實(shí)用的風(fēng)景作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
校訊通是一個(gè)歡樂(lè )和諧的大家庭，我們每天在這里快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，生活著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。呆的時(shí)間久了，你就會(huì )發(fā)現，每個(gè)人的博客昵稱(chēng)都非常的別致、有趣，堪稱(chēng)校訊通里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
比如你走進(jìn)我的博客，便會(huì )看見(jiàn)一個(gè)十分特別的“小昵稱(chēng)”——“殼殼妹兒”。許多博友、老師看見(jiàn)了我這個(gè)名字，都非常不解，而且字音也叫不太準。因為“殼殼妹兒”中的“雙殼”，都是多音字，一個(gè)是“地殼”的“殼”，另一個(gè)則是“貝殼”的“殼”�？�，叫“qiao qiao妹兒”吧，又有些咬嘴；叫“ke ke妹兒”吧，又非常不理解。而我，也接到了大小幾位博友的疑問(wèn)。到底怎樣叫呢？其中的含義又是什么呢？這，還得讓我從剛開(kāi)博說(shuō)起。
我的博客是姐姐幫我開(kāi)的。大的博客名稱(chēng)自不必說(shuō)：我的小名，然后直接加了動(dòng)物中我最喜歡的國寶——“熊貓”一起組成。但這小昵稱(chēng)，咋也得取個(gè)新穎、獨特、有魅力、吸引人的名字吧。唉！這可得費上一番腦筋了。思來(lái)想去，我和姐姐找到了一個(gè)竅門(mén)——找自身的特點(diǎn)。于是，姐姐就仔細端詳著(zhù)我，我也想著(zhù)自己。突然，姐姐冒出一句話(huà)：“我看你屬于運動(dòng)型的，你就叫“運動(dòng)小人兒”吧�！薄肮�，啊哈呵，”我笑趴下了，“天，姐，你這名字也太獨特了，太，哈哈……”姐姐又瞟了我一眼，說(shuō)：“要不，你就叫“聰明小人兒”吧�！闭f(shuō)完，滿(mǎn)懷希望地望著(zhù)我�！敖�，我小嗎？您能不能離開(kāi)“小人兒”呀！還不如叫××妹兒呢！”
正是由于我的提醒，給了姐姐啟示。她靈機一動(dòng)，說(shuō)道：“那好，我看你既聰明伶俐，又正好長(cháng)著(zhù)個(gè)典型的“大腦門(mén)”，還很活潑，這“大腦殼”可全都是智慧呢，那就干脆叫你“ke ke（殼殼）妹兒”了！”我一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神�！皻っ脙骸�，好啊，我喜歡，好可愛(ài)聰慧的名字，就是它了！這回大家該明白我的昵稱(chēng)了吧？其重點(diǎn)就是希望自己做一個(gè)聰明智慧的女孩兒，嘻嘻……
其實(shí)在校訊通這個(gè)大舞臺上，你細心觀(guān)察就能品味出，每一位博友精心取的昵稱(chēng)都很獨到，都蘊藏著(zhù)很深刻、有趣的含義。我曾也試著(zhù)領(lǐng)會(huì )了一下幾位大小博友的昵稱(chēng)。例如：“驚嘆號爸媽”，我認為叔叔和阿姨都很熱情，很樂(lè )于助人，大大的驚嘆號代表著(zhù)快樂(lè )、溫馨、幸福的一家，很是讓人羨慕呢；“江邊釣者”老師，“釣者”，“釣者”，應該是一位喜歡戶(hù)外運動(dòng)，而且，很具有“領(lǐng)導”才能的仁愛(ài)、和善的好老師；虎嘯vs龍怒我感覺(jué)出他是一個(gè)很陽(yáng)光、很“酷”、很有個(gè)性的率真男孩；“小女乒”，似乎讓我看到了她在賽場(chǎng)上的颯爽英姿，一個(gè)健康、快樂(lè )的女孩兒哦；“英雄小戰士”，我一看這個(gè)名字，就很心生敬佩，因為我的理想就是長(cháng)大當一名光榮的軍人，他時(shí)刻激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前呢。很多很多，我在這里就不一一列舉。有興趣的話(huà)，我希望大家都來(lái)互相猜測并分享自己的昵稱(chēng)，將會(huì )是一件非�？鞓�(lè )、有趣的事。
生活中并不缺少美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。美無(wú)處不在，只要我們細心觀(guān)察，用心體會(huì )，就能發(fā)現許多美的奧秘。感謝校訊通這個(gè)綠色平臺，它給了我們機會(huì )，讓我們用自己的另一個(gè)“名字”來(lái)相互欣賞，相互交流，相互促進(jìn)。積極向上，活潑樂(lè )觀(guān)，會(huì )成為我們寫(xiě)博過(guò)程中一個(gè)完美的亮點(diǎn)。
自評：這是我應“驚嘆號爸媽”的邀請，以自己的博客昵稱(chēng)經(jīng)歷為素材寫(xiě)的一篇博文。還望博友們多多指導，謝謝!
