(kāi)了粉紅色的花，粉的像嬰兒的臉蛋。梨樹(shù)的上面，也盛開(kāi)著(zhù)許許多多白色的梨花，那白色，白的像一片片冰清玉潔的冬雪。
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的花花草草，一草一木和春天的萬(wàn)紫千紅。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
秀延河從城里盤(pán)旋而過(guò)，那么它上面的小廣場(chǎng)又有什么美景呢？
從正面看矗立著(zhù)一座大花壇，里面種滿(mǎn)了粉色的喇叭花�；▔纳厦嬗幸粔K大石碑，上面刻著(zhù)一首《勸學(xué)》。這塊大石碑后面又有一塊標牌，上面寫(xiě)著(zhù)二十四字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
一步一步的往花壇右移，就能看到兩棵高大似哨兵的松樹(shù)。再往后移就看到了后邊的九根盤(pán)龍柱，一條條龍盤(pán)旋而上，最頂端上是一只大麒麟。
這個(gè)小廣場(chǎng)真美��！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
春天的世界，是一個(gè)綠色的世界，是一個(gè)五彩的世界，也是一個(gè)耕耘的世界，歡快的世界。春天，小溪邊的柳樹(shù)發(fā)出了蔥綠色的芽芽。遠遠望去，真像一位亭亭玉立的少女在讓春風(fēng)媽媽梳它那綠綠的柔柔的頭發(fā)，隨風(fēng)飄蕩的枝條仿佛在展示著(zhù)它那優(yōu)美的姿態(tài)，令人心情舒暢。
花園里，各種各樣的名花含苞怒放。牡丹、月季斗艷爭芳，桃花也不會(huì )錯過(guò)這大好時(shí)節，早早的就在花園里增添了一片粉紅色的云霞。
不光是植物，連鳥(niǎo)兒們都回來(lái)了。布谷鳥(niǎo)起早貪黑，不辭辛苦，一遍又一遍地“布谷、布谷”地叫著(zhù)，告訴農民該播種了。燕子又在屋檐下做窩，它們從很遠的地方一口一口的掀來(lái)泥，好像在告訴我們干什么都要不怕辛苦，堅持到底。
小河里，小鴨子在互相嬉戲，它們一會(huì )兒浮出水面，一會(huì )兒藏到水里。好像在跟水里的小魚(yú)、小蝦、小蟹們說(shuō)：“春天來(lái)了!”真是“春江水暖鴨先知”呀。
學(xué)校的教學(xué)樓里，傳出了同學(xué)門(mén)的歌聲，那支“春天在那里”的歌謠還在人們口中回蕩著(zhù)。春天在綠色的森林里，春天在倒影的湖水里……春天在眼前，春天在心里，春天無(wú)處不在!
一年之季在于春，趁著(zhù)這大好的時(shí)光，我們要好好學(xué)習，天天向上。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
“林花掃更落，徑草踏還生�！背鲎悦虾迫坏摹洞褐邢踩删畔鄬ぁ�，仿佛就是身臨其境一般，腳邊是散落的林花，腳下是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的徑草，形形色色地湊出一幅風(fēng)景畫(huà)，“林花，徑草”雖只是這世間萬(wàn)物中的兩種，卻也構成一幅令人心醉的風(fēng)景。
風(fēng)景是一個(gè)多元化的詞，小鳥(niǎo)在空中展翅遨翔，溪水在川流不息的流動(dòng)，歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的亭子，不畏風(fēng)雨傲然挺立的大樹(shù)，無(wú)論是靜態(tài)還是動(dòng)態(tài)，都可以將它們歸化為風(fēng)景，這么說(shuō)來(lái)“風(fēng)景”二字并不是單單從字面上所了解的有風(fēng)即景的意思，而更多的是在腦海里神思定格的那一瞬間，風(fēng)景即現，無(wú)處不在。
出生時(shí)的呱呱落地，入土時(shí)的葉落歸根，在這漫長(cháng)的一生當中，你生命中的每一刻對于你自己對于他人來(lái)說(shuō)都可以說(shuō)是風(fēng)景，而他人對于你來(lái)說(shuō)同樣也是以風(fēng)景的角色出現。相機“咔嚓”一聲，捕捉下的那一瞬間，被定格住的那一瞬間同樣也是風(fēng)景，它們美好或荒蕪，熱鬧或淒清，溫暖或寒冷，富貴或貧窮，但無(wú)論如何每個(gè)風(fēng)景都擁有它獨特的美，我們或許也因為它們而或喜或悲，將自己沉迷于這些風(fēng)景中。
風(fēng)景的.組成并不一定由物來(lái)構成，同一個(gè)相框里可以出現人、物……這時(shí)由人和物組成的風(fēng)景可以說(shuō)是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，無(wú)論是烈日高掛、狂風(fēng)暴雨還是寒冬穿著(zhù)橙色馬甲的清潔工人從不缺席，掃帚從不離手，不放過(guò)所見(jiàn)的任何一處垃圾來(lái)確保我們看到的都是美麗的風(fēng)景，用自己的汗水去呵護這個(gè)世界成全我們的眼睛，不求回報，這樣的場(chǎng)景才是所說(shuō)的最美、最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
不同的人，有不同的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、認識觀(guān)，同樣的，在他們眼里的風(fēng)景也不相同，兩個(gè)房地產(chǎn)商人看同樣的一塊地，一個(gè)看到的是荒涼、荒蕪的景象，而另一個(gè)人看到的卻是繁華的商業(yè)景象，于是他買(mǎi)下這塊地，他成功了。因為眼光的長(cháng)遠、價(jià)值觀(guān)的不同，導致所看到的發(fā)展景象都不相同，很難來(lái)判斷出這里的風(fēng)景是幸運的還是不幸運的，是難以捉摸的。
同樣，風(fēng)景也有感動(dòng)。一個(gè)病房里躺著(zhù)兩個(gè)病人，一個(gè)靠著(zhù)窗戶(hù)，醫生每天允許他半坐著(zhù)一個(gè)小時(shí)，于是在這一個(gè)小時(shí)里，他給另一個(gè)病人講述著(zhù)窗外發(fā)生的和他所看到的風(fēng)景，起了嫉妒心的病人在半夜中看著(zhù)他停止呼吸，這樣他可以挪動(dòng)到靠窗的床位了，當他支撐著(zhù)身子想要看窗外的風(fēng)景時(shí)，看到的只是一面光禿禿的墻，這里的風(fēng)景是人心。
一幕幕風(fēng)景所蘊藏的并不是表面所見(jiàn)，要能夠看透�；蛟S在你心中就有屬于你最美的風(fēng)景。
【描寫(xiě)風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)風(fēng)景作文02-17
描寫(xiě)風(fēng)景的作文05-16
描寫(xiě)風(fēng)景作文06-13
描寫(xiě)風(fēng)景的作文07-27
風(fēng)景 - 描寫(xiě)風(fēng)景的作文500字05-26
描寫(xiě)風(fēng)景的小學(xué)作文01-29
有關(guān)描寫(xiě)風(fēng)景作文01-30