風(fēng)景作文 篇2
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬(wàn)物，各有千秋，不必慨嘆自我的不足，發(fā)揮自我的長(cháng)處，風(fēng)景這邊獨好。
人有十指，長(cháng)短不齊，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜。只有各自發(fā)揮自我的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。尺有所短，寸有所長(cháng)。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長(cháng)短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長(cháng)，而去學(xué)游泳，無(wú)異于緣木求魚(yú)，只會(huì )抑其天性，反害其發(fā)展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰(shuí)是十全十美的人？但他們的弱點(diǎn)，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，并無(wú)文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢于反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發(fā)揮自我所能所長(cháng)，手拿鋤頭等農具，也要與秦精銳部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令后世人所稱(chēng)頌。
如果陳勝當時(shí)只是一味認為自我是個(gè)耕田的下人，毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，恐怕只會(huì )沒(méi)于鄉間阡陌，不會(huì )有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他們都是認識自我的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)，因此而注目于所長(cháng)之處，風(fēng)景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會(huì )里，人們總說(shuō)要全面發(fā)展，便注目于自我的短處和弱點(diǎn)，費盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至會(huì )阻礙未來(lái)自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自我的特長(cháng)，各盡其能，社會(huì )才會(huì )認同你的價(jià)值，才能創(chuàng )造出自我的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿(mǎn)腦子叛逆思想，但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”，卻依然創(chuàng )造出奇跡，開(kāi)辟出屬于自我的天地。
所以要揚我其長(cháng)，擁有“舍我其誰(shuí)”的自信，雄鷹就博擊長(cháng)空，游魚(yú)就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，風(fēng)景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長(cháng)，成就別樣精彩的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
知了在樹(shù)上“知了，知了”地鳴叫，池塘里碧綠的荷葉里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，告訴我們有趣的夏天來(lái)到了。
夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè )是說(shuō)不完的。如果到游泳池去游泳，那有多好啊!池水清凌凌的，像一面大鏡子，倒映著(zhù)藍天白云。那里有小伙伴的歡聲笑語(yǔ)。我來(lái)了勁，一下了跳進(jìn)了泳池中，水花濺在我的身上，好像給了我一個(gè)吻。我和小伙伴們比游泳比賽，我拼命向前游，一馬當先，得了第一名。我們在泳池里游泳，自由式，狗刨式……樂(lè )不可支。
中午，夏日炎炎，我們在空調房里，身上的小水球都被打跑了。我們在空調房里看電視，玩電腦，吃棒冰……愜意極了。
傍晚，我和爸爸媽媽一起去外邊玩耍，放風(fēng)箏，抓人……我的風(fēng)箏是綠色的，紅色的，白色的，它是一只又大又胖的大鳥(niǎo)，我帶著(zhù)它玩了整整一下午，玩得很開(kāi)心。
晚上，媽媽給我們準備了豐盛的晚餐，讓我們吃得津津有味。
風(fēng)景作文 篇4
青海湖位于西寧西，是我國最大的陸湖泊，那里風(fēng)景優(yōu)美，路況良好，是個(gè)很美的地方。
去年暑假爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐一起去美麗的青海湖。一路上我很激動(dòng)，也很興奮，巴不得一下子就到青海湖。我們開(kāi)車(chē)大約走了四五個(gè)小時(shí)，終于到了我盼望已久的青海湖。遠遠就能看見(jiàn)成群結隊的人們在排隊買(mǎi)票，于是我們也排隊買(mǎi)了票，坐上小火車(chē)到了湖邊。哇！一眼望不到邊的湖水呈現在了我的眼前，使人神情氣爽，心曠神怡。我們立刻坐上輪船開(kāi)始觀(guān)賞青海湖的美景，青海湖得海水好像無(wú)邊無(wú)際的天空，又深又藍，深的看不見(jiàn)底，藍的像藍寶石，還散發(fā)著(zhù)咸咸的氣味。我坐在輪船上的心情非常美妙，聽(tīng)著(zhù)湖水波濤洶涌的聲音和輪船的號角聲，我感覺(jué)我融入了大海，就在我想得陶醉的時(shí)候，輪船又回到了岸邊。
��！青海你真美��！你真是個(gè)讓人留戀忘返的好地方。青海湖我愛(ài)你——愛(ài)你的美景，愛(ài)你的一切，我多想留在這個(gè)美麗的湖畔。
風(fēng)景作文 篇5
雖然比不上北京長(cháng)城的壯觀(guān)，比不上巴黎的浪漫，上海漫展的華麗，但我覺(jué)得學(xué)校也和它們一樣，美、清秀、陽(yáng)光，像小姑娘一樣。
走進(jìn)校園，你會(huì )先看到一個(gè)小池塘，小池塘的水很清澈，能清晰的看到水中的魚(yú)兒，清晨這些魚(yú)兒成群結隊的在荷葉底下睡覺(jué)，好像永遠睡不醒的樣子。我總會(huì )看著(zhù)它們，羨慕它們的在水中的自由。下午放學(xué)時(shí)它們就在池子里活蹦亂跳，在水中嬉戲玩耍，我總會(huì )看著(zhù)它們，調笑兩句：真調皮�？吹剿鼈�，想睡覺(jué)的愜意也沒(méi)了，打起精神，回家學(xué)習。
不過(guò)還是喜歡學(xué)校的樹(shù)，在操場(chǎng)四周的樹(shù)，就像媽媽般，在大樹(shù)底下閉閉眼睛，就很放松，想睡覺(jué)。輕悄悄的風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，似乎也帶走了我的憂(yōu)慮，這些樹(shù)圍在一起好像一個(gè)小搖籃，或似一把大大的雨傘，為我們擋著(zhù)風(fēng)雨，陽(yáng)光透過(guò)葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)照在我臉上，抬頭看，陽(yáng)光的光暈五顏六色，就像小時(shí)候吃過(guò)的彩虹糖，極美！學(xué)校的陽(yáng)光也會(huì )勾起我小時(shí)候許多甜蜜的回憶。
你看：早上的云。太陽(yáng)媽媽從床上爬起來(lái)，慢慢的發(fā)出圣潔的光輝，金色的，紅色的，暖洋洋的，再看下午的.云，不同于早上的圣潔，它是溫暖的，把天空染上了緋紅，染上了少女的粉紅色，更染上了橘色的香甜，真像小時(shí)候媽媽買(mǎi)過(guò)我的棉花糖，又香又甜。
透過(guò)窗戶(hù)往外看，一排排整齊的松樹(shù)站在那里，嘿，像不像正在站崗的士兵？每當看到那些松樹(shù)，總會(huì )想起軍訓的日子，跟同學(xué)們一起站軍姿，一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，可不就像一棵棵小松樹(shù)嘛！
啊，校園，你雖然不是那么華麗、壯觀(guān)，可卻讓我找到了童年的味道，回憶了那棉花糖一般美的童年，也讓我感覺(jué)到了家就像在這里一樣，有同學(xué)，有老師，這里有我們天真爛漫的回憶。我想，我好像愛(ài)上這里了呢！
風(fēng)景作文 篇6
哎！又要擠公交車(chē)。星期五，同學(xué)們又開(kāi)始重復，無(wú)聊的話(huà)語(yǔ)。自然我也逃不了這樣的命運。
車(chē)上人人擠得面兒赤紅，汽車(chē)在煩躁的行駛著(zhù)，一顆顆綠樹(shù)，一盞盞路燈快速的劃過(guò)汽車(chē)，這一切是多么的平凡，每個(gè)星期都在上演。
熟悉的風(fēng)景，劃過(guò)我的眼際。視線(xiàn)突然變得寬曠，今天的海面似乎不一樣。海面上空飄著(zhù)幾朵白云，夕陽(yáng)的光，沖破云層，，形成一道道光線(xiàn)，斜射在海面上，一切都上了金黃的裝。似乎是在沖破生命的礙障，大放光彩。甚是心中寬廣。頓有氣壯山河的氣概。海水一漾，一漾，又一漾……，散落著(zhù)幾只小船，輕輕點(diǎn)綴。漁民正在收網(wǎng)，似乎可以看到金黃臉上的汗珠，印著(zhù)純真，樸實(shí)的笑容。為何以前不曾注意過(guò)，真想用相機記下這一切，只是有點(diǎn)可惜。煩躁的心也為之一震，也變得明朗起來(lái)。我會(huì )心一笑，站在旁邊的同學(xué)為之驚訝！
也許有些風(fēng)景并不需要用相機固定下來(lái)，而是用心記住，印在心里，也許多年之后，在心中依舊美麗。
一路上，心情很明朗。一排綠樹(shù)輕快地奔過(guò)汽車(chē)，太陽(yáng)已與樹(shù)梢握手，一道光線(xiàn)穿越樹(shù)葉，樹(shù)枝，樹(shù)干，到達了地面，小草在夕陽(yáng)中起舞，如夕陽(yáng)中的新娘。太陽(yáng)好大好圓好紅好溫暖。父母一定在等待著(zhù)我，等待著(zhù)用燦爛的笑臉迎接我，暖暖的想著(zhù)。想起來(lái)曾看過(guò)的一篇文章：把快樂(lè )帶回家，讓家更快樂(lè )。我不禁會(huì )心一笑，同學(xué)再一次驚訝的看著(zhù)我： 你在笑什么？我笑而不語(yǔ)。
回到家時(shí)已是日落西山。此時(shí)的村莊點(diǎn)點(diǎn)亮起的星光，我知道其中有一盞會(huì )收留我，溫暖我。遠遠地就看見(jiàn)有一個(gè)黑影朝我歡快地奔來(lái)，我會(huì )心一笑，小皮，真頑皮，拼命的舔著(zhù)我的手。我已經(jīng)遠遠地看到母親的微笑，一股暖流劃過(guò)我的心畔。我深深的把這風(fēng)景藏在心中，待到閑時(shí)曬出來(lái)好好的欣賞�；椟S的燈光下，一家人在吃飯，每個(gè)人的臉上，都掛著(zhù)燦爛的笑容。這一切都藏在我的心里。一直都在，時(shí)刻溫暖著(zhù)我。
鄉村的夜晚，靜謐空曠。夜晚的星空永遠是那么的美麗，迷人，神秘。每一顆星都有不一樣的亮度，不一樣的大小，不一樣的顏色，它們一直在運動(dòng)著(zhù)，又好像一直都在那，有時(shí)要藏起來(lái)，有時(shí)又要打放光彩。它們似乎近在眼前，卻又那么遙遠。，它們就像在輕輕絮語(yǔ)。閉上眼晴，它們依舊在眼前。因為它們一直活在我的心里，運動(dòng)在我的心里。
月亮一會(huì )兒藏在樹(shù)后，一會(huì )兒躲進(jìn)云里，驚起幾只鳥(niǎo)兒。月光下，村莊的睡眠，踏實(shí)而酣暢。所有月光下發(fā)生的都是秘密，不要說(shuō)。心里輕快的想著(zhù)。伴著(zhù)月光我沉沉的入睡，等待迎接明天的朝陽(yáng)。
雞鳴狗叫的清晨，我著(zhù)急的穿好鞋子，我要去找尋心中的香格里拉。沿著(zhù)鄉間小路，小草綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，小蟲(chóng)唱著(zhù)歌兒迎接第一縷陽(yáng)光。我的突然闖入，似乎嚇壞了它們，在草地里亂竄，多么可愛(ài)！空氣充滿(mǎn)了草香和泥土的味道。心里不由的想到，這一切真好。嘴角露出了淺淺的微笑。眼前一片晴朗，看著(zhù)村莊外的一大片一大片的稻田，真想打大吼一聲。每一年，青了又黃，黃了又青。露珠沾濕了我的褲腳，但我毫不在意。
沿著(zhù)小路走，我的魯莽闖入，驚起了一片蒲公英。在風(fēng)中飛舞，就像大自然的精靈。嚇跑了悠閑的小魚(yú)，驚醒了懶懶的小蟲(chóng)。一切都沐浴在陽(yáng)光中。田里長(cháng)著(zhù)憨厚純樸的花生和紅薯，亭亭玉立的青菜，悠閑柔情的藤瓜……。
這是我心中的香格里拉，藏在心里的香格里拉，心中最美的香格里拉。它們一直活在我的心中。也許每個(gè)人的心中都有一個(gè)香格里拉，每一次都陶醉我們的心。
又伴著(zhù)朝陽(yáng)，快樂(lè )的回家，鳥(niǎo)兒在高歌清晨，樹(shù)兒，草兒，花兒在風(fēng)中與我輕輕的招手……
看完了這一切，我又得背上行囊，去赴我的學(xué)業(yè)。然而這一切風(fēng)景都深深地印在我的心中，藏在我的心中，活在我的心中。讓我輕快上路，等待著(zhù)再一次與它們相遇。
風(fēng)景作文 篇7
大家喜歡很多風(fēng)景，有大樹(shù)、池塘、花圃……而我最喜歡的風(fēng)景卻是我們學(xué)校后操場(chǎng)的紫藤花長(cháng)廊。因為那是我每天從教室窗戶(hù)可以看到的風(fēng)景。
春天的時(shí)候，從教室的窗戶(hù)往紫藤花長(cháng)廊那邊看，可以發(fā)現紫藤花的枝干上開(kāi)滿(mǎn)了紫色的紫藤花，在它的枝干下面會(huì )有許多的同學(xué)在做游戲、聊天。
夏天，強烈的陽(yáng)光照射在紫藤花的綠葉上，從下面看整個(gè)紫藤長(cháng)廊綠蔭蔭的，非常好看。紫藤花像葡萄一樣掛滿(mǎn)了整個(gè)藤蔓，遠遠望去，仿佛一片花海！
秋天，紫藤花的葉子慢慢的變黃了，有的葉子已經(jīng)掉了下來(lái)，有許多同學(xué)都會(huì )去撿那些葉子去做游戲，紫藤花帶給了他們一個(gè)秋天的快樂(lè )！
冬天，紫藤長(cháng)廊的葉子全部都掉了下來(lái)，光禿禿的，像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)一樣，長(cháng)廊冷冷清清，往日熱鬧的長(cháng)廊也消失了，換來(lái)的是靜謐美好的時(shí)光！
我喜歡教室窗外的紫藤花長(cháng)廊。
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